EL ESPACIO PEDAGÓGICO DE LAS TIC

Juan Lapeyre

juanlapeyre@gmail.com

http://edutec-peru.org

Aquí presento y resumo el documento del mismo título, mi ponencia en Virtual Educa 2014 Perú, descargable desde http://slidesha.re/1n85lz4

AUSPICIADORES

“Hacer preguntas es prueba de que se piensa”

Rabindranath Tagore

“No hay nada más fecundo que la ignorancia consciente de sí misma”

José Ortega y Gasset

“Lo importante no es saber, sino tener el teléfono del que sabe.”

Les Luthiers

UTOPÍA-1303

• La sociedad sabe que no está terminada, no está completa.

• Cada niño es una posibilidad de cambio, de cualquier tipo de cambio.

• Entiende que cada niño es un conjunto único de posibilidades.

• Cada niño es acompañado en su crecimiento por distintos miembros de la sociedad.

• Solo interactúan con él y le muestran posibilidades y consecuencias.

• El cambio social es un hecho esperado, no un suceso catastrófico o traumático: es inherente a la sociedad

Tendencias: ¿estamos lejos?

• El contexto vital: hiper-conectividad.

• Acceso acelerado y creciente a datos, informaciones y conocimientos.

• Actualización permanente y exigente al trabajador.

• Tensiones frecuentes a los valores y creencias con exigencia de respuestas inmediatas.

• Aparición de nuevos objetos y servicios: paisaje cambiante de la vida cotidiana.

Las TIC ¿qué hacen en este panorama? • La gestión de todo este desarrollo implica optimizar los

procesos de información y comunicación

• Desarrollo de una tecnología específica, las tecnologías de información y comunicación (TIC)

• Las TIC son una meta-tecnología, porque su objetivo es optimizar a las otras a través de la información y comunicación.

¿Y en la educación?

“La comunidad educativa es generalmente conservadora en sus hábitos metodológicos e históricamente le ha costado mucho incorporar los avances tecnológicos”

(García Aretio, 2007)

Esta actitud tiene su propia racionalidad y lógica (por ejemplo, examinada por la teoría de la aversión al riesgo,

Howard, 2010)

«Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres» (Pitágoras)

¿Qué son las TIC… para el aprendizaje?

SON PORQUE

… una actividad que orienta y regula

del aprendizaje

Gestionan el aprendizaje pues

generan un entorno optimizado para

aprender

… esenciales para aprender Aprender hoy es experimentar la

realidad a través de las TIC.

… su reflejo dinámico, su alter ego

Las TIC están sacando al fantasma de

la máquina, la conciencia humana

está sobre el tapete

Malentendidos con las TIC: ¿mitos?, ¿incomprensiones? • Son aparatos

• Son solo herramientas o medios

• Es una moda

• Son fáciles de usar / Los niños nacen preparados para emplearlas

• Es más fácil para un niño que para un adulto emplearlas bien.

• Es cosa de ingenieros

• Son peligrosas

• Causan déficit de atención

• Son inhumanas

La tecnología como experiencia vital • Optimización y mejora de procesos y actividades

(Rammert, 2001): esencialmente procedimental

• La tecnología es un mundo social en el que los valores son eficiencia y eficacia

• Lo evidencia:

• la inclinación por arreglar o componer

• por comprender cómo funciona

• por los detalles “técnicos”

• la magia de la resolución de un problema (función) es superada por la elegancia o la originalidad de la forma en que se aborda (estética)

Hacia las TIC

Conocimiento

Información

Dato Acelerar el flujo de información y comunicación a través de máquinas

Gestionar el tráfico mayor y más complejo: el medio se transforma en mediación

Generar mediación interactiva: máquinas de propósito múltiple y con “inteligencia” embebida

¿Qué son las TIC?

• Práctica social (según conceptos de Reckwitz y Tuomela)

o … que consiste en la gestión interactiva simbólica del

entorno humano.

o … y se realiza a través de reglas, roles y herramientas

de mediación, lo que incluye: organizaciones,

métodos, técnicas, artefactos, estrategias, etc.

(enmarcado en la teoría de la actividad, Engeström)

Marco conceptual

• Enfoque filosófico: la tecnología como actividad humana de optimización (Rammert, 2001)

• Enfoque socio-cultural: teoría de la actividad (Engeström, 1987, y desarrollos posteriores) y Práctica social (Reckwitz, 2002; Tuomela, 2002)

• Entornos virtuales (Shroeder, 2008)

• Cultura digital (Gere, 2008), Multitudes inteligentes (Rheingold, 2004)

• Hiperconectividad (Reig, 2013), Meta-alfabetismos (Mackey, 2011), Nuevos alfabetismos (Lankshear, 2008)

• Entornos Personales de aprendizaje (Adell, 2013)

Las TIC como (sistema de) actividad: ENGESTRÖM

Teoría de la actividad, modelo

de Engeström (1987) – adaptación

Las TIC como cultura digital en entornos virtuales • Las interacciones entre personas (las prácticas sociales )

se plantean en un entorno adicional: los entornos virtuales

• El medio de interacción interactúa con los mismos que realizan la interacción

• Es una forma nueva de construcción de significados culturales y sociales

• Implica: interactividad, ubicuidad / movilidad, auto-representación e hibridación / rémix

¿Qué entendemos por “entorno virtual”? • Proyección interactiva

• organizadas para convencer al usuario que está inmerso en un espacio sintético y coherente, no necesariamente similar a su entorno físico no-virtual

• ampliada por procesos especiales y modalidades de proyección diversas, por ejemplo: visuales, auditivas, hápticas.

(Basado en Schroeder, 2008).

• Comprende una interfaz (software), un actuador (hardware) y conexiones (redes).

Las TIC como mediación interactiva simbólica • Las TIC convierten cualquier vínculo con la realidad en

una interacción basada en el intercambio de información y en la comunicación

• Mediación de una experiencia compleja de interacción.

• Generadora de significados.

• Externalizan la conciencia y modelizan el mundo.

Las TIC como experiencia

• Vivencias en su entorno virtual

• No son usos de programas ni de servicios

• Son interacciones en el entorno, acciones y reacciones, percepciones de interfaces.

• Por ejemplo:

• construyo mis ideas fuera de mi cráneo, con todo lo que voy acumulando a mi manera (marcadores sociales, evernote, descargas, dropbox, correos, tunein, prezis, etc.).

Las TIC en la vida del estudiante

ÁMBITO DE INFLUENCIA COMPETENCIAS

Para activar o habilitar su actuación en: El estudiante debe hacer desarrollado las siguientes competencias:

COMUNIDAD VIRTUAL Programa interacciones y actividades en los entornos virtuales

CULTURA DIGITAL Produce interactivamente formatos digitales de todo tipo

IDENTIDAD DIGITAL Configura con autonomía interacciones y actividades en los entornos virtuales

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Modeliza y virtualiza información

ENTORNOS VIRTUALES

Las TIC no son solo TIC sino TIC

• Constatamos vivencialmente que son además tecnologías de la gestión del conocimiento y tecnología de la modificación de la actitud y de los hábitos culturales,

• Por lo tanto, son

Tecnologías de la Interacción y el Conocimiento

Las TIC en el aprendizaje

Muchas finalidades

• Aprendizaje

• Vínculos afectivos

• Juego, diversión

• Etc.

Experimenta o vivencia

• Cómo aprende

• Lo que aprende

• Lo que espera aprender

Aprende

• en modos cambiantes

• en hiperconexión

• múltiples interfaces

Entorno virtual

personal

Meta-cognición

Meta-alfabetismo

Verbos TIC de actividades

Comunicación

PERFILARSE

CHATEAR

PUBLIFICAR

Producción

DIGITALIZAR

VIRTUALIZAR

MODELIZAR

Habilitación de interacciones

(habilitación de uso)

CONFIGURAR FORMATEAR LOGUEAR

Interacciones básicas

transversales

SELECCIONAR HIPERVINCULAR ENROLARSE NAVEGAR ETIQUETAR PROGRAMAR ACTUALIZAR

Información

FILTRAR

ARCHIVAR

MAPEAR

¿Qué son las TIC… para el aprendizaje? (de nuevo,pero ≠)

SON PORQUE

… una actividad que orienta y regula

del aprendizaje

Gestionan el aprendizaje pues

generan un entorno optimizado para

aprender

… esenciales para aprender Aprender hoy es experimentar la

realidad a través de las TIC.

… su reflejo dinámico, su alter ego

Las TIC están sacando al fantasma de

la máquina, la conciencia humana

está sobre el tapete

Gracias mil.

Juan Lapeyre

Mi BLOG: http://edutec-peru.org

Correo PERSONAL: juanlapeyre@gmail.com

Mis presentaciones: http://slideshare.net/juanlapeyre