El dia a dia

a

MoMoprimària

Momo neix i es desenvolupa com unespai on els nens i les nenes són elsprotagonistes de les seves pròpiesvivències. Un espai obert al canvi que bategaen el precís moment de l'Ara.Momo són els infants, ets tu i sóc jo. És el respecte als processos vitals,únics i perfectes, de tots i cadascundels que hi formem part. És l'energiaamb diferents ritmes. Momo és joc, impuls, estima icuriositat. Fem un cop d'ull?

A Momo hi ha temps per a fer moltes coses! Sempre hiha ganes de provar, d'inventar, de descobrir, de jugar id'aprendre

planifiquem, construim icalculem trajectòries...

Classifiquem...

I apa, a comprar! 40gr de cigrons, un cartróde llet i una pomada. Tot això em costa 15€.Té, un bitllet de 20€. M'has de tornar canvi.A veure...

Ens agrada anar de compres, així que entre tots/es hem construit la nostra botiga: a quin preuvendrem cada producte? hem rumiat, hemcomparat i hem col·locat les corresponentsetiquetes

Un dia a Momo està ple de sorpreses i preguntes a les quevolem donar resposta. Perquè...què passaria si deixem unou durant uns quants dies dins de vinagre? i què passariasi juntem farina, mel, colorant...? podrem utilitzar desprésaquesta pasta?Com ha sortit, aquest color?

També tenim temps d'inventar-nospobles fantàstics i cases on poderrecollir-nos i explicar-nos mil i unahistòries

Calculem, mirem per aquí i per allà les quantitats,les manipulem, juguem amb elles i arribem a veurequants caramels ens toca a cadascú.

A Momo, el que passa, és la vida. Així, a borbollons,intensa i canviant. I nosaltres, com aacompanyants, tenim el gran privilegi d'estarpresents i presenciar aquest meravellósespectacle.La nostra posició és al costat dels infants,acompanyant aquest procés de conquerir el mónamb seguretat.Obrir la mirada i, amb la preparació d'ambients quedonen la possibilitat d'ajudar a desenvoluparestructures i interessos dels nens/es, desenvoluparamb ells una actitud d'escolta, respecte iconfiança. Atenció.Amor.Autorregulació. La Vida...

Tot viatgecomença ambuna passa... Tot viatge comença amb unapassa

tot coneixementcomença ambl'alegria,

el moviment

i la satisfacció de serun mateix.

la curiositat

El viatge de Momo Primària està ple d'aventures, depistes, de preguntes i respostes, d'interessos,d'entusiasme i de descobriments. ...Perquè us heu preguntat algun cop com s'organitza unCirc?? Nosaltres sí. Ho hem viscut! -- i hem experimentat la necessitat d'arribar a unconsentiment entre tots/es.-- hem treballat en equip i hem tingut momentsd'acords i desacords.-- hem pensat i dissenyat diversos decorats.-- hem planificat i assajat les nostres actuacions.-- hem creat les entrades per a repartir.-- hem gestionat el seu cobrament.-- i fins i tot hem fet una autoavaluació de la nostraplanificació, treball i actuació.

... Perquè sabeu que quan la lluna surt a caminar durantel dia la mirem amb els ulls oberts de bat abat?? Perquè la lluna, de vegades, corre tanràpid i té tanta curiositat, que s'oblida que enaquell moment encara no es veuen els estels.Per què es veu la lluna, si es de dia?I si ho expliquem amb un teatre de titelles? Iho podem representar per els nens i nenes deMomoPetit!

ens agrada passejar pel racó dels somnis i trobaraquelles paraules que ens fan pessigolles per dins. Ambcura i delicadesa les mirem i les recorrem. Les girem,les rodolem i algunes ens serveixen per a recolzar-nosi altres per a construir secrets. Amb elles ens creixen totd'històries a les mans que saltorinejen amb un somriuretrapella mentre s'estiren en el blanc d'un full. Així, comsi juguessin a amagar.Has jugat algun cop a amagar amb les històries?

...Perquè

Erase una vez... Ens inventem històries a travésd'imatges: sempre hi ha contes diferents, maino s'acaben! També construim frases canviantl'ordre de les paraules. Amb la frase decadascun de nosaltres, quina història hi hauràamagada? Anem a escriure-la!

Escrivim a la nostra llibreta tot allò que hemfet durant el dia i ens agrada molt i moltescriure'ns secrets: ens hem construït capsesespecials per a enviar-nos missatges!

... Perquè

tot passejant i xerrant hem parlat de les hores, i... quant ésla meitat d'un quart d'hora?? Hi ha qui ho sap fer, hi ha quino.. Volem aprendre! Dividim,què divertit! També ens agradaimaginar-nos històries amb els números... de vegades sónuna família. Els números són de colors, i també són quadrats,i barretes... i s'apropen els uns als altres i es posen altre nom,perquè ara van junts.

Juguem a comprar roba i accessorisper a les nines. Tinc 70€ i li vullcomprar un pantaló i un vestit. Entindré prou, de diners??

Fem jocs de lògica, i muntanyesamb els milers, i molts jocs detaula amb els que ens apropem,entre riure i riure, a comgesticulen les figures a l'espai, aagrupacions de quantitats...

Tenim tot un univers per a descobrir, un món amb pedres,aigua, fang, històries. Un món que ens puja pels peus iens recorre amb energia salvatge. Tenim el vent gelat, latrobada. L'aventura, que mai acaba.

"Per què ja no hi ha dinosaures? Un imán es comouna fuerza muuuuuy grande, así como un gigante.Mira, en el centro centro de la tierra hay como unsol. Dentro de nosotros hay cosas que respiran...¿ves? los pulmones"

... Perquè

I així, pas a pas, hem començat el nostre viatge.Un viatge en el qual no busquem dreceres perquèno ens volem perdre cap paisatge. Un viatge sensepresses per a embaladir-nos amb tot allò quepassa al nostre voltant. Som exploradors sensemapes disposats a descobrir el món i a nosaltresmateixos.Des de la nostra pròpia experiència, ambcuriositat, amb el plaer de la descoberta i amb eljoc com a eina per a crear i compartir novesrealitats amb les que crèixer física, emocional,intel·lectual i socialment.

A Momo, els nens es mouen enllibertat per ambientscurosament preparats, sempreacompanyats per la miradarespectuosa de l’adult.En aquests ambients, el nen potsatisfer de manera integral lesseves necessitats i potenciar elsseus aprenentatges deconeixements científics, lògic-matemàtics, lingüístics,corporals i socials d’una manerasòlida i fluida; proporcionen unvincle a la vida i a allò concret.L’entorn de MOMO es converteixen una cosa viva amb la què elsnens interaccionen de maneraautònoma guiats per les sevesnecessitats interiors dedesenvolupament.