El hecho educativo

Algunas miradas posibles

Prof Viviana Taylor

• 1º mirada: La Filosofía de la Educación

• 2º mirada: La Pedagogía• 3º mirada: La Ciencia de la

Educación• 4º mirada: Las Ciencias de la

Educación• 5º mirada: La Didáctica y las

didácticas

1º miradaLa Filosofía de la Educación

• Es un conocimiento teórico que indaga las causalidades últimas de la educación: su aspecto más formal – el fin.

• Problemáticas básicas:

1. La educabilidad del hombre;

2. Las concepciones antropológicas que le dan sentido;

3. El fin y las finalidades.

2º miradaLa Pedagogía

• Paidós (niño, muchacho) – ago (conducir, guiar) // Paideia (proceso integral de formación cultural del hombre, educación en su pleno sentido formativo)

• Ernesto Trapp, “Ensayo de una Pedagogía”, 1780. Alemania . Kant, “Tratado de Pedagogía”, 1803; Herbart, “Pedagogía general deducida del fin de la educación”, 1806.

• Es la disciplina que tiene por objeto el estudio del problema de la educación.

• Es un saber con algo de ciencia y algo de técnica, algo de filosofía y algo de arte...

PEDAGOGÍA

• Es una reflexión sobre la realidad llamada Educación.

• Puede ser teórico-práctica, o directamente práctica (normativa)

• Toma el actuar concreto del hombre en su situación existencial.

• Es una disciplina sintética.

F. DE LA EDUCACION

• Es reflexión teórica sobre el fin de la Educación.

• Es un saber teórico-práctico, que fundamenta toda reflexión pedagógica.

• Se ordena mediatamente a la realización de la acción singular.

3º miradaLa Ciencia de la Educación

• Segunda mitad del S. XIX, Gran Bretaña y Estados Unidos.

• Pretensión: organizar una disciplina puramente empírica que dé cuenta de la educación.

• Consecuencia: ruptura entre teoría y praxis; abandono de la teoría; caída en el tecnocratismo.

• Preocupación: organización de la instrucción.• Finalidad pragmática: formación del ciudadano y

del consumidor.

4º miradaLas Ciencias de la Educación

• Supuesto: la existencia de varias ciencias autónomas que comparten a la educación como objeto de estudio.

• La Pedagogía asumiría la función de integrar estas miradas parciales.

Redefinición de la Pedagogía:

• Es teoría repensada, reflexiva, a partir de los hechos educativos en concreto;

• Es una reflexión sobre la educación, ejercida por los educadores;

• Es una reflexión con finalidad propia: hacer que la práctica educativa sea coherente con los fines preestablecidos;

• Es una reflexión que implica diversas prácticas educativas, que conllevan diferentes maneras de “hacer aprender”, o sea, dan lugar a distintos métodos.

5º MIRADALa Didáctica y las didácticas

• La Didáctica General ha limitado su campo a las modalidades transversales.

• Se refiere a qué tipo de intervención tiene que realizar el docente sobre el aprendizaje de los alumnos.

• Es una disciplina global, que apunta a desarrollar un cierto tipo de intervención social.

• Las didácticas comprenden un movimiento de investigación que apunta a analizar los fenómenos de aprendizaje, sobre todo de los alumnos, en su contexto real, y partiendo de un saber específico.

La singularidad de las situaciones hace imposible prever una

respuesta a la pregunta de qué hay que hacer.