Año:2015

El factor humanización Pamela

AddonaMódulo: Informática Aplicada a la Educación

El factor humanización

A principios de los años 80 necesitaba probar mi proyecto fin de carrera en un colegio(realicé un programa que explicaba teoría, ponía ejemplos personalizados y corregía ejercicios del temario completo de matemáticas de 7º de E.G.B.). En los tres primeros

colegios que lo intenté no fui bien recibido por el profesorado (se sentían muy incómodos poniendo un ordenador a realizar “tareas

docentes”).

H I S T O R I A

El factor humanización Esta situación era lógica:

Los ordenadores eran poco conocidos.

Su inclusión en determinados contextos había originado pérdida de empleos.

Y para el colmo Hacienda lanzó una campaña donde decía “.. el ordenador comprueba”.

El ordenador era sinónimo de automatización y mecanización y por consiguiente de deshumanización

El factor humanización

Cuando preguntamos a los alumnos sobre el factor humano, la respuesta fue sorprendente, puesto que decían que habían tenido más contacto con el profesor que antes de introducir el ordenador (el ordenador se aplicó en clases presenciales como una especie de profesor ayudante).

El factor humanización

Otro dato significatico ocurrió en el año 2002, diseñamos e impartimos un curso on-line a 1.200 personas (todos en el mismo curso) en el marco del programa “internet para todos”; al final del curso mediante una pregunta abierta preguntamos sobre lo que más les había gustado del curso. La respuesta, casi unámime fue: “que detrás del ordenador había personas que siempre nos atendieron”.

El factor humanización

Actualmente en toda innovación educativa basada en tecnologías, se tiene en cuenta el de humanización como uno de los más importantes. Siempre he buscado en las TIC que me ayuden a atender de forma más personalizada al alumno (tanto en formación presencial como a distancia).

El factor humanización