EL CAMINO DEL APRENDIZAJE MATEMÁTICA
63
1 EL CAMINO DEL APRENDIZAJE MATEMÁTICA Kínder Nombre: _________________________________ Curso: ________
Transcript of EL CAMINO DEL APRENDIZAJE MATEMÁTICA
1
EL CAMINO DEL APRENDIZAJE
MATEMÁTICA Kínder
Nombre: _________________________________ Curso: ________
2
Índice Nociones básicas………………………………………………………….………. 4 - 14
Número 1 al 5...……………………………………………………..……………. 15 - 33
Número 6 al 10…………………………...…….…………….………….…….. 34 - 62
Número 11 y 15……………………………………………………………………. 64 - 87
Número 16 al 20..……………………………………………..…….…………… 93 - 106
El círculo………………………………………………………………..………………. 37-38
El cuadrado ……………………………………………………………………….... 42-43
El rectángulo……………………………………………………….…………………. 75-76
El óvalo………………………………………………………………………………… 91-92
El rombo…………………………………………………………………………………… 95
Medición……………………………………………………………………………………109-110
3
Vocabulario Visual Con el apoyo de tu familia podrás saber que significan estos símbolos que te ayudarán
a comprender y sobrellevar tus quehaceres diarios.
OA
Corresponde a los llamados “Objetivos de aprendizaje”. Estos son elaborados en fucnión de los objetivos generales
que guían esta primera etapa educativa y son determinados por la
Ley General de Educación.
Observar
Dedo índice
Graficar
Colorear
Recortar
Achurar
4
Nociones básicas
OA 3: Comunicar la posición de objetos o personas respecto de un punto.
Observa y Colorea las gallinas que se encuentran abajo.
Dibuja abajo del árbol 3 manzanas.
Fecha:_______________________________________________________
5
OA 3: Comunicar la posición de objetos o personas respecto de un punto.
Encierra en un círculo al niño que está arriba del resbalín.
Marca con una x las pelotas que están arriba de la mesa.
Fecha:_________________________________________________________
6
OA 2: Establecer relaciones al clasificar por dos o tres atributos.
Observa y colorea el pato más grande y achura con líneas el pato más chico.
Dibuja una flor más chica y un árbol grande.
Fecha:________________________________________________________
7
OA 3: Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto.
Pinta el lado derecho del niño y achura el lado izquierdo del niño.
Pinta de color rojo la mano derecha y de color verde la mano izquierda.
Fecha:__________________________________________________________
8
OA 2: Establecer relaciones al clasificar y seriar.
Marca con una cruz la corbata más ancha y encierra en un círculo la corbata más
angosta.
Une cada auto con su carretera.
Fecha:_________________________________________________________
9
OA 2: Establecer relaciones al clasificar y seriar.
Colorea el gusano más corto.
Colorea el cocodrilo más largo.
Dibuja un cinturón largo y un cinturón corto.
Fecha:________________________________________________________
10
OA 9: Representar objetos desde arriba, del lado, abajo a través de dibujos
Observa y pinta la manzana.
Ahora observamos con mucha atención y pintamos el plátano y el tomate.
Fecha:________________________________________________________
11
OA 9: Representar objetos desde arriba, del lado, abajo a través de dibujos
Observa atentamente las frutas, solo pintaremos el plátano y la manzana
Observa y pinta la estrella y el sol.
12
OA 3: Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto.
Colorea los peces que están adentro de la pecera.
Dibuja un perro afuera de la su casa.
Fecha:__________________________________________________________
13
OA 3: Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto.
Colorea las fechas que van hacia la derecha.
Dibuja fechas que van hacia la izquierda.
Fecha:________________________________________________________
14
Aplica lo aprendido
Dibuja y pinta al lado el opuesto de cada imagen.
Fecha:__________________________________________________________
15
Te invito a conocer el mundo de los números.
16
Número 1 OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Verbaliza los movimientos: punto de partida, subo diagonal, bajo vertical.
Repasa con tu dedo índice los números 1 desde el punto de partida.
Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen.
Dibuja 1 elemento según la unidad que estamos aprendiendo.
Fecha:________________________________________________
_
17
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica
Te invito a graficar el número 1.
Fecha:________________________________________________
_
18
Observa y grafica el número 1 en los conjuntos que correspondan.
OA 6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades.
Fecha:________________________________________________
_
19
Patrones
Completa el patrón AB que corresponde en el recuadro.
OA 1: Crear patrones de dos o tres elementos.
Fecha:________________________________________________
_
20
Número 2
Verbaliza de los movimientos, punto de inicio, curva, bajo diagonal y línea recta horizontal.
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Repasa con tu dedo índice el número 2 desde el punto de partida.
Achura con x de colores el número 2 y luego grafica números 2 alrededor.
Fecha:________________________________________________
_
21
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Te invito a graficar el número 2.
Fecha:_______________________________________________________
22
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica
Colorea de rojo todos los 1 y de azul todos los números 2 y simbólica.
Fecha:________________________________________________
_
23
Número 3 OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Verbaliza los movimientos: punto de partida, bajo curva a la derecha ( bis)
Observa el número, repasa con tu dedo índice hasta formar el número.
Rellenar con dactilopintura.
Dibuja círculos según la cantidad del número.
Fecha:________________________________________________
_
24
Te invito a graficar el número 3.
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Grafica el número 3 siguiendo el modelo.
Grafica el número 3 en la hoja cuadriculada siguiendo el modelo.
Fecha:________________________________________________
_
25
Forma conjuntos de 3 elementos y graficar desde le punto de inicio.
OA 6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades.
Fecha:________________________________________________
_
26
Patrones
Completa el patrón A-B.
OA 1: Crear patrones de dos o tres elementos.
Fecha:________________________________________________
_
27
Número 4
Verbalización: Punto de partida, bajo línea vertical, doblo horizontal levanto y bajo lento. OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Repasa con tu dedo índice.
Rellenar con papel lustre picado.
Fecha:________________________________________________
_
28
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Te invito a graficar el número 4.
Fecha:________________________________________________
_
29
OA 6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades
Colorea el grupo que tiene 4 elementos.
.
Fecha:________________________________________________
_
30
Número 5 Verbalización: Punto de partida, avanzo recto a la izquierda, bajo vertical, línea curva a la
derecha.
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Repasa con tu dedo índice
Rellena con lana picada y dibuja 5 elementos relacionados a la unidad.
Fecha:________________________________________________
_
31
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Grafica verbalizando el número.
Fecha:________________________________________________
_
32
Te invito a colorear según el número.
OA 6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades.
Fecha:________________________________________________
_
33
Completa la secuencia númerica.
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Grafica los número del 1 al 5. Completando la secuencia.
Creciente
1 - - - -
Decreciente
5 - - - -
Fecha:________________________________________________
_
34
Número 6 Verbalización: Punto de partida, bajo curvo diagonal, círculo a la derecha y cierro.
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Repasa con tu dedo índice
Pinta el número 6 con dáctilo-pintura.
Fecha:________________________________________________
_
35
Grafica verbalizando el número.
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Fecha:________________________________________________
_
36
Observa el cuadrado y marca con x sólo los números 6.
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Te invito a graficar los números del 1 al 6
Fecha:________________________________________________
_
37
El círculo
Fecha:________________________________________________________
OA10: Identificar atributos de figuras 2D.
Fecha:________________________________________________
_
38
Colorea solo los círculos
Dibuja muchos círculos.
39
Patrones
Completa los patrones A-B
OA 1: Crear patrones de dos o tres elementos.
+
Fecha:________________________________________________
_
40
Secuencia temporal
Observa la secuencia temporal y grafica los números del 1 al 4 según corresponda. OA 5: Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones
de secuencia, frecuencia y duración.
El cuadrado
Fecha:________________________________________________
_
41
Observa la secuencia temporal y une los números del 1 al 4 según corresponda las imágenes
OA 5: Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia, frecuencia y duración.
Observa la secuencia temporal y enumera del 1 al 6 según corresponda las imágenes.
1 2 3 4
Fecha:________________________________________________
_
42
El cuadrado
Fecha:________________________________________________
_
43
OA10: Identificar atributos de figuras 2D.
Observa atentamente la imagen.
• Cuenta los cuadrados y escribe el número que corresponde.
• Pinta de colores solo los cuadrados
Fecha:________________________________________________
_
44
Antecesor y sucesor OA 6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades e
indicar orden o posición de algunos elementos.
Escribe el número que corresponde y luego dibuja los elementos.
Ejercita:
Antecesor Sucesor 4
2
5
Fecha:__________________________________________________________
45
OA 6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades e
indicar orden o posición de algunos elementos. Escribe el número antecesor y sucesor de cada número.
__4__ __5__ __2__ __3__ __1__
Te invito a ti ahora a realizar 5 ejercicios de antecesor y sucesor.
______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______
Fecha:__________________________________________________________
46
Secuencia numérica
Grafica los números para formar la secuencia
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Ahora te invito a ti a graficar los números del 1 al 6.
Creciente
Decreciente
Fecha:__________________________________________________________
47
Número 7 Verbalización: punto de partida, avanzo recto a la derecha, bajo recto vertical, levanto línea
pequeña horizontal.
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Repasa con tu dedo índice
Achura con muchas x de colores y dibuja 7 pelotas.
Fecha:_______________________________________________________
48
Te invitamos a graficar
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Fecha:________________________________________________
_
49
Patrón AABB
Marca con una x el patrón AABB que está correcto y sigue el patrón.
OA 1: Crear patrones de dos o tres elementos.
Ahora te invitamos a crear 2 patrones utilizando papel lustre. AABB
Fecha:________________________________________________
_
50
Número 8
Verbalización: Punto de partida, curva a la izquierda, doblo curvo a la derecha, cierro en punto de inicio.
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Repasa con tu dedo índice
Achurar con círculos de colores.
Fecha:________________________________________________
_
51
Te invitamos a graficar
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Fecha:________________________________________________
_
52
Dibuja 8 pelotas dentro del brasco,luego repasa con tu lápiz de color los números.
OA 6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades.
Fecha:________________________________________________
_
53
Signo más
¿Qué es sumar? Sumar es añadir
Te invito a colorear de rojo.
OA 8: Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica agregando o quitando,
comunicando las acciones llevadas a cabo.
Ahora te invitamos a resover un problema con nuestro amigo Suma.
Fecha:________________________________________________
_
54
Seriación Observa con atención los lápices y númeralos desde el más corto al más largo. Colorea
OA 2: Seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener.
Fecha:________________________________________________
_
55
Observa con atención las seroientes y númeralos desde el más corto al más largo. Colorea
OA 2: Seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener
Fecha:________________________________________________
_
56
Número 9 Verbalización: punto de partida, línea curva hasta el punto de inicio, bajo recto vertical.
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Repasa con tu dedo índice
Pinta de muchos colores
Fecha:________________________________________________
_
57
Te invitamos a graficar
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Fecha:________________________________________________
_
58
Antecesor y sucesor Te invito a completar el antecesor y sucesor.
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Fecha:________________________________________________
_
59
Signo menos
¿Qué es restar? Sumar es quitar o eliminar
Te invito a colorear de azul.
OA 8: Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica agregando o quitando.
Ahora te invitamos a resolver el problema con nuestra nueva amiga.
Fecha:________________________________________________
_
60
Número 10
Verbalización: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical; luego punto de partida línea curva, subo punto de partida.
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Repasa con tu dedo índice
Rellenar con goma eva picada.
Fecha:________________________________________________
_
61
Te invitamos a graficar.
OA 7: Representar números y cantidades, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Fecha:________________________________________________
_
62
Aplica lo aprendido
Te invito a contar y graficar los números del 1 al 10.
OA 6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades.
63
Aplica lo aprendido
Te invito a completar el cuadro siguiendo los colores
OA 2: Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez.
OA 10: Identificar atributos de figuras y cuerpos geométricos.
Ahora te invitamos a crear un dibujo utilizando las figuras geométricas aprendidas.
Fecha:________________________________________________
_
