EJERCITEMOS CONTENIDOS DEL TEXTO EXPOSITIVO

1. Son características del discurso expositivo I. una relación jerárquica entre emisor y receptor. II. hacer comprensibles al receptor los objetos de que trata. III. el acrecentamiento del conocimiento que produce en el receptor.

a) Solo I b) Solo II c) Solo I y III d) I, II y III

2. “Hemos hablado en la introducción de la importancia de que profesores y alumnos compartan un lenguaje común para referirse a las dificultades inevitables que surgen en la comprensión y redacción de un texto. Ahora quisiéramos poner de manifiesto que desarrollar esta idea no es precisamente una tarea fácil”.

¿A qué parte de un discurso expositivo pertenece el fragmento leído? a) Introducción. b) Conclusión. c) Desarrollo. d) Desenlace.

3. “Forma discursiva que refiere a las propiedades o rasgos constitutivos de los objetos”. El fragmento anterior se refiere al concepto de:

a) definición. b) opinión. c) caracterización. d) narración.

4. “Cocodrilo: m. Reptil del orden de los emidosaurios, que alcanza de cuatro a cinco metros de largo, cubierto de escamas durísimas en forma de escudo, de color verdoso oscuro con manchas amarillolento-rojizas; tiene el hocico oblongo; la lengua corta y casi enteramente adherida a la mandíbula inferior; los dos pies de atrás, palmeados, y la cola, comprimida y con dos crestas laterales en la parte superior. Vive en los grandes ríos de las regiones intertropicales”. ¿Cuál es la finalidad del texto leído?

a) Definir y describir al cocodrilo. b) Caracterizar los rasgos físicos esenciales de este reptil. c) Argumentar por qué es considerado un animal tan peligroso.

d) Señalar los rasgos que le permiten vivir en regiones intertropicales. 5.- A qué forma básica del texto expositivo corresponde el texto anterior: a) Descripción b) Discurso del comentario c) Opinión d) Definición 6. “Normalmente la primera frase de cualquier texto se procesa más cuidadosamente que el resto de las oraciones del mismo. Así, por ejemplo, cuando se registra el tiempo de lectura de las distintas oraciones del texto, se aprecia que dicho tiempo es mayor para la frase inicial de un texto, independientemente de su nivel de importancia dentro de la estructura del pasaje. Es decir, si dicha frase se coloca en otras posiciones, se constata que el tiempo que los sujetos emplean en leerla es menor que cuando está al inicio. Igualmente, cuando a las personas se les pide que valoren la importancia de una determinada frase dentro de la estructura jerárquica de las ideas del texto, se tiende a asignar una puntuación mayor cuando la oración se sitúa en primer lugar que cuando ocupa otras posiciones en el texto”.

Eduardo Vidal-Abarca

En el fragmento se afirma que:a) recordamos con mayor facilidad las ideas iniciales de un texto. b) las frases iniciales siempre son fáciles. c) una frase no inicial en un texto, tiene un tiempo de lectura mayor. d) la ubicación de una frase inicial dentro de un texto no es valorada.

7. En el texto de la pregunta anterior, la expresión “si dicha frase” reemplaza a:a) el resto de las oraciones. b) las distintas oraciones del texto. c) la estructura del pasaje. d) la frase inicial de un texto.

8.-“(…) se podría decir que la televisión de hoy es mucho más “democrática” que antes. Que nos refleja de una manera mucho más fiel que hace unos años. Puede ser. Pero también es cierto que no somos pura chacota, que si vivimos eternamente en segundo medio es probable que no progresemos en un montón de cosas que necesitamos como adultos.

¿A qué forma básica del discurso expositivo corresponde el texto?a) Definiciónb) Narraciónc) Descripciónd) Discurso del comentario

9.- El SIDA es considerado como una de las peores enfermedades que alguien puede sufrir. Tal consideración proviene, tal vez, de la manera en que contagia la enfermedad. Lo anterior ocasiona finalmente que el SIDA, antes de provocar la muerte biológica, provoque la muerte social del sujeto. Dentro de la estructura del texto, el hecho de que el SIDA provoque la muerte social del sujeto puede ser considerado como un (a):a) Causab) Problemac) Característicad) Consecuencia

10.- ¿Qué tipo de organización textual o forma básica utilizarías si?

- Tuvieras que explicar a tus amigos cómo te pidieron pololeo::………………………………….………….- Si quisieras contar cómo fue tu gira de estudios:…………………………………………………………….- Tuvieras que explicar una palabra desconocida a tu hermano chico:……………….…………………….- Necesitas convencer a tus amigos de los riesgos y enfermedades que provoca el cigarrillo:

………………………- Deseas comparte un auto, tienes dos ofertas y aún no puedes decidirte:…………………………………

11.- Escribe un ejemplo con cada una de las organizaciones textuales abordadas en clases.

- Secuencia temporal……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Relación causal:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Comparación:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Problema solución:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- Enumeración descriptiva:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………