LECTURA: El diario del profesorAUTOR: Rafael Porlán y José Martín

PROPUESTAS DEL AUTOR CONTRASTACIÓN DE MIS IDEAS El diario se centra en aspectos

superficiales y anecdóticos de la realidad.

Registra tareas de enseñanza, momentos de aprendizaje, tipo de actividades, diferentes secuencias, etc.

Facilita la posibilidad de reconocer problemas y asumir la realidad, favoreciendo su tratamiento.

Propicia el desarrollo de un nivel más profundo de descripción de la dinámica del aula.

Reflexiona sobre los problemas del aula e ideas, creencias y concepciones que están asociados.

El diario deja de ser exclusivamente un registro del proceso reflexivo para convertirse en el eje organizador de una investigación profesional.

El diario es una herramienta muy útil para los profesores ya que permite registrar lo acontecido en el aula durante un día de actividades como los logros que los alumnos obtuvieron en ese día al igual que la dificultades que presenta permitiendo así mismo que el profesor reconozca los problemas presentados para desarrollar nuevas estrategias de aprendizaje en los alumnos.

NOMBRE DEL ALUMNO: GABRIELA PAOLA CASTILLO JIMÉNEZ______________________________

GRADO: 3°_________ GRUPO: “B”________________ FECHA: 22/09/2016___________________

CURSO: INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE_____________________________________________

COORDINADOR DEL CURSO: DANIA BEATRIZ RAMOS ZAMORA_____________________________