El 2 de septiembre ESPAÑOL 1martes Pers 2, 3, 4

1. Saludar a los estudiantes en la puerta: ¿Qué tal? ¿Qué pasa? ¿Cómo estás?2. 5: Dividir los Saludos y las Despedidas

3. 6: Cognados (Cognates)

4. Prezi: ¿Por qué aprender (learn) español?

5. Repasar:

6. CORREGIR la tarea (HW). ACT 6 pg 5 en el libro.Students need to justify their answer with proof from the text.

7. Practica con tus compañeros. Gana puntos de PARTICIPACION actuándolos (acting them out) conmigo. Recuerda de cambiar (change) al formal cuando hables conmigo (with me).

8. Explicar la tarea.

If time permits:9. Distribuir la carta (the letter) sobre la subscripción de ¿Qué tal? 10. Review and Practice GUSTAR11. Introduce (see below) and Alphabet: spelling the numbersCount to 20Count backwards 20-0Alternate counting with a neighborCount by 2’sFlashcards12. Write 2 dialogues: One between two kids and the other one between a kid and an adult. In both, include greetings/asking how person is doing/farewells. Demonstrate that you know how to use a variety of vocabulary and that you understand when to use the formal vs informal.

LA TAREA:

On the APUNTES PAGE in your notebook (pg 6)COPY the numbers 0-20 from page 7 in your textbook

MEMORIZE· the question words=Meaning & Spelling including punctuation· the dialogues, · the Voc learned so far in the ACTs & the Voc List.Complete the both sides of the syllabus handout and bring it back ASAP.

ACT

ACT

Canción de palabras interrogativas

los dialogues

numbers 0-20

http://prezi.com/nps_k6kg7gyc/why-learn-spanish/

2/IX/14 p.2ACT 5:  SALUDOS Y DESPEDIDAS

Divide estas expresiones entre (between) las dos columnas:

     

  

El 2 de septiembre  p.2ACT 6: COGNADOS (COGNATES)Usa lo que sabes (know) de (about) los cognados para adivinar (guess) el significado de estas palabras: 1. libertad2. medalla3. carpeta4. ensalada5. asistir6. secretamente

7. banquero8. historia9. reflejar10. ajustar11. atender12. embarazada

¡Buenas tardes!

¡Adiós! ¡Hasta luego!

¡Nos vemos pronto!

¡Hola!

¡Chao!

¡Buenas noches!¡Buenos días!

¡Hasta mañana!

Saludos Despedidas

Question Word Song(Jingle Bells)

¿Por qué? = Why?¿Cuándo? = When?

¿Qué? = What? ¿Dónde? = Where?¿Cuánto? = How much? ¿Cómo? = How?

¿Quién es? = Who is there?(Knock, knock, knock!)

Who's there?¡Es _____!

ACCENTS!When questioned, “U” and “I” didn’t do anything wrong! The accent mark always points to “A” “E” or “O”!!!!

¿Por qué?¿Cuándo?

¿Qué? ¿Dónde?¿Cuánto? ¿Cómo?

¿Quién es?(Knock, knock, knock!)

Who's there?¡Es ____!

Other interrogative words/phrases:Con quién=with whomAdónde=to whereDe dónde=from whereCuál=whichHay=Is there; Are there¿A qué hora…?

PRACTICA con tus compañeros. ALTERNATE roles. Gana (earn) puntos de particiipación hablando con la maestra:

I. Greetings and Introductions:A: ¡Hola! ¿Cómo te llamas?B: Me llamo ____. ¿y tú?A: Me llamo ____. ¡Mucho gusto! OR ¡Encantado! (=guy) / ¡Encantada! (=girl) B: ¡Igualmente!

II. Asking how a friend is doing 1) in the morning 2) in the afternoon 3) in the evening or nightA: Buenos días. / Buenas tardes. / Buenas noches.B: The response is the same as the greeting. PLUS:¿Cómo estás?A: Estoy (muy) bien, gracias. ¿y tú?B: Estoy (muy) bien también (also), gracias.

III. Asking how an adult is doing 1) in the morning 2) in the afternoon 3) in the evening or nightA: Buenos días. / Buenas tardes. / Buenas noches.B: The response is the same as the greeting. PLUS: ¿Cómo está usted?A: Estoy (muy) bien, gracias. ¿y usted?B: Estoy (muy) bien también (also), gracias.

IV. Ask a friend how things are going—Very InformalA: Buenos días, ____. ¿Qué tal?B: Regular. ¿y tú, ____? ¿Qué pasa?A: Nada.B: Bueno (well), hasta luego.A: ¡Nos vemos! (See you!)

el 2 de septiembre pg 6 APUNTES:  LOS NÚMEROS 0 cero1 uno2 dos3 tres4 cuatro5 cinco6 seis7 siete8 ocho9 nueve10 diez11 once12 doce13 trece14 catorce15 quince16 dieciséis or diez y seis17 diecisiete or diez y siete18 dieciocho or diez y ocho19 diecinueve or diez y nueve20 veinte