EL DIBEC

Y- EL CLAUSTRO DE PROFESOBESDE LA

ESCUELA DE LUTES

Y OFICIOS AWNSTICOS

DE BARCELONA

0

A

SE CONIPLACEN

EN FELIC1TARLE LAS PROXIMAS PASCUAS DE NAVIDAD

Y AUGURARLE UN PROSPERO

ASTO MCMLVI

E SAYOBOLETIN DE LA ESCUELA DE ARTES

Y OFICIOS ARTiSTICOS

DE BARCELONA

41: ill A R I 0

NUESTRO COMENTARIO DE HOY . GLOSARIO PEDAGOGICO, por F. Mares EN EL CENTENARIO DEL

ESCULTOR DAMIAN CAMPENY EL POETA SAGARRA EN NUESTRA ESCUELA, por Cesar Martinell VISITA

A LA EXPOSICION DE FIN DE CURSO, por Juan Cortes ANTONIA IBARRA, por J. B. Solervicens LA IMPOR-

TANCIA DE LA PRIMERA IMAGEN, por Jose M. Carrot LA PILA DE AGUA BENDITA EN EL MUSE()

MARES, por Marcia] Olivar Daydi LA III XPOSICION NACIONAL DE LAS ESCUELAS DE ARTES Y OFICIOS

ARTiSTICOS SECCION INFORMATIVA

Vista general de la Gran Avenida donde tuvo lugar en el primer Palacio, a la derecha, la11 Exposition Nacional de Escuelas de Artes y Oflcios Artisticos, Elementales de Trabajo y

Escuelas Especiales, celebrada en Barcelona

NUESTRO COMENTARIO DE HOY

.Al Excmo. Sr. D. _Antonio Ciallego Burin

Director General de Bellas _Aries

NUESTRA Revista, que Ilene por norma destacar cuantas sugerencias y proyectos pueden serde interes para las Ensefianzas Artisticas, no podia eludir un comentario a la Orden Ministerialque dispone que las Escuelas de Artes y Oficios pasen a depender de la Direction General deBellas Artes.

No podia nuestra Escuela de Artes y Oficios Artisticos cefiirse exclusivamente al sim-ple enterado en los terminos del protocolo oficial corrientes.

Tampoco hubiera sido razonable, en justicia, al glosar la disposition oficial, no dedicarunas palabras previas de recordation y reconocimiento, a los que fueron nuestros Directores ge-

nerales en los afios Altimos.La labor del Ilm. Sr. Dn. Ramon Ferreiro, Director general de Ensefianza Profesional y

Tecnica, y la del Ilmo. Sr. Dn. Carlos M. a Rodriguez de Valcircel, Director de Enserianza Labo-

ral, deben ser destacadas como se merecen.La labor del prkrtero en los allos dificiles de nuestra postguerra, cuando todo estaba por

hacer y las posibilidades eran escasisimas, es digna del mejor elogio ; a el se deben, preferente-mente, las primeras mejoras alcanzadas por el Profesorado.

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Decir que la del segundo no se puede medir, por el breve tiempo que las Escuelas de Artesy Oficios Artisticos dependieron de el, seria injusto. Quienes tuvimos la oportunidad de tratarloy compartir con el proyectos que quiza maduren algUn dia, habiamos puesto no pocas esperan-zas en su dinamica e inteligente capacidad.

Para uno y otro quede constancia de que la Escuela de Barcelona reconoce y valora labuena disposiciem que no falte) en ningUn momento, cuando se trataba de asuntos que afectabana nuestra Enserianza y podian beneficiar al Profesorado.

Y si lo cierto es que la positiva reforma de nuestra enserianza no pudo entonces prospe-rar, no fine porque la mejor voluntad faltase ; apremiantes preocupaciones reclamaron la aten-ciem en aquellos arios de agobio.

Las circunstancias felizmente han cambiado. Confiamos en que la DirecciOn general deBellas Artes resolvers la crisis que atraviesan nuestras Escuelas de Artes y Oficios Artisticos y lo-grard encauzar el plan de reforma que ias circunstancias exigen.

La destacada figura intelectual del Excm. Sr. Dn. Antonio Gallego Burin, su reconocidacompetencia artistica y fina sensibilidad, constituye una firme garantia y merece nuestra abso-luta confianza y nuestra entusiasta colaboraciOn.

Podemos anticipar el decidido propOsito que anima al nuevo Director General (tan co-nocedor de los problenias de la Enserianza artistica), de estudiar un plan de reajuste de Escue-las, y afrontar rapidamente la oportuna reforma.

Pero es preciso que tales propositos sean recibidos por todas las Escuelas, no solo con lasatisfacciOn natural que tan deseada aspiraciOn debe producir, sino con el noble impulso de unentusiasta apoyo, aportando cada uno las sugerencias recogidas en la experiencia de una labordesarrollada a traves de los alms, reflejo de las necesidades de cada Escuela y, sobre todo, de lasexigencias de la Enserianza en la hora actual.

Ninguna ocasiOn mss propicia para exponer con toda objetividad las nobles aspiracionesde cada Escuela, sus legitimos anhelos e inquietudes.

No podemos desentendernos de una reforma que a todas las Escuelas afecta y que afec-tard esencialmente a la Enserianza en un futuro inmediato.

Nuestra Escuela, dispuesta siempre a prestar su apoyo y a sumarse a toda iniciativa quetienda a prestigiar y valorar nuestra misiem, ofrece hoy, nuevamente, las paginas de su Revistapara que en ellas puedan las Escuelas hermanas aportar cuantas sugerencias crean de interespara el mejor exito del plan de reforma que todos ansiamos. No olvidemos que de nosotros pue-de depender en gran parte el exito o el fracaso de nuestras Escuelas de Artes y Oficios Ar-tisticos.

Ensayo empieza ya hoy a exponer en el Glosario de este nUmero, algunas considera-ciones sobre el ayer y hoy de nuestras Escuelas. En el proximo nOmero explicitaremos el plande reforma de nuestra Escuela ; serialaremos, a la vez, las necesidades que plantean las ensefianzasartisticas en la region catalana.

F. M.

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GLOSARIO PEDAGOGICO

LA ESCLIELA DE ARTES Y OFICIOS ARTISTICOS

Por Federico .daresDirector de la Escuela de Artes

y Oficios Artisticos de Barcelona

La Escuela de ayer.

Las Escuelas de Artes y O f icios nacen en Es-pana a exigencias de una realidad: el desper-tar de las industrial artisticas; nacen, pues, conclara coin de su destino en un futurorenacer de las artes suntuarias.

Era dificil prever que unas escuelas surgi-das a exigencias de una realidad viva, enraiza-das en una tradition de siglos,, que entron-ca con nuestra mejor artesania artistica, conancho horizonte en el porvenir, se malograrantan rdpidamente al filtrarse en ellas las influen-cias de la vieja politica.

Lo que pudo ser, y debiO ser, de no desviar-se su camino initial, ensenanza bdsica de lasartes y de las artes aplicadas indistintamente,se convirtiO, por servidumbre a la politica departido, en un elemento manejable de corn-ponendas, repartos de mercedes y favores.

La Politica en la Enserianza.

Hubo una epoca en que el ministerio deInstruction Ptiblica y Be llas Artes, como se lla-maba entonces, era considerado el primer pel-datio de la carrera ministerial. En el hacian laspriineras armas los rectores de la nation. Ycon tal directriz politica no hubo Ministro niDirector General que no aspirase a dictar nor-mas especulando con ideas propias, sobre ima-ginarias reformers de nuestra ensenanza.

Menudearon en consecuencia los proyectosde arnbiciosa introduction retOrica, Pero,afortunadamente, la mayoria de ellos, no Ile-gaban a alcanzar la solemne consagraciOn de

la Gaceta oficial. De todas maneras un decre-to ley no implicaba una realidad, ya que ensu mayoria, los ref eridos proyectos pasaban aengrosar el fichero de las disposiciones y delas ilusiones fallidas. Era el periodo en quelas leyes, Auras elucubraciones teOricas, corrianla tnisma suerte de las modas pasajeras.

No obstante, a su manera, los decretos yacumplian su misiOn: de anadir a la hoja deservicios de su autor unos entorchados was,que valoraban el historial de su carrera poli-tica. Eran los viejos tiempos de la politica departido, que no de otro modo se entendia ycultivaba la politica.

Los buenos propOsitos.

Si no escasearon los arnbiciosos proyectos dereforrrza, queremos suponer que tarnpoco de-bieron de escasear los buenos propOsitos; loque escase6, eso si, fue la cornpetencia y elbeen sentido hacia un claro enfoque del pro-blema pedagOgico.

Si la legislation se prodigO, tambien se pro-digaron las gestiones y asambleas de profeso-TVS con el sincero propOsito de rernediar y en-cattzar el desbarajuste que minaba nuestrasenanza. Desgraciadantente, de todos aqttellosbuenos deseos hoy solo queda constancia enla letra impresa, nostalgia para algunos de re-cuerdos ya lejanos.

El tiempo cuidaba de it borrando los bue-nos propOsitos y los fracasos, mientras la en-senanza, en matzos de la influencia politica,

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sin eficientes realidades, continuaba navegan-do sin brnjula ni runibo, sin estimulos ni in-quietudes.

De esta suerte, sin plan fijo, coda Escuela septeocupaba tan solo de atender a las exigenciasdel acoplamiento del personal que la injeren-cia politica imponia, lo que obligaba a formarel cuadro de ensenanzas Inds incoherente, con-fuso y absurdo.

Confusionismo y decadencia.

En plena desorientaciOn, en un constantehater y deshacer, los de retos se suceden sintiempo suficiente Para constatar sobre el yun-que de la experiencia, la medida de su eficacia.

Bajo la influencia de dos denominadores:Escuela Superior de Arles Industriales y BellasArtes, y Escuela de Artes y Of icios Artisticos yBellas Artes, tal coino se llamaron en sudice, la ensenanza fluctna, oscilando unas ye-ces hacia el predosninio industrial (Escue-la de Trabajo), otras hacia el de ins BellasArtes (Escuelas Superiores de Bellas Artes). Eneste pendular ambiguo gravita la desorienta-ciOn que arrastran nuestras Escuelas.

Si a esta desorientaciOn, que era) el con-fusionismo, sumamos la influencia de la poli-tica caciquil, a que nos heinos referido, habre-mos apuntado Ins causas que precipitaron ladesorientaciOn primer() y la decadencia mdstarde, de las Escuelas de Artes y Oficios Artis-ticos.

La Escuela de hoy.

Absorbida la atenciOn del Ministerio deEducation Nacional en la ingente labor reali-zada en los alias cruciales de nuestra post-gue-rra, empeiiado en ineludibles exigencias delplan de reconstruction Nacional, quedaronrezagados no pocos problemas, entre los quedestaca el que afecla a la reform( ' de nuestraensenanza.

La creation, en estos tatimos anos, de unaserie de instituciones de tipo laboral, revela

una atenciOn preferente de gobierno que su-pone una preocupacion atenta a un plan ge-neral de estructuraciOn y desarrollo de las en-senanzas de contenido social, entre las que en-be incluir las de las Escuelas de Artes y OficiosArtisticos.

No olvidemos la mejor solera.

Bien que se creen nuevas instituciones la-borales de artesania artistica, que buen servi-cio pueden prestar, per no hay que olvidar Insinstituciones de vieja estirpe, de autentica so-lera, en la ensenanza artistica, que represen-tan las Escuelas de Artes y Oficios Artisticos,y la misiOn que les estd reservada en el renacerde las Artes Suntuarias en Espana.

No seria justo desentenderse de unas Escue-las de raigambre, dejdndolas arrinconadas Co-mo si su funciOn hubiera periclitado, mientrasse dedican las preferencias a nuevas institucio-nes que, dada su inexperiencia, en el mejor delos casos, podrian colaborar con ellas, Pero ja-nuis suplirlas en su co?netido.

Nunca coino hoy merecen nuestras Escuelasuna mas sefialada atenciOn; en esta epoca deplanificaciones, caracterizada en todo el mundopor la aparicion del hombre-ntaquina, ellaspueden representar el valladar, la linen de de-fensa que salve el primer eslabOn de la cade-na del espiritu creador: el amor a la obra bienhecha.

El espiritu vocacional.

Hoy que, perdindose el sentido de la res-ponsabilidad, el gusto por la perfection arte-sana, vacila el espiritu vocacional que fue entodas las epocas fuerza creadora, nuestras Es-cuelas deben desenzpenar un papel principall-simo en la lucha por la supervivencia de aque-llas cualidades que constituyen el patrimoniodel espiritu.

Toda obra humana, digase lo que se quie-a no puede estar renida con el interis de rea-lizarla, con el mayor amor y la noble perfec-

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cion. Ninguna labor humana queda desapro-vechada si est bien hecha. Y esta no es unaverdad de ahora, sino de siempre.

No hemos de olvidar que en los pequenoshechos tienen explication los grandes. Sin unsentido de perfection en lo sencillo, en lo pe-queiio, en lo cotidiano, dificilmente puede dar-se lo grande e imperecedero.

Nuevos alientos y nuevo rumbo.

Nuestras Escuelas de Artes y Oficios Artis-ticos no pueden continuar rezagadas por mas

tiempo, desconectadas de la viva inquietud dehoy.

Discutamos con toda objetividad, revisemoslos achaques y defectos que padecen, pero des-.taquemos, tam bien, sus cualidades innegables,las cuales, a traves de los aiios, han constituidosu razOn de ser.

Lo que conviene es que los poderes dedi-quen la atencidn necesaria para que, con lamejor voluntad y comprensiOn, sewn revisadasnuestras ensenanzas, procurando en la futuraestructuraciOn, establecer el plan que las cir-cunstancias exigen, que aporte nuevas posibi-lidades y seriale nuevos rumbos a la ensenan-za artistica.

Un annul del vestibulo de la II Exposition de Escuelas de Artes y Oncios Artisticos, Elernentalesde Trabajo y Escuelas Especiales

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EL ESCULTOR DAMIAN CAMPENY

1771 - 1855

Retrato pintado por el que fue Director de la Escuelade la Lonja, Vicente Rodes, que se conserva en la

Real Academia de San Jorge

EN EL CENTENARIO

DEL ESCULTOR

DAMIAN CAMPENY

N el presente se cumplen den afios de la muertedel que fue celebre escultor Damian Campeny yEstrany, figura destacada durante los Ultimos lustrosen qu.e la escuela de la Lonja dependie de la bene-merita Junta de Comercio y los primeros tiempos-que actuO dentro de la Academia recien fundada; yque, por encima de esto, fue uno de los mas altosvalores de la escultura espatiola de entonces.

Sin que ello excluya el dedicarle un estudio nias,detenido en el proximo nnmero de nuestro Boletin,no queremos que falte en este el homenaje a quees merecedor tan preclaro artista por su especialsignification en la historia del arte patrio y tarn-bien por los vinculos que nos unen a el como pro-fesor cl ue file de esta Escuela.

Campeny representO en su tiempo el espiritu derenovation que periOdicamente necesita el Arte parasu progreso; fue la modernidad que diO nueva viaa la Escultura cuando la sociedad, y el Arte mismo,fatigados de dos siglos de fastuosidades barrocas,anhelaban el retorno a la ponderaciOn chisica y . alreposo de las formas.

A nuestro escultor se debe la introduction en Es-palm del arte Neoclasico, en epoca en que la escul-tura babia llegado entre nosotros a un grado , dedecaimiento que hate mas meritoria la labor derestauraciOn que IlevO a cabo.

Pensionado en Roma por la Real Junta de Co-mercio, intimO con el celebre Canova, del que fuecolaborador, y regresO lleno de prestigios, con tantoentusiasmo puestos al servicio de la Escuela, queIlegO a rehusar las ofertas de trasladarse a Madrid,como profesor de la Academia de San Fernando ycomo escultor de Camara, con mayor sueldo delque percibia en Barcelona.

En su tiempo fue el artista de mas relieve entre

los profesores de la Lonja, a pesar de lo cual, deter-. minacks procedimientos burocraticos le privaron dela categoria de Director que le correspondia y quela Academia de San Fernando le reconociO. Mastarde le fue ofrecida la Direction de la Escuela, queno acepto, quedando como Teniente Director dela section de Escultura a la que sirvie con entusias-mo y eficiencia.

Lo que queda dicho, junto con la categoria ar-tistica que alcanzO, comparable con las figuras seno-ras de su tiempo, seria suficiente para que le recor-daramos con admiration; pero nosotros, sus sucesoresen la labor docente de esta Escuela, estimainos dejusticia, adeimis, rendirle este fervoroso recuerdopor el espiritu de avanzada y de superaciOn quetiene su obra, que hate - de el un artista insigne yun profesor a imitar.

El arte evoluciona constantemente, pero su avan-ce seria enganoso si al propio tiempo no fuese con-tinuidad. Por ello conviene, de vez en cuando, desdelas posiciones de vanguardia, volver la vista atraspara no perder contacto con las raices vitales, a finde lograr este arte que, siendo moderno al produ-cirse, queda incorporado al arte de siempre, quenunca pierde sus adeptos de selection, ni cuando eltiempo lo ha vuelto antiguo. Tal fue el arte deCampeny, que siendo muy suyo y muy de su tiem-po, hoy se le estima como valor actual y resiste im-pasible el embate de los ismos modernos.

Esta fue y sigue siendo la gran lecciOn de Cam-peny, merecedor del mas detenido condi que es-peramos dedicarle. Sean estas linens simple constan-cia de nuestra admiration, en el primer centenariode su muerte; simbolo del homenaje que quisiera-mos rendir a los meritos del gran artista que fueeste maestro ejemplar.

C. M.

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Una visita ilustre. Nuestro poeta Jose Maria de Sagarra visita la Escuela acompaliado de nuestro Director y profesores

EL POETA SAGARRA

EN NUESTRA ESCUELApor Cesar :Martine11

Secretario de la Escuela de Artes

y Oficios Artisticos, de Barcelona

LA Escuela de la Lonja, de tan acusado saborbarcelones, no podia estar ausente en el Homenajeque Barcelona ha tributado a su poeta Jose Mariade Sagarra por el triple motivo del exito de su obraLa ferida Iluminosa, por la publicacicin de susmagnificas iVlembries y por haber cumplido re-cientemente su sesenta aniversario.

Sin estas causas siempre hubiera silo justilicadoque nuestro organismo docente abriera sus puertasal ilustre poeta en admiraciem mittua de actividades.Las circunstancias han querido (plc el hecho se haya

producido ahora por haber decidido la DirecciOnsumarse al Homenaje con la ofrenda al escritor deun ejemplar de sus Memerries dignamente encua-dernaclo en el taller de las Artes del Libro de laEscuela.

A tal objeto el dia 27 de mayo en el despacho delsenor Director con asistencia de todos los profesorespresentee en hi Escuela, se hizo entrega del meri-tacio ejemplar al senor Sagarra, a quien acompa-tiaban el poeta don Luis Valeri y el publicista donMario Gifreda. Fue un acto sin ostentaciOn, lleno de

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solemne intimidad, en el cual nuestro Director se-nor Mares, en nombre de la Escuela ofreciO al senorde Sagarra su interesante libro envuelto en la Mag-nificencia de una encuadernaciOn realizada en eltaller de esta especialidad con la perfecciOn en elcaracteristica. El agasajado agradeciO el obsequiocon palabra emocionada y conceptos manifestati-vos del fino y hondo sentido de aquel acto y luego,acompariado de los asistentes, visite, con toda aten-ciOn las clases de la Escuela, ya preparadas para . laExposiciOn de fin de curso, apreciando la calidad delos trabajos de los alumnos, ejecutados bajo la direc-ciOn del profesorado, para todos los cuales tuvo pa-labras de elogio.

Por manera tan sencilla, pero tan llena de conte-nido, el nombre del poeta Jose M. a de Sagarra, ex-ponente actual de las letras catalanas, queda incor-porado al historial de nuestra Escuela con aporta-ciOn de un nuevo matiz que no tuvieron hasta ahoralos altos personajes administrativos, los preclaros ar-tistas, los prestigios de la bella artesania que se haninteresdo por nuestra. labor docente.

Con Sagarra vino a la Escuela un poeta, y la Poe-sia, que en apariencia cliscurre por caminos distin-tos de los nuestros, en el caso presente coincide conel espiritu de nuestras aula.s. Porque Sagarra es unpoeta que pisa firme y huye de las fantasias irreales;parte del hecho concreto y lo poetiza, para convertiruna cosa sencilla en obra de arte. En esencia, un pro-ceso similar al que se ensefia a nuestros alumnospara hacer de un objeto utilitario, de suma simpli-cidad a veces, algo que atraiga por su interes artis-tic0.

Y es que nuestro poeta, ademas, como se deducede sus MemOries, es fruto de selecciOn que se haido produciendo a traves de varias generaciones enlas cuales, como en su poesia, se coordinan los idea-les del espiritu con los menesteres de Ia realidadartesana.

Quicn lea este libro interesante que acaba de pu-blicar hallar2i en sus comienzos los ascendientes delpoeta laborando las tiet'ras duras de la Segarra ya fuerza de inteligencia y trabajo elevar a sefioriosus actividades agricolas; merccer de Carlos II eltitulo de Ciudadano Honrado de Barcelona y fun-dar en el uberrim Campo de Tarragona una desus casas mas importantes durante el sigloLos Sagarra agricultores pronto se doblan de nego-ciantes con ribetes de banquero; son personajes in-fluyentes en la Guerra de SucesiOn al lado del Ar-chiduque de Austria; ven nacer entre sus vastagoshombres de letras. historiadores, dignidades ecle-

En el moment() en que el ilustre homenajeado recibe de manosde nuestro Director el ejemplar de sus "Memories" encuader-

nado en los talleres de Ia Escuela

siasticas, una de ellas en olor de santidad; protejcnartistas; actuan en la politica de las guerras carlis-tas; entroncan con preclaros linajes de Catalunaforjados en aventuras caballerescas y amorosas, sinolvidar nunca Ia devociOn por la cultura y la noble-za espiritual, que tuvo digno representante en elpadre de los actuales Sagarra, aquel don Fernandoque conocimos, espejo de caballeros y modelo dehistoriadores.

Tantos valores de tantas generaciones, por su-cesivas y misteriosas influencias rezuman en la obrade nuestro poeta; y aun me atrevo a decir quede sus antepasados, el primero que da sefiorict a lacasa, sin darse cuenta el mismo, con sus dotes deagricultor sensible a la belleza, presintio a princi-pios del siglo xvm la vision poetica del campo de

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Cataluna que con estro fecundo nos prodiga su des-cendiente actual.

Por raro privilegio que nos es concedido a losinvestigadores de historia, he podido tratar intima-mente a aquel Sagarra y Colom que a fines del si-glo xvii se trasladO de la reseca Segarra al ferazCampo de Tarragona y en nuestra convivencia lehe seguido dia tray dia durante veintidOs anos, des-de el 1696 al 1718, y le he visto anotar en sus libroslas cuentas de su casa, salarios de jornaleros, yentasde productos, cantidades que se le confian, y entreestas notas la adquisiciOn a Poblet de una extensagranja agricola que presto se dedicO a remontar conacertada diligencia.

El grupo de edificios de la granja recien compradase clistribula alrededor de una plaza anchurosa, deforma rectangular, destinada al movimiento de paye-ses, mulos y ganado, que por uno de sus lados do-minaba sus tierras situadas a Inds bajo nivel. Unsimple murete formando antepecho hubiera bastadopara cerrar la plaza por este lado, pero aquel Sega-rra vela las cosas en grande; tenia madera de fun-dador y quiza por esto mismo era un idealista quecon hi urdimbre de lo practico no olvidaba la tramadel ideal. Su sensibilidad no se conformO con elmero antepecho de protection que hubiera bastado,y encima de este le vemos construir en 1704 una se-rie de arcos de simple ladrillo salido de sus mismastierras, pero de recia proportion clasica, a travesde los cuales el paisaje adquiere un ritmo que antesno tenia.

Yo no se como aquel Sagarra se explicaria estanecesidad visual, sin utilidad practica, de ver sus

campos a [raves de twos arcos, pero el hecho de-muestra una sensibilidad que anuncia los valoresespirituales que vendran despues.

Imaginais lo que significa para un propietariode entonces, preocupado en los mil quehaceres derestaurar una heredad, con repaso de muros decierre, replantado de arboles, arreglo de caminos,balsas y conductos de riego, pensar en construirunos arcos que solo sirven de gozo estetico?

1\/o result,' tentador para nosotros ver, en aquelpropietario rural que gusto de contemplar el cam-eo a traves de la ordenaciOn ritmica de unos arcos,la raiz, el antecedente del poeta de hoy, que amael ruralismo y gusta de evocar el paisaje a traves dela ordenaciOn ritmica de sus versos?

Diriamos que se han trocado los valores, guardan-do una relation de contenido en sus esencias.

La Escuela de Artes y Oficios Artisticos de Bar-celona, amigo Sagarra, ha abierto sus puertas pararecibiros y lo ha hecho con jitbilo, por vuestra sig-nilicaciOn personal y por vuestra obra, que es paranosotros ejemplo que nos estimula a embellecer losoficios cotidianos de la vida.

El oficio es el tallo que da sosten al arte y el artees la flor de los oficios. Es por ello que, ademas, osestimamos y os damos la bienvenida, como simbolode vuestra estirpe, como resultado de esa vuestraascendencia que, a semejanza de otras de nuestratierra, amO profundamente el oficio y, a fuerza delucha y de ideal, supo hacer brotar for de poesiapara hoy de los duros tallos de antario.

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-WMF2110.

Lln conjunto de algunos de los trabajos de la Clase de Retablo y Policrornia

VISITA A LA EXPOSICION

DE FIN DE CURSOPor Tan Corts

Profesor de Nociones Generales de Arte

Q UIEN no es no buen artesano, dificilmentesera un buen artista. Si al pronunciar la pala-bra artista queremos significar quien siente suobra en lo hondo de su espirint y se entrega a ellaposeido por esa especie de gozo febril y torturadocaracteristico de la emociOn creadora, la frase nodejard de ser como una de tantas coma se lanzansin responder a realidad ninguna. Al fin y al cabo,

esa emotion que indicamos bien poco tiene con sa-ber o no saber la tecnica del arte de que se trata.

Mas tampoco es la tal emociOn ninguna garantiaen cuanto a la intima condition, artistica de la obraque se realiza, puesto que ese estado de espiritu deigual modo puede darse en el individuo que poseeun autentico talent() que en el menos tocado porla gracia. Y alambicando Inds, podriamos afiadir

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que acaso ese sentimiento frente a la tarea se da engrado mucho mayor en el segundo que en el pri-mero de dichos casos. Ello es comprobable con faci-lid ad observando como el . entusiasmo N. la emotiona menudo son los caracteres Inas ostensibles de lasgentes de cortos alcances, fiicilmente sugestionablespor su propia fantasia y carentes de sentido critico.

Por otra parte, sera trabajo totalmente vano bus-car uno solo de cuantos practiquen cualquier acti-vidad artistica que no se considere realmente inspi-rado por el soplo divino. La carencia del mismo estan dificil de notar, por el propio interesado, comolit referente a cualesquier cualidades espirituales ointelectuales. La falta tie esta a que aludimos le esmucho menos perceptible ann por ser ella productode un impulso-en el que tan gran parte toma loque llamamos.vocaciOn.

Asi es que, despues de esta pequena vuelta quehemos dado para tratar de fijar mejor nuestro con-cepts, nos encontramos peor que cuando-hemos em-pezado. 0 sea que si antes podiamos suponer eranbastante para dar a conocer la existencia de un ta-lento artistico unos determinados caracteres, la in-trinsec-a subjetividad a que se halla ligada la cogni-ciem de los mismos, niega todo valor a su testimonio.

Per ello, pues, dejando de lado toda discusiOn enterreno tan resbaladizo y poco finite como es este,daremos por bueno cuanto se nos diga sobre las con-diciones espirituales que hacen al artista, y lo sus-cribiremos sin reticencia alguna.

Pcro he aqui que este artista tiene que realizarun trabajo y necesita dar forma a sus ideas. Paraquienes tratan de estas cosas con la ligereza que ori-gina la irresponsabilidad, puede ofrecer cierto en-canto la proposition de que cada artista crea su pro-pia tecnica, improvisando los medios de expresiOn.que le han de ser Utiles. Pero; aun dando por buenaesta afirmaciem, que solo es \Tali& en el caso delgenio, ella nos pone de nuevo frente a la mismacuestiOn que.antes hemos considerado- y que hemosvisto no se ataja con solo el testimonio del intere-sado.

Por estas razones, lo mzis oportuno habra de serprocurar dotar a todo aquel que quiera emprenderla practica de un oficio, de los convenientes aleccio-namientos para facilitarle la realization del come-tido que se propone con la maxima perfection po-sible. Con ellos, si artista es que ya se vera luego,estara en situation de poder hater dar a su talentotodo el renclimiento que precise. Si no lo es, saldracon Wen de su cometido, clue podrii Ilevar a termi-no con toda dignidad.

Esta es la aspiration de la Escuela de Artes y Ofi-cios Artisticos barcelonesa: poner en manos de sualumnado, hasta donde sea posible, todos los me-dics necesarios 'a una labor perfecta. La medida enque lo consigue se nos hate patente en los trabajosque nos vienen ofreciendo sus alumnos en las expo-siciones de fin de curso que en la Escuela tienenlugar.

Vamos, pues, a dar un repaso a la corresponienteal de 1954-1955, en la que hemos visto la selectionde los trabajos realizados, que ha entrado en coin-peticiem para ser especialmente galardonados. Nues-tra revista sera breve, pero en ella procuraremos re.sefiar lo que Inas nos ha parecido merecedor de men.ciOn.

Composition decorativa.

Es esta section de las disciplinas de la Lon-ja acaso la de Inas amplia responsabilidad. Di-rige esta clase el profesor don Francisco La-barta, cuya labor docente es de una enormefuerza estimulante. En su aula vemos grandes ejer-cicios de composition, en los cuales la busca de unarabesco cromiitico o tonal, el puro juego de las ma-sas y las lineas se sobrepone a cualquier tentativade description. Por ello no ha de extranar la con-diciOn no figurativa de los trabajos que nos presen-tan sus discipulos, quienes, por lo general, se pre-ocupan en medida much() mayor de los acuerdos ycontrastes en estricta abstraction tal vez con algu-nas ligeras y lejanas alusiones figurativas, como seye en estas composiciones tan diversas, en muchasocasiones movidas por una real impulsion imaging-tiva y un vivo entendimiento de su funciem bajo elaspecto decorativo.

Procedimientos tecnicos.

Esta es la denominaciOn y finalidad de esta clase,la cual tiene por objeto el estudio y aplicaciOn delos diversos procedimientos pictOricos rnas en useen la decoration moderna.

La ensefianza de esta asignatura corre a cargo delprofesor don Gerardo Carbonell. En este curso seha destacado notablemente la senorita Maria DoloresSalmons, que ha obtenido el primer premio con unbellisimo biombo policromo en fondo negro, de ricafantasia, denotando una atildada observation de sutemzitica. Son tambien dignos de mention los tra-bajos al fresco realizados por la senorita Josefa Par-

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Premio Extraordinario. Francisco GassO Carbonell. Taller de Escultura en Piedra

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lln conjunto de la clase de Procedimientos Tecnicos

dell, ganadora de accesit; ha ejecutado tambien estacliscipula trabajos al Oleo; su tendencia es clasicis-ta. Jorge Palos presenta bellas realizaciones a la en-caustica, sobrio en formas y de vivaz colorido; suestilizaciOn afecta un canon alargado. Maria Cata-hi ofrece unos bien trazados apuntes en color; Mont-serrat Saumell tambien nos da una -serie de apun-tes, manchados con garbo; Teresa Subirats exponearias flores sobre fcndo negro, de gran sentido de-corativo; Grau Santos ha realizado varias composi-ciones desprovistas de enfasis, expresivas; JosefinaCrespi, en sus dibujos iluminados demuestra poseertalento ilustrativo, etc. Otros runs se podria enume-rar, pero basten los citados para setialar la magnificalabor que esta realizando esta aula, por otra partela que mas posibilidades ofrece a sus asistentes parauna extensa manifestation de aptitudes, pero tam-bien, por esta misma razOn, quiza la de mayor corn-promiso y mas ocasionada a fallas ya que la mismalibertad en que se deja al alumnado y la seguridadque le da la posesiOn de las aptitudes que le hanpermitido acceder a esta aula, se prestan a alguna

petulancia que, afortunadamente, no se ye asomaren parte alguna.

Escultura decorativa.

Es profesor de esta asignatura el director denuestra Escuela, don Federico Mares Deulovol;su auxiliar, don Jose Maria Bohigas. Se alianen el criterio que la orienta una apetencia de gra-vedad y cierta inquietud que no sienta mal a la pes-quisa juvenil. Vernos un Cristo de barro cocido, con-cebido con energico dinamismo y valentia, obra deSalvador Navarro, y un relieve plantado de terraagricola, muy bien entendido en la solution plas-tica dada a la version del espacio exigida por el ge-nero, mas otros dos relieves ejecutados segue apuntesdel natural, obras de Mercedes Miralles.

Modelado superior.

Es el profesor de esta disciplina don Vicente Na-varro. Nos dan sus alumnos, entre otras cosas que

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Un ingulo de la exposiciOn de fin de curso

pudieramos citar, una testa de varOn y otra demuchacha hien realizadas, ambas de Emilia Gibert,Inas una cabeza de mujer de Juan Palau Gatell.

Talla en piedra.

El profesor de la misma es don Emeterio VelezValls. En esta clase ha obtenido prernio Fran-cisco GassO Carbonell, que estiliza severamente, contendencia arcaizante; el accesit ha sido otorgado aJaime Busoms, que presenta un Atleta tratado rea-listicamente. Notamos en esta atilt la fuerte y sobriamanera de Paulina Collell.

Talla ornamental en madera.

Es profesor de esta disciplina don Juan Cu-yds Ponsa. Pudimos contemplar en esta clase losefecto.s de una ensetianza atenta y eficaz en latecnica Inas aplicada y primorosa. Por otra par-te, al lado de ella, se permite a los alumnos el libre

ejercicio de la fantasia, aun la Inas exagerada. Oh-tuvo premio Jaime Bellera con su abanico en mar-queteria de caracter moderno sobre temas hagiogra-ficos; Nuria Mateo se ha visto adjudicado el accesitpor unos bien labrados relieves en cipres. Entreotros trabajos interesantes, hemos podido ver algu-nas bellas figuras de un pesebre en curso de rea-lizaciOn, obra de Fidel Claraimint.

Policromia y retablo.

Profesores: Jose Maria Bohigas Masoliver yJorge Aluma Masvidal. Hallamos aqui el gran re-tablo de San Jorge, realizado en colaboraciOn porvarios alumnos, obra ambiciosa y de gran emperio,con todos los recursos de la tecnica llevados a sumas alta expresiOn, colocado en un marco de labo-riosisima y delicada talla en abedul. Ha obtenido elpremio Margarita VallmajO, por su pequerio retablode una Encajera; tiene tambien realizado estaalumna un San Juan. Los dos accecits han corres-pondido a Mercedes Garcia, por su Virgen del cla-

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Clase de decoraciOn textil y figurines

vel y a Ramon Senabre, por su Sembrador, ensombrio colorido sobre fondo de plata, contrastandocon la tOnica general de sus companeros, Inas op-timista.

DecoraciOn textil.

Interesante es la disciplina de esta clase, don-de la posible aplicaciOn directa de sus ejerci-cios parece darle un caracter mAs libre en susinspiraciones y una mayor soltura al ejercicio de laimaginativa. No obstante, ninguna intemperancia sedeja ver, antes al contrario, una afinada con tenciOn yun positivo buen gusto. Su profesor es D. FranciscoPerez-Dolz, auxiliado por dofia Carmen Perez-DolzRiba. Contemplamos aqui figurines de modisteria ydibujos para estampacion de excelente sentido deco-rative. Ha sido premiada la discipula Felisa Conesa,que presenta una colecciOn de figurines sobre fondorojo, trazados con agil rasgueo y positiva elegancia;el accesit fue otorgado a los originates para estam-

patios, fondos grises y trazos blancos, concebidos congracia, de Garcia Lecha. Tambien notamos un es-tudio elemental de un tejido antiguo realizado porSubarroca y otro de un estampado original, en suconstrucciOn y ritmo, debido a Roser Pomes. De losotros alumnos recordamos a C. Vendrell. elegante ensus figurines, algunos de ellos silueteando en negrolos elementos corporales de la figura.

Artes del libro.

Constituye esta disciplina un complejo de variasespecialidades, como son: EncuadernaciOn artistica;profesor, don Hermenegildo Alsina. Aguafucrte:profesor, don Teodoro Miciano. Xilografia: profe-sor, don Antonio 011e Pinell. Tipografia: profesor,don Felipe Bachs. Son maestros de taller don Anto-nio Corrales y Jose Saz, encuadernaciOn y don Fran-cisco Melich, estampaciOn calcografica.

Vistosisimo de entrada es el efecto que produce lavision de la exposiciOn de esta aula, en la que, des-

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Un aspecto de la Clase de escultura superior del natural

pues, el repaso detallado, por la delicadeza y la per-fecciOn de los trabajos, corrobora la primera impre-siOn. Encuadernaciones en todos los estilos y graba-dos en codas las tecnicas, a mas de varios ejemplosde tipografia de una estricta clasicidad, entretienenlargamente al contemplador.

Los premios y accesits de esta section alternan deun torso a otro, entre la encuadernaciOn y la ilus-racian, tambien alternadamente. Concedidos que

fueron en el ejercicio anterior a la encuadernaciOny a la ilnstraciOn respectivamente, en el presente to-caban, pues a la ilustraciOn y a la encuadernaciOn.El premio ha silo concedido a Victor Perez PaHa-res, por un grabado compuesto en ritmo de angulosagudos rcctilineos y equilibrado en su clarooscuro.El accesit se otorgO a Maria Dolores Ferrer, quienha realizado una encuadernacian sobria, en cuerode dos tonaliclades, enmarcada la mas oscura por laotra, repujada con gran limpieza de oficio. MariaTeresa Gual ofrece unos hierros sobre piel, dorados,seguros y nitidos. Lopez Rosas ha efectuado variosrepujados severos, uno en pergamino y cuero, de

gusto delicado. Sus cincelados de testa son finisimos.Nos han llamado tambien la atenciOn los repujadosy encuadernaciones de Equisuain, coma tambien mu-chos otros trabajos que nos falta espacio para re-seriar.

El alumno Alberto Plaza es original y habil. Fre-cuenta con idoneidad diferentes tecnicas. Su laboren las ilustraciones del oCurioso impertinente levalid ser premiado por la Real Academia de BellasArtes de San Jorge. Zerkowitz posee asimismo variainspiration y un buen manejo de las distintas tecni-cas en que se emplea, Sus buenas disposiciones le hi-cieron obtener una beca de estudios en Paris con-cedida por el Institut Francais de Barcelona. Ma-ria Figuerola graba al boj con elegancia y sensibi-lidad, gran seguridad y bello arabesco. Obtuvo elpremio Sethi Peris-Mencheta en el pasado Concursode Arte Mariano. Nos duele tambien, en este apar-tado, que la falta de espacio no nos permita citarmas realizaciones.

No lo terminemos, sin embargo, dejando de citarla bien lograda composition tipografica de las Se-

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Uno de los ingulos de la Clase de Dibujo Superior del natural

rranillas del Marques de Santillana, en tipos Bo-doni, con capitales al boj en tinta de tono magen-ta e ilustradas con aguafuertes, puntasecas y bojes.

Arte publicitario.

Profesor, don Rafael Martinez Surroca. Interesantees en extremo la especialidad dentro del conjunto delas actividades de la vida moderna, y a ella se dedi-ca en la Escuela la atenciOn que merece. Ya de lar-gos afios, su aula de arte publicitario viene forman-do una pleyade de cartelistas de que se puede enor-gullecer con justo motivo la colectividad. Obtuvoel primer premio el alumno Domingo Nadal, consu Tetralogia, de firme arabesco sobre fondo ama-rillo; el accesit fue ad judicado a Ramon Mas, porsu atrayente cartel sobre el tema de una nuiquina deescribir resaltando sobre fondo carmin. Hemos decitar tambien el cartel Alta costura, de MercedesGutierrez, valientemente entonado en amarillo, ne-gro y carmin; el delicado de Marta Valles, tam-bien sobre el tema Alta costura, armonizado enrosa, blanco y negro, el de Maria Teresa Codina,etc.

Tecnica del yeso.

Es el profesor de esta clase, don Martin RocaMaristany y su ayudante, don Manuel Margaix. Se

realizan aqui, con una orientation en la que la per-fecciOn laboral no oscurece un afinado sentido ar-tistico, en vaciado y en tallado, maquetas, moldes,aplicaciones . decorativas, proyectos y realizaciones de-finitivas en todo cuanto tiene referencia a esta tecni-ca. Obtuvo el premio la maqueta Fachada clasica,de Jorge Remartinez Teva, y el accesit la maquetaen ejecuciOn de Aparcado y garaje de VicenteAlvarez Persiva.

Artes del mueble.

Profesor de esta asignatura, don Tomas Sayol.La larga tradition del mueble barcelones tiene enesta clase quienes le rinden el debido culto, mante-niendo los esquemas clasicos cuya intention funda-mental no se deja nunca de lado, pero a los cualesse incorporan asimismo las experiencias modernas,antique sin desaforadas . genialidades. Vimos aqui es-tudios de estructuras de muebles, con sus pianos ydesarrollos, bellos proyectos de decoration en colo-res y estudios de perspectivas varias, perfectamenteresu el tos.

Dibujo lineal.

Esta clase se halla dirigida por los profesores,don Cesar Martine11 Brunet, secretario de la Escue-

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la, don Francisco y don Jose Domenech Mausana ydon Antonio Vega Casas. Se dividen sus enseflan-zas en tres cursos, comprendiendo no tan solo las dela mera practica tecnica del delineante para la rea-lizaciOn impecable de su trabajo, sino tambien yesto es su aspecto mas interesante toda la laborprevia de estudio que ella necesita para su eficaciacompleta, corno son los apuntes del natural sabreel terreno, la mediciOn y el examen atento de las es-tructuras tales cuales se presentan en la realidad,etc. Comprenden, pues, las disciplinas irag-inenta-rias del curs , de pianos y detalles, de realizaciOn delos primeros y descripciOn de los segundos, temasgeometricos, etc. Aqui vemos aplicadas realizaciones,con levantamien to de pianos llevados a cabo directa-mente de edificios barceloneses, paginas de compo-siciOn libre, asi como estudios de composiciOn geo-metrica, unos y otros excelentemente realizados e in-teligen temen te conducidos.

Dibujo artistico superior.

Es el profesor de esta clase, la mas concu-rrida de la Escuela y en la que acaso mas variedadde temperamentos se da, don Antonio Garcia Mo-rales, y los auxiliares don Luis Maria Gtiell Cortinay don Luis Causaras Tarazona. Obtuvo aqui el pre-mio de varones J. Beltran que dibuja en va-

riadas maneras- sobre papeles de color, con clariony pastel, demostrando un gran sentido de la forma,cuyas turgencias siente y multitud de pequetios apun-tes en colores, rasgueados con grato nerviosismo. ;Elpremio de senoritas fue adjudicado a Maria Subi-ra, que posee un disefio energico, a manchas; suma-rio, sin permenorizaciones; sus apuntes son bien fi-jados en las actitudes y gestos de sus modelos. He-mos podido contemplar igualmente los dibujos deJ..Mir, tratados con buena mano y garbosos en suclarooscuro; bien entendidos son los de S. Castella;Benzal se muestra con fogosa expresiOn, con man-chas bien puestas, las formas esbozadas vagamenteen unos y en otros notablemente mas concretadas;Olive posee una percepciOn estimable y un buensentimiento del contraste de luz v sombra.

Indudablemente, bastante mas se podria -afiadir ala reset a, pero con lo que dejamos anotado espera-mos haber dado una impresiOn lo suficientementerepresentative de la bella exposiciOn de fin de cur-so que nos ha ofrecido la vieja Escuela de la Lonjaen su empresa de dotar a sus discipulos de las ne-cesarias capacidades para las tareas que habran dedesarrollar fuera de ella. El punto hasta el cual estaempresa logra sus objetivos puede observarse con lamas persuasiva claridad en esta nueva muestra, rei-terada constancia del espiritu que anima las ense-f-ianzas todas que les son proporcionadas y de la efi-cacia que las mismas alcanzan.

Vista de uno de los stands de la Escuela de Artes y Oflcios Artisticos de Barcelona en laExposiciOn Nacional de Escuelas de Artes y Oflcios Artisticos y Elementales del Trabajo

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Excudebat ANTONIA IBARRA'Emmanuelis F.

Anno Dom.M.DCC.LXVIII.

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CERV ARIAE Ltatanorum4,1 S uperiorum Perm ill;

Typis Acadernicis

ANTONIA IBARRA1Por 7. B. Solervicens

Profesor de Historia y Tecnica del Libro

LA figura de Antonia Ibarra se inscribe con admi-rable singularidad en nuestra historia de la Impren-ta. Es apenas visto en nuestro pals el caso de unamujer impresora. Los frontispicios o los pies de im-prenta que llevan nombre de mujer, indican entrenosotros simple administration o propiedad, por su-cesien del marido o del padre, de unos talleres tipo-graficos que funcionan a las Ordenes de un oficialdistinguido. Otro es el caso de Antonia Ibarra. EllaconociO y practice' todas las tecnicas y mecanicas delarte de imprimir, llegando a especializaciones lite-ralmente sensacionales. Y eso en lugar y epoca enque las mujeres, en general, estaban completamen-te alejaclas de cualquier trabajo que requiriese unminimo de instruction. Antonia Ibarra dirigie laimprenta la Ilamaban l'Estampa de hi Real yPontificia Universidad de Cervera, desde 177o hasta1788.

Tampoco seria facil hallar en el resto de Euro-pa una figura analoga a Antonia Ibarra. Las hijasde Plantin que, siendo aim ayudaban a esteen la correction de pruebas, con.stituyen, compara-das con Antonia, una simple anecdota curiosa. Lasmujeres que en diversas partes sirvieron de oficialesde caja o que hoy tienen un puesto frente a las ma-.quinas de componer y hasta junto a algunas maqui-nas de imprimir, no se tampoco que en ninguna cir-cunstancia hayan alcanzado, ni de mucho, la catego-ria de Antonia Ibarra. Aquellas practican una tec-nica; esta domino todas las conocidas en su tiem-po: fue la impresora completa. Tuvo una caracte-ristica sobresaliente: lucida conciencia del valor yla importancia de su arte, en el clue marco sus ma-yores progresos con el principal objeto de subvenirnecesidades de caracter cultural que sin su esfuerzohabrian quedado desatendidas.

Mas aim que por su estatura profesional, por eseespiritu de servicio, que encontramos indefectible-mente en todos los grandes maestros impresores, An-tonia Ibarra se hizo digna del apellido que llevaba,uno de los mss ilustres en la Historia del Libro.

En el Epistolario de Jose Finestres, publicadohace mss de veinte afios, encontramos una carta queilustra esta ultima afirmaciOn. No se que haya

sido nunca aportada monograficamente a la biogra-fia de los lbarra. Jose Finestres, humanists y juris-ta eminentisimo, fue durance media siglo la

b

fi-aura central de la Universidad de Cervera. Her-mano del historiador de Poblet Jaime y del abadde Bellpuig de las Avellanas Daniel varones am-bers de multiples saberes, superO todavia a uno yotro en alcurnia intelectual y literaria. La carta aque nos referimos nos hace asistir al momento en

Esopo "Fibulas". Portada del primer libro compuesto en griego porAntonia Marra

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MYOOL9

AESOP'FABULAE

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que Antonia inicia una de sus rnayores proezas. Ha-bla Finestres, el 6 de noviembre de 1768, dirigien-dose al poligrafo Mayans Siscar, de haber corregi-do pocos dias ha el alfabeto griego, que envio a Vm.para que yea las primicias de una senorita, hija denuestro antiguo impresor Ibarra y sobrina de Joa-quin Ibarra, celebre impresor de Madrid, la cualcompuso el griego, y juzgue si se puede esperar queen adelante lo haga con mejor acierto, pues en po-cos dias aprendiO a leer e inmediatamente paso a lacomposition tipografica. Todo este, fue necesario pa-ra cumplir con el orden del Real Consejo, que nosmanda se ensefie en las aulas la lengua griega porla Gralizatica de Pedro Juan Nunez; y entretanto,para dar este alfabeto a muchos que deseaban saberaquella lengua, con que aprendan a leerla. En estaciudad ni en toda Cataluna no se encontraba oficialque compusiese en caracteres griegos. Ahora nuestratipografa compone las Fcibulas de Esopo en griego,porque tambien son menester para los ejercicios delos opositores a las catedras de gramatica y Tetraslitimanas, y para la ensefianza de los discipulos (*).

No quedaron defraudadas las esperanzas de JoseFinestres, respecto al porvenir de la tipOgrafa. En1788, la propia Antonia resumiendo sus actividadesde los dieciocho altos anteriores, nos lo confirma entin documento- importantisimo. No cabia en el mis-mo tergiversation ni inexactitud alguna, ya quequienes habian de cursarlo a la Superioridad erantestigos de los hechos que se exponian. En este do-cumento, publicado por Rubio y Borras en su ((His-toria>> de la Universidad de Cervera, Antonia, en si-tuaciOn gravisima, alega sus meritos en aquella im-prenta con las siguientes palabras: el haber tenidoparticular cuidado en dirigir todas las impresiones;el de haberse aplicado a instruir a algunos de losoficiales de prensa y de caja; el de haber trabajadoen estas tareas en las ocasiones y temporadas de tro-pel y excesiva ocupaciOn en la imprenta, no siendofacil en Cervera encontrar mancebos de que echarmano en semejantes apuros; el de haberse instruidoen el conocimiento de los caracteres griegos...; elde haber servido y ser Ia Unica que en los referidosdiez y ocho altos ha podido de.sempeliar a la Univer-sidad, siempre que se ha ofrecido imprimir algunaobra en que hubiese alguna cosa en griego o que lofuese del todo... como lo son varios libros... en cuyofronds se lee Cervariae typis academicis excudebatAntonia Ibarra, Emn2anuelis filia.

ConociO, pues, Antonia Ibarra las cajas y la pren-

(*) P. Ignasi Casanovas. Josef,Finestres. Epislolari, Barcelona 1933 -1934. Vol. II. Pig. 390.

sa, hasta llegar a ser en ellas maestra consumada.Pero son todavia palabras suyas, conjugadas entercera persona como es costumbre en las instan-cias "al paso que fa.; ganando y con el mismo tra-bajo de ganar estos meritos, perdiO insensiblementela salud.

La pension que Antonia solicitaba en dicho do-cumento le fue concedida con el aplauso de cuantosla conocian, cosa exceptional en aquella epoca yaim mas en el medio considerablemente penoso deaquella Universidad. En 1805, Antonia muriO enCervera, donde habia nacido en 1739. Fue enterra-da en la sepultura de la Congregation de los Do-lores, junto a su padre Manuel Ibarra Marin y asu madre Maria Antonia Cous.

Creemos indispensable en este articulo ordenar,ampliar y aportar otras noticias relativas a los Iba-rra. Ninguna podra ser indiferente a ht biografia deAntonia.

El padre de Antonia, Manuel, y el hermano deeste, Joaquin, eran naturales de Zaragoza. Canibclly los autores de la conocida monografia publicadaen 1931 por la casa Gans, los supusieron, con errorque todavia colea, do y sobrino. Tio de ellosera, en cambio, un excelente impresor de la epoca,Antonio Marin, establecido en Madrid, donde fueinstructor de Carlos III cuando este, siendo toda-via Infante, quiso aprender el arte tipografico, quetanto protegiO despues durante su reinado. El alto1735, y a sus 26 de edad, Manuel, formado en el ta-ller de Antonio Marin, se trasladO a Cervera, llamadoa ocupar el cargo de primer oficial en Ia imprentade aquella Universidad. Se puso al lado un apren-diz, nino de to altos, que no era otro que su herma-no Joaquin, Ilegado tambien con el de Madrid.

Joaquin Ibarra, pues, aprendiel el oficio teniendopor maestro a su hermano. Al propio tiempo se ins-truyO literariamente a cobijo de aquella Universi-dad, donde, por descontado, era fundamental elestudio de la antiguedad clasica. A su retorno a Ma-drid, despues de siete altos, Joaquin, hombre de in-teligencia prodigiosa, tenia ya la preparation ne-cesaria para lanzarse a una carrera brillante. Y nocreo fuera arduo establecer que algunos de los pro-yectos que llevO a cabo en la etapa nuts gloriosa desu vida, tienen su origen en concretos estimulos cap-tados en el docto clima de Cervera.

Queda asi dibujado una especie de arco reflejode indudable importancia en la historia del libroespafiol y del renacimiento tipografico operado enel siglo xvin. El centro o vertebra de este arco es la

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imprenta de la Universidad de Cervera. Alli, conManuel Ibarra, padre de Antonia, llego de Madridla tecnica de Marin. Pero esta tecnica saliO de allipara volver a Madrid destinada a completarse y su-perarse en la figura de Joaquin Ibarra, quien repro-dujo en toda su grandeza el tipo de impresor-huma-nista decaido en Esparta desde el siglo, xvi.

Manuel continuo en Cervera. En los afios poste-riores tuvo la imprenta por arriendo. Despues la re-gento por Administration. Las ediciones que se leencomendaron no dejaron nunca de resultar estima-bilisimas, a pesar de las dolencias que ininaron susalud. A su fallecimiento, acaecido en enero de 1757,su viuda le sucediO en la Administration. Quedabacon dos hijas, Antonia y Maria Buenaventura. E'stamuriO tragicamente en 1766.

En su Administration, la madre de Antonia hall()fuertes dificultades. Tuvo siempre un defensor quefue Jose Finestres, en una obra del cual, precisamen-te, el Hermogeniano, encontramos el primer fron-tispicio con el nombre de la viuda Ibarra. Por loque Finestres dice en otra parte de su citadoEpistolario, la madre de Antonia, aunque no cono-ciera practicamente las tecnicas de la impresiOn, te-nia capacidades extraordinarias para su cargo. Escri-biendo a Ignacio de Doti, se reliere, el 25 de marzode 1765, a una junta para la buena administrationde la Estampa, a cuyas intentonas, que tiraban asacar de ella a la viuda Ibarra, yo me opuse siem-pre, haciendoles ver que no entendian palabra enmateria de impresiOn... pronosticando que si ponianen ejecuciOn su proyecto, dentro de cuatro arios nosquedariamos sin impresores ni imprenta.

Consideraba, pues, Finestres, que sin la viudaIbarra la imprenta de la Universidad no podriasubsistir. Las dificultades provenian en su mayorparte de una pobreza de medios que quiza se sub-

sane, en periodos posteriores. Ello exigia unas con-diciones de abnegation que no era facil encontrar,y que se daban plenamente en la viuda Ibarra y ensu hija Antonia.

Al dia siguiente de la muerte de aquella, ocurri-da en 3 de julio de. 1770, Antonia fue nombrada pa-ra suceder a su madre en el cargo de sobrestanta.Conocemos su gesta por propia declaraciOn..Y ahorasolo nos interesa subrayar algunas noticias que acla-ran un hecho silenciado por los biografos de JoaquinIbarra: la relaciOn de este, despues de su traslad6a Madrid, con los Ibarra de Cervera, y especialmentecon Antonia.

No creo aventurado afirmar que esa relaciOn de.bi6 de ser constante y cordial. Una primera obser-vaciOn: En el testament de la viuda de ManuelIbarra, otorgado en poder del Dr. Valentin Suris,notario pnblico de Cervera, Joaquin es instituidomarmessor, es decir, albacea. Creo que ello indicalo bastante. e Se desplazO entonces Joaquin a Cer-vera? Es lo m2is verosimil, a pesar de encontrarse enuna de las fases mas d.inarnicas de su existencia. Porsu parte, los Ibarra de Cervera habian estado enMadrid en el periodo 1749-1754.

Y otra observaciOn: El documento de Antoniaque hemos transcrito parcialmente, es de fecha pos-terior a la muerte de Joaquin, y en el mismo alegala recurrente que si busca amparo en la Superioridades porque no puede ya obtenerlo de su tie,, el uni-versalmente renombrado impresor de Madrid.

Me parece, pues, evidente que Joaquin Ibarramantuvo efusiva relaciOn con sus familiares de Cer-vera y que les asistiO en los trances dificiles. De otrolado, no cabria pensar otra cosa de su gran bondad,en la que, como en su amor a la imprenta, se igua-laron estos cuatro Ibarra: Manuel, su esposa, Joa-quin y nuestra impar Antonia.

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LA IMPORTANCIA

DE LA PRIMERA IMAGENPor Jose .M. 11 gartlit

Profesor de Dibujo (Section 6.a)

LA impresiOn que recibimos cuando vemos algopor primera vez es muchas veces definitiva, vale tan-to como el original de una obra que luego vendrareproducida millares de veces.

El sujeto que percibe la imagen, la registra y lafija. Esta fijaciOn es semejante a las grabacioncs mag-netofemicas que se realizan hoy.

Pongamos un caso: un hombre sin cultura vecon cierta persistencia una estampa de Mona Lisa,La Giaconda; si un dia viera el modelo originaldel Museo del Louvre, llevaria la referencia a la ima-gen casera de la estampa, en cuya mente esta adquie-re el valor del original de aquellas determinadasf orm a s.

Un hombre con cult ura, al fijar una primera ima-gen, siempre estard en guardia. En el ejemplo citadograbara La Gioconda de la estampa de un modocondicional, dejando lugar para la definitiva, la delLouvre, en tanto queda un vacio, vacio per otraparte, hipotetico, puesto que provisionalmente seraocupado por una imagen a base de la idea que leofrece la estampa, arreglada idealmente. Dicha ima-gen, por tanto, estard pendiente de cualquier cam-bio, digamos que sera de quita y pon.

Imaginese la importancia de la education visualy auditiva de la infancia, desde todos los angulos dela vida y del saber. Con clue tino y selection debenser cuidadas. Proscrita la frivolidad, ciertamente,pero proscrito tambien el mal gusto de la estampadevota o la narration cursi y blandengue aunquecon visos moralizadores de pseudosantificaciOn.

Todavia hemos estado en colegios donde presidiauna cromolitografia con la imagen de Jesucristo delgusto mas deprimente y en cuya capilla se cantabanlas canciones devotas de los mas cursis, cuanto and-nimos autores. No hay que confundir la bondad conla adiposidad; ni un propOsito bueno por caminosque trazan aficionados del pear gusto, con la bondada secas; ni el oficio de las antes con el Arte.

Imaginese la dificultad para vencer mas tarde estas

imagenes primeras. iCuantos esfuerzos y energiasgastadas para superarlas!

Y a pesar de que en nuestras Escuelas de Artesy Oficios, por el hecho de que los alumnos ingresana los 12 altos, parece que el como yaesta formado y sea cosa de continuar en su educacidny ampliarle el campo dentro de nuestras disciplinas,existe una extraordinaria labor a realizar en estesentido.

No importa que el alumno comience por la copia,aunque mejor interpretaciem, de alguna siesta es un buen modelo con emocidn artistica, quesea una obra viva. No importa la copia, aunqueinterpretaciOn mejor, de units estatuas de yeso, peroque posean, ademas de la calidad escultOrica que lashaga parientes prOximos del original, la calidad in-trinseca del original en si, es decir, que sean modelosescogidos de epocas cumbres del clasicismo y no demomentos de decadencia como sucede en muchasocasiones.

Y decimos interpretacidn mejor que copia, por-que nuestra Escuela es de Artes y ademas de Oficios,a los que acompana el adjetivo Artisticos.

Hay pues clue escoger con sumo cuidado la, prime-ras imagenes del nit-1o, labor correspondiente ala primera enseilanza y muy en especial a los pa-dres , porque estas son las definitivas, y mejorar yreeducar si es preciso, las del joven, atacando fiera-mente y sin piedad el mal gusto en que acaso puedahaber crecido y formado, intentando poco a poco;como una cura de aguas en un balneario, superarlas desviaciones que se iniciaron en tal sentido. Por-que son las que a corto o largo plazo deben inforniarla vida de aquel que matiana sera hombre y unidadintegrante de la sociedad. Por eso abunda hoy tan-to gamberro por doquier.

El mal, a ser posible, mas que en la raiz hay quecurarlo en la semilla.

Siembra trigo sin cizafia, porque el que siembravientos ya sabe a lo que se expone.

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Un ngulo de la sala de las pilitas de agua bendita del Museo Mares

LA PILA DE AGUA BENDITA

EN EL MUSED MARESPor Olivar Daydi

Profesor de Nociones Generales de Arte

LA forma de la pilita benditera sugiere claramen-te cual es su finalidad: colgada en el muro de lacelda conventual o en los dormitorios de las casasparticulares, su funciOn es invitar al acto de persig-narse.

Ignoramos cuando este adminiculo de la piedadentrO a formar parte del mobiliario domestic. Nose le menciona o alude en los textos literarios e in-ventarios medievales, y su representaciOn no apare-ce, que sepamos, en las obras pictOricas o escultOri-cas que nos ha legado la Edad Media. Todo elloautoriza a situar su difusiOn (y su aparicin proba-blemente). en el transcurso del siglo xvt, al calor deaquel ambiente de acrecentamiento de las devocio-nes, caracteristico de la epoca de la Contrarreforma.

Es evidente, ademas, que deriva de la pila destinadaa contener el agua bendita junto a la entrada delos templos. La figura de concha, que con tanta fre-cuencia ha adoptado su vaso, prueba esta derivaciOny parece corroborar lo que llevamos dicho respecto dela fecha aproximada en que se debiO difundir, yaque, el use en las pilas de las iglesias, de grandesconchas naturales procedentes del Mar del Sur, nopudo ser muy anterior a los comienzos del seis-cientos.

Pueden las pilitas benditeras ser metalicas, vitreaso ceramicas, que es el caso mas frecuente, y por suaspecto se pueden clasificar como ejemplares artis-ticos o de caracter popular; su estudio interesa, pues,tan to al arqueOlogo como al folklorista, y conocen,

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por otra parte, toda la variedad de modalidades es-tilisticas que descle 'el barroquismo se han suce-dido.

Escribimos estos renglones bajo el recuerdo deuna reciente visita efectuada a la colecciOn de estaclase de objetos que se exhibe en el Museo Mares, denuestra ciudad, la colecciOn mas completa que co-nocemos. En el piso alto de este muse se hainstalado este conjun to en una sala vecina a aquella,mas vasta, que atesora relicarios, portapaces, nacares,entre otras series religioso-suntuarias. Saliendo deesta gran sala, penetremos en la destinada a estanueva colecciOn, dispuesta en vitrinas murales y pu-pitres, y sefialemos nuestras impresiones -de visitante.

Al entrar, se destaca en una vitrina situada anuestra derecha una serie de trece pilitas de cerami-ca turolense, de lustroso barniz, decoradas en verdey azul intensos sobre fondo blanco. Este cdnjuntoconstituye una representation cabal de aquella ela-boraciOn ceramica aragonesa, no exenta de elegan-cia dentro de su tosca robustez. Todos estos ejem-plares son de los siglos xvu y xvin y perpetUanla misma estructura arquitectemica de sabor rena-centista: arco conopial (generalmente en pechina)entre dos columnas o pilastras casi siempre estriadas,y vaso de galibo muy pronunciado. Su tema centrales el dc la Crucifixion o Calvario, y denota un pro-totipo que hay que buscar en alguna obra de plate-ria de mediados o fines del siglo Otras pilitasde coloration azul sobre blanco, de la misma pro-cedencia pero de factura mas popular, completan elcontenido de esta vitrina.

En el Angulo derecho de la sala que estamos visi-tando nos sorprende gratamente, instalado en vitri-na aparte, un ejemplar de interes exceptional. Setrata de una pilita de vidrio hilado y policromadoy con doraduras, obra sin Buda barcelonesa y deUltimos del siglo xvn. Acusadamente barroca, y coningenuo sabor, esta compuesta de Flores y angeles,y su estructura y exorno denotan gran destreza tec-nica e innegable gusto del colorido. Hay en su cen-tro un pequeno esmalte que representa a la Magda-lena penitente.

En la amplia vitrina que a continuaciem se ofre-ce a nuestro examen podemos ver algunos ejempla-res de pasta vitrea blanca, con placa de espejo gra-bado y llevando adheridos en su centro un grabaditoiluminado o una pintura; en su mayoria son de laclase de pilas que en el comercio de antiguedadesbarcelones se han venido designando como deOlot. Desde luego son dieciochescas, asi como otrasdos pilas de cristal grabado de La Granja, que vemos

Ejemplar de pilita de vidrio hilado y policromado.

siglo XVII

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Ejemplares de ceramica valenciana y alcormia

instaladas con ellas. Ocupa el resto de la gran vitri-na buen nitmero de ejemplares de vidrio hilado ysoplado, catalanes y quiza tambien mallorquines yasimismo del siglo xvin, algunos muy meritorios porla complication de su adorno.

Si tras dar un vistazo a una vitrina plana, enforma de caja, y a otra en forma de mesa situada enel centro de la estancia, que exhiben ejemplares ce-ramicos populares y de varia procedencia, de lossiglos xvin y xix cruzamos ahora diagonalmentela sala para proseguir nuestra visita por la izquierdade la puerta por donde antes penetramos, podremoscon templar, en el centro de una vitrina mural que

guarda varios ejemplares de plata chapada y cince-lada de los estilos Rocalla o Imperio (algunos conla marca de Barcelona), un ejemplar de considerabletamatio, sumamente lujoso, espaiiol y realizado enfiligrana de plata sobre un fondo de espejo dorado;lo remata, en aquella misma labor, un dosel decortinajes sobremontado por una gran corona real,y esta enriquecido por numerosos adornos, de esmal-te, alrededor de otro gran esmalte rectangular, deLimoges, que represents a San Carlos Borromeo. Espieza de mediados del siglo xvni.

En la vitrina contigua, siguiendo en aquella mis-ma direcciOn, entre buen mimero de ejemplares cera-

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Ejemplares de pasta vitrea blanca, algunas con placa de espejo grabado, catalanas unas y otras de Ia Crania

inicos valencianos de traza popular y epoca mas re-ciente, agrupados en series, vemos tres pilas alcore-nits del xvin, formadas por medias figuras que sostie-nen lienzos, en una de ellas con la pintura de la Ve-ronica, y en las otras dos con la del Divino CorazOnrematado por el Arbol de la Cruz.

Ante estas dos tiltimas vitrinas corre otra estre-cha, en forma de pupitre, la cual contiene principal-mente pilas populares, aragonesas y talaveranas.

nos hallamos, ahora, entre el muro que, por laizquierda cierra el rectangulo de la sala. Lo ocupaintegramente una extensiva vitrina dividida en cincoccmpartimentos, delante de la cual se extienden

otras vitrinas-pupitre, a modo de antepecho. Algunosde los ejemplares ceramicos mas importantes se ha-llan expuestos en este patio de muro. En lo alto desu primera section observamos dos interesantisimaspilas de ceramica de Teruel, de loza verde y azul yreducidas dimensiones, en forma de capillita, con suimagen (La Virgen en una de ellas, en lit otraCristo en la Cruz); sus vasos para el agua benditatienen Ia forma de diminutas fuentes bautismales.Parecen datar del siglo xvnt, y entre ellas esta situa-do otro ejemplar de mayor tamalio, tambien imi-tativo de un altar, ya que representa una capillitaque cierran dos vanos; es de loza popular valenciana.

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.`"-17 7-'

ColecciOn de los siglos XVII XVIII

del siglo y contiene en su fondo un altar exor-nado con profusion de adorno modelado, pintadocon fuerte policromia y con una estatuita de laVirgen. En este mismo compartimiento atraen laatenciOn dos ejemplares de Talavera, de refinadafactura y pintura en azul, y datables a Oltimos delxvlz o primeros allos del xviii. Uno de ellos, de ele-gante estructura arquitectonica barroca, ofrece pin-tura de grutescos y, en su centro, la imagen del Bau-tista finamente disefiada; el otro, pintado en azulmuy intenso, esta presidido por una imagen delCrucificado. Junto a ellos vemos una atractiva pili-ta que clasificamos como andaluza (sevillana, acaso),quiz2i del siglo xvi. Su forma es de placa discoidal,con los rostros en delicado relieve, a molde, de Jesus

y Maria. Es pieza de gusto italianizante, si Wen sucolorido, el modo tosco de su pintura y el grasobarni que le recubre, obligan a asignarle la indi-cada procedencia espafiola.

Los ties compartimientos centrales de esta granvitrina mural se han reservado para la exhibiciOn depiezas de ceramica dorada. Consta esta valiosa sec-ciOn de veintiseis ejemplares; dieciocho de ellos sonde exiguas dimensiones y elaborados en Manises afines del xvu o primeros del xvnt; son en forma deplaca con la imagen de la Virgen en relieve, y dosof recen pintura azul en combinaciOn con el reflejometalico. Pero las piezas mas importantes de estaserie son las ocho pilas benditeras que vamos ahoraa comentar. Dos de estas pilas revisten tambien for-

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Ejemplares catalanes y valencianos de ceramica dorada Pilitas policromas levantinas. Siglo XVIII

ma de placa, con la imagen de Maria y el Calvario,respectivamente, y su fondo esta enriquecido conpintura de rosetas, adorno comUn a muchas cerA-micas maniseras, catalanas y aragonesas de fines delsiglo xvi o comienzos del xvit; sin embargo, lascreemos por su aspecto valencianas. Otras dos sonde notables dimensiones e indudablemente elabora-das en Cataluna; en una, que tiene en su fondo larepresentacion del Calvario bajo una especie deguardapolvo en arco de circulo, se observa, junto amotivos que son generales a las cerAmicas de finesdel xvi o ya del xvit fabricadas en Muel y en Cata-htfia, un punteado que es caracteristico (y probable-mente exclusivo) de los ejemplares con pintura dereflejo dorado elaboraclos entonces en Barcelona; laotra (tambien con representacion del Calvario bajoarco en pechina y entre dos columnas) es obra salidade los alfares de Reus hacia el alto ifioo, como loprueba, entre otros datos, la cabeza de angelote quelleva pintada en su vaso, identica a las que figuran

en varios platos conocidos de aquella procedenciacatalana, entre ellos uno que hoy forma parte, enNueva York, de la colecciOn ceramica de la Hispa-nic Society of America. De las restantes piezas deque ahora tratamos (todas ellas con representaciondel Calvario bajo arco y entre pilastras, respondien-do a un moldeo de labor de orfebreria) tres sonatribuibles, indistintamente, a Manises o a Barce-lona; la cuarta, igual por su forma a las otras, essin duda de Manises y, pese a la antigUedad de sumolde, es datable a mediados del siglo xvit, comolo demuestra la calidad, burdamente popular, dela pintura dorada que aparece en las figuras y ros-tros decorativos que contiene.

En el Ultimo compartimiento de este muro desta-ca una bella e importante pila de loza talaveranapolicroma, del siglo xvut con pintura de Jesus en laCruz, entre dos Angeles, y otras valencianas de haciala misma epoca o ya del siglo xtx, una con la ima-gen pintada de San Pascual BailOn, otra con la

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imagen de la Purisima en relieve, y las demas osten-tando como terra central, en bulto, Ia custodia.Todos estos ltimos ejemplares acusan el violento co-lorido y la facundia compositiva de aquel arte po-pular levantino. Algunos ejemplares de Talavera sonde destacar en Ia vitrina-pupitre adosada a este ex-tenso muro de Ia sala.

A aquella misma escuela popular valenciana per-tenece una notable serie de piezas agrupada en otravitrina que forma angulo con la mural a que aca-bamos de referirnos, y que son excelentes muestrasde aquel mismo vistoso estilo, con la excepciOn deuna pilita que lleva pintada en su.fondo la Cruz tieCaravaca y que consideramos atribuible a la pro-ducciOn cerdmica de Puente del Arzobispo.

En otra vitrina mural contigua vemos algunaspiezas de interes fabricadas en Talavera (muy nota-ble una de ellas, con la fecha de 1848); otras son dePuente del Arzobispo, y tres, probablemente arago-nesas, recubiertas de intenso barniz verde; en tantoque en la vitrina en forma de pupitre que ante esta

vitrina mural se ex tiende, distinguimos una seriemuy completa de pilitas populares aragonesas, deincierta fecha y con burda pintura azul.

En la restante vitrina de la sala se agrupan prin-cipalmente (con pilitas valencianas policromas, decaracter muy popular, y con otra bellamente pintadacon un San Jose y el Nino, que es del xvitt), numero-sos belittlers de loza o porcelana francesa del si-gh) xix, romanticos unos (como dos notables con laimagen de San Miguel), otros de fechas menos re-niotas, pero ya suficientemente alejados, en el tient.-po, para despertar en el visitante de edad madura,recuerdos y nostalgias.

En suma : nos Ilevamos, de esta visita, la im-presiOn de que este conjunto, tan rico y variado (susejemplares sobrepasan, en nOmero, los trescientoscincuenta), ha de constituir un indispensable puntode referencia para el estudio sistematico de este obje-to tan intimamente relacionado con la piedad fami-liar y que tan to signific6 para las generaciones quenos hail precedido.

Benditeras de cerarnica dorada

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LA III EXPOSICION NACIONAL

DE LAS ESCUELAS

DE ARTES Y OFICIOS ARTISTICOS

Se ha celebrado en Valencia este nacional Certa-men convocado por la Superioridad. En aquel edifi-cia dedicado a las Ferias-Muestrario se le die cobijo alos envios de las distintas Escuelas de Espana, y elexit ha sido bueno, si no tan resonante como semerece la labor docente, de suyo silenciosa y abne-gada, que nuestras Escuelas llevan a cabo.

El interes por esta labor, cuando es atento a laverdad y no se deja seducir de halagadoras aparien-cias, nos lo ofrecian algunas Escuelas, , modestas porlas posibilidades con que cuentan, pero Ilenas debrio y de intention por el entusiasmo y el tesOn desu Profesorado. Alli donde este entiende bien cla-ro que los alumnos son la materia prima que esnecesario guiar y moldear para mantener viva latradition gloriosa de nuestras Artes decorativas, apoco que sea buena esa materia prima, el resultadoes de calidad esperanzadora.

El conjunto era interesante, sin duda, aunquetodo hay que decirlo con notoria ausencia deplan unificado en lo esencial de nuestras ensefian-zas; recordemos que estamos todos trabajando so-bre la base incierta de un reglamento organic ca-duco, y asi sera mas de alabar una labor que seesfuerza por sacudirse viciosos preceptos y por aco-meter soluciones practicas, acordes con realidadeshistOricas y presentes. En el fondo creiamos oir mu-chas voces que estan pidiendo con ansia viva unaradical reforma del plan docente.

No es la realidad de las Artes decorativas la quehaya de influir en nuestras Escuelas, sino estas las

Resereamos para el proximo iiiiinero de " Ensayo " iiiexamen aids complete del verdadero significado y alcancede estas Exposiciones y de las ensefializas clue de ellasse desprenden.

que se anticipen y den a punto de solution, proble-mas de orden tecnico y estetico, que no admiten di-laciOn ni espera.

Formaron el jurado calificador los directores delas Escuelas de Madrid, Barcelona, Valencia, Tole-do y Granada, y se premiO en justicia a las Escue-las que, evidentemente, se distinguieron por el me-rit de sus envios.

No hemos de olvidar las alentadoras palabraspronunciadas por el Excmo. senor ministro de Edit-caciOn Nacional, D. Joaquin Ruiz-Gimenez, en eldia de la clausura de la ExposiciOn, y ellas aviva-ron en nosotros la esperanza de que se neve a cabouna revision del programa de trabajo de nuestrasEscuelas, y la oportuna ampliaciOn de aulas de per-feccionamiento tecnico, todo ello con la unificationy el buen rumbo que hasta el presente no alcan-zamos.

El esplendor que en otros tiempos mostraron lasartes suntuarias de Espana, puede volver cuandonuestras Escuelas esten derechamente orientadas ytodos nos hayamos dado cuenta de su alto valorpotential, ya que las uBellas Artes Decorativas notienen otro solar natural de donde salir a luz. Lareciente experiencia, en fin, rernueve en muchos denosotros viejas ilusiones realizables y nos su-.giere ideas positivas, cuya exposition no tendria ca-bida en esta nota.

F. P g REZ- DOLZProjesor de Tecnica e 7-listoria

de las Aries Decorativas

VALENCIA ha sido esta vez, el marco de la III Ex-posiciOn Nacional de las Escuelas de Trabajo y Ar-tes y Oficios Artisticos que, cada cinco aiios el Mi-nisterio de Education Nacional ordena su celebra-

ciOn. Desde la primera ExposiciOn, celebrada enMadrid en 1945, la segunda en Barcelona, en 1951y la reciente tercera en Valencia, se nota, en cuantoa Escuelas de Artes y Oficios se refiere, un avance

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aleccionador de mejoramiento en muchas de ellas,de estancamiento en otras y de sorpresas en con-tra, en otras.

No voy a citar cuales son las Escuelas que entranen estos tres conceptos; pero si, voy a exponer cadaenunciado, a que conducen los estancamientos yque herencia nos van a dejar las sorpresas.

i.Clasifico en mejoramiento aquellas Escue-las que, cuidando de no distanciar al alumno-arte-sano de lo racialmente espaiiol en las ensefianzas,y cuidando de la destreza de oficio, va mejorando yevolucionando hacia lo sano del sentido artisticnational I)ibujo correcto y analitico. Composi-ciOn ornamental justa y equilibrada y, como con-secuencia, lucimiento de los talleres. Resumiendo:Escuelas que se ye que van educando y formandoal alumno para lograr de el ((una mentalidad orna-mental bien dirigida hacia lo moderno, por evo-luciOn de lo tradicional y eterno. Para ellas, mi sin-cero aplauso ya oue cumplen la substitution de loque fue en otro siglo 10 gremialn por lo que eshoy 10 eseolar.

2.Las clasificadas de estancamiento, facil escomprender a que Escuelas me refiero. Su diagnOs-tico es sencillo...o transformarse o morir. Hoy no

puede permitirse el lujo de una vida docente rega-lona, sin inquietudes pedagOgicas, y menos aim conachacosos dengties... apoyados en el escaso nUmerode matricula o en la existencia de goteras en lasclases. Todo ello, queridas Escuelas, no nos va a losque conocemos la fabricaciOn.

3.Para final de este articulo reservo el espaciopara las Escuelas de las sorpresas en contra, que,me permito clasificar asi a aquellas que se salende madre, invadiendo el terreno de las enseiianzasde las Escuelas de Bellas-Artes, tan distinto a nues-tro evangelic artesano-escolar, las cuales, de seguirsu mal enfocada evolution pedagogica y su tenden-cia de anti ornamentaciOn no tardariamos en vervacias y despobladas nuestras clases de las masasartesanas de taller que no quieren ser Bellas-Artesni it a las Bienales..., temible error que obligariaa los Gobiernos preocuparles de nuevo sobre elasunto creando Escuelas de Arte Ornamental, o deOficios ornamentales, sobre la lauda venerable delas Escuelas de Artes y Oficios. Los que tengan oi-dos, oigan, y los ciegos, vean.

BELLVER DELMAS

Secreiario de la Escuela de Artes

y Oficios Artisticos de Valencia

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SECCION INFORMATIVA

La Prensa y nuestra Escuelade La Lonja

La Prensa de Barcelona ha dedicado varios reportaies anuestra Escuela de Arles y Oficios en ocasidn de la exposi-

cian de fin de curso y de cumplirse los 180 aiios de su fun-dacion. En uno de ellos, de El Correa Calaldn, leemos:

A la vista de los resultados de la concentracitin de finde curso, amplios sectores de la ciudad, entre los que seencuentmn los valores mss representativos de las antes y de

las tetras, renuevan sus deseos de rendir su homenaje a nues-tro primer central oficial de enseiianza artistica. El mo-ment() no puede ser Inds oportuno. Precisamente en este aiio

se cumple el 18o anivcrsario de la pindaciOn de la Escuelade La Lonja, que pues, cerca de dos siglos de labor

ininterrumpida.. Fundada en i775, la La* es indiscutible-mente, la curia del arts cataldn moderno, y esto Barcelona

no la olvida.

Distinciones

Dn. Vicente Navarro, compafiero de claustro de nuestraEscucla de la Lonja, ha alcanzado los honores de Academicde la Real de Bellas Aries de San Jorge, de Barcelona.

El profesor de la Escuela, nuestro companero, D. JuanBenavent, obtuvo una distincien en el concurs de arquitec-tura, premio Miguel Mateu, organizado por nuestra RealAcademia de Bellas Aries de San Jorge.

Nuestro compafiero de profesorado, don Tomas Sayol Sala,fue galardonado con medalla del I Salon Nacional de Acua-rela, celebrado en nuestra ciudad por el Conscjo Nacionalde Acuarela, en Octubrc de 1954.

Tambien obtuvo la Medalla de Plata del Circulo de BellasAries de Palma de Mallorca, en la exposition celebrada enOctubrc del mismo alio.

El mismo profesor ha sido nombrado Presidente de laAgrupacien de Acuarelistas de Cataluna y Presidente delConsejo Nacional de la Acuarela.

Nuevos Profesores

Don Antonio Garcia Morales. NaciO en 1910, en SanSebastian. Trasiadado con su fan/ilia a Barcelona, realizOaqui sus estudios. Ingress en la Escucla Lonja, y, al final dela carrera bitt y por oposiciOn una bolsa para efectuarun viaje de ampliacien de estudios por Espana. Tempera,memo dinamico, gran luchador, ha realizado una carrerabrillante, en medio de la coal se Italia pues el vigorde su talento y su constante gall de profundizaciOn en su

obi a no le permiten, ii seguramcnte le han de permitirjamas, un estam am iento en la marcha de su arte.

Don Antonio Garcia Morales ha obtenido premios v cali-ficaciones de gran importancia en los certtimenes a que haconcurrido, como el del Sale del Nu, organizado en 1933.por el Circulo Artistico de Barcelona, donde le fue adqui-tido un lienzo con destino al Museo de Arte Modern dela ciudad; en la Nacional del mismo alto, de Madrid, dondeobtuvo tercera medalla; en la de 1934, en la que le fueadquirida la obra que enviO; en la de 1945, donde gangsegunda medalla; en el Concurso San Jorge de 1951, con-vocado por la DiputaciOn Provincial de Barcelona, en laque le hie adjudicado el primer premio, etc.

En plenas facultades, esperamos de su capacidad pedage-gica, destacadas en el cjercicio docente, que sabra, una vezmss, colaborar en la buena marcha y prestigio de la Escuela.

Despues de reffidas oposiciones, celebradas en Madrid. lehie otorgada la plaza de Profesor de Termino de Coloridode nuestra Escuela de Artes v Oficios Artisticos.

Don Antonio 011d Pinell.NaciO en Barcelona el alio1897. Alumno de nuestra Escuela en los cursos de 1915 a1919, obteniendo en 1920 la bolsa de viaje pars perfeccionarsus estudios en Madrid, Valencia v Andalucia. En dichoafio fue premiado con la medalla de oro Masriera, de pai-saje catalan.

Su personalidad se completa con la especialidad de gra-bador, a la que empeze a dedicarse en su juventtul y enla quc ha llegado a ocupar un principalisimo Ittgar, califi-candose rapidamente como maestro en la xilografia, quces la especialidad que practica. En esta actividad obtuvo lamedalla de plata en la Exposition Internacional de Barce-lona celebrada en. 1929, y en 1930 y 1935 consiguie, tam-bien, con sus grabados en madera, los primeros premiosnacionales de esta actividad. En las seleccioncs realizadaspars las Bienalcs de Venecia en 1930 y 1942, fueron in-cluidas obras suvas, como, en 1942, foe asimismo sclecciona-do para. la ExposiciOn de Arte Espanol que se vcrifice enBerlin.

En la Exposicion Nacional de 195o fue distinguido conla primers medalla de Grabado. Sus realizaciones para edi-ciones de bibliefilo son celebradas y estimadas. Entre las mu-chas que podrian ser recordadas, citemos sus ilustracionespara el Primer viaje de Cristobal Colen, para L'ingenuamor, de Caries Riba, pars los Sonnets pour le Rosaire,de M. L. Mass& etc. Ha realizado, igualmente, gran ne-mero de grabados sueltos pars ilustraciones de gozos, ex

libris, estampas, etc.Don Antonio 011e Pinell es miembro de la Real Acade-

mia de Bellas Aries de San Jorge. Ha sido presidente delFoment de las Artes Decorativas, es miembro del Patrona-to de la Escuela Massana (Conservatorio Municipal de AriesSuntuarias), de la Junta de Museos de Barcelona y biblio-tecario de la Real Academia de Bellas Aries de San Jorge.

En oposiciem libre, ha obtenido el cargo de Profesor deEnirada de Xilografia. una de las docencias etas importan-tes quc habran dc integrar las tecnicas del futuro Conser-

vatorio de las Artes del Libro.

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Don Angel Marsa Dem. Najd en Gerona, en I goo. De

1917 a 1919 estudio dibujo y pin tura en nuestra EscuelaLonja, con el maestro Jose Mongrel). Pero pronto, masatento a la especulaciOn intelectual y al estudio de Ia pro-ducciOn artistica en el terreno histOrico y critico mas quea la production prticti( a dcl arte, dej6 los pinceles por lapluma, convirtiendose en una de los criticos mas pugnati-vamente activos del movim lento estetico contemporaneo. En19:40 lanz6 un Primer manifiesto vibracionista, fundando,en el mismo atio, la revista Parthenon. Su actividad comoagente propulsor de pesquisa y renovation artistica, ha do-do a conocer, gracias a su estimulo y asesoramiento, machosde los jOvenes valores de nuestro arte actual. Ha estado di-versas veces en Paris y en Madrid, estudiando y establecien-do relation con los medios artisticos mas interesantes de am-bas capitales, donde goza de justificado prestigio. Ha re-dactado incon tables articulos periodisticos, monografias y en-sayos desperdigados en publicaciones de toda (lase. Actual-mcnte et;erce las rubricas de critica de Arte y de Literaturaen El Correo Catalan. Obtuvo premio de Critica de ArteCondado de San Jorge 1954, y el de la AsociaciOn de Cul-tura Occidental sobre el problcma museistico de Barcelo-na, en 1955.

Ha ganado don Angel Marsti por oposicion la plaza deProfesor de Entrada de Tecnica e Historia de las Artescorativas, que explica en nuestra Escuela.

Don Pedro Mares Ibanez. Nacido en Barcelona, ano de1928. Cursd sus estudios con aprovechamiento en Ia Escue-la del Trabajo de la DiputaciOn Provincial, especializan-dose en los trabajos de mecanica aplicada, en los que llevauna larga practica experimental de taller. Para atender lasnecesidades del futuro Conservatorio de las Artes del LThro,en la que a la maquinaria se refiere, y dada so importancia,foe creada la plaza de Maestro-mecanico; plaza que por opo-sicion libre le foe concedida y que hoy forma parte delcuadro de asignaturas de nuestra Escuela de Artes y OficiosArtisticos.

Jose Maria Bohigas Masoliver. Nacido en Batiolas (pro-vincia de Gerona), en 1906. Curio sus primeros estudios deArte en la Escuela de Bellas Artes de Olot, siendo discipulode Ivo Pascual y de Martin Casadevall, obteniendo el pre-mio Molleras. Trasladado a Barcelona, ampliO aqui sus es-tudios, matriculandose en nuestra Escuela de Artes y Ofi-cios Artisticos y Bellas Artes. Al mismo tiempo, hada suspracticas en escultura y policromia en el taller de EusebioCamps Arnau. ParticipO en exposiciones colectivas localesy nacionales, habiendo sido seleccionado para la Ultima Ex-posiciOn Internacional de Arte Sacro en Roma, a la queconcurri6 con una talla policromada.

Gann el concurso, convocado para un facsimil en talladcl Santo Cristo de Igualada, para suplir el original, des-truido durante la revolution. Ha real izado muchas otrasobras importantes para Espana y America. Posee el titulode banolense notable concedido por el Ayuntamiento deaquella poblaciOn. Obtuvo diploma de honor en la Exposi-

ciOn Regional de Artesania efectuada en Barcelona en 195o,y sus trabajos escultOrk os y de policromia son justamenteapreciados.

Ha obtenido el cargo de Maestro de Taller de Policromiaen la Escuela de Artes y Oficios Artisticos por oposicion

convocada Ultimamente.

Tres nuevas esculturas deGregorio Fernandez

Segtin tot trabajo publicado recientenzente en la revistaAmino Espanol de Arte par clan Juan Vera, haat sidoidentificadas canto obras originates del gran imaginero, Gre-

gorio Fernandez, tres esculturas hasta ahora muy poco co-nocidas. Se trata de tres inuigenes que figuran en el retablode la tercera capilla de la catedral de Segovia, al )ado delevartgelio, y corresponden a la jninactilada Concepcion, SanCosme y San Damian. Los documentos que acreditan la fi-

liacidn los ha hallado el Sr Vera, en el estudio de ciertosprotocolos en el Archly. Histerico Provincial de Segovia. Enla misma iglesia catedral segoviana existe un Cristo Yacen-te, debido tam bien a este destacado irnaginero.

La III Exposition Nacionalde Trabajos de las Escuelasde Artes y Oficios Artisticosy Elementales de Trabajo yNacional de Artes Graficas

El profesor, D. Francisco Perez-Dolz, en representation deIa escuela, asisti6 a la inauguration de la III Exposition deEscuelas de Artes y Oficios Artisticos, Elementales de Traba-jo, Especiales de Certimica, Nacional de Artes Graficas, En-sefianzas Profesionales de la Mujer, celebrada en Valencia.

Al acto de la clausura asisti6 nuestro Director, D. Federi-co Mares, acompahando al Ministro de Education Nacional,EXCMO. Sr. D. Joaquin Ruiz Gimenez y a los Directores Ge-nerales, Excmos. Srs. D. Antonio Gallego Burin, D. CarlosM. R. de Valcarcel y D. Perez Villanueva.

EXPOSICIONES

La Temporada artistica barcelonesa de /9 54- 55 , se clausuracon dos exposiciones de singular relieve :

La Junta de iMuseos de Barcelona, mimic') en los salonesdel Palacio de la Virreina una exposition antolOgica de ob-jetos arqueolOgicos y obras de arte, pertenecientes a los dis-tintos Museos locales, existentes en la provincia. Los Mu-seos que prestaron obras al grandioso conjunto son los de Moyd, Sabadell, Matarh, Molins de Rey, Badalona, Grano-Hers,. Rubi, Cardedeu, Igualada y Martorell, asi como elEpiscopal de Vich ; Bosch y Soler y Palet, de Tarrasa ;Cau Fen-at, Maricel y Roman tico, de Sitges ; Santa-cana, de Martorell, y Diocesan, de Barcelona, finico Mu-

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seo de nuestra ciudad quc se balk) representado en la Ex-posicion de la Virreina.

Los salones del primer piso estaban ocupadas por obrasde arte antiguo y moderno, y los del Segundo por esculturagricga y romana, ceramica y otros objetos arqueolOgicos. Mu-ch() mas importante esta section que aquella, ambas con-tienen, sin embargo, piczas de extraordinario valor, que sinesta oportunidad hubiera sido imposible ver re