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EL DIARIO MÁGICO

Diferentes pero iguales

Nombre:

Edad:

MUSEO DE LA MEMORIA Y LOS DERECHOS HUMANOS

Director Museo de la Memoria y los Derechos HumanosFrancisco Estévez Valencia

Jefe área Educación y Audiencias MMDHManuel de Ferrari Fontecilla

Elaboración y edición del materialAlejandra Bravo Santibáñez

Apoyo en elaboración y edición del material Laura Delgado Guillén (Pasante)

Corrección de estiloFrancisca Mayorga Calaf

Diseño editorial e ilustraciones Pamela Ipinza Mayor

El Museo de la Memoria y los Derechos Humanos cuenta con el financiamiento del Gobierno de Chile, a través de la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (DIBAM).

Licencia Creative Commons Atribución – Nocomercial-Compartirigual 4.0 Internacional.

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¡BIENVENIDOS AL MUSEO DE LA MEMORIA Y LOS DERECHOS HUMANOS!

¿Cómo?, ¿que tu vida es muy acontecida? Para nosotros también todo es un desafío. Hay muchas cosas difíciles ocurriendo en nuestro presente –tu pasado– que tenemos que entender, y muchas otras cosas ocurriendo en el futuro –tu presente– que queremos mejorar. ¡No es nada fácil!, pero no podemos quedarnos de brazos cruzados porque tenemos una gran misión que cumplir: descubrir qué ocurre en el Chile del ayer y qué ocurre en la actualidad, y escribir en este diario nuestras historias y las tuyas.

En este diario además de nuestras aventuras conocerás a 2 nuevos amigos del futuro: Mariana, de Colombia, y Ed, de Haití. Ellos nos abrirán los ojos, nos contarán sus experiencias y le pondrán mucha emoción a nuestras vidas.

Recuerda que este no es cualquier diario. Contiene nuestras alegrías, penas y descubrimientos, y también es una invitación para que escribas en sus páginas tus propias experiencias, el cual podrás llenar con fantasías, historias y todo lo que quieras. ¡Es tu diario!

Súmate a la aventura de escribirlo junto a nosotros.

¡Hola de nuevo! ¡Te estábamosEsperando!

4Anímate a armar este diario. Es muy simple.

Materiales:

l Hojas tamaño carta/oficio l Impresora l Corchetera l Tijeras

Instrucciones:

l Imprime el diario o consigue que lo hagan por ti. l Dobla o corta las hojas por la mitad. l Corchetea las hojas para que el diario te quede bien firme.

Ahora estás listo para crear la portada del diario

Este es el momento para personalizar este diario y darle un sello propio. Ponte cómodo y comienza a crear.

l Coloca tu nombre y edad en la etiqueta. l Decora la portada: pinta las letras, dibuja lo que quieras, crea un fondo,

escribe frases, etc.

¡Atrévete a intervenirlo como quieras!

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¡Es hora de que nos conozcas un poco más en profundidad!

Hemos decidido atrevernos a contarte algunos datos curiosos de nosotros. ¡Son bastante vergonzosos!

MI VIDA EN DATOS CURIOSOS

Edad en la que aprendiste a andar en bici: 8 años.Edad que elegirías si tuvieras que tener esa edad para siempre: 12 años.Si fuera invisible me gustaría: subirme a los aviones para viajar gratis. Superpoder favorito: volar.Última vez que tuviste mala suerte: ayer.Última vez que perdiste algo: anteayer.Hora que te acostaste anoche: 11 de la noche.Veces que has cantado una canción sin saber la letra: mmm… nunca, me sé muchas. La peor nota que te has sacado: un 4 en matemáticas.Color de ropa que usaste ayer: rojo, blanco y gris.

MI VIDA EN DATOS CURIOSOS

Edad en la que aprendiste a andar en bici: 9 años.Edad que elegirías si tuvieras que tener esa edad para siempre: 18 años. Si fuera invisible me gustaría: espiar conversaciones de adultos. Superpoder favorito: telepatía.Última vez que tuviste mala suerte: hace una semana. Última vez que perdiste algo: el año pasado.Hora que te acostaste anoche: 9 de la noche.Veces que has cantado una canción sin saber la letra: infinitas.La peor nota que te has sacado: un 4 en castellano. Color de ropa que usaste ayer: verde, azul y café.

FER, MI HUELLA.

LEO, MI HUELLA.

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Nos gustaría saber lo mismo sobre ti, así que hemos creado esta ficha para que la completes con tus datos curiosos. No olvides poner tu huella del color que quieras.

MI VIDA EN DATOS CURIOSOS

Edad en la que aprendiste a andar en bici: Edad que elegirías si tuvieras que tener esa edad para siempre:

Si fuera invisible me gustaría: Superpoder favorito: Última vez que tuviste mala suerte: Última vez que perdiste algo: Hora que te acostaste anoche: Veces que has cantado una canción sin saber la letra: La peor nota que te has sacado: Color de ropa que usaste ayer:

MI HUELLA.

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Ahora, echa a volar tu imaginación.

Este diario pertenece a:

…………………………………………………………………………………………………………

Escribe tu nombre al revés:

…………………………………………………………………………………………………………

Escribe tu nombre con letra muy chica:

…………………………………………………………………………………………………………

Escribe tu nombre de manera casi invisible:

…………………………………………………………………………………………………………

Escribe tu nombre con símbolos:

…………………………………………………………………………………………………………

Escribe tu nombre con números:

…………………………………………………………………………………………………………

Escribe tu nombre con letras musicales:

…………………………………………………………………………………………………………

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Sí, lo hago siempre.

Podría hacerlo mejor.

No lo estoy haciendo y necesito trabajar en esto.

Soy buen amigo.

Respeto a los demás.

Completo mis tareas.

Trato a los demás como me gustaría que me traten.

Me esfuerzo para mejorar.

Aprendo de los errores.

No me doy por vencido a la primera.

Ayudo cuando me necesitan.

Soy creativo.

¡Momento! ¿Recuerdas que el año nuevo anterior comenzamos contándote lo importante que es crecer como personas? Antes de empezar quizás sea necesario que revises cómo has ido mejorando. Piensa en los últimos 3 meses y caracterízate según la escala de emociones.

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Aquí continúa nuestra historia, la tuya

y la nuestra

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Recordatorio:No te olvides : este no es un diario de esos aburridos que dicen “Mi querido diario”. Es un diario diferente. Por eso tenemos 2 reglas importantes para que entiendas bien lo que nos va pasando:

A veces en nuestros viajes al Museo descubrimos cosas nuevas. Vamos a simbolizar estos descubrimientos con una etiqueta de este color →

1. A veces aparecerán palabras que ustedes quizás no conocen. Vamos a poner una etiqueta de este color → con su significado.

11DICIEMBRE, 1973

La despedida

Soy Fer , hoy me toca escribir a mí. Este día fue extraño, como sacado de una película. Hace un par de días celebramos navidad. Fue muy diferente a otros años porque, como ya saben, los ánimos no son los mejores. El papá de Leo está lejos y mi mamá dice que tenemos que cuidar los gastos porque el trabajo está complicado.

En la tarde vino Leo a buscarme después de almuerzo para contarme que tiene que partir mañana a Suecia con su mamá y hermanos. No alcancé ni a reaccionar cuando Leo ya me estaba diciendo que me apurara porque teníamos que subir al techo (nuestro lugar favorito para escribir y viajar) a pensar en un plan. Recuerda que la regla del diario es que debemos estar juntos para escribir y que el diario es nuestro medio para viajar al Museo, es decir, al futuro.

Leo me ponía toda nerviosa pensando en soluciones. De repente, se cayó del diario una nota. Con una letra muy chica decía: “En caso de separarse pueden viajar de manera independiente, cada uno por su lado. Para eso uno debe quedarse con el diario y otro, con el lápiz. Al momento de separarse, el lápiz también se hará mágico y entonces podrán encontrarse en el Museo. Quien se quede con el lápiz debe rayar un círculo en el suelo, pararse al medio y cerrar los ojos. Por su parte, quien que se quede con el diario debe cerrar los ojos y apretar fuerte el diario, como siempre”. ¡Problema resuelto! Ahora solo tendremos que ponernos de acuerdo en la fecha y hora.

Alcanzamos a ir muy corto al Museo y descubrimos que Leo, su mamá y hermanos acompañarán al papá en el exilio. Esto nos dejó llenos de preguntas. ¿Cómo será vivir obligadamente en otro país? ¿Se pasará bien o mal? ¿Cómo te reciben en otro país? ¡Qué nervios! Estamos ansiosos de saber qué pasará.

Antes de despedirnos le entregué a Leo una carta. La había escrito hace unos días y la andaba trayendo conmigo para pasársela cuando este día llegara. «Tranquilo amigo, saldrá todo bien», le dije y lo abracé. «Gracias Fer, no podría irme sin tu apoyo», me contestó.

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ACTIVIDADES: ¡Ahora te toca a ti!

Hola, soy Fer de nuevo. En el Museo aprendimos que los exiliados, así como los migrantes, llevan con ellos sus cosas y recuerdos más queridos. Los que tienen más suerte pueden llevarse muebles, pero otros solo ropa, cosas pequeñas y recuerdos. La mamá de Leo le dijo que solo puede llevarse una maleta y él está súper complicado tratando de hacerla. ¡Te necesitamos!

¿Qué cosas le aconsejas a Leo llevar en su maleta? Cuéntanos cuáles son las 5 cosas más importantes y anótalas.

Migrante: persona que se traslada desde el lugar en el que vive a uno diferente (otra región u otro país) por un tiempo temporal o definitivo, generalmente por necesidades económicas.

13Aquí te dejo la carta que le entregué a Leo. Como tenemos muchos secretos, decidí escribirla con un abecedario inventado para que los más grandes no puedan leerla. Revisa el significado de cada símbolo para que puedas armar la carta y leerla, pero recuerda, ¡es un secreto!

ßϟ=ϟ©?& !=&, =£ <ϟ@ =ϟ€ϟ√¿& €=>=ϟ ßϟ= ?=£Ю=?^ϟ>&£, @& >& £= %&<& £=ϟ√> !&£ >©¿&£ √!!√, Ю=ϟ& ßϟ©=ϟ& ßϟ= £=Ю√£ ßϟ= √ßϟ© £©=<Юϟ= €=>?ϟ√£ ϟ>√ √<©Ç√ ?= ∞=ϟ?√?. =£€√ ϟ= =£Ю=ϟ√>?&€= %&> <ϟ%+&£ Ю√>&ϟ√<√£ %ϟ√>?& ϟ=Çϟ=£=£ @ >& %ϟ=√£ ßϟ= >& <= √%&ϟ?√ ϟ= ?= €©. Ю=>£√ ϟ= <ϟ%+& => >ϟ=£€ϟ√£ +©£€&ϟ©√£ @ Юϟ&<=€& =£%ϟ©$©ϟ€= %√ϟ€√£ €&?√£ !√£ £=<√>√£ √£© Ю&?=<&£ &ϟÇ√>©ϟ√ ϟ <ϟ%+&£ ∞©√º=£ √! *ϟ€ϟϟ&. √+&ϟ√, €=>=<&£ ßϟ= =£€√ ϟ <√£ ϟ>©?&£ ßϟ= >ϟ>%√.

ϟ> √$ϟ√ ϟ& Çϟ√>?= @ ϟ> $=£&.€ϟ √<©Ç√ ?= £©=<Юϟ=*=ϟ.

Abecedario inventado:A ϟ →√ B ϟ →$C ϟ →%D ϟ →?E ϟ → =

F ϟ→ *G→ ÇH→ +I→ ©J→ º

K→ ¿L→ !M→ <N→ >Ñ → ¿

O→ &P→ ЮQ→ ßR→ □S→ £

T→ €U→ ϟV→ ∞W → ❤X→ ツ

Y→ @Z → ▲

Escribe aquí:

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Respuesta

Querido Leo,Es muy extraño tener que despedirnos. Yo no sé cómo serán los niños allá, pero quiero que sepas que aquí siempre tendrás una amiga de verdad. Estaré esperándote con muchos panoramas cuando regreses y no creas que no me acordaré de ti. Pensaré mucho en nuestras historias y prometo escribirte cartas todas las semanas, así podremos organizar muchos viajes al futuro. Ahora, tenemos que estar más unidos que nunca. Un abrazo grande y un beso.

Tu amiga de siempre.Fer.

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quien no se arriesga no cruza el río.

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Soy Fer y tengo un desafío extra para ti.

Como ya sabes, a Leo y a mí nos encanta descubrir cosas. Busca y pinta las 3 maletas iguales.

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Entramos al Museo y confirmamos nuestra sospecha: yo no me fui de “paseo”. Mi papá fue exiliado, obligado a irse. Nos dimos cuenta porque yo me acordé que el pasaporte de mi papá tiene una letra L y en el Museo nos contaron que esto significa que no puedes volver a tu país por razones políticas. Esto es triste y, además, injusto porque aprendimos que es un derecho humano poder vivir en tu país.

Mi mamá y mi papá no me contaron todo y estoy muy enojado por eso, pero una sorpresa inesperada cambió nuestro ánimo. Saliendo del Museo nos encontramos con la chica que me gusta. Esta vez nos acercamos. Se llama Mariana y es de Colombia. Nos presentó a su amigo Ed, de Haití. Llegaron a Chile con parte de su familia. Son muy simpáticos y lo que más nos gusta es cómo hablan, su tono de voz suena siempre alegre.

MARZO, 1974

La vida en SueciaSoy Leo, me toca escribir a mí. Hoy es nuestro primer viaje al futuro desde que yo me fui de Chile. El encuentro en el Museo fue un éxito. Nos dimos un tremendo abrazo como si no nos hubiésemos visto hace años. Después nos pusimos al día. Le conté a Fer que me gusta mucho Suecia, es como mi segunda patria. Nos recibieron muy bien, llegamos a la casa de una familia sueca donde estamos aprendiendo lo básico del idioma. ¡Es muy difícil hablar sueco! Mi mamá dice que me tengo que esforzar porque así luego tendré la posibilidad de aprender otros idiomas como el alemán y el inglés.

Suecia es un buen país, pero la verdad es que ya no quiero seguir aquí, quiero volver porque extraño un montón a mi abuela. Además, me siento un poco raro porque aquí todos son rubios y tienen los ojos azules y yo tengo el pelo muy negro. Además, a veces los niños nos miran raro porque somos morenos y hablamos castellano.

ACTIVIDADES: ¡Ahora te toca a ti! Soy Leo. Escuchamos que un guía del Museo les decía a los estudiantes que el exilio es una de las experiencias más tristes porque no es algo que la persona quiera hacer. Luego, les pidió hacer una actividad muy entretenida. Anímate a completarla. Dice así: “Cuéntanos tus 3 cosas preferidas. Pueden ser materiales o inmateriales. Luego, busca una imagen (puede ser un pequeño dibujo, un recorte o una fotografía) para cada una de ellas y pégala en estas conservas”.

Mira el ejemplo que yo creé.

18Les contamos de nuestro diario y nos dijeron que ellos han vivido algo parecido a lo de Leo en Suecia, porque algunos niños se ríen de ellos por su color de piel y porque también extrañan su país.

Exilio: puede ser voluntario, cuando una persona decide irse del país por miedo a ser perseguido, o forzado, cuando eres obligado a irte.

Derechos Humanos (DD.HH.): son derechos para todas las personas que permiten que todos tengamos una vida digna y seamos tratados como iguales.

• El techo ( donde me juntaba con Fer a escribir)• Perfume de mi abuela• Manjar

¡Ya tienes listas tus conservas! ¡Seguro que nadie más tiene las mismas!

19En nuestra última visita al Museo, cuando conocimos a Mariana y Ed, nos contaron que hay muchos más inmigrantes en Chile de distintas partes del mundo. Además, descubrimos que no siempre son bien recibidos. ¡Qué triste! Un guía del Museo nos escuchó hablar sobre esto y nos recomendó hacer la siguiente actividad:

Completa este árbol con los siguientes pasos: 1. En las ramas escribe miedos y prejuicios que se tiene hacia los inmigrantes. 2. En el tronco anota situaciones cotidianas donde se discrimina a los inmigrantes. 3. En las ramas del árbol escribe los deseos que tienes para que los inmigrantes vivan en un país solidario y justo.

Que tengan un buen trabajo

Se les paga menos por el mismo trabajo

Que son flojos

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una imagen vale más que mil palabras

Mientras inspeccionábamos el mimeógrafo, apareció Mariana y Ed. ¡Siempre llegan en el momento indicado! Nos dijeron que en democracia los adultos y niños tienen derecho a la libertad de expresión y a reunirse pacíficamente.

21JUNIO, 1974

La fábricaSoy Fer, hoy me toca escribir a mí. Hemos querido juntarnos muchas veces con Leo pero cada vez se hace más difícil porque no tenemos mucho tiempo libre. Siempre que lo logramos nos ponemos tan felices de vernos. ¡Nos extrañamos tanto!

Les voy a contar un poco de lo que ha sido mi vida en Chile este tiempo. Como ya saben, mi mamá trabaja junto a muchas mujeres en una inmensa fábrica de ropa, pero últimamente ya no solo hace ropa sino que también dirige un sindicato: un grupo de trabajadores que se unen para defender

sus derechos en la fábrica. El problema es que esto lo hace en secreto porque como estamos en dictadura no están permitidos los sindicatos.

El otro día se reunieron en mi casa varias trabajadoras, también a escondidas, porque tampoco está permitido reunirse. Mi mamá me pidió ser la encargada de mirar por la cortina y avisar si veía a alguien mirando sospechosamente nuestra casa. Me tomé en serio la tarea así que no pude escuchar bien de qué hablaban las tías, pero vi que imprimieron unos panfletos en una maquina grande que me pareció increíble.

En el Museo encontramos una muy parecida a la que tiene mi mamá en casa. Descubrimos que esta máquina se llama mimeógrafo, una especie de fotocopiadora que en el pasado se usaba para sacar copias de panfletos y volantes. Además, aprendimos que muchas veces se usaron para imprimir material que organizaba acciones contra la dictadura.

22Dicen que ellos incluso han participado en marchas donde la gente sale a las calles con lienzos y banderas, cantando y entonando gritos para expresarse.

Sindicato: agrupación de trabajadores para defender sus derechos en el trabajo.

Mimeógrafo: máquina antigua usada para imprimir panfletos y volantes.

ACTIVIDADES: ¡Ahora te toca a ti!

Hola, soy Fer de nuevo . Hoy aprendimos que durante la dictadura los trabajadores no se podían organizar en sindicatos ni luchar por sus derechos. Mariana nos contó que en democracia esto sí es posible y que su papá participa en un sindicato. Un profesor nos escuchó hablando de esto y nos recomendó la siguiente actividad: “Pregúntale a un adulto–papá o mamá- qué cosas le gustaría mejorar de su trabajo y anótalas. Luego, escribe una carta con 5 deseos para los trabajadores de hoy”.

¿Qué te gustaría mejorar de tu trabajo?

1. 2. 3.

“Carta de los deseos para los trabajadores de hoy”

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Mariana y Ed nos contaron que en democracia los niños tienen derecho a la libertad de expresión y a la reunión pacífica. Un guía del Museo nos dijo que los niños tienen incluso más derechos relacionados a esto, y nos invitó a completar la siguiente actividad: “Revisa el listado de derechos del niño, luego ubícalos en algún cuadrado y crea un dibujo representativo. Rellena los cuadros vacíos con el color que quieras”.

» Derecho a opinar. » Derecho a la libertad de expresión y de buscar, recibir y difundir ideas de todo tipo. » Derecho a participar en decisiones que les afecten. » Derecho a la libertad de pensamiento, consciencia y religión. » Derecho a la reunión pacífica. » Derecho a la información adecuada.

Libertad de expresión

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en la unión está la fuerza.

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Soy Fer y tengo un desafío extra para ti.

A Leo y a mí nos encanta imaginar cosas. Ayúdanos con esta actividad creativa que encontramos en un libro.

“Busca y encierra las figuras que se parecen a algo que conoces. Luego, coloca el nombre de lo que imaginaste”. Mira nuestro ejemplo.

Caracol

¡Qué terrible! Esto nos confirmó la importancia de ser solidarios dentro y fuera de Chile. ¡Tenemos que ayudar!

26JULIO, 1974

La solidaridadSoy Leo, hoy me toca escribir a mí. ¡Al fin despúes de muchos intentos logramos con Fer viajar al futuro! Ella tiene poco tiempo –entre las cosas del colegio y la casa– porque dice que cada vez hay más reuniones de las tías en su hogar y que su mamá la necesita. Yo estoy bien, aunque a veces ando en la Luna porque me la paso pensando en cómo estarán todos en Chile. Ahora te contaré todo lo que está pasando en Suecia.

Descubrí que no solo mi papá fue exiliado, sino mucha otra gente que, al

igual que nosotros, buscaron asilo, es decir, protección, en otros países. Estos países que nos han recibido se están reuniendo para ayudar a Chile recolectando dinero y haciendo marchas y distintas actividades para contarle al mundo lo que está pasando en nuestro país, y de esta manera terminar con la dictadura. Me gusta toda la solidaridad que hay por nosotros.

Cuando entramos al Museo encontramos un lugar donde hay cosas muy parecidas a las que usamos en Suecia para ayudar a Chile. ¡Hay un tarro de colecta de dinero, afiches, poleras y una chapita como la que yo ando trayendo! Aprendimos que todas estas cosas las donaron personas que estuvieron en el exilio como yo.

27Luego fuimos a buscar a Mariana y Ed que nos estaban esperando en la sala de los niños. Investigando por ahí Mariana encontró unos dibujos creados por niños que cuentan que sus papás y mamás fueron detenidos ilegalmente y no saben dónde están. Aprendimos que a estas personas se les conoce por el nombre de “Detenidos Desaparecidos” y que se crearon organizaciones para ayudar a buscarlas y saber de ellas.

Detenidos Desaparecidos (DD.DD.): personas que fueron detenidas ilegalmente y luego hechas desaparecer.

Asilo: cuando las personas reciben la protección en otro país porque sufren persecución política, religiosa o por guerras.

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ACTIVIDADES: ¡Ahora te toca a ti!

Hola, de nuevo soy Leo. Hoy nos pusimos a hablar de la importancia de la solidaridad. Un guía del Museo nos escuchó hablando y nos dijo: “La solidaridad internacional es muy importante porque para que el mundo sea mejor necesitamos que todos los países se ayuden entre sí”.

Nos recomendó hacer la siguiente actividad: “Echa a volar tu imaginación y realiza un viaje imaginario al mundo de la solidaridad. Tienes que pensar en cómo sería vivir en un mundo así. ¡Comencemos el viaje!” Esta historia sucede en el año ................................ En este viaje me acompañó ................................ Nuestro medio de transporte fue un/una .......................................................................................................................................

Nos demoramos ................................horas en llegar. Aterrizamos en el mundo de la solidaridad. El lugar nos pareció ................................ Todo era .............................................. y ........................................................................

Las personas del lugar son .............................. y todos se ayudan entre sí. Al poco tiempo comenzamos a ir al colegio. Aquí los niños nos tratan .................................................... Por ejemplo, ..............................................................

¡El mundo de la solidaridad es increíble! Siempre nos sentimos ............................ En este viaje aprendimos ........................... Desde ahora, nosotros nos comprometemos a ........................................... para que estemos unidos.

Mientras observábamos los dibujos de los niños con atención, se acercó nuevamente uno de los guías del Museo. Nos explicó que en algunos dibujos se puede ver que los niños expresan la necesidad de hacer justicia por sus familiares y nos propuso hacer la siguiente actividad: “Piensa en algo que hoy ocurra en el país y que tú encuentres injusto. Luego, imagina que se realiza una marcha y crea un cartel donde pidas justicia por eso.

29

Mira el cartel que Mariana y Ed crearon:

NO MÁS BULLYNG l

ee

s

30

a buen entendedor, pocas palabras.

31

Soy Leo y tengo un desafío extra para ti.

A Fer y a mí nos gustan los acertijos. Indica si los puntos están dentro o fuera de las formas. Sigue el ejemplo que hemos hecho.

FueraDentro

32SEPTIEMBRE, 1974

El regaloSoy Fer , hoy me toca escribir. ¡Es mi cumpleaños! Debería estar contenta porque siempre me ha gustado celebrarlo, pero no puedo estar 100% feliz porque mi mamá no está aquí. Lo que pasa es que el otro día, después de una reunión con las tías en la casa, se la llevaron detenida. Mi abuela y tías dicen que es ilegal porque no ha hecho nada malo y solo lucha por una vida mejor para todos. ¡Qué injusto! No sé mucho de mi mamá, solo sé que está en un lugar que tiene nombre de árbol.

Mis hermanas y mi abuela se preocuparon de tenerme una once rica y me entregaron un regalo muy lindo. Es un muñequito de trapo que me hizo mi mamá en la cárcel. No sé cómo logró que yo lo tenga para mi cumpleaños. ¡Mi mamá es la mejor del mundo!

Estoy tan feliz con mi regalo que lo traje para mostrárselo a todos y, ¿adivinen qué?, Leo encontró varios muñecos parecidos en una vitrina del Museo. ¡Hay uno casi igual al mío, tiene el mismo color de pelo!

Aprendimos que estos muñecos se llaman soporopos y que los hicieron prisioneras en la cárcel con mucho amor. Leo nos dijo que escuchó a uno de los guías del Museo decir que algunos soporopos traían mensajes escondidos con cartas o información sobre el lugar en donde estaban detenidas para que las ayudaran.

Nos pusimos a revisar el mío y encontramos un bolsillo de donde salía un papel con un mensaje en letras muy chicas. ¡Yo no lo podía creer, este es mi mejor regalo de cumpleaños! Mariana y Ed dicen que esto les parece genial y que nunca habían visto algo así. Leo ya se quiere poner a hacer uno para que guardemos aquí nuestros descubrimientos favoritos. ¿Sabes de qué me he dado cuenta? Los 4 disfrutamos las mismas cosas. Somos muy diferentes, pero iguales a fin de cuentas.

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¿Te diste cuenta qué aprendiste? Cuéntanos…

¿Cómo es ser inmigrante? Inspírate en la experiencia de Mariana, Ed y también en la de Leo.

¿Por qué es importante ser solidario con otros países y dentro del nuestro?

¿Cómo puedes colaborar más con los migrantes?

¿Qué puedes hacer para que se respeten más los derechos de los niños?

¿Quieres conocer los objetos y dibujos que aparecen en el diario? Ven al Museo, sigue el plano y encuéntralos.

Soporopo: máxima expresión de afecto y solidaridad. Regalo preferido de las presas políticas a sus familiares y personas que trabajaban por su libertad.

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ARTESANÍA CARCELARIA

ARTESANÍA CARCELARIA

11 DE SEPTIEMBRE

MICROCINE

TORRE DE VIGILANCIA

PRIMER PISO

SEGUNDO PISO

40

39

59

60

63

6768/69

62

AUSENCIA Y MEMORIA

RETORNO A LA

ESPERANZA, FIN DE LA

DICTADURA

NUNCA MÁS

¿Quieres conocer los objetos y dibujos que aparecen en el diario?

Ven al Museo, sigue el plano y encuéntralos. En los objetos agregar el símbolo de ubicación que está en el primer diario.

35Bibliografía

Castillo, P. & González, A. (2013). Niñez en dictadura: Lo filiativo como espacio de resistencia. Revista ESPACIOS, 3 (6), 117-131.

Guerrero. C. (2017). El Diario de Francisca Márquez. Presentación oral. Workshop Infancia y Dictadura. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Facultad de Ciencias Sociales, Santiago.

Jara, D. (2017). Memoria, postmemoria y melancolía en el Diario de Francisca. Presentación oral. Workshop Infancia y Dictadura. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Facultad de Ciencias Sociales, Santiago.

Luterau, L. (2017). Escribir en la intimidad: el diario de Francisca. Presentación oral. Workshop Infancia y Dictadura. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Facultad de Ciencias Sociales, Santiago.

Márquez. F. (1973). Diario de mi vida. Fondo Francisca Márquez.

Marquéz. F. (2017). Escritura, identidad y tiempos históricos. Presentación oral. Workshop Infancia y Dictadura. Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Facultad de Ciencias Sociales, Santiago.

Cheetah, L. (1974). La verdad de la vida. Fondo León Cheetah.

36Referencias

Chapita Solidaritet Chile ja Fascismen NejFondo: Embajada de Suecia en ChileArchivo MMDH

Pasaporte con letra LFondo: Rodrigo Del Villar CañasArchivo MMDH

Tres Álamos, Pirque, Región Metropolitana Fondo: Grupo Ex prisioneras Villa GrimaldiArchivo MMDH

MimeógrafoFondo: Comisión Derechos HumanosArchivo MMDH

Queremos ser felices hoyFondo: Fundación de Protección a la Infancia Dañada por los Estados de Emergencia (PIDEE)Archivo MMDH

Por si acaso eres una de las pocas personas que no han leído El diario mágico 1, te lo resumimos:

Somos Leo y Fer, amigos inseparables. Somos del pasado y tenemos la suerte de poder viajar al futuro, al Museo de la Memoria y los Derechos Humanos, a través de nuestro diario mágico. Esto, a cambio de una misión especial: descubrir cosas importantes que ocurrieron en el Chile del pasado y escribir en este diario nuestras historias.

¡Viajar al futuro se pone cada vez más interesante! En este segundo diario conocerás a 2 nuevos amigos que hicimos en el Museo: Mariana, de Colombia, y Ed, de Haití. Los 2 son muy inteligentes, saben demasiado y aprendemos mucho de sus historias. Juntos somos el mejor grupo de amigos; cada uno es diferente pero en realidad somos iguales.

Aquí vamos a contarte lo que aprendemos de nuestros amigos y nuestros enredos para descubrir las cosas extrañas que están ocurriendo en el Chile del pasado. Así, entre todos podremos imaginar y crear una sociedad mejor y más justa.

Abre el diario y comienza esta experiencia: ¡Te estamos esperando!