El Arte Dramatico 5º

7/26/2019 El Arte Dramatico 5

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El Arte Dramatico En LosMedios De Comunicacion

ensayos y trabajos deinvestigacin

por qu el arte es un medio de comunicacinpor qu el artees unmediode comunicacin? el artees unmediode comunicacinyaque pormediode el podemos expresar sentimientos emociones, sensaciones que tenemosy que queremos transmitir. ahora en da el transmitir algo es muy fcil concualquier tipo de artes plasmar cualquier tipo de sentimientos en una un pintura tambinindica que es unmediodecomunicacin, transmite ideas y reproduce pensamientos atravs de ellas, la pintura es una forma de expresin visual donde los diferentes colores y...

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El arte y los medios de comunicacin%l artey losmediosde comunicacin& lo largo del curso se han mostrado distintas formasde apreciar el artey desde su punto de vista principal que es la esttica. 'ing(n artistadesde )iguel *ngel, +otticellii, elsque-, "iqueras o uanchaco, sus nombres podrande/ar perdurar por el reconocimiento de sus obras de artesi no existiera el factor masimportante de todos.... 012MEDIOS3% COMUNICACIN4na obra de artesiempre debe decrear un efecto en la persona que la aprecia y que...

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http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Arte-y-Los-Medios-De/26640416.htmlhttp://www.buenastareas.com/ensayos/El-Arte-y-Los-Medios-De/26640416.htmlhttp://www.buenastareas.com/ensayos/El-Arte-y-Los-Medios-De/26640416.htmlhttp://www.buenastareas.com/ensayos/El-Arte-y-Los-Medios-De/26640416.html


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medios de comunicacion como arte7568!598!8:: ;es(s *ngel enia 2andoval %l arteylosmediosde comunicacin%l artees un sistema comunicativo en un contextosociocultural determinado, que posee unlengua/e propio.%mplea la revolucin tecnolgicadel siglo seg(n dos aspectos@&specto tecnolgico@ el circuito de comunicacinque seestable entre el autor y el p(blico que reside la obra esmodiAcado a partir de la seleccinque el autor hace delmediotecnolgico que utili-ara para transmitir su mensa/e. 0afotografa...

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Arte Y Medios De Comunicacion%l artey losmediosde comunicacin. Bpara nosotros, hombres y mu/eres educados ynacidos en los aCos posteriores a la segunda Duerra )undial, signiAcaron un vuelco ennuestros hbitos, en nuestras formas de relacionarnos y comunicarnosE ms todava, unatransformacin en nuestra manera de ver el mundoF GDal, %l arteen la era delosmediosde comunicacin, p.!$H. %sta citacin inicial es clave para el desarrollo de la ideaprincipal del tema a tratar, ya que despus de los acontecimientos...

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El arte y los medios de comunicacin%l arte, la expresin y losmediosde comunicacin%l artees un sistema comunicativo enuncontexto sociocultural determinado, que posee un lengua/e propio. %mplea la revolucintecnolgica del siglo seg(n a mi opinin tiene un solo aspecto la cual a esta da a darevolucionando y tomando poder sobre nosotros. &specto tecnolgico@ el circuitodecomunicacinque se estable entre el autor y el p(blico que reside la obra es modiAcadoa partir de la seleccin que el autor hace del mediotecnolgico...

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El arte como medio de comunicacin4'I%


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El arte dramaticoP =4*'J&2 Q =4*0%2 21' 0&2 &=JII3&3%2 DRAMTICAS? %n lo que concierne aactividadesdramticasdestacan cuatro y son las siguientes a mencionar@ %0 J%&J


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arte dramaticodel lengua/e dramtica? 0a estructura secuencial de un texto dr amtico est organi-adaalrededor de los siguientes elementos@ R %2"&=I&0I3&3 3nde se reali-a la accin? "or unlado en un espacio escnico y por otro en un espac iodramtico. %l primero es el espacioteatral, el escenario donde evolucionan los actores y en el que convencionalmente tienelugar la representacin. %l segundo, es un espacio de Accin, donde el texto sit(a la accinde la obradramticay que el espectador...

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Arte Dramaticosocial ArtedramticoKecha@ !58:O8!5 =ontenido@ ! Integracin desinhibicin%/erciciosreali-ados@ 8


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Arte DramaticoArtedramtico%l artedramtico%l artedramticotiene sus orgenes en Drecia, cuando,Jhespis inici sus giras teatrales y convirti las dionisacas rurales en ciudadanas. 2e ledenomina artedramticoal don o cualidad que posee una persona para que lamovili-acin de sus sentimientos sea creible a partir de una clara evidencia de sudesdoblamiento o transporte mstico, es decir, que la materiali-acin de ese don seconvierta en una verdadera obra de arteque cause impacto en el nivel emotivo...

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Arte Dramaticocuyo An era reali-ar espectculos en los que el canto, el recitado, la m(sica y el baile secomplementen en perfecta armona. &ntiguo %giptoSeditarT %n &ntiguo %gipto,amediadosdel segundo milenio antes de la edad cristiana, se representaban ya dramasacerca de la muerte y resurreccin de 1siris. 2e comien-a el teatro por mediode mscarasy dramati-aciones con ellas. Jeatro romanoSeditarT 0os teatros romanos heredaron losrasgos fundamentales de los griegos, si bien introdu/eron ciertos elementos...

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Historia Del Arte Dramatico0a


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Medios de comunicacion0a comunicacines un fenmeno de carcter social que comprende todos los actosmediante los cuales los seres vivos se comunican, con sus seme/antes para trasmitir ointercambiar informacin. 0osmediosde comunicacinson instrumentos en constanteevolucin. )uy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la delos signos y seCales empleados en la prehistoria, cuyo reVe/o en la cultura material son lasdistintas manifestaciones del arteprehistrico. 0a aparicin de la escritura se...

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Medios de comunicacionMEDIOS3% COMUNICACIN=on el trminomediode comunicacinGdel latn medWusH, loque en este est entre dos cosas, en el centro de algo o entre dos extremosH! se hacereferencia al instrumento o forma de contenido por el cual se reali-a el procesocomunicacional o comunicacin. 4sualmente se utili-a el trmino para hacer referencia alosmediosdecomunicacinmasivos G)=), mediosde comunicacinde masaso massmediaHE sin embargo, otros mediosde comunicacin, como el telfono, no sonmasivos...

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Arte y Comunicacion"


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Los medios el arte y el Medio !riente0osmedios, el artey el Medio1riente 0a "rimavera *rabe B=ada generacin necesita unanueva revolucinF es una frase que nos hace percibir los levantamientos polticos con elpotencial de creacin, en lugar de destruccin. Jal dicho fue escrito por Jhomas ;eZersonen el *rbol de la 0ibertad G;eZersonH, y atribuye las revoluciones como (nicas, diferentes ynecesarias para cada generacin. 0a generacin de esta %ra tiene como distincin un niveleducativo ms elevado en proporcin al anterior...

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A"#E ComunicacionComunicacin0a comunicacines el proceso mediante el cual se puede transmitirinformacin de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidadreceptora. 0a entidad emisora se considera (nica, aunque simultneamente pueden existirdiversas entidades emisores transmitiendo la misma informacin o mensa/e. "or otraparte puede haber ms de una entidad receptora. %n el procesode comunicacinunilateral la entidad emisora no altera su estado de conocimiento, adiferencia del de...

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Medio de comunicacionun programa dramtico. "oner repetidamente productos en los captulos de una serie esuna buena oportunidad para publicitar un producto en especial. %stimados oyentes, en elprograma anterior di/imos que losmediosde comunicacininVuyen innegablemente enlas visiones, las costumbres y las miradas del hombre contemporneo en todo el mundo.


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Medios de comunicacion. %fectos negativos de losmediosIntroduccin@ 0a Jelevisin esunmediode comunicacinde masas que penetra en la mayora de los hogares. 'o existedistincin, llega a ricos y pobres es considerado un fuertemedioporque integra imgenesy vos. 2in embargo, por poseer esas caractersticas y por tener la facilidad de llegar a lamayora de la poblacin se ha transformado en un arma de doble Alo dada la calidad deprogramacin que transmite sin considerar que, en la mayora de los casos, susespectadores...

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El Arte De La Comunicacion%l artede la comunicacin&prendi-a/e para el traba/o en equipo 0a capacidad paraadministrar equipos de traba/o se reconoce en aquellas personas que comprenden ymane/an de manera adecuada el artede llevarse bien con todas las personas. %s decir,quienes son capaces de traba/ar en equipo entienden la rique-a de entablar relacioneshumanas adecuadas en los diferentes campos de la vida. "ara poder comunicarseefectivamente es necesario aprender a escuchar a los dems desde la realidad de...

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Arte Y Comunicacion%l artey sus conceptos. Artey sus conceptos bsicos. Arte8 0atn8 &rtis8 facto8 hacer Arte@"ersonaque e/ercita un arteu oAcio. 0o opuesto es inerte Gcarece de movimientoH%l artecomo tal no propiamente tiene esttica, sino, comunicacin. 0as bellas artes.)(sica # literatura # dan-a # pintura # escultura # teatro # cine # )ane/a sonidos, &rmona,composicin, recurre a un instrumento, vo- y la naturale-a. # %scritura, reglas gramaticales,continuidad, visual, sensacin, composicin, Gra-nH...

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Medios de comunicacion012 MEDIOS3% COMUNICACIN3%23% 0& &'JID[%3&3 &2J& 0& "12 \ )13%


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MED$!% DE C!M&'$CAC$('%L4I0I+


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medios de comunicacionIntroduccin oy en da, losmediosde comunicacinconstituyen una herramientapersuasiva que nos permiten mantenernos en continua comunicacincon los distintossucesos sociales, polticos y econmicos tanto a escala nacional como internacional. 0arapide- y dramatismocon que los )=) GMediosde Comunicacinpara las )asasH se hanido incorporando en nuestra realidad, no nos dio tiempo para adaptarlos y adaptarnos.&nte ellos nos es difcil tomar una actitud serena@ o nos aferramos a un mundo...

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Los medios de comunicacin0osmediosde comunicacin@ 0a comunicacinoral es cualquier formade comunicacinexistente, implica un proceso de transmisin e intercambio de ideas,simple o comple/o, lacomunicacines un acto inherente que por inercia todos lo tenemosy es com(n para cualquier persona. 4nmediode comunicacinimpreso es aquel quetiene un tira/e y su contenido se basa en texto e imgenes. 'os referimos a las revistas,folletos, peridicos, tar/etas de presentacin, calcomanas, carteles y en general a...

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medios de comunicacinMEDIOS3% =1)4'I=&=I]'.=1'=%"J1. =omo primer e indispensable punto, se precisa,al menos en forma breve, determinar el concepto de Bmediosde comunicacinF, deAnidospor la


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MED$!% DE C!M&'$CAC$!'21' 012 MEDIOS3% COMUNICACIN? %n principio, losmediosde comunicacinson losinstrumentos mediante los cuales se informa y se comunica de manera masiva en lasociedad contempornea. "ormediode ellos, los individuos, miembros naciones ocomunidades especAcas, se enteran de lo que sucede a nivel econmico, poltico, social,etc., tanto en su contexto ms inmediato como en el contexto global. "or otro lado,losmediosde comunicacinson la representacin fsica de la comunicacinen nuestro...

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medios de comunicacionMEDIOS3% COMUNICACINI'%2JID&=I1'Mediode comunicacin4sualmente seutili-a el trmino para hacer referencia a losmediosde comunicacinmasivosE sinembargo, otrosmediosde comunicacin, como el telfono, no son masivos sinointerpersonales. 0osmediosdecomunicacinson instrumentos en constante evolucin.)uy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la...

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Medios De ComunicacionMediosde Comunicacin2ocial y 0a Identidad 'acional PIdentidad nacional@ son aspectosque caracteri-an a una nacin y la diferencian de otra %stan presentes todos los elementoscomunes que unen a un pueblo@ P0engua/e@ idioma Gsolo castellanoH P)(sica@ /oropoGllanero y orientalH P=omida@ hallaca Gmesti-aH, caraotas, arepas, etc. P


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los medios de comunicacionque apoyan a losmediosde comunicacin, para ayudar a la comunicacinde la escuela, lacasa, la comunidadF. 'ombre del alumno@ &ntonio +autista Don-le- Drupo@ $_ B+F =icloescolar@ 5:!585:!$ Mndice 0a tecnologa en la antig`edad Gque era y como se utili-abaH 0osusos de losmediosde comunicacinen la antig`edad =ules sonlosmediosde comunicaciny cmo han evolucionado0osmediosde comunicacinactuales 4sos de...

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Educacion )isica Y Arte Dramaticolas agresiones propias de la vida cotidiana y delmedioy a afrontar el presente y el futurocon una actitud positiva. "romueve y facilita a los individuos el alcan-ar a comprender supropio cuerpo, sus posibilidades, a conocer y dominar un n(mero variado de actividadescorporales y deportivas, de modo que en el futuro pueda escoger las ms convenientespara su desarrollo y recreacin personal, me/orando a su ve- su calidad de vidapormediodel enriquecimiento y disfrute personal y la relacin...

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Medios De Comunicacion0osmediosde comunicacinson instrumentos en constante evolucin. )uyprobablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos yseCales empleados en la prehistoria, cuyo reVe/o en la cultura material son las distintasmanifestaciones del arteprehistrico. 0a aparicin de la escritura se toma como hito deinicio de la historia. & partir de ese momento, los cambios econmicos y sociales fueronimpulsando el nacimiento y desarrollo de distintosmediosde comunicacin. ...

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medios de comunicacionIntroduccin &unque la capacidad en el uso de nuestrosmediosmodernosde comunicacinno provoca un profundo respeto, la comunicacinde masas es unproceso realmente importante dentro de la sociedad moderna. 0osmedioshacen algo msque divertirnos. 'os aportan un Vu/o de informacin que es esencial para nuestro sistemapoltico, para nuestras instituciones econmicas, para los estilos de vida cotidianos en cadauno de nosotros, e incluso para nuestras formas de expresin religiosa. 3ada...

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Medios de comunicacinene-uela 4niversidad Kermn Joro K&=40J&3 3% =I%'=I&2 %=1'1)I=&2 Q21=I&0%2 %2=4%0& 3% =1)I'I=&=I1'21=I&0MEDIOS3% COMUNICACINO$:::O9::7:::OO6O796775OO::O$$6!555OO59::...


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La Edad Media y los medios de comunicacin0a %dadMediaes la poca histrica y de la civili-acin occidental comprendida entre elsiglo y el siglo . 2u comien-o se sit(a en el aCo O7 con la cada del Imperio romano de1ccidente y su An en !ON5 con el descubrimiento de &mrica o en !O6$ con la cada delimperio bi-antino. & la cada del Imperio romano conviven en 1ccidente hasta tres tipos desociedad distintos@ la sociedad municipal, la sociedad cristiana y la sociedad brbara. %stostres tipos diferentes se ven obligados encau-arse...

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Comunicacion Y Mediosy elmediode comunicacinmas completa que haba en la actualidad, el poder contar conuna cmara era muy escaso, pues las primeras que salieron eran de gran tamaCo y porconsiguiente, solo se podan usar una ve-. 0a fotografa crea recuerdos. "lasma la realidady retiene el tiempo en un papel. "uede llegar a mostrar hechos histricos y de actualidadGguerras, persona/es histricos...H, por eso se dice que Uuna imagen GfotografaH vale msque mil palabrasU. 0a fotografa tambin es Artey, por...

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Medios De ComunicacionIntroduccin 0osmediosde comunicacinson instrumentos en constante evolucin. )uyprobablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos yseCales empleados en la prehistoria, cuyo reVe/o en la cultura material son las distintasmanifestaciones del arteprehistrico. %l propsito principal delosmediosde comunicacines, precisamente, comunicar, pero seg(n su tipo de ideologapueden especiali-arse enE informar, educar, transmitir, entretener, formar opinin,enseCar...

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Medios de comunicacion012 MEDIOS3% COMUNICACIN0osmediosde comunicacines un mecanismo por elcual se puede reali-ar el proceso de comunicacin. 0osmediosde comunicacinsonhecho importantes en la historia ya que pormediode estos se da inicio a una gran etapaen la vida. 3esde este momento comien-a a ser ms sencilla la comunicacinentre lascomunidades existentes. 0osmediosde comunicacinsiempre han estado en unaconstante evolucin. ace varios aCos las formas de comunicacinera mientras lasseCas...

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medios de comunicacion)artin Jotoltepec =10%DI&31 @MEDIOS3% COMUNICACINI'J


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Medios de comunicacion66 2an )artin Jotoltepec =10%DI&31 @MEDIOS3% COMUNICACINI'J


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Medios de comunicacionMEDIOS3% COMUNICACIN. 0osmediosde comunicacinson instrumentos utili-ados enla sociedad contempornea para informar y comunicar de manera masiva. 3a a da, losindividuos y las comunidades acceden a material informativo que describe, explica yanali-a datos y acontecimientos polticos, sociales, econmicos y culturales, tanto a nivellocal como en el contexto global. "ara comien-os del siglo I, y en sociedad de...

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Medios de Comunicacion=on el trminomediode comunicacinse hace referencia al instrumento o forma decontenido por el cual se reali-a el proceso comunicacional o comunicacin. 4sualmente seutili-a el trmino para hacer referencia a losmediosde comunicacinmasivosG)=),mediosde comunicacinde masas o massmediaHE sin embargo,otrosmediosde comunicacin, como el telfono, no son masivos sino interpersonales.0osmediosde comunicacinson instrumentos en constante evolucin. )uyprobablemente la primera forma...

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Medios de comunicacion0osMediosde Comunicacin=on el trminomediode comunicacinse hace referencia alinstrumento o forma de contenido por el cual se reali-a el proceso comunicacionalocomunicacin. 4sualmente se utili-a el trmino para hacer referencia alosmediosdecomunicacinmasivos G)=), mediosde comunicacinde masas omass mediaHE sin embargo, otrosmediosde comunicacin, como el telfono, no sonmasivos sino interpersonales. 0osmediosde comunicacinson instrumentos en constanteevolucin. )uy...

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medios de comunicacion0osMediosde Comunicacin"ara poder comunicarnos y saber qu ocurre en nuestro pasy en el mundo, existen losmediosde comunicacinde masas. stos se basan en ellengua/e oral o escrito para entretener, informar o educar. & continuacin, conocersalgunas caractersticas de ellos y el lengua/e que utili-an para entregar informacin.0a comunicacinoral en los medios0a televisin en =hile comen- a expandirsecomercialmente para el )undial de K(tbol que se reali- en nuestro pas en...




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medios de comunicacinMediosde comunicacin. =on el trminomediode comunicacinse hace referencia alinstrumento o forma de contenido por el cual se reali-a el proceso comunicacionalocomunicacin. 4sualmente se utili-a el trmino para hacer referencia alosmediosdecomunicacinmasivos G)=), mediosde comunicacinde masas omasas mediaHE sin embargo, otrosmediosde comunicacin, como el telfono, no sonmasivos sino interpersonales. 0acomunicacinescrita 2e podra deAnir como unainteraccin entre el...

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Medios De ComunicacinMediosde comunicacin%l presente traba/o est especialmente hecho para informarsobre el avance y la historia de los mediosde comunicacin, ya quelosmediosde comunicacinson muy importantes con ellos da a da se llevan a cabonoticieros, shos de televisin, programas de entretenimiento, comedia, programas deradio, radio novelas, entre muchos ms, todos alguna ve- hemos tenido alg(n aparatoelectrnico que nos permite estar comunicados, losmediosdecomunicacincomo lo dicees precisamente...

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medio de comunicacionMEDIOS3% COMUNICACIN@ =on el trminomediode comunicacinse hace referencia alinstrumento o forma de contenido por el cual se reali-a el proceso comunicacionalocomunicacin. 4sualmente se utili-a el trmino para hacer referencia alosmediosdecomunicacinmasivos G)=), mediosde comunicacinde masas omass mediaHE sin embargo, otrosmediosde comunicacin, como el telfono, no sonmasivos sino interpersonales. 0osmediosde comunicacinson instrumentos en constanteevolucin. )uy probablemente...

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medios de comunicacion$.$. MEDIOS3% COMUNICACIN$.$.!. 3%KI'I=I]' =on eltrminomediode comunicacinGdel latn medWum, pl. medaH, se hace referencia alinstrumento o forma de contenido por el cual se reali-a el proceso comunicacionalo comunicacin. 4sualmente se utili-a el trmino para hacer referencia alosmediosde comunicacinmasivos G)=),mediosde comunicacinde masas omass mediaHE sin embargo, otrosmediosde comunicacin, como el telfono, no sonmasivos sino interpersonales. 0osmediosde comunicacin...

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Medio De ComunicacionMediosde ComunicacinMndice"ortada..!Introduccin.5 MediosdeComunicacin..$2ugerencias..O=lasiAcacin de losmediosde comunicacin...6=riterios para seleccionar el mediode comunicacinen funcin del producto o servicio..71rientaciones sobremediosy sus estrategias...


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Medios de comunicacionMediosde comunicacin%l da de hoy veremos algo sobre los mediosde comunicacin,para poder entender bien de lo que se va hablar empe-aremos preguntndonos qu sonlosmediosde comunicacin? 0osmediosde comunicacinson instrumentos en constanteevolucin muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la delos signos y seCales empleados en la prehistoria,ST cuyo reVe/o en la cultura material sonlas distintas manifestaciones del arteprehistrico, la aparicin de la...

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Medios de comunicacionMEDIOS3% COMUNICACIN@ 0a vigencia de los mediosde comunicacin, en nuestrotiempo, es signo de su papel en el control de los poderes p(blicos.0osmediosde comunicacintemati-an e interpretan lo real. Kuncionan como mecanismosde percepcin del mundo, construyendo representaciones de ese mundo y ofreciendoAguras de identiAcacin. 2on portadores de una ideologa que responde almedioquepublicaE a la sociedad por la que circulaE a la globali-acin y a la mundiali-acin de lacultura. ...

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Medios de comunicacionMediode comunicacin=on el trminomediode comunicacinGdel latn medWusH, se hacereferencia al instrumento o forma de contenido por el cual se reali-a el procesocomunicacional ocomunicacin. 4sualmente se utili-a el trmino para hacer referencia alosmediosdecomunicacinmasivos G)=), mediosde comunicacinde masas omass mediaHE sin embargo, otrosmediosde comunicacin, como el telfono, no sonmasivos sino interpersonales. 0osmediosde comunicacinson instrumentos enconstante...

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medios de comunicacionsuspense. G%/. %l tercer hombreH enta/as del cine 0os defensores del cine enelmediopublicitario argumenta que este es elmediode comunicacinms completos queexiste@ re(ne el sonido de la radio, el color de las revistas impresas, el texto y la imagen dela prensa y el tamaCo gigantesco de las vallas &udiencia cautiva y mayor nitide- de losanuncios de color %s entretenimiento %s artey creatividad %s unmediode divulgacin einformacin 2irve como acercamiento a otros gneros@ historia...

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Medios de comunicacion.%ntrevista con el m(sico &ntan Jerefe G+aterista de 3exedesH !.8=omo describes alosmediosde comunicacin?


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Los medios de comunicacion012 MEDIOS3% COMUNICACIN%n este ensayo pretendemos investigar sobrelosmediosdecomunicaciny muchas cosas relacionadas con este tema, ya que es uno delos ms importantes pues ellos nos mantienen informado de lo que pasa. "ara estainvestigacin, debemos tener en cuenta que desde su origenlosmediosde comunicacinhan tenido muchos cambios y en este traba/o se debenresaltar los ms importantes. "ara este traba/o se deber concluir que signiAca en siBmediosde comunicacinF y cuales...

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Medios de comunicacionIdeologa ymediosde comunicacin)artn =ataln 0erma


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medios de comunicacionMediode comunicacinde masasMediosde comunicacinmasivos o de masas Gtrminotambin muy utili-ado directamente en ingls@ massmediaH sonlosmediosdecomunicacinrecibidos simultneamente por una gran audiencia,equivalente al concepto sociolgico demasas o al concepto comunicativo de p(blico. 0aAnalidad de estosmediosde comunicacinpodra ser, seg(n la frmula acuCadaespecAcamente para la televisin,formar, informar y entretener al p(blico que tieneacceso a ellos. &tendiendo...




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MED$!% DE C!M&'$CAC$!'Mediosde comunicacin=on el trminomediode comunicacinse hace referencia alinstrumento o forma de contenido por el cual se reali-a el proceso comunicacionalo comunicacin. 4sualmente se utili-a el trmino para hacer referencia alosmediosdecomunicacinmasivos G)=), mediosde comunicacinde masaso massmediaHE sin embargo, otros mediosde comunicacin, como el telfono, no sonmasivos sino interpersonales. 0osmediosde comunicacinson instrumentos en constanteevolucin. )uy probablemente...

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El Teatro y los Medios de Comunicacin Audiovisual a travs de las TIC.Windows Movie Maker. Programacin El teatro como gnero literario es unade las ms antiguas e!resiones de la "umanidad y est !resente en la"istoria de la lengua castellana desde sus inicios. En contraste# los mediosde comunicacin audiovisual slo llevan !ocos a$os en uso# a !esar de sualta integracin en la vida contem!ornea. Am%os contenidos !resentanestimulantes !untos en com&n de cara a su ense$an'a a!rovec"ando las

Tecnolog(as de la In)ormacin y la Comunicacin. *us m&lti!les)uncionalidades !ermiten comunicar los contenidos con los mismos medios+ue los com!onen. El o%,etivo de este mdulo )ormativo es conseguirintegrar las TIC de una manera e-ciente en nuestra tarea docente#

a!rovec"ando todo el !otencial +ue nos o)recen !ara +ue nuestros alumnosalcancen los o%,etivos de a!rendi'a,e marcados. A travs de una serie de!ro!uestas didcticas vers e,em!los con contenidos curriculares concretos#
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donde a!renders cmo a!licar los recursos TIC mediante la estrategiametodolgica ms a!ro!iada. e!resentacin de la o%ra /e e!ente el&ltimo verano. 0%,etivos es!ec(-cos egistrar cli!s de v(deo dedramati'aciones de etractos de diversas o%ras. Editar los cli!s !araidenti-car y !resentar los conce!tos clave +ue integran todare!resentacin.egistrar cli!s de v(deo con distintos gru!os dramati'andosituaciones cotidianas en las +ue interviene la televisin o Internet. Editarlos cli!s agregando e)ectos de v(deo e imgenes !ara mostrar los distintosm%itos de in1uencia de los dos medios. Contenidos 2 de 32 245225362226789 2 ecurso TIC7 Editor de v(deo Windows Movie Maker Edicin %sicaen Windows Movie Maker y a!licacin de t(tulos. :os conce!tos clave delteatro. :a in1uencia social de los medios de comunicacin audiovisual.Criterios de evaluacin eali'ar la edicin de un cli! de v(deo con losconce!tos clave del teatro a!rovec"ando los recursos de edicin %sicos deWindows Movie Maker. ;acer un uso ca%al de las !osi%ilidades de edicin deWindows Movie Maker !ara destacar la in1uencia de los medios decomunicacin audiovisual. Windows Movie Maker es un !rograma de edicin

no lineal de material audiovisual. *e incluye con el sistema o!erativo deWindows. Eisten otros !rogramas de edicin con so)tware li%re como


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com!onentes del entorno gr-co del WMM. Tener un guin es im!rescindi%le!ara el tra%a,o de edicin. ?o "a%lamos de un !e+ue$o teto dramtico!ara reali'ar el tra%a,o metodolgico en el aula# sino de un guinaudiovisual de lo +ue es!eras +ue se vea en el cli! de v(deo terminado +ueedites en Windows Movie Maker. >amos a numerar cada una de lassecuencias +ue deseamos +ue se vean en el v(deo -nal de acuerdo con loscontenidos. Cada una contendr un tro'o de v(deo# una imagen o un t(tulo+ue identi-car lo +ue se ver7 T(tulo general7 @:os conce!tos clave de laesceni-cacin@. :os !ersona,es !rinci!ales. :os !ersona,es secundarios y eldecoro. :a escenogra)(a. El vestuario. :a tramoya. Crditos. 8 de 322452253622 26789 8 Actividad 2 Ca!tura de v(deo Actividad 3 Primeros !asosen edicin de conce!tos clave del teatro Como es )cil ver# este guin noslo !ermite sa%er cmo ordenar los cli!s o imgenes en la edicin. *er la"erramienta +ue uses !ara decidir +u necesitas registrar en la cmara dev(deo y +u !uedes im!ortar como imagen. En el aula !odrs registrarconce!tos de !ersona,es y decoro !ara algunas secuencias !ero# !ore,em!lo# ser ms e-ciente usar una )otogra)(a o ilustracin !ara e!licar

+ue es la tramoya. Te !ro!onemos tra%a,ar los conce!tos clave tetuales.Para esto tendrs +ue desarrollar un guin +ue contenga los conce!tos dedilogo# monlogo# a!arte# acotacin# acto# escena y las unidades clsicasde tiem!o# lugar y accin. Contando con los conocimientos del uso de lacmara de v(deo# el a!rovec"amiento de Windows Movie Maker comien'acon la ca!tura de v(deo. *in em%argo# este editor no slo !ermite usar v(deosino tam%in )otogra)(as o imgenes y sonido. Estos materiales se su%en alo +ue se llama Colecciones# donde ordenas los materiales y los tienesdis!oni%les !ara su uso. Para ca!turar material# el !rograma te o)rece doso!ciones7 Ca!tura de v(deo. El material con el +ue vas a crear un v(deoso%re los conce!tos clave de la esceni-cacin sern dramati'aciones de tusalumnos en los +ue !uedas caracteri'ar alg&n elemento. Por e,em!lo# un

!ersona,e !rinci!al o el vestuario. na ve' registrado el cli! en la cmara dev(deo tendrs +ue conectarla al ordenador y luego en Arc"ivo# "acer clic enCa!turar v(deo... Im!ortar en colecciones. *i +uieres mostrar una imagensigni-cativa# !or e,em!lo de una m+uina de tramoya# !uedes %uscarla enInternet y luego im!ortarla ya +ue no es !osi%le recrearla en ladramati'acin. Para esto te ser &til esta )uncin dis!oni%le en el men& dearc"ivo. >(deo con los !asos !ara ca!turar v(deos y su !osterior im!ortacinen las colecciones. Crea una coleccin en Windows Movie Maker re)erente alos conce!tos clave tetuales del teatro. Ca!tura distintas com%inaciones dev(deo# imagen y sonido# e,em!los en v(deo de un monlogo# un dilogo# etc.o imgenes de tetos teatrales +ue sean acotaciones. 9 de 32 2452253622

26789 9 Actividad 8 Creacin de t(tulos El !rimer !aso !ara comen'ar aeditar es crear un !royecto nuevo y luego darle un nom%re# en este caso@Conce!tos clave de la esceni-cacin@. Con todos tus cli!s dis!oni%les enlas colecciones ms imgenes +ue com!lementen conce!tos como tramoyao escenogra)(a# !uedes comen'ar el tra%a,o de edicin a!oyndote en elguin audiovisual. Con una cmara de v(deo !odemos reali'ar una edicinsim!le y linealB sin em%argo# Windows Movie Maker te !ermite organi'ar loscli!s de manera r!ida y cmoda# sim!lemente arrastrando cada cli!. En lasimulacin !odrs ver lo sim!le +ue es organi'ar los materiales decolecciones en la escala de tiem!o. :uego !uedes com!ro%arconstantemente en la !antalla de visuali'acin a la derec"a cmo est+uedando el resultado total. >er v(deo so%re cmo arrastrar imgenes y

cli!s de v(deos a la escala de tiem!o. Con la coleccin de material so%re losconce!tos clave tetuales y el guin desarrollado !reviamente# comien'a a


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colocar los materiales de los distintos conce!tos clave tetuales en la escalade tiem!o. En un v(deo in)ormativo como el +ue estamos desarrollando# lame,or manera de com!lementar las imgenes es con t(tulos de teto. :ost(tulos ms comunes son los de inicio y -n. El !rograma te !ermite incluir demanera muy sencilla dos niveles de contenido en el t(tulo inicial. En estecaso el t(tulo !rinci!al ser @:os conce!tos clave de la esceni-cacin@ y elsecundario el nom%re del autor y los datos del curso o del centro. :os t(tulosdel -n te !ermiten llenar una !lantilla e incluir a los alumnos o %ien otrosantecedentes de inters. En trminos de lengua,e audiovisual el me,orcom!lemento de los cli!s e imgenes insertados sern los t(tulos entre cli!so so%re cli!s7 Introducir un t(tulo entre cada cli! te !ermitir identi-car lasimgenes +ue vienen a continuacin !ara centrar la atencin de loses!ectadores en el conce!to clave +ue !retendes destacar. A$adir t(tulosso%re un cli! te !ermitir agregar un !e+ue$o teto e!licativo so%re laimagen. de 32 2452253622 26789 Actividad 9 El de%ate !or la in1uenciameditica >(deo so%re cmo agregar t(tulos a los cli!s y -nali'ar el v(deo.Agrega t(tulos a los materiales so%re los conce!tos clave tetuales +ue "as

ordenado en la escala de tiem!o. :uego -nali'a tu v(deo. na de las!rinci!ales caracter(sticas de los medios de comunicacin audiovisual engeneral es su gran in1uencia en nuestra sociedad. ;asta "ace unos a$os se!od(a decir +ue los es!ectadores acced(an a la realidad mediante latelevisin# ad+uiriendo los valores y costum%res vistos sin darse cuenta.Aun+ue este !aradigma !ueda seguir siendo vlido# Internet re!resenta una)orma distinta de acceder a los contenidos. :os canales de televisin sonlimitados# incluso en el ca%le# no se !uede com!arar con la in-nidad deemisores de contenidos +ue "ay en Internet. Es!ecialmente desde laa!aricin del )enmeno de los %logs. Plantear estas in+uietudes# ,unto conlos contenidos +ue im!lican# a tus alumnos mediante la metodolog(a dedramati'acin es una %uena manera de "acerles tomar conciencia del uso

correcto de las !osi%ilidades !ositivas de los dos medios. Te !lanteamos dose,em!los muy %reves# +ue te !ermitirn tra%a,ar este tema !osteriormenteen la edicin. E,em!los de dramati'acin Estos e,em!los estn !ensados!ara !ermitirte com!arar la in1uencia de am%os medios de comunicacinaudiovisual. E,em!lo 2 *ituacin A7 D Persona,e 2 viendo la televisin. D Entra!ersona,e 3. D Persona,e 37 *a%es si llueve "oyF D Persona,e 27 ?o# esta%a"aciendo 'a!!ing. D Persona,e 37 Pues me tendr +ue llevar el !araguas !orsi acaso. *ituacin G7 D Persona,e 2 usando Internet. D Entra !ersona,e 3. DPersona,e 37 *a%es si llueve "oyF H de 32 2452253622 26789 H Actividad Elaudio en v(deo D Persona,e 27 /e,a +ue mire.... Teclea algo en Internet y leeJmmm... no est claro# leeJ @C"u%ascos !arciales !or la tarde@. D Persona,e

37 >ale# gracias# llevar el !araguas !or si acaso. D Persona,e 27 Con el climanunca se sa%e. E,em!lo 3 D Persona,e 27 >iste el v(deo so%re las nuevastecnolog(as +ue colgaron en InternetF KTiene millones de visitasL D Persona,e37 ?o... es +ue no tengo Internet. Adems est casi todo en ingls... Pero#viste el de%ate en la 3F D Persona,e 27 *(# claro...u te !areciF DPersona,e 37 Pues a ratos muy a%urrido# !ero como todo el mundo lo ve# sino lo ves al d(a siguiente no tienes nada de +u "a%lar. D Persona,e 27 Escierto... de todos modos# si +uieres te vienes a casa y lo vemos. Elige uno delos dos e,em!los anteriores y "a' lo siguiente seg&n el +ue "ayasseleccionado7 E,em!lo 27 te !ro!onemos +ue registres las dos situaciones!or se!arado y las edites ,untas. E,em!lo 37 te !ro!onemos +ue registres acada uno !or se!arado y luego com%ines los dilogos en la edicin. Aun+ue

la imagen su!era al sonido en la rece!cin audiovisual# la )uncin de este&ltimo no se !uede de,ar de lado. n cli! de v(deo !uede cam%iar


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totalmente en su mensa,e si le agregas una m&sica rela,ante o estridente#triste o alegre. Por esto te recomendamos +ue a!rovec"es la !osi%ilidad +ue%rinda Windows Movie Maker de agregar una %anda de sonido en la escalade tiem!o. /e%a,o de la l(nea de >(deo est la de Audio5M&sica. Puedesregistrar tu vo'# sonido am%iental o m&sica. Por e,em!lo# en la situacin Gdel e,em!lo 2# !uedes !oner una m&sica electrnica +ue d la sensacin demodernidad y tecnolog(a. En cam%io# en la situacin A# !uedes !oner de)ondo alg&n !rograma de televisin o !u%licidad. /e%es tener cuidado conel volumen ya +ue el mensa,e !rimario es la vo' de los alumnos. En ele,em!lo 3# un %uen e)ecto de am%ientacin de la situacin dramati'ada!uede ser registrar el sonido de los alumnos ,ugando en su "ora li%re.Puesto de )ondo# con el volumen %a,o# le dar otra calidad al v(deo. Tam%in!uedes agregar una narracin a la l(nea de tiem!o registrando tu vo' con unmicr)ono en el ordenador. En la simulacin te mostramos cmo a$adiraudio# ada!tarlo a los cli!s y controlar su volumen. N de 32 245225362226789 N Actividad H E)ectos de v(deo Actividad N >(deo so%re cmo incluiraudio a nuestras colecciones y agregar narraciones a nuestro !royecto.

A$ade sonido y m&sica de acuerdo a las caracter(sticas de la situacinelegida en la actividad anterior. Pon atencin a las caracter(sticas delmaterial registrado y al contenido de la dramati'acin. /ado el o%,etivo decom!arar dos medios de comunicacin audiovisual !ara de%atir y entendersu in1uencia en la sociedad actual# el !roducto audiovisual +ue reali'asde%e contener sus caracter(sticas a todo nivel. Esto signi-ca no slocom!arar tetualmente sus atri%utos# como en la !rimera animacin!ro!uesta# sino tam%in descri%ir sus di)erencias. En el caso de la situacinA del e,em!lo 2# !uedes "acer un comentario visual so%re la televisin comoun medio de comunicacin audiovisual ms antiguo agregando dos e)ectosvisuales. ;ay una gran cantidad de e)ectos +ue te !ermiten dar unasensacin antigua a la imagen# !ero +ui's !re-eras crear tu !ro!ia

com%inacin. Te !ro!onemos usar el e)ecto Orano de !el(cula +ue "ace +ue!ierda calidad la imagen# ,unto con el Tono se!ia +ue cam%ia el colorido. As(en)ati'ars la antigedad del medio. Por otra !arte# !uedes agregar ele)ecto Pielar a la situacin G. As( se ver ms tecnolgica. Puedes regularcmo se a!lica el e)ecto intensi-cando o atenuando los cam%ios. >(deoso%re cmo crear e)ectos de v(deo en la escala de tiem!o. /e acuerdo ale,em!lo +ue "ayas elegido# agrega un e)ecto visual a tu v(deo. ecuerda+ue no es necesario !oner 4 de 32 2452253622 26789 4 Transiciones dev(deo Actividad 4 Actividades Actividad 2 e)ectos en todo el v(deo sino +ue"ay +ue sa%er elegir el lugar clave. 0tra manera de dar a tu v(deo unas!ecto ms aca%ado y# al mismo tiem!o# com!lementar el lengua,e tetual

con medios audiovisuales# es mediante un uso a!ro!iado de lastransiciones. Cuando editas dramati'aciones registradas con la cmara dev(deo y las !ones una al lado de otra# "aces lo +ue se llama tcnicamenteun corte directo. En lengua,e audiovisual esta es la manera ms %sica deeditar. Aun+ue el es!ectador normalmente ni si+uiera lo nota# la mayor(a delos !lanos +ue vemos en !el(culas cinematogr-cas estn unidos !or alg&nti!o de transicin. A!licar transiciones en Windows Movie Maker es muy)cil. :o di)(cil es cmo a!rovec"arlas como lengua,e audiovisual. Pore,em!lo# transiciones suaves como los Garridos o Atenuar te !ermitirn unirt(tulos o cli!s de v(deo +ue# sin +ue casi se note# agregan 1uide' a laimagen. *in em%argo# en el caso del e,em!lo 2# donde la com!aracin no se"ace dentro de una sola situacin# como en el e,em!lo 3# el uso de una

transicin en)tica !uede ser muy interesante. Algo +ue llame la atencin yas( invite a notar las di)erencias entre la situacin anterior y la siguiente# !or


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e,em!lo una transicin %rusca# /es!eda'ar# dentro. >ers en la simulacin#esta transicin su%divide la imagen y la des!la'a# con lo cual genera une)ecto de movimiento y una sensacin de cam%io adecuada. >(deo so%recmo reali'ar transiciones de v(deo. Qinalmente# !ara com!letar la edicindel e,em!lo +ue "as elegido# a!lica las transiciones +ue te !are'cancorrectas de acuerdo a las imgenes +ue ests editando. Te !ro!onemostra%a,ar los conce!tos clave tetuales. Para esto tendrs +ue desarrollar unguin +ue contenga los conce!tos de dilogo# monlogo# a!arte# acotacin#acto# escena y las unidades clsicas de tiem!o# lugar y accin. R de 322452253622 26789 R Actividad 3 Actividad 8 Actividad 9 Actividad ActividadH Actividad N Actividad 4 Crea una coleccin en Windows Movie Makerre)erente a los conce!tos clave tetuales del teatro. Ca!tura distintascom%inaciones de v(deo# imagen y sonido# e,em!los en v(deo de unmonlogo# un dilogo o imgenes de tetos teatrales +ue sean acotaciones.Con la coleccin de material so%re los conce!tos clave tetuales y el guindesarrollado !reviamente# comien'a a colocar los materiales de los distintosconce!tos clave tetuales en la escala de tiem!o. Agrega t(tulos a los

materiales so%re los conce!tos clave tetuales +ue "as ordenado en laescala de tiem!o. :uego -nali'a tu v(deo. Elige uno de los dos e,em!losanteriores y "a' lo siguiente seg&n el +ue "ayas seleccionado7 E,em!lo 27 te!ro!onemos +ue registres las dos situaciones !or se!arado y las edites

,untas. E,em!lo 37 te !ro!onemos +ue registres a cada uno !or se!arado yluego com%ines los dilogos en la edicin. A$ade sonido y m&sica deacuerdo a las caracter(sticas de la situacin elegida en la actividad anterior.Pon atencin a las caracter(sticas del material registrado y al contenido dela dramati'acin. /e acuerdo al e,em!lo +ue "ayas elegido agrega un e)ectovisual a tu v(deo. ecuerda +ue no es necesario !oner e)ectos en todo elv(deo sino +ue "ay +ue sa%er elegir el lugar clave. 26 de 32 245225362226789 26 Olosario Qinalmente# !ara com!letar la edicin del e,em!lo +ue "as

elegido# a!lica las transiciones +ue te !are'can correctas de acuerdo a lasimgenes +ue ests editando. Autoedicin /eskto! Pu%lis"ingJ *istemain)ormtico +ue com%ina un ordenador y so)tware es!eciali'ado !ara editarteto y gr-cos con el o%,eto de dise$ar y crear una !u%licacin# revista#li%ro# etc.# !ara +ue !ueda ser re!roducido en una im!resora o en una)otocom!osicin. Glog Es!acio we% actuali'ado !eridicamente +ue reco!ilaart(culos !ostJ de uno o varios autores. Calc ;o,a de clculo !ertenecienteal !a+uete o-mtico 0!en0Sce# de so)tware li%re. Cma! Tools *o)twaregratuito multi!lata)orma !ara crear ma!as conce!tuales desarrollado !or elI;MC de la niversidad de West Qlorida. Creative Commons Es unaorgani'acin no gu%ernamental sin nimo de lucro +ue desarrolla !lanes

!ara ayudar a reducir las %arreras legales de la creatividad# !or medio denueva legislacin y nuevas tecnolog(as. Es tam%in el nom%re dado a laslicencias desarrolladas !or esta organi'acin. /ia!ositivas Plantillas en las+ue se !lasma la in)ormacin +ue se aseme,an a las antiguas dia!ositivas#!ero agregan m&lti!les venta,as de edicin# !resentacin medianteanimaciones y sonido multimediaJ y ada!tacin. Edicin no lineal Antes delos avances tecnolgicos +ue "an !otenciado el uso de los medios decomunicacin audiovisual# el registro de imgenes era un !roceso +u(micocom!le,o de !el(cula )otosensi%le y# su edicin# un tra%a,o directo de divisiny !osterior unin de tro'os de esta !el(cula. Este !roceso es conocido comolineal. El tra%a,o con material electrnico "a solucionado !arte im!ortantede los !ro%lemas tcnicos +ue !resenta%a esta )orma de edicin.

Autoedicin /eskto! Pu%lis"ingJ *istema in)ormtico +ue com%ina unordenador y so)tware es!eciali'ado !ara editar teto y gr-cos con el o%,eto


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de dise$ar y crear una !u%licacin# revista# li%ro# etc.# !ara +ue !ueda serre!roducido en una im!resora o en una )otocom!osicin. Glog Es!acio we%actuali'ado !eridicamente +ue reco!ila art(culos !ostJ de uno o variosautores. 22 de 32 2452253622 26789 22 Calc ;o,a de clculo !ertenecienteal !a+uete o-mtico 0!en0Sce# de so)tware li%re. Cma! Tools *o)twaregratuito multi!lata)orma !ara crear ma!as conce!tuales desarrollado !or elI;MC de la niversidad de West Qlorida. Creative Commons Es unaorgani'acin no gu%ernamental sin nimo de lucro +ue desarrolla !lanes!ara ayudar a reducir las %arreras legales de la creatividad# !or medio denueva legislacin y nuevas tecnolog(as. Es tam%in el nom%re dado a laslicencias desarrolladas !or esta organi'acin. /ia!ositivas Plantillas en las+ue se !lasma la in)ormacin +ue se aseme,an a las antiguas dia!ositivas#!ero agregan m&lti!les venta,as de edicin# !resentacin medianteanimaciones y sonido multimediaJ y ada!tacin. Enlace Enlace o"i!erlenlace es un elemento de un documento electrnico +ue "acere)erencia a otro recurso. Com%inado con una red de datos y un !rotocolode acceso# un "i!erenlace !ermite acceder al recurso re)erenciado en

di)erentes )ormas. Escala de tiem!o Es la "erramienta visual +ue !ermiteordenar los distintos elementos del cli!# t(tulos# imgenes# transiciones#sonido# m&sica# de acuerdo a como se vern en la re!roduccin -nal. Te!ermite coordinar la com%inacin de e)ectos y regular la duracin de cadaimagen con res!ecto al total. ee :earning Editor de recursos educativos0!en *ource de Cdigo A%iertoJ# creado !or la Auckland niversity o)

Tec"nology y la Tairaw"iti Polytec"nic de ?ueva Uelanda. Es un !rograma degran utilidad !ara los docentes# ya +ue !ermite construir contenido we%didctico sin necesidad de ser e!erto en la edicin y marcado con M: ;TM:. Permite e!ortar contenido como !ginas we% autosu-cientes ocomo !a+uetes IM*# *C0M 2.3 Common Cartridge. Qormato El )ormatode un arc"ivo es una )orma !articular de codi-car in)ormacin !ara ser

almacenada. Eisten di)erentes ti!os de )ormatos !ara di)erentes ti!os dein)ormacin. Por esto eisten )ormatos de gr-cos# )ormatos de audio#)ormatos de animacin# )ormato de documentos# etc. :os )ormatos dearc"ivos suelen estar marcados en la etensin del nom%re del arc"ivo7 elsu-,o de tres letras con el +ue el nom%re del arc"ivo termina. OIQ Ora!"icsInterc"ange Qormat D Qormato de Intercam%io de Or-cosJ. Etensin y)ormato de imagen creado !or Com!u*erve en 2R4N +ue es so!ortado !orm&lti!les !lata)ormas. *uele utili'arse !ara gr-cos# es!ecialmente!e+ue$os# +ue !ueden ser animados# con un mimo de 3H colores. Esmuy utili'ado en Internet. Es un )ormato +ue utili'a com!resin sin !rdidade in)ormacin. O? 23 de 32 2452253622 26789 23 El !royecto O? O? is

?ot niJ )ue iniciado !or ic"ard *tallman con el o%,etivo de crear unsistema o!erativo com!letamente li%re en se!tiem%re de 2R48. OoogleEart" Programa +ue !ermite visuali'ar imgenes en 8/ del !laneta#com%inando imgenes de satlite# ma!as y el motor de %&s+ueda deOoogle. Ouin Es la "erramienta %sica !ara el tra%a,o audiovisual !revio.Consiste en la gu(a donde a!arece todo lo +ue se ver en !antalla# tantocomo dilogos o !ala%ras dic"as !or las !ersonas# como otros datostcnicos de gra%acin# lu'# etc. ;ardware Con,unto de los com!onentes +ueintegran la !arte material de una com!utadora# es decir# la !arte )(sica deun ordenador o cual+uier dis!ositivo electrnico. ;o,a de clculo Programa+ue !ermite mani!ular datos numricos y al)anumricos dis!uestos en)orma de ta%las )ormadas !or -las y columnasJ. ;a%itualmente es !osi%le

reali'ar clculos com!le,os con )rmulas y )unciones y di%u,ar distintos ti!osde gr-cas. ;TM: *iglas de ;y!erTet Marku! :anguage :engua,e de


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Eti+uetas de ;i!ertetoJ# es el lengua,e !redominante !ara la construccinde !ginas we%. Es usado !ara descri%ir la estructura y el contenido en)orma de teto# as( como !ara com!lementar el teto con otros o%,etos#como !or e,em!lo# imgenes. :os arc"ivos creados en este lengua,e suelenidenti-carse !or su etensin del ti!o7 @nom%reVarc"ivo."tml@. Iconose!resentacin gr-ca es+uemtica utili'ada !ara identi-car )unciones o!rogramas. Im!ress Programa de !resentaciones !erteneciente al !a+ueteo-mtico 0!en0Sce# de so)tware li%re. Inter)a' En sentido am!lio# !uedede-nirse como el con,unto de comandos y5o mtodos +ue !ermiten laintercomunicacin del !rograma con cual+uier otro !rograma o entre !artesmdulosJ# elementos internos o eternos del !ro!io !rograma. As(# los!eri)ricos son controlados !or inter)aces. Clic Clic es un entorno !ara lacreacin# reali'acin y evaluacin de actividades educativas multimedia#desarrollado en la !lata)orma ava. Es una a!licacin de so)tware li%re%asada en estndares a%iertos +ue )unciona en diversos entornoso!erativos7 :inu# Mac 0* # Windows y *olaris. PO PEO 28 de 322452253622 26789 28 *on las siglas de oint P"otogra!"ic E!erts Orou!# el

nom%re del gru!o +ue cre este )ormato de com!resin de imgenes# tantoen color como en escala de grises# con alta calidad a todo colorJ. :acom!resin es con !rdida de calidad# !or lo tanto al descom!rimir laimagen no es la misma !ero# de!endiendo del grado de com!resin# lacalidad es ace!ta%le. Est es!ecialmente dise$ado !ara com!rimir)otogra)(as. :ink Enlace en una !gina we% consistente en una serie decaracteres o imagen so%re la cual !odemos !ulsar con el ratn !ara +ue nosmuestre en !antalla otro documento de "i!erteto. Enlace# "i!erv(nculo.Conein con otro documento we% !or medio de la direccin :. :osenlaces a!arecen generalmente en el teto de un documento we% en )ormade teto su%rayado y de distinto color. Ma!a conce!tual Es un medio devisuali'ar conce!tos y relaciones ,err+uicas entre conce!tos. Es# !or tanto#

un recurso es+uemtico !ara re!resentar un con,unto de signi-cadosconce!tuales incluidos en una estructura de !ro!osiciones +ue tiene !oro%,eto re!resentar las relaciones signi-cativas entre los conce!tos. Ma!a de%its na imagen %itma! o ma!a de %its est com!uesta !or !e+ue$os!untos o !ieles con unos valores de color y luminancia. El con,unto de esos!ieles com!onen la imagen total. Oeneralmente# un -c"ero %itma! es msgrande +ue un -c"ero vectorial# de%ido a +ue a+ul necesita almacenar msin)ormacin +ue este &ltimo. Multimedia ue utili'a con,unta ysimultneamente diversos medios# como imgenes# sonidos y teto# en latransmisin de una in)ormacin. Multi!lata)orma *o)tware +ue !ueden)uncionar en diversas !lata)ormas Windows# :inu# Mac...J. ?avegadores

*on a!licaciones so)tware +ue !ermiten al usuario visuali'ar !ginas we% detodo el mundo a travs de Internet. Permiten la navegacin !or la edmediante enlaces a otros sitios de Internet. 0/T Etensin de los -c"eros deteto en )ormato 0!en/ocument# +ue es un )ormato de -c"ero estndar!ara el almacenamiento de documentos o-mticos. 0!en0Sce Es un!a+uete o-mtico +ue est !u%licado como so)tware li%re y cdigo a%ierto+ue incluye dentro de sus a!licaciones un !rocesador de teto 0!enWriterJ#una "o,a de clculo 0!enCalcJ# !resentaciones 0!enIm!ressJ#"erramientas !ara el di%u,o vectorial 0!en/rawJ y una %ase de datos0!enGaseJ. Adems# est dis!oni%le !ara m&lti!les !lata)ormas Microso)tWindows# Windows >ista# O?5:inu# *olaris# Mac 0* J. *u descarga estotalmente gratuita. P/Q Proviene del ingls Porta%le /ocument Qormat

Qormato de /ocumento PorttilJ. Es un )ormato de almacenamiento dedocumentos# desarrollado !or la em!resa Ado%e *ystems# de ti!o imagen


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vectorial. Muc"as em!resas y organismos 29 de 32 2452253622 26789 29o-ciales con)(an en este )ormato !ara transmitir su in)ormacin. ;oy d(a es+ui' el )ormato ms utili'ado !ara transmitir in)ormaciones !or la red.Pendrive 0 tam%in denominada memoria *G. Es un !e+ue$o dis!ositivode almacenamiento +ue utili'a memoria 1as" !ara guardar cual+uier ti!o dedato# imagen# teto o sonido# sin necesidad de !ilas# !roveniente de unordenador. Estos dis!ositivos no son )rgiles a los rasgu$os o al !olvo comos( sucede con otros instrumentos de almacenamiento como los C/ odis+uetes. P?O Porta%le ?etwork Ora!"ics. Qormato gr-co desarrollado en%uena !arte !ara solventar las de-ciencias del )ormato OIQ +ue !ermitealmacenar imgenes con una mayor !ro)undidad de contraste y otrosim!ortantes datos. :as imgenes P?O usan la etensin .!ngJ.Presentacin multimedia Manera de !resentar in)ormacin# normalmentemediante una serie de dia!ositivas. :os !rogramas de !resentacionesmultimedia incluyen como )unciones !rinci!ales un editor +ue !ermiteinsertar un teto y darle )ormato# un mtodo !ara insertar y mani!ularimgenes y gr-cos y un sistema !ara mostrar el contenido en )orma

continua. Procesador de teto *o)tware in)ormtico destinado a la creacin yedicin de documentos de teto. *istema o!erativo Con,unto de !rogramasde ordenador destinado a !ermitir una gestin e-ca' de sus recursos. *irve!ara gestionar el "ardware desde los niveles ms %sicos# !ermitiendotam%in la interaccin con el usuario. *o)tware li%re En ingls )ree so)tware#es la denominacin del so)tware +ue da li%ertad a los usuarios so%re su!roducto ad+uirido y# !or tanto# !uede ser usado# co!iado# estudiado#modi-cado y redistri%uido li%remente. TIC :as tecnolog(as de lacomunicacin TICJ# se encargan del estudio# desarrollo# almacenamiento ydistri%ucin de la in)ormacin mediante la utili'acin de "ardware yso)tware como sistemas in)ormticos. :as TIC se identi-can tam%in# con losmedios in)ormticos +ue se utili'an !ara el tratamiento de la in)ormacin en

!rocesos y e!eriencias educativas. TIQQ Es un )ormato de -c"ero !araimgenes. :a denominacin en ingls Tagged Image Qile Qormat )ormato dearc"ivo de imgenes con eti+uetasJ se de%e a +ue los -c"eros TIQQcontienen# adems de los datos de la imagen !ro!iamente dic"a# eti+uetasen las +ue se arc"iva in)ormacin so%re las caracter(sticas de la imagen#+ue sirve !ara su tratamiento !osterior. : *igni-ca ni)orm esource:ocator# es decir# locali'ador uni)orme de recurso. Es una secuencia decaracteres# de acuerdo a un )ormato estndar# +ue se usa !ara nom%rarrecursos# como documentos e imgenes en Internet# !ara su locali'acin.*G 2 de 32 2452253622 26789 2 A!licacin en el aula Pro!uestas/idcticas niversal *erial Gus. Puerto +ue sirve !ara conectar !eri)ricos a

un ordenador# tales como ratn# teclados# escneres# cmaras digitales#mviles# re!roductores multimedia# im!resoras# discos duros eternos#tar,etas de sonido# sistemas de ad+uisicin de datos y com!onentes de red.We% World Wide We% o ed Olo%al Mundial es un sistema de documentos de"i!erteto enla'ados y accesi%les a travs de Internet. Con un navegadorWe%# un usuario visuali'a !ginas We% +ue !ueden contener teto#imgenes# v(deos u otros contenidos multimedia# y navega a travs de ellasusando "i!erenlaces. Writer Procesador de tetos !erteneciente al !a+uetede o-cina 0!en0Sce# de so)tware li%re. En este a!artado se recogenorientaciones !ara !rogramar y a!licar al aula de :engua una e!erienciadidctica utili'ando recursos TIC so%re edicin de imgenes !ara crear unmaterial audiovisual son muy interesantes. El em!leo de las TIC en la

ense$an'a de asignaturas como :engua !ro!orciona "erramientasdidcticas !ara conseguir clases ms interactivas y motivadoras# en las +ue


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tanto el !ro)esorado como el alumnado com!artan es!acios tecnolgicoscomunes durante el !roceso de ense$an'aDa!rendi'a,e. Animacin en la +uese descri%en las )uncionalidades de la televisin y de Internet. Pro!uesta 2:os conce!tos clave del teatro El teatro es una mani)estacin art(sticacom!leta +ue no se reali'a mientras no se con,uga el teto literario con loselementos escnicos en un monta,e. :os conce!tos clave del teatro#contenido de 2X de Gac"illerato# tanto tetuales como escnicos# sonesenciales !ara la com!rensin de la re!resentacin teatral de maneraanal(tica.Te o)recemos orientaciones a!licar los contenidos vistos so%re eluso del Windows Movie Maker con tus alumnos. Pro!uesta 3 2H de 322452253622 26789 2H Programacin dirigida al alumnado Plani-cacin :a

Televisin o InternetF :os medios de comunicacin audiovisual son uncontenido de 8X y 9X de E*0 necesario !ara entender y discriminar lain-nidad de mensa,es a los +ue se ve en)rentada una !ersona cada d(a ennuestra sociedad. Poder anali'ar y com!arar estos medios es una %uenamanera de conocerlos# evaluarlos y com!render su in1uencia. Para elloutili'aremos el editor de v(deo. 0%,etivos Identi-car los conce!tos clave del

teatro mediante dramati'aciones. 2J Anali'ar la in1uencia de los medios decomunicacin audiovisual com!arando la televisin e Internet. 3JContenidos :os conce!tos clave del teatro. 2J :os medios de comunicacinaudiovisual con mayor in1uencia social7 :a televisin e Internet. 3J Criteriosde evaluacin /ramati'ar etractos de conce!tos clave del teatro. 2Jeconocerlos y anali'arlos mediante un v(deo. 2J Conocer# caracteri'ar ydi)erenciar los medios de comunicacin audiovisual discutidos. 3JMateriales y recursos 0rdenador con el !rograma Windows Movie Maker.e!roductor de v(deo u ordenador en el aula. 2J y 3J Tem!orali'acin /ossesiones de tra%a,o de una "ora en el aula. 2J y 3J /os "oras no lectivas!ara +ue el alumnado ensaye y el docente edite el v(deo. 2J 2.Planteamiento de la actividad Es im!ortante una !lani-cacin !revia a la

!rimera sesin# con un guin %ien estudiado a la "ora de !lantear laactividad. *e elige uno de los gru!os de conce!tos clave# tetuales oescnicos# o %ien se eligen tres de cada gru!o. :os conce!tos clave delteatro sern dramati'ados en %reves e,em!los7 El monlogo -nal de El rey:ear o el dilogo cmico en Tres som%reros de co!a. En este mismo dilogo#otro alumno !uede e,em!li-car un a!arte mirando a cmara# sonriendo ydiciendo @Esto es un dis!arate.@ Tam%in se a$adirn imgenes. Algunosalumnos ensayan en el ,uego dramtico mientras otros investigan y %uscanimgenes +ue incluir en el v(deo. Todos !artici!an en las dramati'aciones.2J El guin siem!re es la !rimera !arte del tra%a,o. En este caso# al ser untra%a,o de com!aracin %asta con editar la 2N de 32 2452253622 26789 2N

*ugerencias metodolgicas secuencia de dramati'aciones# ya +ue no "aymayor di)erencia y tam!oco es el o%,etivo emitir un ,uicio de valor -nal. Elo%,etivo es +ue los alumnos analicen la in1uencia de los mediosaudiovisuales a travs de su conocimiento y com!aracin en el v(deo. 3J 3./ramati'acin en el aula. En la !rimera sesin se tra%a,a con materialesconocidos o muy sim!les# !or lo +ue r!idamente se !ueden lograr losresultados es!erados. Tam!oco es necesario +ue todos los alumnosdramaticen# ya +ue el o%,etivo es conseguir e,em!los concretos. Todos!artici!an en la investigacin y a!ortes a la dramati'acin y su registro. 2JEn la !rimera sesin se tra%a,a con los e,em!los de dramati'acin +ue sonsim!les y claros. Tam!oco es necesario +ue todos los alumnos dramaticen#ya +ue el o%,etivo es conseguir e,em!los concretos. :os alumnos +ue no

!artici!an en el ,uego dramtico !ueden redactar r!idamente alg&n otroe,em!lo +ue muestre las di)erencias entre am%os medios. As( todos


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!artici!an en la dramati'acin y su registro. 3J 8. 0rientaciones !ara el!ro)esorado. En esta a!licacin la mayor actividad la tiene el educador )ueradel aula. *in em%argo# reali'ar un tra%a,o interesante +ue luego !odr usaren muc"as ocasiones. Teniendo el material audiovisual slo tendr +ueeditar el v(deo y !resentarlo a los alumnos en la segunda sesin. *erim!ortante controlar su re!roduccin y usarlo como com!lemento de laleccin. 2J Al tra%a,ar con un material audiovisual es im!ortante cuidar eltiem!o y el resultado -nal. Cual+uier v(deo muy largo invita a ladesconcentracin# a&n cuando sea muy interesante. Te !ro!onemos +ueuses dramati'aciones como las del e,em!lo# %reves y !ocas# acotadas a loscontenidos !rinci!ales. :uego intenta tener cuidado con la esttica delresultado -nal. n v(deo con un eceso de e)ectos o transiciones !uede!arecer a-cionado aun+ue el usuario est demostrando un control avan'adode sus !osi%ilidades. 3J 9. 0rientaciones !ara el alumnado. El tra%a,o dedramati'acin se ve me,orado !or la introduccin de una TIC +ue locom!lementa. :a !arte -nal del ,uego# el anlisis de resultados y de%ate# sereali'a )rente a un registro +ue su!era la mera dramati'acin !ara o)recer

unos contenidos de-nidos y ordenados. Esto !otencia las !osi%ilidades detra%a,o con el v(deo como un elemento !edaggico.2J El tra%a,o dedramati'acin ser sim!le. *in em%argo# el tema de la actividad es deactualidad y de%ate !or lo tanto los alumnos tendrn +ue investigar ya!licar su ca!acidad anal(tica !ara tomar !osicin y argumentar. Esto!otencia las !osi%ilidades de tra%a,o con el v(deo como un elemento demotivacin al tra%a,o !artici!ativo.3J . Anlisis de los conce!tos clave delteatro en el v(deo editado. En la segunda sesin se !resenta el v(deo a losalumnos. :os contenidos +ue )ueron someramente vistos !ara reali'ar ladramati'acin y %&s+ueda de materiales# a"ora son com!rendidos yanali'ados viendo el v(deo. /es!us de una !rimera re!roduccin es muyim!ortante volver a verlo detenindose seg&n las dudas de los alumnos o

las secciones +ue el educador !retenda re)or'ar. 2J En la segunda sesin se!resenta el v(deo a los alumnos. *e discuten las distintas situacionescomunicacionales +ue "an !rovocado el cam%io del lidera'go a%soluto de latelevisin "ace unos a$os !or la actual situacin de am%igedad. 3J :ametodolog(a de dramati'acin )omenta la creatividad y a%arca reas deconocimiento tales como e!resin cor!oral# artes !lsticas# educacinemocional y arte dramtico. :os alumnos son ,ugadores# no actores. Eleducador asume el rol de animador. As( a!rovec"aremos sus caracter(sticasorientadas al lengua,e y la literatura como comunicacin# o%,etivo !rimariodel curr(culo. :os ,ugadores y o%servadores se van alternando mediante unadivisin de tareas en gru!os. *e seleccionan actividades y o%,etivos de

a!rendi'a,e medi%les relacionados a la ad+uisicin de conocimientos y el 24de 32 2452253622 26789 24 Pro!uesta 2 Pro!uesta 3 desarrollo decom!etencias7 Esta%leciendo el !ro!sito de las dramati'aciones y suscontenidos. Qormando gru!os de tra%a,o !ara reali'ar tareas coo!erativas./e-niendo la manera en +ue se !resentarn# mediante una creacincolectiva o a travs de un teto !ro!uesto como e,em!lo. Incluyendo laim!rovisacin como elemento )undamental !ero siem!re acotada !or elanimador. Esta%leciendo los criterios de valoracin# tanto del !roceso comolos resultados. Com%inando los resultados de este mtodo con otros# comoel de%ate o la !resentacin# !ara un !leno a!rovec"amiento de las TIC en sua!licacin. >enta,as de la dramati'acin Permite a los alumnose!erimentar nuevos com!ortamientos en un clima de riesgo limitado ya

+ue no se trata de una situacin real. :es sirve !ara @!onerse en el lugar delotro@ y em!ati'ar# en cierto modo# con sus ideas# sensaciones y emociones.


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:os !artici!antes se dan cuenta de lo +ue "acen# de cmo lo "acen y de lasconsecuencias de sus com!ortamientos. :os alumnos identi-can )ormasdi)erentes de reaccionar y su grado de e-cacia res!ectiva. Primera sesin *etra%a,ar con materiales conocidos o muy sim!les# !or lo +ue r!idamentese !ueden lograr los resultados es!erados. Tam!oco es necesario +ue todoslos alumnos dramaticen# ya +ue el o%,etivo es conseguir e,em!los concretos.

Todos !artici!an en la investigacin y a!ortes a la dramati'acin y suregistro. *egunda sesin *e !resentar el v(deo a los alumnos. :oscontenidos +ue )ueron someramente vistos !ara reali'ar la dramati'acin y%&s+ueda de materiales# a"ora son com!rendidos y anali'ados viendo elv(deo. /es!us de una !rimera re!roduccin es muy im!ortante volver averlo detenindose seg&n las dudas de los alumnos o las secciones +ue eleducador !retenda re)or'ar. Primera sesin *e tra%a,ar con los e,em!los dedramati'acin +ue son sim!les y claros. Tam!oco es necesario +ue todos losalumnos dramaticen# ya +ue el o%,etivo es conseguir e,em!los concretos.:os alumnos +ue no !artici!an en el ,uego dramtico !ueden redactarr!idamente alg&n otro e,em!lo +ue muestre las di)erencias entre am%os

medios. As( todos !artici!an en la dramati'acin y su registro. *egundasesin *e !resentar el v(deo a los alumnos. *e discuten las distintassituaciones comunicacionales +ue "an !rovocado el cam%io del lidera'goa%soluto de la televisin "ace unos a$os !or la actual situacin deam%igedad. 2R de 32 2452253622 26789 2R Atencin a la diversidadActividad de am!liacin Actividad de re)uer'o /ado +ue el lengua,eaudiovisual !rivilegia los contenidos visuales# te !ro!onemos dosactividades es!ecialmente orientada a alumnos con !ro%lemas de ese ti!o.

Tam%in dos actividades de re)uer'o !ara los alumnos con mayoresdi-cultades !ara asimilar los contenidos. Pro!uesta 2 Para un alumno condisca!acidad visual# un v(deo como el !lanteado# sin sonido# no le indicanada. Por lo tanto# te !ro!onemos +ue en el caso de tener alumnos con esa

di-cultad a$adas una !ista de audio +ue com!lemente los tetos escritos.:o ms )cil es sim!lemente leer los tetos +ue ya "as incluido en los cli!s.:a !uedes registrar en el mismo ordenador con un micr)ono. :uegoim!ortar a colecciones del mismo modo +ue una imagen. Para a$adir elaudio %asta con arrastrar el arc"ivo a la escala de tiem!o# de%a,o de la l(neade v(deo# en Audio5M&sica. Te recomendamos +ue !ara no tener !ro%lemascon la sincron(a de cada tro'o registres cada teto de cada cli! de manerase!arada. Pro!uesta 3 Es muy !ro%a%le +ue !ara tus alumnos con altasca!acidades Windows Movie Maker sea un !rograma conocido y +ue ya"ayan e!erimentado con l. En este caso !uedes !edir a +uienes mane,ensus "erramientas %sicas +ue !ro!ongan versiones alternativas de edicin

de otras dramati'aciones. As( se generar un rico est(mulo !ara su tra%a,o yse !odr aumentar el material de %ase !ara el anlisis. *er im!ortante +ueindi+ues claramente los as!ectos de com!aracin y revises los tetos de lasdramati'aciones !ara asegurarte +ue cum!len con los o%,etivos !ro!uestosen la actividad. 36 de 32 2452253622 26789 36 Pro!uesta 2 na manerasim!le de re)or'ar a tus alumnos con di-cultades es entregarles una co!iadel v(deo de manera digital o colgarlo en un video%log. As( lo !ueden seguirestudiando y contestar un cuestionario +ue les !ermita integrar loscontenidos. Te o)recemos el siguiente como e,em!lo7 Cul es la di)erenciaentre los conce!tos clave del teto y los conce!tos clave de laesceni-cacinF Cul es la di)erencia entre un a!arte y un monlogoFCuntos ti!os de !ersona,es "ayF u niveles de densidad !sicolgica

!ueden alcan'arF Para +u se !uede usar el vestuario en trminosdramticoF Pro!uesta 3 na actividad de re)uer'o !uede ser +ue tus


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alumnos !re!aren un guin sencillo so%re las di)erencias entre la televisine Internet# +ue lo dramaticen y gra%en con ayuda de una cmara de v(deo.As( mismo# !odrn usar el editor de v(deo !ara incluir alg&n e)ecto sencillo+ue ellos mismos !ro!ongan.

El Arte Dramatico 5º

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