Trastornos metabólicos : su relación con la obesidad en adolescentes
El Acompañamiento y Adolescentes en La Relación De
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8/19/2019 El Acompañamiento y Adolescentes en La Relación De
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El acompañamiento de niños yadolescentes en la relación de ayuda
desde la terapia Gestalt
Patricia Ortiz GuzmánPsicóloga y Terapeuta Gestalt
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Cómo formamos a
profesionales
Aprendiz
ajeholstico
Emocional
!ensorial
Cogniti"o
Teórica
Práctica
#i"encial
Metodología
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El acompañamiento de niños y
adolescentes en la relación de ayuda
T$ conoces de ti
más %uecual%uier persona
&o terapeuta teofrezco un
espacio seguropara %ue puedasdarte cuenta delo %ue te pasa
La relación de ayuda es una
relación horizontal
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Consideraciones en el tra'ajo
terap(utico de niños y adolescentes
Trabajamos a través del juego, delas cosas que les gusten a loschicosMúsica, novelas, cuentos, juegos
de mesa, dibujos,…
El niño seadapta alentorno y porello tienesntomas)PA*A +,-
E!T./AC0E12O 3O+,E /ACE
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Es una realidad muy paradójica %ue las
mismas respuestas y ajustes %ue ayudan alniño a so're"i"ir en el entorno caótico eimpredeci'le en el %ue "i"e4 lo pone en grandes"entaja fuera del conte5to
Trabajo con la amilia! generar unentorno rico en la tera"ia y ense#aresto a los "adres
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*elación de ayuda
Con6anzapara a'rirse ytra'ajar
7a"orece %uese arriesgue
Terapeuta 8aut(ntica
Entorno dedisfrute y
comodidad
9irada delterapeuta en
lapotencialidad
del niño:a
L$ %&L$'()*
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*elación de ayuda• /a'ilidad de estar
completamente
presente en unasituación espec6cacon los cincosentidos4 mi
cuerpo4 miintelecto4 misemociones;<
Contacto
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*elación de ayuda• 1o %uerer o no poder profundizar en el
asunto %ue me hace daño• 2esconocimiento de mis partes negadas
*esistencia
• 0ntegrar mis partes negadas dándomecuenta de para %u( me sir"e
Autocuidado
• Enri%uecer las e5periencias con lamayora de los sentidos y el cuerpo
• Tra'ajo holstico) sensación4 emoción ycognición
!entidos
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*elación de ayuda• 2e6nir el yo• Elecciones• 2ominio y maestra• *econocer
proyecciones• 7ronteras y lmites• Poder y control• Energa agresi"a
7ortalecer el yo
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*elación de ayuda• A tra"(s del juego y
el di'ujo4 el niñoproyecta su mundointerno
• A medida %ue se
identi6ca con lo %uehace4 e5presa
E5presión
emocional
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*elación de ayuda• Participan en las sesiones• Transmiten información• Enri%uecen el entorno a tra"(s de la
terapia• 7a"orecen el proceso de sanación delniño
Padres y
familia
• *ito de 6nalización4 homenaje alproceso
•
Cierre de cada sesión• =+u( has aprendido de esta sesión>=+u( te lle"as> =+u( te ha gustadomás y %u( te ha gustado menos>
7inalizació
n de laterapia
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9uchas gracias
