PLANIFICACIONES TRADICIONALES Y UTILIZANDO TIC’S

NUESTRA SEÑORA DE LA SALUD-GUAYAQUIL

PADRE DURANA-DURAN

LA DOLOROSA - MANTA

ESCUELA FISCOMISIONAL “LA DOLOROSA FE Y ALEGRIA No 1” PLANIFICACION MICROCURRICULAR

AREA: LENGUA Y LITERATURA AÑO LECTIVO: 2013-2014 FECHA: 13/05/2014

AÑO DE BASICA: SEXTO “A” No. DE ESTUDIANTES: 40 PROFESORA: LCDA. SHIRLEY PIGUAVE DELGADO

OBJETIVO: Conocer, analizar y producir cuentos apropiados con especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística y revalorizando la producción nacional. Tiempo estimado: 80 minutos Tiempo de inicio. 13/05/2014 Tiempo de Fin:13/05/2014

BLOQUE O MODULO CURRICULAR: Bloque 2 Destrezas con criterio de desempeño: Leer cuentos de todo tipo desde el disfrute y la valoración del género, así como la motivación y su significado.

EJE TRANSVERSAL: Ecología EJE DE APRENDIZAJE: Leer Destrezas con criterio de

desempeño Contenido Temáticos o

Conocimientos Estrategias Metodológicas Recursos Indicador esencial de Evaluación

Reconocer la estructura del cuento.

Conocimientos Básicos:

ESTRUCTURA DEL CUENTO

Experiencia…. Han leído un cuento? Tus papis te han leído un cuento? Te has imaginado un cuento? Has visto un cuento por tv? Reflexión… Con que personaje te identificas del cuento? En qué ambiente se desarrolló tu cuento? Conceptualización Que tienen en común los cuentos? Aplicación Elaborar un cuento aplicando la estructura del cuento.

Libro de texto Fomix cartulina Papelote Pizarra Marcador Cuaderno

Identifica las partes del cuento Elabora un cuento con la estructura adecuada.

Técnicas de Evaluación

Prueba Oral Prueba escrita Portafolio Instrumento de Evaluación Cuestionario Lista de cotejo Escala numérica.

PLANIFICACION TRADICIONAL 1

PLANIFICACION TRADICIONAL 2

PLANIFICACION UTILIZANDO TIC’S