El Desarrollo de las Tecnologías y su impacto en la Educación
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LAS TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN Y
LAS
COMUNICACIONES EN EDUCACIÓN
INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y
CARIBEÑO
LAS
TECNOLOGÍAS
DE LA
INFORMACIÓN
Y LAS
COMUNICACION
ES EN
EDUCACIÓN
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Integrantes:SALES LAULATE JUANA ESTHER
DÍAZ ARCE OSCAR WASHINGTON
DEL PINO DEL PINO SIMÓN RICARDO
CENEPO PIÑA FLORA
CENEPO PINEDO FABIOLA
Dr.C. Mauricio Amat Abreu
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EL DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA Y SU IMPACTO EN EL
CONTEXTO EDUCATIVO
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INTRODUCCIÓN
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Los cambios impuestos por el desarrollo de la tecnología a o largo de los años, han dinamizado las exigencias a la educación. Por lo que es necesario aprendizajes apoyados en las TICs, las cuales se conviertan en instrumentos mediadores entre el profesor, el conocimiento y el alumno.
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El Estado Peruano a través del Proyecto Educativo Nacional al 2021, considera como un objetivo estratégico: «Estudiantes e Instituciones que logren aprendizajes pertinentes y de calidad».
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El Diseño Curricular Nacional considera dentro de los propósitos de la Educación Básica Regular al 2021 el “Dominio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs).
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DESARROLLO
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La década de los 90 hasta la actualidad, se caracteriza entre otras cuestiones por las siguientes razones:- La globalización de la información.- el auge del software educativo.- el boom de la multimedia.- La interactividad entre el hombre y la
máquina.
EL DESARROLLO TECNOLÓGICO Y SU IMPACTO EN EL CONTEXTO GLOBAL Y
NACIONAL
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- la navegación sin límites por los caminos de la información a través del uso de internet.
- la exigencia de una actualización permanente del maestro.
EL DESARROLLO TECNOLÓGICO Y SU IMPACTO EN EL CONTEXTO GLOBAL Y
NACIONAL
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Generar oportunidades para que los estudiantes desarrollen competencias, capacidades y habilidades apoyadas de las TICs como medios de enseñanza.
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En nuestro país, la falta de aplicación de las TICs en la educación es consecuencia de: - El inadecuado conocimiento sobre
el aprovechamiento pedagógico de las TICs.
- Falta de implementación con recursos tecnológicos para el uso en el proceso de E.A.
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En nuestro país, la falta de aplicación de las TICs en la educación es consecuencia de: - El inadecuado acceso a las TICs por
parte de los agentes educativos, es decir, erróneo aprovechamiento educativo de las tecnologías de la información y comunicación en el sistema educativo nacional.
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¿Dónde se encuentra el impacto educativo de las TICs? Son un medio eficaz y eficiente de equilibrar oportunidades en la adquisición y procesamiento de nueva información parte de los estudiantes.
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LAS TIC EN EL TRABAJO DOCENTE.
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Los docentes debemos estar preparados y actualizados en relación a uso de las TICs, para afrontar los retos que se nos presentan y asumirlos; ser consecuente con una concepción de desarrollo tecnológico.
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Con el avance tecnológico, el énfasis de la profesión docente está cambiando; enfoque centrado en una formación enmarcada en el estudiante, dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.
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Para que en la educación se puedan explotar los beneficios de las TIC´s, es necesario: - Capacitar y actualizar al personal
docente.- Equipar los espacios escolares con
herramientas tecnológicas, como televisores, videograbadoras, computadoras, entre otros.
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Las nuevas tecnologías no vienen a suplir la manera tradicional de enseñar, sino ayudan a los docentes a que los estudiantes, tengan posibilidades de ir mejorando sus aprendizajes.
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LAS TICs Y EL DESARROLLO DE LOS MEDIOS DE
ENSEÑANZA.
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Las TICs como medios de enseñanza adquieren valor pedagógico, cuando se les utiliza sobre la base del aprovechamiento de sus recursos de comunicación.
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Como el propósito de las Tics como medios de enseñanza es la de transformar, deben tenerse en cuenta los aspectos que conforman la personalidad, es decir, sus esferas de regulación: afectivo – motivacional y cognitivo – instrumental.
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Los medios de enseñanza seleccionados, diseñados y utilizados deben responder a la formación progresiva del conocimiento en correspondencia con la edad y desarrollo del pensamiento de los estudiantes.
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Los recursos tecnológicos constituyen un MEDIO y NO UNA FINALIDAD, porque, optimiza la actividad y la comunicación de los maestros con los estudiantes, de estos entre sí, y de ellos con el contenido de enseñar.
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Los objetivos en la enseñanza con uso de las TICs deben formularse en términos de aprendizaje donde esté presente la unidad dialéctica del aspecto cognitivo-instrumental y el aspecto motivacional-afectivo.
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EL BUEN USO DE LAS TICS en modelos pedagógicos de aprendizajes desarrolladores, donde se logre una adecuada mediación pedagógica que potencia de forma acelerada el aprendizaje.
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CONCLUSIONES
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-Los adelantos científicos-tecnológicos, que en el mundo actual se presentan, y están forzando al sistema educativo a buscar y diseñar modelos pedagógicos alternativos,
![Page 29: El Desarrollo de las Tecnologías y su impacto en la Educación](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062706/557cf365d8b42a071b8b4622/html5/thumbnails/29.jpg)
-La educación debe cambiar el modelo pedagógico de enseñanza- aprendizaje, donde se determinen nuevas forma de aprender, incidiendo en el uso correcto de las herramientas o medios tecnológicos.
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-Mediar pedagógicamente las tecnologías, es abrir espacios para la búsqueda, el procesamiento y la aplicación de información, reto y aspiración para cada docente.
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- El empleo de las Tics en el desarrollo de una sesión de aprendizaje, sirve como recurso para que los estudiantes muestran mayor interés, motivación y receptividad en su aprendizaje
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1000 Gracias