El tutor 

Las funciones del formador como tutorConcepto de tutoría.

Tipos de tutoría.Algunas labores tutoriales.

Tipos de tutor.Competencias para llevar a cabo una tutoría.

TutorTutor 

  Persona que ejerce la tutela. Defensor, protector.

Profesor que orienta y aconseja a los alumnos de un

curso o asignatura

Introducción:Introducción: En el aprendizaje autónomo, la figura del Formador ⁄ a aparece

más bien como guía o Tutor/a del aprendizaje del alumnado que, como transmisor⁄a de los conocimientos contenidos objeto de dicho aprendizaje; por tanto, no es un formador ⁄ a al estilo tradicional, sino que su misión es hacer que los alumnos / as aprendan por sí mismos/ as.

El trabajo del formador ⁄ a como tutor / a, va encaminado a hacer comprender que la formación depende en gran medida de ellos mismos y que aprender, no depende únicamente de aptitudes (ser apto para...), sino sobre todo, de actitudes encaminadas a descubrir el aprendizaje como algo positivo que uno puede procurarse y, ser capaz de construir su propio itinerario formativo para progresar en la vida a nivel personal y profesional.

  

Distinguimos seis tipos de funciones diferentes:

1. Como orientador / a2. Como preparador / a3. Como facilitador / a4. Como motivador / a5. Como evaluador / a6. Como promotor ⁄ a

de la investigación

 

 Como orientador / a:Como orientador / a:

Aconseja en la toma de decisiones.

Ayuda a canalizar situaciones novedosas para el alumnado.

Estimula en ellos ⁄ as la búsqueda de soluciones a las situaciones conflictivas.

Orientador educativo, laboral, personal… 

Como preparador / a:Como preparador / a:

Facilita al alumnado, herramientas de trabajo para enfrentarse a diversas situaciones:

Utilización correcta de los recursos materiales. Le ayuda a planificar su trabajo. Fomenta la creación de hábitos. Provoca en ellos ⁄ as el conocimiento y la reflexión

sobre la acción.

. Como facilitador / a:. Como facilitador / a:

Ayuda al alumnado a modificar concepciones erróneas, a descubrir los elementos que intervienen en la acción formativa.

 Les ayuda a encadenar teoría y práctica. Les ayuda a integrar los nuevos

conocimientos a los que ya tienen.

Como motivador / a:Como motivador / a:

Mantiene en el alumnado el interés y entusiasmo por la tarea que en cada momento realizan.

 Suministra el feed-back positivo, que les

ayude a forjar un equilibrado auto concepto profesional y les refuerza en momentos de decaimiento; al tiempo que también les aporta el feed-back negativo, que les permite modificar el comportamiento no aconsejable.

Como evaluador / a:Como evaluador / a:

Valora el proceso del trabajo y el “producto”.

 Participa en la evaluación global de

carácter formativo y sumativo. 

   Como promotor ⁄ a de la Como promotor ⁄ a de la investigación:investigación:Ayuda al alumnado a generar teoría de la práctica

(método inductivo ).

Les informa sobre procedimientos de reflexión-investigación activa.

Promueve en el alumnado la investigación en la

búsqueda de soluciones.  Fomenta el trabajo en equipo que permite al alumno ⁄

a la toma de decisiones de forma participativa. 

   ¿Qué es una tutoría?¿Qué es una tutoría?

Es un proceso de acompañamiento durante la formación de los alumnos que se concreta mediante la atención personalizada de un alumno o un grupo

reducido de los mismos.Plan Tutorial Conjunto de actividades que un

docente realiza, paralelas a las definidas por los objetivos del programa, que tienen en cuenta sobre todo los procesos de desarrollo integral del alumno, y por ello debe contribuir a que el alumnado logre de una forma óptima los objetivos de aprendizaje.

 

Objetivos y Objetivos y funciones de funciones de

la acción la acción tutorialtutorial

Favorecer la interacción

entre profesor y alumnos

Coordinar la información a su grupo de

alumnos

Coordinar los procesos de evaluación

Fomentar la integración y la

participación de cada uno de lso

componentes del grupo

Orientaciones para el

desarrollo personal y profesional

Realizar el seguimineto

del proceso de aprendizaje del

alumno

Informar y asesorar

Realizar el proceso de orientación

profesional y vocacional

Tipos de tutoría

Atendiendo a su finalidad: Didáctica y Orientativa (Educacional y Profesional)

Atendiendo a sus destinatarios:Individual y Colectiva.

Atendiendo al modo de realizarse:Tutoría presencial:Individual-colectivaTutoría no presencial: Postal/E-mail. Telefónica. 

Algunas labores tutorialesAlgunas labores tutoriales

El alumno debe saber utilizar las nuevas tecnologías.

El formador debe orientar al alumno en su uso. 

Algunas labores tutorialesAlgunas labores tutoriales

El alumno debe desarrollar estrategias de exploración, búsqueda sistemática.

El formador debe preparar a priori dichas estrategias y despetar en el alumnado la

curiosidad y mantener su atención. 

Algunas labores tutorialesAlgunas labores tutoriales

El alumno debe trabajar metódicamente, saber relacionar causas y efectos, realizar un trabajo intelectual intenso y contínuo.

Ser un alumno autónomo.El formador debe enseñar al alumno a

aprender a aprender. 

Algunas labores tutorialesAlgunas labores tutoriales

El alumno no puede dejar de lado el trabajo en grupo y la interaccion con el resto de la clase.

El formador debe crear un clima necesario para que estas relaciones se lleven a cabo y moderar los posibles conflictos que surjan en el grupo

Algunas labores tutorialesAlgunas labores tutoriales

El formador debe motivar al alumnado, potenciar su autoestima, persistencia,

afán de superación, así como enseñar al alumno a pensar de forma crítica y

reflexiva.El alumno debe actuar con creatividad

aportando nuevas ideas.

Algunas labores tutorialesAlgunas labores tutoriales

El formador debe conocer las caracteríaticas individuales de cada

alumno diagnosticando sus necesidades de formación.

El alumno debe trabajar según su propio estilo de aprendizaje y utilizar diversas

estrategias de aprendizaje.

Otras funcionesOtras funciones

Ajustar las clases al nivel inicial del grupoInformar a los alumnos de los objetivos y

contenidos del cursoImpartir sus clases de acuerdo a las

estrategias previstas, pero adecuándolas a las circunstancias del momento.

Debe estar al día de lo que está enseñando y renovarse constantemente.

Tipos de tutorTipos de tutor

Reactivo (Presencial)Activo (Presencial y no presencial)

Proactivo (no presencial)

  Competencias clave para realizar Competencias clave para realizar una tutoría.una tutoría.

 Habilidades de comunicaciónCapacidad de adaptaciónOrientación realista de la planificaciónMentalidad abiertaCapacidad de trabajoPredisposición a asumir un rol polivalente.