Alicia Pascual y Antonio Ramos

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5. LOS SONIDOS DE LA INDIA

ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO

Vamos a ponernos por un momento en la piel de Alba y de Nuria. Su manera de percibir la realidad que las rodea es prácticamente a través del oído. ¿Serías capaz de identificar las siguientes situaciones, ruidos, sonidos, etc. como si tú también fueras invidente? Cierra lo ojos y ordena las 5 situaciones según vayas oyéndolas y justifícalo con ejemplos de sonidos: __ Jardín del hospital de maternidad. Las abuelas se encargan de alimentar y cuidar a sus hijas y a los bebés tras el parto. Aquí una abuela lava ropita en la fuente, parece un instrumento de percusión. ______________________________________________________________________ __ Dormitorio de Alba y Nuria (voz lejana del muecín traída por el viento). ______________________________________________________________________ __ Travelling sonoro por la ciudad. ______________________________________________________________________ __ Podrían ser gotas de lluvia pero son niños haciendo un dictado en braile perforando con punzón. ______________________________________________________________________ __ Oraciones desde la azotea de un templo en el caso antiguo de Anantapur. ______________________________________________________________________ PARA REFLEXIONAR: ¿Cómo te has sentido? ¿Te imaginas ahora mejor lo que pudo haber significado este viaje para ellas? ¿Entiendes también mejor las limitaciones o ventajas que su invidencia pudo haberles supuesto? Comentadlo en parejas y compartid vuestras opiniones con el resto de la clase.

SOLUCIÓN (orden de los 5 sonidos):

EL CAMINO DE LOS SUEÑOS UN DOCUMENTAL DE JOAN SOLER (2010)

Alicia Pascual y Antonio Ramos

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6. NOTAS DEL DIRECTOR:  

Joan Soler nos dejó para la posteridad algunas reflexiones en torno a Alba y Nuria y su interés por rodar este documental. Léelas y resalta aquella/s idea/s que hayas visto plasmadas de algún modo en el documental: Uno   de   los   privilegios   de   los   que   puede   disfrutar   el   documentalista   es   el   de   verse  asaltado  por  alguna  de  las  historias  que  pululan  a  su  alrededor  y  que  de  pronto,  como  un  relámpago,  se  le  aparecen  con  toda  la  fuerza  de  su  interés  humano.    Algo  así  me  pasó  con   la  historia  de  Alba  y  Nuria.  Lo  que   llamó  mi  atención   fue  el   ver  cómo   estas   jóvenes   invidentes   intentan,   no   sólo   superar   los   obstáculos   que   su  discapacidad  representa  para  su  actividad  cotidiana,  sino  también  desarrollar  una  vida  rica  y  llena  de  objetivos  y  metas  que  alcanzar.    El   espíritu   de   Alba   y   Nuria   las   empuja   a   convertir   sus   limitaciones   en   nuevas  oportunidades   vitales,   a   construir   un   nuevo   mundo   en   el   cual   sus   profundos  sentimientos  y  su  alegría  de  vivir  les  permiten  acceder  a  esas  realidades  esenciales  que,  como  dijo  el  gran  escritor  Antoine  de  Saint-­‐Exupéry,   se  ocultan  a   la  vista,  pues  sólo  el  corazón  puede  captarlas.    “El  camino  de  los  sueños”  habla  de  superar  límites  ilusorios  y  romper  falsas  barreras,  de  generosidad,   de   amor,   de   esperanza,   de   sueños   realizados   a   base   de   fortaleza   y  tenacidad.  Alba  y  Nuria  viven,  aman,  aprenden  y  reciben  el  regalo  de  alcanzar  la  propia  felicidad  de  la  única  forma  posible:  procurando  la  felicidad  de  los  demás.    Espero   que   este   relato   produzca   en   los   posibles   espectadores   el   mismo   efecto   que  produjo   en   mí:   el   renovado   deseo   de   aprovechar   las   oportunidades   que   la   vida   nos  ofrece   y   de   afrontar   los   obstáculos   que   nos   presenta   con   el   espíritu   de   superación   de  Alba  y  Nuria.      

Alicia Pascual y Antonio Ramos

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7. BLOGS 1) Entra en el blog de la película “El camino de los sueños” (http://camisomnis.wordpress.com) y deja un comentario al hilo de alguna de las siguientes entradas:    

   a) Post “Texto de los voluntarios de la fundación”: http://camisomnis.wordpress.com/2009/12/10/texto-de-los-voluntarios-de-la-fundacion

-Después de leerlo (en español mejor que en inglés J), qué te sugiere la frase que aparece en mayúsculas: “Father no solo soñó con ayudar a miles de personas, él lo consiguió”.

b) Post “El poema de Miriam” : http://camisomnis.wordpress.com/2009/11/22/el-poema-de-miriam

-Lee el poema que escribió Miriam, una voluntaria de la fundación, para rendir homenaje a Vicente Ferrer. ¿Qué sentimientos te transmite? ¿Te atreves a escribir un poema similar?

c) Post “El sueño de Dunia”: http://camisomnis.wordpress.com/2009/11/09/el-sueno-de-dunia

-Lee el sueño que tuvo Dunia, la ayudante de Vicente Ferrer, poco antes de que él muriera. ¿Alguna vez has soñado con algo que se ha hecho realidad? ¿Quieres contarnos algún un sueño tuyo que se haya cumplido?

d) Post “Texto de Alba de Toro”: http://camisomnis.wordpress.com/2009/11/05/texto-de-alba-de-toro

-Lee las impresiones de Alba, la protagonista del documental, después de que hubiera “visto” (cito sus palabras) el documental “El camino de los sueños”. Para Alba, su vida es como estar en un cine, ¿por qué crees que lo dice? Dile algo sobre su actuación en el documental o sobre su labor de voluntaria después de haber visto tú el documental.

2) Crea tu propia entrada en un blog de clase sobre alguna escena o tema del documental que genere debate entre tus compañeros o simplemente los anime a expresar su opinión. Aquí tienes una a modo de ejemplo:

http://www.ave.cvc.cervantes.es/secciones/blogs/blog.aspx?id=e7d490ae6d3a975502c511bc0ea94f9d&ap=1