EJERCICIO 1:

Documento 1:

“(…) Hoy, en las extraordinarias circunstancias en que se me ha puesto y me veo, mi

conciencia, mi honor y el buen nombre que debo dejar a la posteridad, exigen imperiosamente

de mí que el último acto de mi Soberanía únicamente se encamine al expresado fin, a saber, a

la tranquilidad, prosperidad, seguridad e integridad de la monarquía de cuyo trono me separo, a

la mayor felicidad de mis vasallos de ambos hemisferios.

Así pues, por un tratado firmado y ratificado, he cedido a mi aliado y caro amigo el Emperador

de los franceses todos mis derechos sobre España e Indias; habiendo pactado que la corona

de las Españas e Indias ha de ser siempre independiente e íntegra, cual ha sido y estado bajo

mi soberanía, y también que nuestra sagrada religión ha de ser no solamente la dominante en

España, sino también la única que ha de observarse en todos los dominios de esta monarquía.

Dado en Bayona en el palacio imperial llamado del Gobierno a 8 de Mayo. Yo el Rey, al

Gobernador interino de mi Consejo de Castilla.”

Carlos IV. Abdicaciones de Bayona. Gaceta de Madrid, 14 de Junio de 1808.

Documento 2:

“En nombre de Dios Todopoderoso: Don José Napoleón, por la gracia de Dios, Rey de las

Españas y las Indias:

Habiendo oído a la Junta Nacional, congregada en Bayona de orden de nuestro muy caro y

muy amado hermano Napoleón, Emperador de los franceses y Rey de Italia, protector de la

Confederación del Rhin, etc. Hemos decretado y decretamos la presente Constitución, para

que se guarde como ley fundamental de nuestros Estados y como base del pacto que une a

nuestros pueblos con Nos, y a Nos con nuestros pueblos.

Art. 1. La religión Católica, Apostólica y Romana, en España y en todas las posesiones

españolas será la religión del Rey y de la Nación, y no se permitirá ninguna otra.

Art. 2. La Corona de las Españas y de las Indias será hereditaria en nuestra descendencia

directa, natural y legítima, de varón en varón, por orden de primogenitura y con exclusión

perpetua de las hembras (…).”

Constitución de Bayona, 6 de Julio de 1808.

PREGUNTAS: 1.- Describe el tipo de fuentes utilizadas (1 p.) 2.- Identifica Las ideas principales de los textos, situándolo en su contexto histórico y en el núcleo temático correspondiente (2,5 p.). 3.- Explica, a grandes rasgos, los términos “Estado confesional” y “Carta otorgada”. (2 p.) 4.- a) Explica la crisis política de la monarquía española en 1808 y los inicios de la Guerra de Independencia española. Utiliza para ello los textos a comentar (2,5 p.). b) Enumera y desarrolla brevemente las características de la Guerra de Independencia y la Primera Guerra Carlista como guerras civiles en el XIX. ( 2 p.).

EJERCICIO 2:

Documento 1

Su majestad, el emperador de los franceses (…), y su Majestad católica el rey de España,

queriendo arreglar lo relativo a la ocupación de Portugal (…), han convenido:

Art. 1º. Un cuerpo de tropas imperiales francesas de veinte y cinco mil hombres de infantería, y

de tres mil hombres de caballería entrará en España y marchará en derechura a Lisboa. Se le

unirá un cuerpo de ocho mil hombres de infantería y de tres mil de caballería de tropas

españolas con treinta piezas de artillería (…).

Art. 5º. El cuerpo de entrada irá a las órdenes del general que mande las tropas francesas, al

cual se someterán las tropas españolas que se le unan. No obstante, si el rey de España o el

Príncipe de la Paz determinasen juntarse a dicho cuerpo se pondrán a sus órdenes el general y

tropas francesas (…).”

- Convenio entre las coronas de España y Francia para la ocupación de Portugal (Fontainebleau, 27 de octubre de 1807).

Documento 2

“Su Majestad católica, y el emperador de los franceses (…) animados del deseo de hacer cesar

las hostilidades y de concluir un tratado de paz definitivo entre las dos potencias (…) han

convenido:

Art. 1º. Habrá en lo sucesivo y desde la fecha de ratificación de este tratado, paz y amistad

entre su Majestad Fernando VII y sus sucesores, y su Majestad el emperador y rey y sus

sucesores (…).

Art. 3º. Su Majestad el emperador de los franceses, rey de Italia, reconoce a don Fernando y

sus sucesores según el orden de sucesión establecido por las leyes fundamentales de España,

como rey de España y de las Indias.

Art. 4º. Su Majestad el emperador y rey reconoce la integridad del territorio de España, tal cual

existía antes de la guerra actual (…).

Art. 9º. Todos los españoles adictos al rey José, que le han servido en los empleos civiles o

militares y que le han seguido, volverán a los honores, derechos y prerrogativas de que

gozaban: todos los bienes de que hayan sido privados les serán restituidos (…).”

- Tratado, no ratificado, entre el emperador de los franceses y su Majestad católica por el cual reconoce aquel a Fernando VII como rey de España (Valençay, 11 de diciembre de 1813).

PREGUNTAS:

1. Describe el tipo de fuentes utilizadas (1 punto)

2. Identifica las ideas principales del texto, situándolo en su contexto histórico y en el núcleo

temático correspondiente (2,5 puntos)

3. Explica, a grandes rasgos, los conceptos “Tratado de Fontainebleau” y “españoles adictos

al rey José” (2 puntos)

4. Explica la Guerra de Independencia. Utilliza para ello los textos a comentar. Explica su

relación con la revolución liberal que se produce simultáneamente (4,5 puntos)

EJERCICIO 3:

Documento 1:

“En el nombre de Dios Todopoderoso, Padre, Hijo y Espíritu Santo, autor y supremo legislador

de la sociedad.

Las Cortes generales y extraordinarias de la Nación española, bien convencidas, después del

más detenido examen y madura deliberación, de que las antiguas leyes fundamentales de esta

Monarquía, acompañadas de oportunas providencias y precauciones, que aseguren de un

modo estable y permanente su entero cumplimiento, podrán llenar debidamente el grande

objeto de promover la gloria, la prosperidad y el bien de toda la Nación, decretan la siguiente

Constitución política para el buen gobierno y recta administración del Estado:

TÍTULO I

Art. 1. La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.

Art. 2. La Nación española es libre e independiente, y no es ni puede ser patrimonio de ninguna

familia o persona.

Art. 3. La soberanía reside esencialmente en la Nación y por lo mismo pertenece a ésta

exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales.

Preámbulo y selección de artículos de la Constitución de 1812.

Documento 2: “Declaro que mi real ánimo es no solamente no jurar ni acceder a dicha Constitución (de 1812) ni a decreto alguno de las Cortes generales y extraordinarias, y de las ordinarias actualmente abiertas (...) sino el declarar aquella Constitución y tales decretos nulos y de ningún valor y efecto (...).

Fragmento del Decreto de Fernando VII firmado en Valencia el 4 de Mayo de 1814.

PREGUNTAS:

1.- Describe el tipo de fuentes utilizadas

2.- Identifica las ideas principales de los textos, situándolos en su contexto histórico y en el

núcleo temático correspondiente.

3.- Explica, a grandes rasgos, los conceptos “Constitución” y “Nación” dentro de este contexto.

4.- Explica la revolución liberal durante la Guerra de Independencia, usando los textos a

comentar. Explica las causas de la crisis del Antiguo Régimen, así como los intentos para su

permanencia.

EJERCICIO 4

Documento 1. “En consecuencia del acuerdo de ayer 24 del corriente, en conferencia preparatoria, y por el cual se resolvió, que en el día de hoy, y hora de las nueve y media de la mañana, se instalase la Junta central Suprema, y gubernativa del Reyno, para cuyo objeto fueron citados todos los S.S. diputados presentes en el Real Sitio (…) y en seguida todos los S.S. Vocales prestaron (…) el siguiente juramento: “Juráis a Dios y a sus Santos Evangelios, y a Jesucristo crucificado, cuy sagrada imagen tenéis presente, que en el destino, y ejercicio de Vocal de la Junta Central Suprema y Gubernativa del Reyno, promoveréis la conservación y aumento de nuestra Santa Religión, Apostólica, Romana; la defensa y fidelidad a nuestro Augusto Soberano Fernando VII la de sus derechos y soberanía; la conservación de nuestros derechos, fueros, leyes y costumbres, y especialmente los de sucesión de la familia reinante, y en las demás señaladas en las mismas leyes; y finalmente, todo lo que conduzca al bien y felicidad de estos Reinos (…)”. Acto continuo, se cantó un solemne Te Deum (…) y concluido este acto religioso, y pasando por delante del bizarro Batallón de Tropas ligeras de Valencia, que se hallaba formado en dos filas, desde la salida de la Capilla hasta la escalera del Real Palacio, se trasladaron a una de las Salas principales de él, destinado por ahora para la celebración de la Junta (…) Colocados los S.S. Diputados en sus respectivos lugares, y pronunciado por el Señor presidente un breve discurso, muy propio de las circunstancias, se declaró la Junta legítimamente constituida (…).” Acta de instalación de la Junta Suprema Gubernativa de España e Indias, 25 de septiembre de 1808. Documento 2: “La mudanza del Gobierno anunciada ya como necesaria por la misma Junta Suprema y reservada a las Cortes, no puede dilatarse por más tiempo sin riesgo mortal para la Patria (…). Si la urgencia de los males que nos afligen, y la opinión pública que se regula por ellos, exigen el establecimiento de un Consejo de Regencia, y lo piden para el momento, a nadie toca hacer esto sino a la autoridad suprema establecida por la voluntad general, obedecida por ella, y reconocida por las Provincias, por los Ejércitos, por los Aliados, por las Américas. Sola la autoridad que ella confíe será la legítima, la verdadera, la que represente la unidad del poder de la Monarquía. Penetrada de estos sentimientos, la Junta Suprema Gubernativa de España e Indias, ha resuelto a nombre del rey nuestro Señor, Don Fernando VII lo que sigue. Que se establezca un Consejo de Regencia compuesto por cinco personas, una de ellas por las Américas, nombradas todas fuera de los individuos que componen la Junta (…). Toda autoridad y el poder que ejerce la Junta Suprema se transfiere a este consejo de Regencia sin limitación alguna. Los individuos nombrados por él permanecerán en este supremo encargo hasta la celebración de las próximas Cortes, las cuales determinarán la clase de Gobierno que ha de subsistir (…). El Consejo de Regencia se instalará el día 2 de Febrero próximo en la Isla de León.” Decreto de creación del Consejo de Regencia, 29 de enero de 1810.

PREGUNTAS: 1.- Describe el tipo de fuentes utilizadas (1 p.) 2.- Identifica Las ideas principales de los textos, situándolo en su contexto histórico y en el núcleo temático correspondiente (2,5 p.). 3.- Explica, a grandes rasgos, los términos “guerrillas” y “afrancesados”. (2 p.) 4.- a) Describe el desarrollo de la Guerra de Independencia, analizando la revuelta popular y la formación de las Juntas. Utiliza para ello los textos a comentar (2,5 p.). b) Desarrolla brevemente las características de la Constitución de Cádiz, comparándola con otros textos constitucionales posteriores, en particular el moderado de 1845 ( 2 p.).

EJERCICIO 5: Documento 1: Los diputados que componen este Congreso, y que representan la Nación española, se declaran legítimamente constituidos en Cortes generales y extraordinarias, y que reside en ellas la soberanía nacional (…). No conviniendo queden reunidos el poder legislativo, el ejecutivo y el judiciario, declaran las Cortes generales y extraordinarias que se reservan el ejercicio del Poder legislativo en toda su extensión (…). Las Cortes generales y extraordinarias declaran que las personas en quienes delegaren el Poder ejecutivo, en ausencia del nuestro legítimo Rey y Señor D. Fernando VII, quedan responsables a la Nación (…) Las Cortes generales y extraordinarias habilitan a los individuos que componían el Consejo de Regencia, para que bajo esta misma denominación, interinamente y hasta que las Cortes elijan el gobierno que más convenga, ejerzan el Poder ejecutivo.

- Decreto. Real isla de León, 24 de Septiembre de 1810.

Documento 2:

(…) quedó todo a disposición de las Cortes, las cuales en el mismo día de su instalación (24 de septiembre de 1810) y por principio de sus actos, me despojaron de la soberanía poco antes reconocida por los mismos diputados, atribuyéndola a la Nación para apropiársela así ellos mismos, y dar a ésta, después de tal usurpación, las leyes que quisieron (…) (…) declaro, que mi real ánimo es no solamente no jurar ni acceder a dicha Constitución, ni a Decreto alguno de las Cortes generales y extraordinarias y de las ordinarias actualmente abiertas: a saber, los que sean depresivos de los derechos y prerrogativas de mi real soberanía establecidas por la Constitución y las leyes en que de largo tiempo la Nación ha vivido, sino el de declarar aquella Constitución y aquellos decretos nulos y de ningún valor ni efecto, ahora ni en tiempo alguno, como si no hubiesen pasado jamás tales actos.

- Decreto. Valencia, 4 de Mayo de 1814.

PREGUNTAS:

1.- Describe el tipo de fuentes utilizadas (1 punto)

2.- Identifica las ideas principales de los textos, situándolos en su contexto histórico y en el

núcleo temático correspondiente. (2,5 puntos)

3.- Explica, a grandes rasgos, los conceptos: ”soberanía nacional” y “división de poderes” (2

puntos).

4.- Describe la crisis del Antiguo Régimen, incidiendo en la revolución liberal y la reacción

absolutista. Utiliza para ello los textos a comentar (2,5 puntos). Desarrolla brevemente la

historia constitucional española del XIX. (2 puntos)

EJERCICIO 6

Documento 1:

Art. 1. La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.

Art. 2. La Nación española es libre e independiente, y no es ni puede ser patrimonio de ninguna

familia o persona.

Art. 3. La soberanía reside esencialmente en la Nación y por lo mismo pertenece a ésta

exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales.

Art. 4. La Nación está obligada a conservar y proteger por leyes sabias y justas la libertad civil,

la propiedad y los demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen.

Art. 18. Son ciudadanos aquellos españoles que por ambas líneas traen su origen de los

dominios españoles de ambos hemisferios, y están, avecindados en cualquier pueblo de los

mismos dominios.

Art. 27. Las Cortes son la reunión de todos los Diputados que representan la Nación,

nombrados por los ciudadanos en la forma que se dirá.

Constitución política de la Monarquía española de 1812.

Documento 2

Bien públicos y notorios fueron a todos mis vasallos los escandalosos sucesos que

precedieron, acompañaron y siguieron al establecimiento de la democrática Constitución de

Cádiz en el mes de marzo de 1820. La más criminal traición, la más vergonzosa cobardía, el

desacato más horrendo a mi real persona, y la violencia más inevitable fueron los elementos

empleados para variar el gobierno paternal de mis reinos en un código democrático, origen

fecundo de desastres y de violencias. Sentado ya otra vez en el trono (…), he venido a decretar

lo siguiente:

1º.- Son nulos y de ningún valor los actos del Gobierno llamado Constitucional (de cualquier

clase y condición de que sean) que ha dominado a mis pueblos desde el día 7 de Marzo de

1820 hasta hoy 1º de Octubre de 1823, declarando, como declaro, que en toda esta época he

carecido de libertad, obligado a sancionar las Leyes y a expedir Las Órdenes, Decretos y

Reglamentos que contra mi voluntad se meditaban y expedían por el mismo Gobierno.”

Decreto de Fernando VII de 1 de Octubre de 1823. Gaceta de Madrid, 7 de Octubre de

1823.

PREGUNTAS:

1.- Describe el tipo de fuentes utilizadas. (1 p.)

2.- Identifica las ideas básicas de los textos, situándolos brevemente en su contexto histórico y

el núcleo temático correspondiente. (2,5 p.)

3.- Define los términos: “soberanía nacional”, y “ciudadano”. (2 p.)

4.- a.- Explica las características fundamentales de la Constitución de 1812. Utiliza para ello las

fuentes a comentar (2,5 p.).

b.-Compara la Constitución de 1812 y las constituciones de 1837, 1845 y 1869. (2 p.)

EJERCICIO 7

Documento 1.

Los diputados que componen este Congreso, y que representan la Nación española, se

declaran legítimamente constituidos en Cortes generales y extraordinarias, y que reside en

ellas la soberanía nacional.

Las Cortes generales y extraordinarias de la Nación española, congregadas en la Real Isla de

León, conformes en todo con la voluntad general, pronunciada del modo más enérgico y

patente, reconocen, proclaman y juran como único y legítimo Rey al Señor D. Fernando VII de

Borbón y declaran nua, de ningún valor ni efecto la cesión de la corona que se dice hecha a

favor de Napoleón, no solo por la violencia que intervino en aquellos actos injustos e ilegales,

sino principalmente por faltarle el consentimiento de la Nación.

No conviniendo queden reunidos el poder legislativo, el ejecutivo y el judiciario, declaran las

Cortes generales y extraordinarias que se reservan el ejercicio del Poder legislativo en toda su

extensión (…).

- Decreto. Real isla de León, 24 de Septiembre de 1810.

Documento 2:

“- Papá, papá… traigo una buena noticia, gorda y segura.

- Vamos; dila ¿qual es? Acaba pronto, ¿qué hay de nuevo? - Vengo de la isla. Las Cortes han decretado la libertad de imprenta, solo 32 votos, ni no

me engaño, hubo en contra. - Mucho me alegro: jamás dudé de tal resolución; era ofender a tan augusto Congreso

sospechar otra cosa. Pero, dime, ¿qué sabes tú si esta noticia es buena o mala? - ¡Toma! Pues si todos suspiraban por ella! Pero dígame vm., papá! ¿qué cosa es la

libertad de la imprenta? - Es la facultad que recobra todo individuo de la sociedad de imprimir sin permiso de

otro, y libremente sus opiniones y pensamientos. - ¿Qué recobra?... ¿Pues que se la habían quitado? - Si, hijo; los gobiernos tiránicos dexan a sus pueblos las menos facultades que pueden,

el mismo don de la palabra está coartado, donde dominan déspotas. - ¿Y dónde es eso, papá? - Casi en todas partes, excepto en Inglaterra y en los Estados Unidos. - ¿Con que también prohíben hablar?... Pero a bien que aquí ya podremos escribir como

nos diere la gana ¿no es verdad, papá? - Cierto, pero con su cuenta y razón: todas las cosas tienen sus limites (…)”

1. El Conciso, sábado 20 de octubre de 1810.

PREGUNTAS:

1.- Describe el tipo de fuentes utilizadas (1 p.)

2.- Identifica Las ideas principales de los textos, situándolo en su contexto histórico y en el

núcleo temático correspondiente (2,5 p.).

3.- Explica, a grandes rasgos, el significado de los conceptos “Soberanía Nacional” y “libertad

de imprenta”. (2 p.)

4.- a) Expón los principales leyes y decretos adoptados por las Cortes de Cádiz desde su

instalación en 1810 hasta su disolución en 1814. Utiliza para ello los textos a comentar (2,5 p.).

b) Desarrolla brevemente el contenido de la Constitución promulgada el 19 de marzo de 1812,

compárala con las aprobadas en nuestro país en 1845, 1869 y 1876 ( 2 p.).

EJERCICIO 8

Documento 1

“Atendiendo las Cortes generales y extraordinarias a quela facultad individual de los

ciudadanos de publicar sus pensamientos e ideas políticas es no sólo un freno de la

arbitrariedad de los que gobiernan, sino también un medio de ilustrar a la Nación en general, y

el único camino para llevar al conocimiento de la verdadera opinión pública, han venido en

decretar lo siguiente:

Art. 1. Todos los cuerpos y personas particulares, de cualquiera condición y estado que sea,

tienen libertad de escribir, imprimir y publicar sus ideas políticas sin necesidad de licencia,

revisión o aprobación alguna anteriores a la publicación, bajo las restricciones y

responsabilidades que se expresarán en el presente decreto.

Art. 2. Por tanto quedan abolidos todos los actuales juzgados de imprenta, y de la censura de

las obras políticas precedente a su impresión.”

Decreto de Cortes, 10 de Noviembre de 1810.

Documento 2:

“Deseando las Cortes generales y extraordinarias remover los obstáculos que han podido

oponerse al buen régimen, aumento de población y prosperidad de la Monarquía española,

decretan:

I. Desde ahora quedan incorporados a la Nación todos los señoríos jurisdiccionales de cualquier clase y condición que sean (…).

IV. Quedan abolidos los dictados de vasallo y vasallaje, y las prestaciones así reales como personales que deban su origen a título jurisdiccional, a excepción de las que procedan de contrato libre en uso del sagrado derecho de propiedad.

V. Los señoríos territoriales y solariegos quedan desde ahora en la clase de los demás derechos de propiedad particular, si no son de aquellos que por su naturaleza deban incorporarse a la Nación (…).”

Decreto de Cortes, 6 de Agosto de 1811.

PREGUNTAS:

1.- Describe el tipo de fuentes utilizadas. (1 p.)

2.- Identifica las ideas principales de los textos, situándolas brevemente en su contexto

histórico y en el núcleo temático correspondiente. (2,5 p.)

3.- Explica, a grandes rasgos, el significado de los conceptos “censura” y “señorío” en este

contexto. (2 p.)

4.- a- Analiza las principales medidas legislativas adoptadas por las Cortes de Cádiz para

acabar con el Antiguo Régimen. Utiliza para ello los textos a comentar (2,5 p.).

b- Expón las características de la Constitución de Cádiz y compara su contenido con los textos

fundamentales de 1845 y 1869 en materia de soberanía, división de poderes y derechos

individuales. (2 p.)

EJERCICIO 9

Documento 1:

“(...) Del número de los españoles que se complacen al ver restituido a V. M. al trono de sus

mayores, son los que firman esta reverente exposición, con el carácter de representantes de

España. Más como en ausencia de V. M. se ha mudado el sistema que regía al momento de

verificarse aquella, y nos hallamos al frente de la Nación en un Congreso que decreta lo

contrario de lo que sentimos (...).

El (remedio) que debemos pedir, trasladando al papel nuestros votos y el de nuestras

provincias, es con arreglo a las leyes, fueros, usos y costumbres de España. (...) y manifieste

(según la indicada ley de Partida) la necesidad de remediar lo actuado en Cádiz, que a este fin

se proceda a celebrar Cortes con la solemnidad y en la forma que se celebraron las antiguas;

que entre tanto se mantenga ilesa la Constitución española observada por tantos siglos y las

leyes y los fueros que a su virtud se acordaron, que se suspendan los efectos de la

Constitución y Decretos dictados en Cádiz, y que las nuevas Cortes tomen en consideración su

nulidad, su injusticia y sus inconvenientes (...).

- Manifiesto llamado “de los Persas” presentado al rey Fernando VII por sesenta y nueve diputados de las Cortes (12 de Abril de 1814)

Documento 2:

“(...) me habéis hecho entender vuestro anhelo de que restableciese aquélla Constitución que

entre el estruendo de las armas hostiles fue promulgada en Cádiz el año de 1812, al propio

tiempo que con asombro del mundo combatíais por la libertad de la Patria (...). He jurado esa

Constitución por la cual suspirabais y seré siempre su más firme apoyo. Ya he tomado las

medidas oportunas para la pronta convocación de las Cortes (...).

Marchemos francamente, y YO el primero, por la senda constitucional, mostrando a la Europa

un modelo de sabiduría, orden y perfecta moderación en una crisis que en otras naciones ha

sido acompañada de lágrimas y desgracias; hagamos admirar y reverenciar al nombres

Español, al mismo tiempo que labramos para siglos nuestra felicidad y nuestra gloria.”

- Manifiesto del rey Fernando VII (10 de Marzo de 1820)

PREGUNTAS:

1.- Describe las fuentes utilizadas.

2.- Identifica las ideas principales de los textos, situándolos en su contexto histórico y en el

núcleo temático correspondiente.

3.- Explica, a grandes rasgos, los conceptos “absolutismo” y “liberalismo”.

4.- Describe la crisis del Antiguo Régimen, incidiendo en el Sexenio Absolutista y el Trienio

Liberal. Utiliza para ello los textos a comentar (2,5 p.). Desarrolla brevemente el absolutismo en

el primer tercio del siglo XIX, relacionándolo con los acontecimientos de la Europa del momento

así como los de la América hispana. (2 p.)

EJERCICIO 10

Documento 1

“Soldados, (…) yo no podía consentir, como jefe vuestro, que se os alejase de vuestra patria,

en unos buques podridos, para llevaros a hacer una guerra injusta al Nuevo Mundo; ni que se

os compeliese a abandonar vuestros padres y hermanos, dejándolos sumidos en la miseria y la

opresión. Vosotros debéis a aquellos la vida y, por tanto, es de vuestra obligación y

agradecimiento el prolongársela, sosteniéndolos en la ancianidad; y aun también, si fuese

necesario, el sacrificar las vuestras para romperles las cadenas que los tienen oprimidos desde

el año 1814. Un rey absoluto, a su antojo y albedrío, les impone contribuciones y gabelas que

no pueden soportar; los veja, los oprime y, por último, como colmo de desgracias, os arrebata a

vosotros, sus caros hijos, para sacrificaros a su orgullo y ambición. Si, a vosotros os arrebatan

el paterno seno para que en lejanos y opuestos climas vayáis a sostener una guerra inútil, que

podría fácilmente terminarse con sólo reintegrar sus derechos a la Nación española. La

Constitución, si, la constitución basta para apaciguar a nuestros hermanos de América.”

Fragmento de la Proclama del 1 de Enero de 1820 de Rafael de Riego

Documento 2

Bien públicos y notorios fueron a todos mis vasallos los escandalosos sucesos que

precedieron, acompañaron y siguieron al establecimiento de la democrática Constitución de

Cádiz en el mes de marzo de 1820. La más criminal traición, la más vergonzosa cobardía, el

desacato más horrendo a mi real persona, y la violencia más inevitable fueron los elementos

empleados para variar el gobierno paternal de mis reinos en un código democrático, origen

fecundo de desastres y de violencias (…). La Europa entera, conociendo profundamente mi

cautiverio y el de toda mi Real Familia (…) determinaron poner fin a un estado de cosas que

era el escándalo universal, que caminaba a trastornar todos los tronos y todas las instituciones

antiguas cambiándolas en la irreligión y en la inmoralidad. Sentado ya otra vez en el trono de

San Fernando (…),(...) deseando proveer de remedio a las más urgentes necesidades de mis

pueblos, y manifestar a todo el mundo mi verdadera libertad en el primer momento que he

recobrado mi libertad, he venido a decretar lo siguiente:

1º.- Son nulos y de ningún valor los actos del Gobierno llamado Constitucional (de cualquier

clase y condición de que sean) que ha dominado a mis pueblos desde el día 7 de Marzo de

1820 hasta hoy 1º de Octubre de 1823, declarando, como declaro, que en toda esta época he

carecido de libertad, obligado a sancionar las Leyes y a expedir Las Órdenes, Decretos y

Reglamentos que contra mi voluntad se meditaban y expedían por el mismo Gobierno.”

Decreto de Fernando VII de 1 de Octubre de 1823. Gaceta de Madrid, 7 de Octubre de

1823.

PREGUNTAS:

1.- Describe el tipo de fuentes utilizadas. (1 p.)

2.- Identifica las ideas principales de los textos, situándolos brevemente en su contexto

histórico y en el núcleo temático correspondiente. (2,5 p.)

3.- Explica, a grandes rasgos, los conceptos: “Liberales”, “Absolutistas”. (2 p.)

4.- a.- Describe los acontecimientos que condujeron al pronunciamiento de Riego, la situación

de España durante el Trienio Liberal y la vuelta al Absolutismo. Utiliza para ello las fuentes a

comentar (2,5 p.).

b.- 1- Expón brevemente los pronunciamientos militares ocurridos en España durante el XIX.

b.- 2- Desarrolla brevemente las contradicciones y enfrentamientos entre liberales y

absolutistas a lo largo del siglo XIX. (2 p.).

EJERCICIO 11

Documento 1:

“Art. 174. (…) sólo se sucederá en el Trono (…) por el orden regular de primogenitura y

representación entre los descendientes legítimos, varones y hembras (…).

Art. 176. En el mismo grado y línea los varones prefieren a las hembras, y siempre el mayor al

menor (…).”

- Constitución de 1812, capítulo II, de la Sucesión a la Corona.

Documento 2:

“Que en las Cortes que se celebraron en mi palacio de Buen Retiro el año 1789 se trató a

propuesta del rey mi augusto padre, que está en gloria, de la necesidad y conveniencia de

hacer observar el método regular establecido por las leyes del reino, y por la costumbre

inmemorial de suceder en la corona de España con preferencia de mayor a menor y de varón a

hembra (…) y teniendo presentes los inmensos bienes que de su observancia por más de 700

años había reportado esta monarquía, así como los motivos y circunstancias eventuales que

contribuyeron a la reforma decretada por el auto acordado de 10 de Mayo de 1713, elevaron a

sus reales manos una petición (…) suplicándole que sin embargo de la novedad hecha en el

citado auto acordado, tuviese a bien mandar se observase y guardase perpetuamente en la

sucesión de la monarquía dicha costumbre inmemorial (…).”

- Pragmática Sanción de 29 de Marzo de 1830, sobre la Sucesión de la Corona.

PREGUNTAS:

1. Describe el tipo de fuentes utilizadas (1 punto)

2. Identifica las ideas principales del texto, situándolo en su contexto histórico y en el núcleo

temático correspondiente (2,5 puntos)

3. Explica, a grandes rasgos, los conceptos “Pragmática Sanción” y “Ley Sálica” (2 puntos)

4. Explica la relación entre el problema sucesorio y el mantenimiento o desaparición del

Antiguo Régimen en España. Utiliza para ello los textos a comentar. Explica la consolidación

del Régimen Liberal y la oposición carlista que despertó. (4,5 puntos)

EJERCICIO 12

Documento 1

“Que en las Cortes que se celebraron en mi palacio de Buen Retiro el año 1789 se trató a

propuesta del rey mi augusto padre, de la necesidad y conveniencia de hacer observar el

método regular establecido por las Leyes del Reino, y por la costumbre inmemorial de suceder

en la Corona de España con preferencia de mayor a menor y de varón a hembra (…) y

teniendo presente los inmensos bienes que de su observancia por más de 700 años había

reportado esta Monarquía, así como los motivos y circunstancias eventuales que contribuyeron

a la reforma decretada por el auto acordado de 10 de Mayo de 1713 (dispuso que “fuesen

preferidos todos mis descendientes varones por la línea recta de varonía a las hembras y sus

descendientes”), elevaron a sus reales manos una petición con fecha 30 de setiembre del

referido año de 1789, haciendo mérito de las grandes utilidades que habían venido al Reino, ya

antes, ya particularmente después de la unión de las Coronas de Castilla y de Aragón, por el

orden de suceder señalado en la ley 2ª, titulo 15, Partida 2ª, y suplicándole que sin embargo de

la novedad hecha en el citado Auto Acordado, tuviese a bien mandar se observase y guardase

perpetuamente en la sucesión de la monarquía dicha costumbre inmemorial, atestiguada en la

citada Ley, como siempre se había observado y guardado (…).”

Pragmática sanción de 29 de Marzo de 1829 publicando la Ley de 1789 restableciendo la

ley de Partidas sobre la sucesión de la Corona

Documento 2

“Sorprendido de mi real ánimo en los momentos de agonía a que me condujo la grave

enfermedad de que me ha salvado prodigiosamente la Divina misericordia, firmé un Decreto

(18 de septiembre de 1832) derogando la Pragmática Sanción de 29 de marzo de 1829,

decretada por mi augusto padre a petición de las Cortes de 1789 para establecer la sucesión

regular de la Corona de España (…) Ni como rey pudiera yo destruir las leyes fundamentales

del Reino, cuyo restablecimiento había publicado, ni como padre pudiera con voluntad libre

despojar de tan augustos y legítimos derechos a mi descendencia (…) Declaro solemnemente

de plena voluntad y propio movimiento, que el Decreto firmado en las angustias de mi

enfermedad, fue arrancado de mí por sorpresa: que fue un efecto de los falsos terrores con que

sobrecogieron mi ánimo; y que es nulo y de ningún valor, siendo opuesto a las leyes

fundamentales del la Monarquía y a las obligaciones que, como rey y como padre, debo a mi

augusta descendencia.

Declaración del rey Fernando VII leída ante las Autoridades del Reino, convocadas para

ello, sobre la sucesión de la Corona (31 de diciembre de 1832).

PREGUNTAS:

1.- Identifica y caracteriza las fuentes de información. (1 p.)

2.- Indica las ideas básicas de ambas fuentes. Señala el proceso histórico y el núcleo temático

en que se enmarcan. (2,5 p.)

3.- Explica, a grandes rasgos, los términos: “Ley Sálica”, “Absolutismo”. (2 p.)

4.- Describe la crisis del Antiguo Régimen, incidiendo en la Década Ominosa.. Utiliza para ello

los textos a comentar (2,5 p.). Desarrolla brevemente la sucesión a la Corona en las personas

de Isabel II y Alfonso XII y su implicación con las guerras carlistas. ( 2 p.)

EJERCICIO 13

Documento 1

Los infrascritos, plenipotenciarios autorizados especialmente por sus soberanos para hacer

algunas adiciones al tratado de la Santa Alianza, habiendo canjeado antes sus respectivos

plenos poderes, han convenido en los artículos siguientes:

Art. 1º: Las Altas Partes Contratantes, plenamente convencidas de que el sistema del gobierno

representativo es tan incompatible con el principio monárquico, como la máxima de la

soberanía del pueblo es opuesta al principio del derecho divino, se obligan del modo más

solemne a emplear todos sus medios, y unir todos sus esfuerzos para destruir el sistema del

gobierno representativo de cualquier estado de Europa donde exista (...)

Art. 4º. Como la situación actual de España y Portugal reúne por desgracia todas las

circunstancias a que hace referencia este Tratado, las altas partes contratantes, confiando a la

Francia el cargo de destruirlas, le aseguran auxiliarla del modo que menos pueda

comprometerlas con sus pueblos…”

- Tratado secreto entre los soberanos de Austria, Francia, Prusia y Rusia que integran la Santa Alianza (Verona, 22 de Noviembre de 1822)

Documento 2

Bien públicos y notorios fueron a todos mis vasallos los escandalosos sucesos que

precedieron, acompañaron y siguieron al establecimiento de la democrática Constitución de

Cádiz en el mes de marzo de 1820. La más criminal traición, la más vergonzosa cobardía, el

desacato más horrendo a mi real persona, y la violencia más inevitable fueron los elementos

empleados para variar el gobierno paternal de mis reinos (…). Sentado ya otra vez en el trono

de San Fernando (…) he venido a decretar lo siguiente:

1º. Son nulos y de ningún valor los actos del Gobierno llamado constitucional (de cualquier

clase y condición que sean) que ha dominado a mis pueblos desde el día 7 de Marzo de 1820

hasta hoy 1º de Octubre de 1823”.

- Decreto de 1 de Octubre de 1823 restableciendo el Absolutismo

PREGUNTAS:

1. Describe el tipo de fuentes utilizadas (1 punto)

2. Identifica las ideas principales del texto, situándolo brevemente en su contexto histórico y

en el núcleo temático correspondiente (2,5 puntos)

3. Explica, a grandes rasgos, los conceptos “Cien Mil Hijos de San Luis” y “carlistas” (2

puntos)

4. Describe la restauración del absolutismo durante la Década Ominosa (1823-1833). Utiliza los

textos a comentar (2,5 p.). Desarrolla brevemente cómo se configura la monarquía en España

a lo largo del XIX, mencionando los distintos reinados, así como la regulación de la Corona en

los textos constitucionales decimonónicos. (2 puntos)

EJERCICIO 14

- Tratado secreto entre los soberanos de Austria, Francia, Prusia y Rusia que integran la Santa Alianza (Verona, 22 de Noviembre de 1822)

Art. 1º: Las altas partes contratantes, plenamente convencidas de que el sistema del gobierno

representativo es tan incompatible con el principio monárquico, como la máxima de la

soberanía del pueblo es opuesta al principio del derecho divino, se obligan del modo más

solemne a emplear todos sus medios, y unir todos sus esfuerzos para destruir el sistema del

gobierno representativo de cualquier estado de Europa donde exista (...)

Art. 4º. Como la situación actual de España y Portugal reúne por desgracia todas las

circunstancias a que hace referencia este Tratado, las altas partes contratantes, confiando a la

Francia el cargo de destruirlas, le aseguran auxiliarla del modo que menos pueda

comprometerlas con sus pueblos, y con el pueblo francés, por medio de un subsidio de 20

millones de francos anuales cada una, desde el día de la ratificación de este tratado, y por todo

el tiempo de la guerra.

Art. 5º. Para restablecer en la península el estado de cosas que existía antes de la revolución

de Cádiz (...).

- Decreto de Fernando VII (1 de Octubre de 1823)

“(...) Deseando proveer de remedio a las más urgentes necesidades de mis pueblos, y

manifestar a todo el mundo mi verdadera libertad en el primer momento que he recobrado mi

libertad, he venido a decretar lo siguiente:

1º. Son nulos y de ningún valor los actos del Gobierno llamado constitucional (de cualquier

clase y condición que sean) que ha dominado a mis pueblos desde el día 7 de Marzo de 1820

hasta hoy 1º de Octubre de 1823, declarando, como declaro, que en toda esta época he

carecido de libertad, obligado a sancionar las Leyes y a expedir las Órdenes, Decretos y

Reglamentos que contra mi voluntad se meditaban y expedían por el mismo Gobierno”.

PREGUNTAS:

1. Describe el tipo de fuentes utilizadas (1 punto)

2. Identifica las ideas principales del texto, situándolo en su contexto histórico y en el núcleo

temático correspondiente (2,5 puntos)

3. Explica, a grandes rasgos, los conceptos “Santa Alianza” y “gobierno constitucional” (2

puntos)

4. Explica el Trienio Liberal y la reacción absolutista subsiguiente. Utiliza los textos a comentar.

Explica las causas de la crisis del Antiguo Régimen y cómo acabó instalándose el régimen

liberal en España (4,5 puntos)

EJERCICIO 15

Documento 1:

“(…) Todo es poco sacrificio para ella; a la Patria se le debe todo. Sin embargo, amigos míos,

no sirva la exaltación para hacer locuras: saquemos mejor fruto de ella. A nosotros sólo nos

toca reponer a la Nación en sus antiguos derechos; y tan solo con este objeto debemos usar la

fuerza que tenemos en las manos. De otro modo no mereceríamos el título de hombres libres,

porque habríamos dejado de ser virtuosos. Cuando la Nación ya libre pueda reunirse en sus

Cortes Generales, entonces ella pronunciará, cual soberana, si Fernando merece ser

perdonado y sentarse sobre el trono constitucional que vamos a levantar o si debe ser

deshonerado”.

Cabezas de San Juan, 1 de Enero de 1820. Palabas a los oficiales del Teniente

General Rafael de Riego

Documento 2:

“En la Fontana es preciso demarcar dos recintos, dos hemisferios; el correspondiente al café, y

el correspondiente a la política. En el primer recinto había unas cuantas mesas destinadas al

servicio. Más al fondo, y formando un ángulo, estaba el local en que se celebraban las

sesiones. Al principio, el orador se ponía en pie sobre una mesa, y hablaba; después el dueño

del café se vio en la necesidad de construir una tribuna. El gentío que allí concurría era tan

considerable, que fue preciso arreglar el local, poniendo bancos ad hoc; después, a

consecuencia de los altercados que este club tuvo con el Grande Oriente, se demarcaron las

filiaciones políticas; los exaltados se encastillaron en la Fontana, y expulsaron a los que no lo

eran. Por último, se determinó que las sesiones fueran secretas, y entonces se trasladó el club

al piso principal. Los de abajo hacían el gasto tomando café o chocolate, sentían en los

momentos agitados de la polémica un estruendo espantoso en las regiones superiores, de tal

modo, que algunos, temiendo que se les viniera encima el techo con toda la mole patriótica que

sustentaba, tomaron las de Villadiego, abandonando la costumbre inveterada de concurrir al

café”.

Benito Pérez Galdós, Episodios Nacionales, La Fontana de Oro, 1870.

PREGUNTAS:

1.- Describe el tipo de fuentes utilizadas (1 p.)

2.- Identifica Las ideas principales de los textos, situándolo en su contexto histórico y en el

núcleo temático correspondiente (2,5 p.).

3.- Explica, en este contexto, el significado de los conceptos “Sociedades Patrióticas” y

“Pronunciamiento”. (2 p.)

4.- a) Explica las principales medidas políticas adoptadas en España durante el Trienio Liberal.

Utiliza para ello los textos a comentar (2,5 p.).

b) Describe las diferencias ideológicas en materia de Soberanía, División de poderes y

Derechos individuales entre un régimen absolutista y un régimen constitucional entre 1808 y

1843 (2 p.).