Hernndez Aguayo Mariana IsabelGrupo 2802

El cerebro de Hugo.En este documental se presentan varios testimonios, tanto de personas que padecen el trastorno autista o que padecen del trastorno de Asperger (diferenciados por el desarrollo de habilidades tanto lingsticas como cognitivas, las cuales en el de Asperger no se ven retrasadas tan gravemente en comparacin con el autista) como de los padres y otros familiares de pacientes con alguno de estos dos trastornos.De acuerdo con el texto revisado para la clase anterior Trastorno del espectro autista (Roselli, Matute & Ardila, 2010), uno de los aspectos que complica la deteccin temprana o a tiempo de este trastorno es que a los padres se les dificulta reconocer los diversos sntomas que se presentan en los nios muy pequeos con estos trastornos, a pesar de que estos sean rasgos muy caractersticos, por ejemplo, en los pequeos fragmentos de grabaciones que podemos ver en el documental donde se muestran los comportamientos tpicos de los nios autistas podemos ver la dificultad que tienen de mantener contacto visual con su interlocutor, la ausencia de reciprocidad social y emocional, la falta de capacidad para relacionarse con sus iguales, los patrones motores y los rituales, todas estas caractersticas que conforman los criterios enunciados en el Manual Diagnstico y Estadstico de los Trastornos Mentales (citado en Roselli et al., 2010).Algo que resulta alarmante que demuestra el documental, es que incluso cuando los padres sospechan que algo anda mal con sus hijos y deciden llevarlos con un psiquiatra, estas personas que asumimos son profesionales y tienen conocimiento sobre estos temas fallan en dar un diagnstico adecuado e incluso fallan en la tarea principal que es interpretar y comunicar a las persona que acuden a verlos la naturaleza del trastorno que tienen sus hijos, provocando nicamente que los padres se alteren y se sientan desesperanzados. Es importante reconocer que a pesar de los malos pronsticos que estos padres recibieron no desistieron en su inters por ayudar a sus hijos, si bien no a tener una vida normal, o mejor dicho, un estilo de vida como lo llevan las personas neurotpicas, a llevar una vida funcional, respetando sus intereses especficos, en El cerebro de Hugo, podemos ver un amplio rango de actividades en las cuales estas personas que padecen autismo se enfocan, ya sea la msica, los idiomas o las matemticas.Padecer es una palabra que encuentro difcil de utilizar puesto que, con base en lo que vi en este documental y lo que las personas entrevistadas relatan en el mismo, me deja la impresin de que las personas con autismo no sufren, como tal, el sndrome en s mismo, sino lo que les genera malestar ms bien son las imposiciones y las expectativas que las dems personas tienen sobre ellos, por ejemplo, la esperanza de tanto padres como psiquiatras de que se curen y comiencen a comportarse de la misma manera que lo hacen las personas neurotpicas. En el documental podemos ver cmo las personas con autismo o sndrome de Asperger se sienten preocupadas y hasta cierto punto presionadas por los patrones de interaccin cultural aceptables, y se comparan frecuentemente con las personas neurotpicas en funcin del nmero y el tipo de relaciones sociales que deberan de tener, el desempeo que de ellos se espera en estas situaciones e incluso en la ocupacin laboral y lo que les deparar el futuro en sentido econmico.Algo que considero muy importante tomar en cuenta es el ejemplo del caso de Valentin (visto en el documental) el cual menciona que actualmente cuenta con un grupo de amigos, lo que ha mejorado su vida social y su percepcin de si mismo, y algo curioso es que sus amigos tambin tienen el sndrome de Asperger, pero an as son capaces de entre todos crear un ambiente cordial de interaccin entre ellos. Sera considerable pensar en escenarios de escolarizacin donde se rena nicamente a nios y nias con autismo, para que las comparaciones que se hacen entre ellos y los nios neurotpicos no los agobien, y tampoco agobien a sus padres, y tambin sera til que en terapia se ayudara a los padres a comprender el cmo y el porqu de los trastornos del espectro autista y que en s mismos no significan una discapacidad, sino que dentro de ellos existe la posibilidad de que sus hijos sobresalgan en algn mbito y lleven una vida prspera y agradable.Bibliografa mencionada:Roselli, M., Matute, E., Ardila, A. (2010) Neuropsicologa del desarrollo infantil. Mxico. Manual Moderno.