El barrio:La vida entre los edificiosLa vida entre los edificios

Genaro Cuadros Ibáñez, Arquitecto & Urbanista. MSc.

Ciencias Aplicada, Universidad Católica de Lovaina-la-Nueva.

Barrio

• “Porción del territorio de una ciudad, dotado de una fisionomía propia y caracterizado por trazados distintivos que le confieren una cierta unidad e identidad” le confieren una cierta unidad e identidad” según Francoise Choay pero no se agota allí…

Tipos de Actividades en el Espacio Público

Tipo de Actividades Características

1Actividades Necesarias

(Básicas)

Todas las actividades en que las personas implicadas están obligadas a participar. El diseño del ambiente físico influyen poco en las actividades, los usuarios no tienen elección.

Actividades Aquellas en las que se participa si existe el deseo de hacerlo.

Taller 6/Proyecto Urbano/ Cuadros & Serra 3

2Actividades Opcionales

(Complementarias)

Aquellas en las que se participa si existe el deseo de hacerlo. Estas actividades sólo se realizan si las condiciones externasson favorables, cuando el tiempo y el lugar invitan a ello.

3Actividades

Sociales(Complejas)

Aquellas que dependen de la presencia de otras personas en los espacios públicos, son espontáneas y resultan delencuentro de las personas en el mismo espacio. Y se refuerzan indirectamente cuando a las actividades necesarias y opcionales se les proporcionan mejores condiciones en los espacios públicos.

Cuadro en base a Jan Gehl (2004).

Diseño de Espacios Públicos

La vida entre los edificios y la necesidad de contactos en el espacio público según JanGehl (2004).

– Los distintos grados de intensidad de los contactos

Taller 6/Proyecto Urbano/ Cuadros & Serra 4

– Los distintos grados de intensidad de los contactos entre las persona:

Intensidad Forma de Contacto

Alta Amigos Íntimos

Amigos

Conocidos

Contactos Casuales

Baja Contactos Pasivos (ver y oir)

La cantidad y la calidad del espacio publico peaton al determinan la calidad urbanística de la ciudad

La ciudad debe tener características que proporcionen la realización de contacto entre las personas.

Tipos de actividades exteriores:

Actividades necesarias: actividades mas o menos obligatorias (ir al colegio o al trabajo, transportarse de un lugar a otro, ir de compras, etc.) en general son tareas cotidianas o los tiempos muertos. ( se relaciona con la acción de caminar)

Actividades opcionales: actividades que se Actividades opcionales: actividades que se participa si se desea hacerlo o si el tiempo y el lugar lo permite ( dar un paseo, disfrutar la vida, sentarse a descansar, etc.) Se pueden realizar cuando las condiciones externas son favorables.

Actividades sociales: necesitan la presencia de otras personas en los espacios públicos. ( juegos infantiles, conversar, actividades culturales, etc.) Por lo general derivan de las otras dos actividades.

• La principal fuente de estimulación en una ciudad son las personas .

• Los arquitectos no determinan, pero sí influencian el desarrollo de las actividades óptimas y sociales , permitiendo así el bienestar social de la población.

Sepropone que el espectro de posibilidades puede se r definido por dos extremos, la ciudad americana, carente de vida en las aceras y d e peatones, y la ciudad europea, que tiene por el contrario edificios bajos, es dens a y mucha vida en las acera.

La vida entre los edificios y la necesidad de conta cto

Consiste primordialmente en los contactos de baja intensidad (contacto con conocidos, contactos casuales y contactos pasivos) Ofrece la oportunidad de estar con otros de un modo relajado y cómodo. Al reforzar los encuentros frecuentes entre las per sonas, la amistad y la red de contactos se mantienen de manera sencilla.

Si a la vida entre los edificios se le proporcionar a unas condiciones favorables, proyectando de un modo sensato tanto las ciudades c omo los barrios residenciales, podrían evitarse muchos intentos , caros y a menudo artificiosos y forzados, de hacer que los edificios sean “interesantes” y suntu osos utilizando para ello espectaculares efectos arquitectónicos.espectaculares efectos arquitectónicos.

“La gente a donde hay gente”

Edad Media

Las ciudades se levantan donde existía una necesida d de ella, eran configuradas por sus habitantes, donde se permitía una adaptación y un ajuste continuo del entorno físico a las funciones de la ciudad.

“ La ciudad como una herramienta modelada por el us o”

El renacimiento

Transición entre las ciudades de crecimiento espontaneo a las ciudades planificadas.La ciudad como obra de arte, concebida, percibida y realizada como un todo. Deja de ser primordial los espacios entre edificios, espacios públicos, etc. Y pasaron a tener prioridad los efectos espaciales, los edificios y los artistas que les daban su forma. La apariencia de la ciudad y sus edificios son la prioridad.

Palmanova , dimensiones por condiciones formales.Palmanova , dimensiones por condiciones formales.

Piazza Grande 30.000 m2

Funcionalismo

Aspectos físico-funcionales de las ciudades y los edificios se desarrollaron como dimensión del proyecto, independiente y complementaria de la estética.

• Se buscaba una arquitectura saludable y fisiológicamente adecuada. Viviendas con luz, aire, sol y ventilación. Accesos a espacios abiertos. Falta de interés por los espacios públicos

Calles y plazas fueron sustituidas por calzadas, senderos e interminables extensiones de césped.

Situaciones sociales habituales

Necesidad de espacios públicos de todos los tipos y tamaños.

Se debe concentrar la atención y el esfuerzo en la vida cotidiana, las situaciones corrientes y los espacios en donde se despliega la vida diaria.

Requisitos: • Condiciones deseables para las actividades de exter iores necesarias.• Condiciones deseables para las actividades opcional es y recreativas.• Condiciones deseables para las actividades sociales .

Procesos y proyectos

Interacción entre el entorno físico y las actividades que se desarrollan en los espacios públicos exteriores. Las actividades sociales que se realizan en estos espacios integran la interacción entre ambos.

Requisitos para las actividades comunitarias:

Se necesita un denominador común entre el vecindario y las actividades comunitarias para desarrollar un nivel menos superficial, permite contactos mas menos superficial, permite contactos mas profundos y significativos.

Estructura física en el contexto residencial:

La estructura física del conjunto edificatorio refleja y apoya la estructura social deseada.La jerarquía de las agrupaciones sociales se refleja en la jerarquía de los espacio comunitario (la vivienda se organiza en torno a dos espacios comunes, la plaza exterior y el local colectivo interior.

•Determinar los factores urbanos y de la arquitectura que favorecen la vida pública (las actividades opcionales y sociales).

•Se debe favorecer el contacto visual, acortar distancias entre las personas, disminuir la velocidad en las calles, proponer generar continuidad de niveles e intentar enfrentar

Sentidos, comunicación y dimensiones

fachadas.

•Para Diseñar es necesario tomar en cuenta los sentidos del ser humano, es requisito para diseñar y dimencionar todas las formas de espacios exteriores y las disposiciones de los edificios.

•El alcance del oído es efectivo hasta los 7 metros, pero más allá de esa distancia es difícil mantener una conversación con alguien.

• Una clase se puede escuchar hasta los 35 metros, pero no es posible mantener conversaciones.

• Más allá de 35 metros, es muy difícil escuchar a otras personas.

Oído

• Hasta 500 metros uno puede saber que hay algo a la distancia, especialmente si ese algo se mueve.

• A 100 metros es capaz de saber si un elemento es una personas.

• Entre 70 a 100 metros se puede saber que sexo es la persona, su

Campo visual

saber que sexo es la persona, su edad aproximada y que es lo que esa persona esta haciendo.

• El nivel de actividad en una calle depende también de si uno ve o no ve un espacio: uno debe ver para usar .

• No es recomendable el uso de actividades en diferentes niveles.

• para que la vida entre los edificios ocurra, debe haber una mixtura de usos.

• Deben mezclarse los diferentes tipos de tráfico diferentes tipos de tráfico (vehicular, peatonal, bicicleta) demarcando cada uno pero no separándolos

• Trafico lento significa calles animadas

• Si la velocidad de la circulación se reduce, la cantidad de gente que transita se vera intensificada.

Agrupar o dispersar

Si las actividades y las personas se agrupan es posible que os acontecimientos reales se estimulen.

Los problemas relativos a la agrupación o dispersión de las agrupación o dispersión de las personas y las actividades deben ser analizadas en secciones para así luego conformar un todo.

• Escala grande (proyectos regionales y urbanos)

• Escala mediana (conjuntos de edificios)

• Escala pequeña (diseño de los espacios exteriores y las fachadas adyacentes)

Cooperativa de viviendas sattedammen, Copenhague

Proyecto de concurso para La Villette, Paris

Integrar y segregar

La integración implica que varias actividades y categorías de personas puedan funcionar juntas, personas puedan funcionar juntas, esto implica que se estimulen e inspiren unas a otras. En cambio la segregación implica una separación de funciones y grupos que se diferencian con los otros.

Atraer o repeler

Que el entorno publico atraiga o repela depende, entre otras cosas, de cómo esta situado con respecto a lo privado y de situado con respecto a lo privado y de cómo esté diseñada la zona limítrofe entre ambos.

Cuando los limites son flexibles, trabajan como elementos de conexión, permitiendo pasar de los espacios públicos a los privados y viceversa de manera mas fácil.

Abrir o cerrar

Abrir un espacio para tener intercambio de experiencias en mas de un sentido. Para determinar si un acontecimiento es Para determinar si un acontecimiento es abierto o cerrado se debe considerar las experiencias sensoriales humanas.

Procesos y Proyecto de barrio

• El proyecto como una excusa, una pieza cuya utilidad es disponer de ella para negociar, modificar y romper para volver a hacer constantemente.constantemente.

• El proyecto como proceso de apropiación,

ajuste y adaptación de la comunidad y de un territorio.

• La gestión del aprendizaje de una comunidad constituye un factor determinante en le proceso del proyecto urbano.– Como activador del proceso (motivación)– Como informador del proceso (monitoreo)

Procesos y Proyecto de barrio

– Como informador del proceso (monitoreo)– Como articulador del proceso (movimiento)

• Como historia del territorio y la construcción simbólica de los actores (identidad/patrimonio), así como de los protocolos de convivencia de una comunidad.– El proceso y el proyecto como una experiencia

• según señala Jan Gehl tanto en una autopista como en un paseo peatonal tienen igual volumen de trafico de 85 personas por minuto.

Procesos y Proyecto de barrio

– La diferencia esta en la velocidad de desplazamiento y la cantidad de personas que tengo a la vista, lo cual modifica la experiencia del viaje y constituye en factor de adherencia territorial de un determinado modo de desplazamiento dentro de la ciudad.

• La vida entre los edificios es decir las personas y los acontecimientos que se pueden observar en un espacio determinado es fruto del numero y la duración de cada acontecimiento.

Procesos y Proyecto de barrio

la duración de cada acontecimiento. – Donde lo mas importantes no es el numero de

personas o acontecimientos sino mas bien el numero de minutos pasados en el exterior.

– Trafico+Lento = Ciudades+Animadas

– Espacios Públicos+Utilizados = Inversiones Públicas+Rentables.

USO DE SERVICIOS Y EQUIPAMIENTOS DEL BARRIO

¿HA UTILIZADO CADA UNO DE LOS SIGUIENTES SERVICIOS YEQUIPAMIENTOS DE SU BARRIO?

43,2

34,5

31,9

49,1

57,1

59,7

7,7

8,4

8,5

LUGARES PARA LA PRÁCTICA DE DEPORTES

SEDES SOCIALES Y LUGARES COMUNITARIOS

JARDINES INFANTILES Y SALAS CUNA

% TOTAL DE MENCIONES

93,5

67,5

60,0

59,6

54,3

5,2

27,7

23,0

29,2

32,4

17,0

11,3

13,2

0 20 40 60 80 100

ESTABLECIMIENTOS DE COMERCIO MENOR

JARDINES Y PLAZAS PÚBLICAS

FARMACIAS

CENTROS DE PAGOS Y/O CAJEROS AUTOMÁTICOS

CARABINEROS

Sí No No ExisteBASE: TOTAL MUESTRA

EVALUACIÓN DE SERVICIOS Y EQUIPAMIENTOS DEL BARRIO

¿CÓMO EVALUARÍA LOS SIGUIENTES EQUIPAMIENTOS O SERVICIOS DE SU BARRIO?

5,6

5,7

5,7

5,8

FARMACIAS

JARDINES INFANTILES Y SALAS CUNA

ESTABLECIMIENTOS DE COMERCIO MENOR…

SERVICIOS DE RECOLECCIÓN DE BASURA

PROMEDIO DE NOTAS

4,4

4,5

4,6

4,9

5,1

5,3

5,4

5,4

5,5

0 1 2 3 4 5 6 7

COLECTORES DE AGUAS LLUVIAS

PARADEROS

VEREDAS

CARABINEROS

SEDES SOCIALES Y LUGARES COMUNITARIOS

LUGARES PARA LA PRÁCTICA DE DEPORTES

ALUMBRADO PÚBLICO

JARDINES Y PLAZAS PUBLICAS

CENTROS DE PAGOS Y/O CAJEROS AUTOMÁTICOS

BASE: RESPUESTA SI UTILIZACIÓN EQUIPAMIENTOS Y SERVICIOS

USO DE SERVICIOS Y EQUIPAMIENTOS DE LA COMUNA

¿HA UTILIZADO CADA UNO DE LOS SIGUIENTES SERVICIOS YEQUIPAMIENTOS DE SU COMUNA?

37,6

37,1

30,1

60,2

53,3

48,5

9,6

21,4

ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN MEDIA

LUGARES PARA ACTIVIDADES CULTURALES YSERVICIOS DE RECREACIÓN (CINE, TEATRO, ETC)

CICLOVÍAS O RUTAS SEGURAS PARA BICICLETAS

% TOTAL DE MENCIONES

87,0

81,8

74,2

71,2

48,0

11,7

15,2

24,9

22,6

50,5

3,0

6,3

0 20 40 60 80 100

FERIAS LIBRES

ÁREAS COMERCIALES (SUPERMERCADOS, MALL,SHOPPING CENTER)

CENTROS DE ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD OCONSULTORIOS

ÁREAS VERDES

ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

Sí No No ExisteBASE: TOTAL MUESTRA

SOBRE EL BARRIO

Y EN LOS ÚLTIMOS 12 MESES, ¿CÓMO HA SIDO LA RELACIÓN QUE HA

TENIDO CON LA GENTE EN SU BARRIO ?

49,1

38,740

50

60% TOTAL DE MENCIONES

6,6 5,7

0

10

20

30

HAY TENSIÓN DIRECTA O

DESACUERDOS

NO ME LLEVO CON ELLOS SÓLO LOS SALUDO CON UN

GESTO O UN HOLA

MANTENGO UNA

CONVERSACIÓN PERMANENTE

CON ELLOS

BASE: TOTAL MUESTRA

USO DEL TIEMPO LIBRE Y LUGARES VISITADOS

¿CUÁLES SON LAS TRES PRINCIPALES ACTIVIDADES QUE

REALIZA EN SU TIEMPO LIBRE ? % TOTAL DE MENCIONES (300%)(*)

16,8

17,8

31,8

50,2

70,2

IR A PARQUES Ó PLAZAS

REALIZAR ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

IR DE COMPRAS

REUNIRSE CON AMIGOS O FAMILIARES/ VISITAR A LOS…

VER TELEVISIÓN

4,8

5,3

5,8

9,1

9,6

10,2

11,7

12,0

16,8

0 10 20 30 40 50 60 70 80

IR A CONCIERTOS

SALIR DE NOCHE A UNA DISCOTEQUE O A BARES

IR AL TEATRO, EXPOSICIONES DE ARTE

ANDAR EN BICICLETA

IR AL CINE

SALIR A CENAR A RESTAURANTES

ACTIVIDAD CREATIVA COMO ARTE, ARTESANÍA Ó MÚSICA

IR AL ESTADIO Ó A UN ESPECTÁCULO DEPORTIVO

BASE: TOTAL MUESTRA*Los NS/NC completan el porcentaje total (300%)

USO DEL TIEMPO LIBRE Y LUGARES VISITADOS

Y DURANTE LOS ÚLTIMOS 12 MESES, ¿CON QUÉ FRECUENCIA HA

ASISTIDO A LOS SIGUIENTES LUGARES ?

9,8

9,7

8,1

7,3

6,4

87,5

87,9

89,1

90,9

92,3

MUSEO DE BELLAS ARTES

MUSEO INTERACTIVO METROPOLITANO (MIM)

TEATRO MUNICIPAL

CENTRO CULTURAL GABRIELA MISTRAL (GAM)

MUSEO DE LA MEMORIA

% TOTAL DE MENCIONES

12,4

3,6

5,0

2,5

20,7

14,5

10,8

7,4

6,8

7,3

7,4

5,5

17,1

19,5

13,7

17,1

18,3

16,3

16,1

13,0

49,9

62,4

70,5

72,9

73,4

74,7

74,8

79,9

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

PLAZA DE ARMAS DE SANTIAGO

MERCADO CENTRAL

LA MONEDA

PARQUE FORESTAL

CERRO SANTA LUCÍA

CERRO SAN CRISTÓBAL

PARQUE QUINTA NORMAL

CORDILLERA

Al menos una vez al Mes Al menos una vez cada 6 meses Al menos una vez al año Menos de 1 vez al año

USO DEL TIEMPO LIBRE Y LUGARES VISITADOS

EN TÉRMINOS GENERALES , EN SUS ACTIVIDADES DE OCIO O

ENTRETENCIÓN, ¿UD. PREFIERE:…% TOTAL DE MENCIONES(*)

47,350,4

Actividades que le permitan salir de su domicilio Actividades que pueda practicar en su hogar

*Los NS/NC completan el porcentaje total (100%)BASE: TOTAL MUESTRA

USO DEL TIEMPO LIBRE Y LUGARES VISITADOS

¿HAY ALGO QUE DIFICULTE QUE UD. PUEDA REALIZAR ESTAS

ACTIVIDADES EN SU TIEMPO LIBRE ?

23,1

% TOTAL DE MENCIONES

23,1

76,9

Sí No

BASE: TOTAL MUESTRA

RAZONES PARA LA NO REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES

¿CUÁLES SON LAS TRES PRINCIPALES RAZONES POR LAS QUE NO PUEDE REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE QUISIERA ?

% TOTAL DE MENCIONES (300%) (*)

21,9

24,0

24,8

25,7

51,4

LAS ENTRADAS SON DEMASIADO CARAS

LOS HORARIOS NO ME RESULTAN CONVENIENTES

CERCA DE MI CASA NO HAY LUGARES Ó INSTALACIONES PARA EL…

DEMASIADO OCUPADO/NO TENGO TIEMPO

7,4

9,9

13,2

13,9

16,7

17,9

20,1

21,9

0 10 20 30 40 50 60

SE NECESITAN MÁS CONOCIMIENTOS PARA PODER REALIZAR ESAS…

ESTÁ LLENO DE GENTE

SOY DEMASIADO MAYOR COMO PARA SALIR

LA ACTIVIDAD SE REALIZA MUY LEJOS/ NO TENGO MEDIO DE…

NO CUENTO CON SUFICIENTE INFORMACIÓN SOBRE LO QUE HAY…

NO HAY ACTIVIDADES QUE ME RESULTEN INTERESANTES

NO TENGO CON QUIEN DEJAR A LOS NIÑOS

OTRA RAZÓN

BASE: AQUELLOS QUE TIENEN DIFICULTADES PARA REALIZAR ACTIVIDADES

*Los NS/NC completan el porcentaje total (300%)

Flujos Mayores

Flujos Mayores

300m