El internado rural en odontología
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EL INTERNADO RURAL EN ODONTOLOGÍA
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La experiencia educativa de servicio en el medio rural es humana y profesionalmente un componente indispensable del graduado universitario, especialmente de los estudiantes de ciencias de la salud. El alumno mejora su capacidad para la toma de decisiones y afianza su personalidad e independencia.
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EL INTERNADO RURAL EN ODONTOLOGÍA
AMÉRICA LATINA
EN VARIOS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA SE HAN INTRODUCIDO PROGRAMAS DE INTERNADO RURAL EN EL PREGRADO DE ODONTOLOGÍA.
EL MEDIO RURAL Y SUS NECESIDADES SOCIALES
UNIVERSITARIOS EN ACCIÓN
SEMINARIO VIAJERO
En los años preparatorios del currículo de la Facultad de Estomatología de la Universidad Peruana Cayetano Heredia UPCH. OPS otorgó una beca viajera a tres profesores para que observaran propuestas innovadoras que se estaban viviendo en facultades de odontología de América Latina y Estados Unidos.
En Guatemala y en Venezuela pudieron observar programas en el medio rural. Estas experiencias fueron de gran utilidad en la formulación del internado rural en la Facultad de Estomatología de UPCH.
ACTIVIDADES EDUCATIVAS
1975 –
El Internado Rural de la Universidad Peruana Cayetano Heredia comenzó con su primera promoción y se mantiene hasta el presente.
Responde al deseo de los fundadores de la Facultad de proporcionar a sus alumnos una experiencia de contacto con los pueblos del interior del país, allí donde son escasos o inexistentes los servicios de salud bucal.
VISITA DOMICILIARIA EN EL MEDIO RURAL
DEPARTAMENTO DE ODONTOLOGÍA SOCIAL
El internado rural está a cargo del Departamento de Odontología Social, que a través de los años ha introducido cambios para adaptarse a las condiciones sociales y políticas del momento. Su nombre actual es INTERNADO DE ODONTOLOGIA SOCIAL.
La violencia terrorista desatada durante veinte años en zonas de sierra y selva obligó a retirar a los internos rurales de las zonas en conflicto para ubicarlos en lugares cercanos a Lima.
HEROES
Dos personas, un profesor y un alumno pueden ser considerados héroes del internado rural.
El profesor Walter Lamas falleció por una accidente cerebro vascular mientras supervisaba a los internos en localidades ubicadas más allá de 3,500 metros de altura sobre el nivel del mar.
El alumno Walter Arica, interno rural, fue asesinado en los años de violencia terrorista mientras cumplía su internado en una localidad que se había aprobado como segura, en la zona central de la sierra peruana.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
El internado rural se desarrolló en la región geográfica del centro del Perú que incluye costa, sierra y selva, fue elegida como la zona de proyección natural, pues corresponde a la ubicación de la Facultad en la ciudad de Lima, en la región central del país.
En la actualidad por razones de conveniencia práctica el internado se realiza en las regiones de Piura y Cajamarca al norte del Perú.
El internado rural de la Facultad de Estomatología de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia se ha realizado en las regiones de Junín, Huancavelica, Lima,
Piura y Cajamarca
UBICACIÓN CURRICULAR
Curricularmente el internado rural se ubica en el último año de la carrera.
En el quinto año se cumplen tres internados rotativos, el internado hospitalario, el odontológico y el rural, de cuatro meses de duración cada uno, de modo que toman todo el año.
Durante esos cuatro meses el alumno o alumna permanece a dedicación exclusiva en la sede asignada, sin regresar a su casa. El Ministerio de Salud les proporciona un estipendio.
SEMINARIO PREPARATORIO
Antes de partir los alumnos participan en un seminario preparatorio para escuchar los relatos de los internos que acaban de regresar de sus sedes rurales y a quienes van a sustituir.
Así mismo, con apoyo de profesores de medicina, reciben información sobre la atención de problemas de salud que rebasan el campo de la odontología, pero que el interno rural puede tener que enfrentar.
PLANES DEL INTERNADO RURAL
El interno rural realiza actividades en dos planes.El plan de apoyo, que consiste en colaborar con el
servicio de salud bucal del Ministerio de Salud ubicado en la sede. Realiza tratamientos a los pacientes que concurren al centro de salud y a postas sanitarias vecinas.
El segundo plan llamado plan paralelo, presta servicios en las comunidades de la sede. El trabajo es preventivo promocional y se ejecuta mayormente en colegios nacionales.
INSTALACIÓN Y SUPERVISIÓN
En la fase de instalación en las sedes que les ha tocado por sorteo, los internos son acompañados por un profesor, quien previamente ha gestionado la vivienda y alimentación del interno. El interno es presentado a las autoridades locales y alojado en la casa de una de las familias de la comunidad.
Transcurrido los dos primeros meses un profesor visita al alumno con el objetivo de supervisar su trabajo y resolver algún problema técnico o relacional.
En el ínterin el alumno mantiene contacto radial o telefónico con su base en la Facultad.
LLEGANDO PARA LA INSTALACIÓN EN EL CENTRO DE SALUD RURAL
INFORME
Al término del internado el alumno prepara un informe pormenorizado de las actividades realizadas, acompaña fotografías y documentos que acrediten la satisfacción de las autoridades que hayan acompañado su trabajo como interno rural. Entre ellos están el certificado del odontólogo del servicio donde cumplió su plan de apoyo y los informes de la autoridad municipal y escolar en relación con el cumplimiento del plan paralelo.
SEGUNDO SEMINARIO
De regreso a Lima se incorpora al seminario del internado rural al cual asisten los internos que los sucederán en las sedes respectivas.
En este seminario expone sus experiencias a los alumnos que están preparando su viaje como nuevos internos rurales y absuelve las preguntas que se susciten.
EVALUACIÓN
Se realiza una evaluación cuantitativa y una evaluación cualitativa.
La primera se refiere al número de prestaciones realizadas por el interno, tanto en el plan de apoyo como en el plan paralelo. Como es de suponer, las cifras son elevadas.
La segunda tiene que ver con la percepción que el interno rural tiene de su experiencia. Se destacan dos indicadores, el mejoramiento de su capacidad para la toma de decisiones y la maduración como persona y profesional.
PROFESIONALIZACIÓN
No existen experiencias en el currículo que sean más formativas que la permanencia durante cuatro meses en una comunidad rural apartada.
El interno aprende a tomar decisiones sin apoyo inmediato de un instructor.
Aprende a relacionarse con personas de otras culturas e idiomas.
Reconoce la situación de comunidades de pocos recursos y de familias en situación de pobreza.
INTERNADO RURAL
En un país con serias situaciones de inequidad, un graduado universitario debe haber vivido
las condiciones de esa realidad.El Internado Rural es una experiencia
profesional y humana altamente formativa.
Roberto J. BeltránFundador de la Facultad de Estomatología.
Profesor Emérito de la UPCH.
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