El Arte Del Coaching Ejecutivo

8/7/2019 El Arte Del Coaching Ejecutivo

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ELARTEDELCOACHINGEJECUTIVO

www.desarrollohumano.org.mx


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IntroduccinIntroduccin

Nuestro mtodo de Coachinges un proceso de cambio interactivo y de renovacin,orientado a generaracciones y a obtenerresultados que antes no se hubieran obtenido.Desarrollamos a la persona para que a travs del anlisis y rediseo de su propio lenguajesea capaz de transformarse constantemente con la nica finalidad de obtener mejoresresultados en todos los mbitos de su vida.

A travs del aprendizaje generamos el poder para hacer cosas que antes no se podanhacer: el aprendizaje es un juicio de poder. Lo que en trminos de accin efectiva no eraposible antes, logra ser posible despus. Saber es hacer, as como hacer es saber. Y

aprender es poder hacer lo que no podamos hacer antes.A travs de este nuevo aprendizaje aprender a disolver obstculos en su organizacinpara que la gente se sienta capaz de hacer las cosas y funcionen como un verdaderoequipo.

Quiere obtener aquello que tanto ha esperado de s mismo o de su empresa yest dispuesto a lograrlo?


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ProcesoProceso


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Renovacinpersonal

Renovacin delequipo Renovaci

n delsistema

El Coaching profesional es un proceso sistmico que ayuda a los

individuos y a las organizaciones a mejorar sus acciones,

consiguiendo resultados extraordinarios en todos los mbitos.


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ProcesoProceso


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Renovacinpersonal

En el caso de la renovacin personal, el participante obtiene progresivamenterespuestas que lo guiarn hacia el rediseo de sus capacidades a travs de laobservacin personal, capacidad intuitiva, modificacin de emociones y permanentesuperacin de s mismo. No es la vida humana la que hay que trascender, es el serque somos en la vida el que se abre a la trascendencia

La siguiente etapa del proceso es el equipo, el lder no es solo alguien que participaactivamente en la invencin de s mismo; al hacerlo transforma el espacio social desu comunidad y genera un mbito en el que, a la vez, otros acceden a nuevas formasde ser. Toda forma de liderazgo implica el abandono de una visin individualistaestrecha de s mismo. Involucra el retorno del individuo a su ser social.

La ultima etapa la renovacin del sistema implica ver desde el Claro la interaccinde todos y cada uno de los involucrados en los procesos. Algunas propiedades deltodo no son propiedades de ninguna de sus partes. Para apreciar la belleza de unapersona debemos ver la totalidad. La complejidad puede erosionar la confianza y

responsabilidad, el pensamiento sistmico nos ensea a ver y escuchar lasestructuras que forman los diferentes sistemas involucrados.

Renovacin delequipo

Renovacin delsistema


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BeneficiosBeneficios


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El conocimiento personal para generar una constante transformacin a travs de los resultados obtenidos.

Crear un espacio emocional expansivo propicio para el alto rendimiento.

Disolver obstculos en el equipo para la efectiva colaboracin en las tareas a desarrollar y los resultados

esperados.

Alinear esfuerzos en torno a una visin comn en la organizacin.

Fomentar una cultura de impecabilidad en los compromisos y responsabilidades.

Introducir en el equipo una poderosa comunicacin y retroalimentacin constructiva.

Como resultado del entrenamiento, el individuo consigue a nivel personal y profesional:


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ObjetivosObjetivos


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Autogestionarse para expandir constantemente su capacidad de

accin, a travs de la reflexin y el aprendizaje continuo y lograr con

esto resultados extraordinarios.

Disolver obstculos propiciando un ambiente emocionalmenteexpansivo, lo que genera compromiso y creatividad en los equipos de

trabajo.

Coordinar acciones efectivas y con una cultura de impecabilidad en

las responsabilidades y en los compromisos.

Ayudar a su equipo a expandir sus acciones a travs de la auto

reflexin constante y as obtener resultados extraordinarios.

Los participantes aprendern a:


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CompetenciasCompetenciasdesarrolladasdesarrolladas


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Orientacin a Resultados

Autonoma e iniciativa

Manejo de Stress

Desarrollo de equipos de alto desempeoComunicacin orientada a resultados

Escucha emptica.

Generacin de confianza

Flexibilidad al cambio

Manejo de situaciones difciles

Orientacin al servicio.


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ObjetivosyObjetivosycompetencias

competencias


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Autogestionarse para expandir constantemente su

capacidad de accin, a travs de la reflexin y el

aprendizaje continuo y lograr con esto resultados

extraordinarios.

Disolver obstculos propiciando un ambiente

emocionalmente expansivo, lo que genera

compromiso y creatividad en los equipos de trabajo.

Coordinar acciones efectivas y con una cultura de

impecabilidad en las responsabilidades y en los

compromisos.

Ayudar a su equipo a expandir sus acciones a travs de

la auto reflexin constante y as obtener resultados

extraordinarios.

Los participantes aprendern a:

Orientacin a Resultados

Autonoma e iniciativa

Manejo de Stress

Desarrollo de equipos de alto desempeo

Comunicacin orientada a resultados

Escucha emptica.

Generacin de confianza

Flexibilidad al cambio

Manejo de situaciones difciles

Orientacin al servicio.

Competencias:


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ContenidoContenido


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1.La nueva forma de gestin de las organizaciones.Cmo influye cada individuo en la formacin de las organizaciones?El trabajo del conocimientoLas variables del trabajo del conocimiento.

2. El lder como un observador diferente.Las conversaciones pblicas y privadas,

Tu relacin y tus resultados: Modelo del observador.Dos tipos de observadores: enfoque nico y enfoque mltiple.

3. Liderazgo y coaching.Los nuevos desafos del trabajo.El nuevo paradigma del liderazgo.Las 8 etapas del liderazgo y el coaching

4. Visin personal y visin del negocio.Visin personal y el futuro.

Autoconocimiento y modelos mentales.Rediseo creativo del liderazgo.

5. Fortaleza y energa emocional del lder.Emocionalidad y efectividadCuatro estados de nimo bsicosAnatoma del miedo

MDU

LOI

EL LDER COMO EJE CENTRAL DEL COACHING


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ContenidoContenido


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1. Coaching y aprendizaje del equipoAprendizaje y resultados en el equipoCoaching y aprendizaje transformacionalReaprendizaje y responsabilidadEl reto del aprendizaje para el equipo

5.

2. Competencias conversacionales.

Dialogar y comunicar con maestra.Preguntas poderosas.Atender y escuchar con eficacia.Acompaar y comunicar.Conversaciones transformadoras.

6.

3. Creacin y gestin de equipos efectivos.Tres elementos de la dinmica del Equipo de Alto RendimientoEtapas de crecimiento del equipoSolucin de problemas en equipo

4.

8.Como realizar una sesin de Coaching.Crear el contexto.Declaracin del quiebre.Escuchar e Indagar.Redefinicin del quiebre.Intervenir : cambios y compromisosDeclaracin de satisfaccin

COACHING Y LA TRANSFORMACIN DEL EQUIPO

MDU

LOII


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ContenidoContenido


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PENSAMIENTO SISTEMICO Y COACHING

1. El pensamiento sistmico en la organizacin.Sistemas de pensamiento simples y sistemas del equipoLa red de pensamientos y acciones en el equipoEstabilidad, resistencia y cambioLas claves del pensamiento sistmico

2. Cmo lograr el compromiso.

Cmo acordar compromisosLos componentes del compromisoPedidos y ofrecimientosGeneracin del ambiente de confianza

3. El ciclo de coordinacin de acciones.Etapas de la coordinacin de accionesPredisposicin actitudinal en la coordinacin de accionesLos 10 retos de la coordinacin de accionesEl reclamo como elemento productivo

4.Rutinas defensivas del callar RDC.El silencio.Factores que generan las RDCIdentificacin de las RDC

8.

10.Prcticas de intervenciones de CoachingEl coaching directivoProceso y prcticas de coaching

MDU

LO

III


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SesionesdeSesionesdeCoachingCoaching


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SESIN DECOACHING

OBJETIVO RESULTADO

1Situacin personalPasadoPresente

Diagnstico de fortalezas y reas de mejoraen el mbito personal.

2

Situacin laboral

PasadoPresente

Diagnstico de fortalezas y reas de mejora

en el mbito laboral.

3Situacin futuraObjetivosEstrategias

Definicin de los objetivos laborales a lograry las estrategias para alcanzarlos.

4Redefinir aprendizaje y plan de accinProblemticas en la puesta en prctica Redefinicin y control del plan de accin.

5Reflexin en la accinAuto-observacin en la accin yretroalimentacinCreacin de ambientes expansivos

Plan de aprendizaje para fortalecer la acciny los resultados

6Seguimiento y evaluacinAnlisis de emociones en la accinAnlisis de resultados

Anlisis de avances y resultadosVoluntad de aprender


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MetodologaMetodologa


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ProcesoProcesodede

formacinformacin

ARL y 4matARL y 4matsystemsystem ARL y 4matARL y 4matsystemsystem

AppreciativeinquiryAppreciativeinquiryFILOSOFA

DE LNEGOCIO

PERSONAL

CasosprcticosCasosprcticosPROFESIONAL

Ap ren de r aaprenderAp ren de r aaprenderORGANIZACIN

EjerciciosvivencialesEjerciciosvivencialesD EL EQ UI PO

Feedback

EVALUACINDIAGNSTICA RESULTADOS

Prcticas

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