El còmic: per on començo? · El còmic Recull pissarra:-Un còmic està format per vinyetes.-El...
26
El còmic: per on començo? El còmic: per on començo? Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
Transcript of El còmic: per on començo? · El còmic Recull pissarra:-Un còmic està format per vinyetes.-El...
El còmic: per on començo?El còmic: per on començo?
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
1- Definició
2- Format
3- Gèneres
4- Imatge
5- Text
6- Estructura
El còmicEl còmic
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
Recull pissarra:-Un còmic està format per vinyetes.
-El diàleg del còmic està dins un globus.
-Dins les vinyetes hi ha dibuixos.
-En el còmic s’utilitzen onomatopeies.
-A les vinyetes, de vegades no hi ha globus però si hi ha narració.
-Trobem còmics en color i còmics en blanc i negre.
-En algunes vinyetes enfoquen el personatge des de dalt I d’altres des de baix (Picat o contrapicat).
-El dibuix és molt important ja que ens situa en el moment o escena de la història.
-Hi ha vinyetes que només tenen dibuixos. Hi pot haver salts en la història.
-Les vinyetes estan seqüenciades o en tires o en pàgines. No tenen que ser totes d’igual mida.
-Les onomatopeies poden estar dins o fora del globus.
-Hi ha diversos tipus de globus:
-Pensant o somiant
-Enfadat o cridant
-Parlant normal
-Hi ha un tipus de còmic que es diu Manga i, de vegades, es llegeix començant per l’esquerra.
1- Definició:1- Definició:Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
1- Definició:1- Definició:
Viquipèdia: http://ca.wikipedia.org/wiki/C%C3%B2mic
Un còmic o historieta il·lustrada és una narració realitzada mitjançant una seqüència d'imatges o il·lustracions juxtaposades de forma deliberada, que tenen com a objectiu transmetre una història o qualsevol informació al lector, alhora que s'emporta una impressió estètica.
Enciclopèdia catalana: http://ec.grec.net/lexicx.jsp?GEART=0032222http://www.enciclopedia.cat
Història explicada mitjançant una successió de vinyetes que contenen il·lustracions i text alhora.
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
1- Definició:1- Definició:Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
2- Format:2- Format:Pàgina vertical:
http://www.tokland.com/blog/imagenes/ot_lector.jpg
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
2- Format:2- Format:Vinyeta única:
http://www.lacoctelera.com/myfiles/quepasahoy/vinyetaVang_12_09_03.jpg
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
2- Format:2- Format:Tira:
http://mdoloresal.files.wordpress.com/2008/05/manolito-mafalda.gif
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
3- Gèneres:3- Gèneres:
Gèneres propis de ficció:
Aventures
Fantàstic:
+ Ciència ficció: Superherois
+ Terror
Còmic books de crims
Humor
de l’ Oest
Manga
Romàntic.
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
3- Gèneres:3- Gèneres:Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
4- Imatge:4- Imatge:
Moviment: Per a representar el moviment s’utilitzen les línies cinètiques que descriuen la trajectòria de l’objecte o personatge.
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
4- Imatge:4- Imatge:
Metàfores visuals:
S’utilitzen per representar estats d’ànim, idees o sensacions:
estrelles, bombetes, ocellets...
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
4- Imatge:4- Imatge:
Plànol:
També anomenat punt de vista, és l'angle de visió sobre l’acció.
Gran Pla General: Veiem un gran escenari, un gran paisatge o una multitud. La natura o l'entorn tenen més importància que la persona.
Pla de conjunt: Veiem un petit grup de persones o un ambient determinat. La persona és en un espai definit, però té marge de moviment.
Pla sencer: Els límits inferior i superior de la vinyeta coincideixen amb el cap
i els peus d'un o dos personatges.Pla americà: Els límits inferior i superior de la vinyeta coincideixen amb el
cap i els genolls d'un o dos personatges. Es diu americà perquè s'utilitza als westerns per mostrar 2 elements claus: la cara i la pistola.
Pla Mitjà: Veiem la persona tallada per la cintura, de mig cos en amunt.Primer Pla: Veiem el rostre sencer d'una persona, o bé rostre i espatlla.Primeríssim Pla: Veiem una part del rostre o del cos de la persona.Pla de Detall: L’atenció es centra en un objecte o una part d'un objecte.
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
PLA DE CONJUNT PLA SENCER
PLA MITJÀ
PRIMER PLA
PRIMERÍSSIM PLA
PLA DETALL
GRAN PLA GENERAL
PLA AMERICÀ
El còmicEl còmic
4- Imatge:4- Imatge:Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
4- Imatge:4- Imatge:
Enfocament:
L’enfocament depèn de la perspectiva que l’autor vulgui ressaltar.
Normal: El nivell de la mirada del personatge coincideix amb el punt
d'observació. La vista pot ser frontal, posterior, lateral...
Picat: El dibuixant es mira les coses des de dalt: el dibuix es fa des de dalt cap a baix. Sol utilitzar-se per empetitir el personatge o per mostrar inferioritat.
Contrapicat: El dibuixant es mira les coses des de baix: el dibuix es fa des de baix cap a dalt. S'utilitza per reforçar el valor expressiu. El personatge queda engrandit.
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
NORMAL: FRONTAL
PICAT
CONTRAPICAT
El còmicEl còmic
4- Imatge:4- Imatge:Enfocament:
NORMAL: LATERAL
NORMAL: POSTERIOR
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
4- Imatge:4- Imatge:
Color: El color ajuda a descriure l’ambient, així com a il·luminar l’escena.Per tal de descriure la calor, el sol o el desert s’utilitzen els colors “càlids”.
“Càlid” i llum de dia (blanc). “Càlid” i sol ponent (negre).
Per ambientar la vinyeta a la neu, el gel o un dia plujós es fa servir els colors “freds”.
“Fred” i llum de dia (blanc). “Fred” i fosc (negre).
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
4- Imatge:4- Imatge:
Dibuix:
Les proporcions i l'expressió facial.
Llibre: “el taller del còmic” amb Hergé. Editorial Zendrera Zariquiey.
Document: danidraws_facialexpressions.pdf
Unitats:
- ESPAI- TEMPS- ACCIÓ
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
4- Imatge:4- Imatge:
Dibuix:
Els recursos per representar les expressions de la cara s'estableixen seguint uns criteris acceptats per tothom. Per exemple:
ALEGRIA - Direcció ascendent dels trets de la cara. POR / PÀNIC - Ulls desorbitats.
Boca molt oberta. Celles aixecades.
SORPRESA - Trets arrodonits: ulls i boca oberts. Celles arquejades.
TRISTESA - Direcció descendent dels trets de la cara. SUPERIORITAT - Els ulls tendeixen a tancar-se.
Els trets de la cara es corben en sentit descendent. SERENITAT - Trets amb tendència a l'horitzontalitat.
Expressió neutra.
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
5- Text:5- Text:
El text i els diàlegs poden trobar-se en cartutxos o en bafarades.Bafarades: globus o bombolles amb diverses formes geomètriques depenent si es tracta de:
diàlegpensament o somnienfadat o cridant...
Cartutxos:on s’hi troben aclariments, explicacions, pensaments...
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
5- Text:5- Text:
Onomatopieies:
paf / patapam / patapum / plof / pataplacaure a terrapaplaf / pluf / patatxapcaure a l'aiguapss / pst / tstcridar l'atenció d'algúxst, xss, xxt, sss, sstcallar (demanar silenci)glu-glubullirflist-flastbufetejar (dues)fffbufarba / bebesarcleix / clix / clix-claixbadar-se un objectetat [joc de xiquets]amagar-sexap / xec / xip-xapamb l'aiguammmagradar
Activitats
http://idd01yq8.eresmas.net/Fitxes/Textos/O/onomatopeies.htm
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
5- Text:5- Text:
Onomatopieies:
atxim Onomatopeia de l'esternut. bub-bup Onomatopeia que reprodueix el lladruc del gos. bum Onomatopeia que reprodueix el soroll d'una explosió, d'un cop fort.
El bum d'una barrinda. catacrac Onomatopeia per a representar el soroll que fa una cosa que es
trenca, que cruix, per a indicar ruptura, et. No heu sentit un catacrac? catric-catrac Onomatopeia amb què és designat el soroll que fa el teler, un sedàs, clac Onomatopeia amb què hom designa el soroll sec que fan dues coses
en topar amb força. cloc-cloc Onomatopeia amb que hom imita la veu de la gallina.
http://www.llengcat.com/zefir/onom.htm
http://www.xtec.cat/~imagrans/matdid/onomatopeies1.pdf
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
5- Text:5- Text:
Signes:
??
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
5- Text:5- Text:
Tractament gràfic del text:El traç, el tipus de lletra, la grandària, la cal·ligrafia... completen la informació que proporciona la imatge sobre la personalitat dels personatges o el clima de la situació.
Por: traç irregular, insegur... “Què dius?”
Dolç: lletra lligada... “Què vols dir?”
Enfadat: lletres grosses, gruixudes... “Què dius!”
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmic
6- Estructura:6- Estructura:
Inici
Nus: repte, conflicte
CAUSA ---- FET --- CONSEQÜÈNCIA
Desenllaç
Meritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
El còmicEl còmicMeritxell Agüeros Dunjó CEIP L’Estelada (Cànoves i Samalús)
