REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACUION SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO «MARIO BRICEÑO IRAGORRY »IUTEMBI

VALERA- TRUJILLO

EL JARDIN DE LOS VALORES

TUTORA: DRA. ADRIANA GIOIELLO

AUTOR:SOLMARY STANISLAOC.I. 25,593,064

ABRIL 2015

RESEÑA HISTORIC

A

en 1958 ocurrió una transformación y crecimiento educativo

en la presente administración se logro dota de computadoras, la biblioteca, proyecto Canaima y colección bicentenario

el fundador y primer director de la escuela federal «diego bustillo» fue el Br Emiro Fuenmayor

Emiro Fuenmayor, inculco valores y modelos de vida que elevaron la dignidad de docentes y alumnos.

existieron grandes directores como fueron:en 1942, Felipe Caraballo.en 1944, pedro pablo paredes; reemplazado por Felipe agreda peña en 1949para 1949 se encarga de la dirección Don Pedro Lucas, querido y recordado maestro.

posteriormente han ocupado la dirección y subdirección educadores como: Doña Juanita De Morales, Carmen Vásquez De Viloria, Reinaldo Ojeda, Eudomerio Rangel, Lila De Doran, Ana De Simancas, Nancy Sulbaran, yris Godoy, Arinda Quintero, Morelva Vásquez, Nancy Lobo y actualmente Merly Villarreal

en 1960 el ministerio de educación se creo en Betijoque la educación mixta, siendo la directora designada Doña Olinda De Rojas Y La Subdirectora La Maestra Auxiliadora Valero

MISION

ser un centro educativo donde brindan una educación de calidad, promoviendo un desarrollo integral

armónico para formar niños y niñas con virtud humana capas de integrarse a los retos del mundo

pluripopular y multicultural que les rodea

VISION

ser una institución libre de vanguardia, con reconocida trayectoria, que ofrezca

una educación de calidad basada en valores con procesos innovadores en

una perspectiva critica y creativa capaces de afrontar los retos de

transformación en la sociedad con la vinculación y participación activa de la

familia y comunidad para un buen aprendizaje

DESCRIPCION DEL AULA

El aula de clases presenta color azul, cuenta con dos carteleras, una tiene los valores y la otra ambientación de diciembre, un escritorio, dos estantes y treinta mesas- sillas . Aunque faltan porque la matricula es mayor. Presenta buena ventilación e iluminación además cuenta con rincón patrio.

DESCRIPCION DE LA PRAXIS EDUCATIVA

Es la acción o actividad pedagógica que transforma la realidad educativa

- diagnostico participativo de los estudiantes

- diagnostico participativo del ambiente escolar

- diagnostico participativo de la escuela

LA PROBLEMÁTICA EVIDENCIADA

Según lo observado dentro del aula, se evidencia poco rendimiento en lectura y escritura. También se hace notorio que la mayoría de los niños y niñas prestan poca atención, se distraen con facilidad.

DEFINICION

JARDIN (REVISTA JARDIN.COM).se trata de un huerto con flores que busca embellecer un determinado lugar.

También un jardín es un lugar donde nos reunimos en familia se puede crear un espacio suntuoso.

Es un lugar o espacio para la distracción y aprendizaje.

VALORES según José Gregorio Bello 2008

BIEN SE SABE QUE EL APRENDIZAJE DE VALORES ES UN CAMINO. SE PUEDE IMPLEMENTAR A TRAVES DE UN LIBRO TRANSFORMANDOLO EN UNA AVENTURA EXISTENCIAL O HACER DE EL UN VIAJE ORGANIZADO.

LOS VALORES MARCAN UN RUMBO PROGRESISTA Y EVOLUTIVO DE LA MISMA SOCIEDAD QUE LOS VALORA, ENTRE LOS PRINCIPALES VALORES, PODEMOS MENCIONAR LOS SIGUIENTES:

EL RESPETO

LA SINCERIDAD

LA LEALTAD

LA GENEROSIDAD

LA PAZ

LA BONDAD

EL JARDIN DE LOS VALORES

TEMATICA

viene de la palabra tema es decir, el ordenamiento en la relación al trabajo elaborado

PROPOSITO

proporcionar el fortalecimiento de los procesos de lectura y escritura en los estudiantes.promover el fortalecimiento de los valores (solidaridad, respeto, paz, justicia, amor, perseverancia, amistad y compañerismo) disciplina y normas de convivencia en el salón de clase

POTENCIALIDADES

*que los estudiantes aprecien y reconozcan la importancia de los valores.*que adquieran mejor fluidez en su lectura y escritura.

APLICABILIDAD

a través de la aplicabilidad los niños y niñas pondrán en practica en la sociedad . la solidaridad, el respeto, el amor, la igualdad, la honestidad, entre otros logrando de esta manera ser los mejores ciudadanos

ESTRATEGIAS

- intercambio oral y libre.

- lectura de textos y recreativos.

- construcción de series numéricos

EVALUACION

SEGÚN MACARIO

LA EVALUACION ES EL ACTO QUE CONSISTE EN EMITIR UN JUICIO DE VALOR, A PARTIR DE UN CONJUNTO DE INFORMACIONES SOBRE LA EVALUACION O LOS RESULTADOS DE UN ALUMNO, CON EL FIN DE TOMAR UNA DECISION.

CONCLUSION

al concluir el proyecto de aprendizaje denominado «el jardín de los valores » se puede resaltar lo siguiente: los proyectos de aprendizaje son estrategias metodológicas que partiendo de necesidades e intereses de los alumnos y alumnas, permite la construcción de un aprendizaje significativo e integrador partir de actividades didácticas globalizantes.dentro de un mismo encontramos algunos objetivos como:- globalizar e integrar los contenidos de las diferentes áreas de el currículo.- desarrollar el interés investigativo de los estudiantes.- educar para la vida formando personas que formulen proyectos de vida, que sepan tomar decisiones y resolver problemas a través de argumentos sustentadores en sus opiniones.

RECOMENDACIONES

AL CONCLUIR EL PROYECTO DE APRENDIZAJE, SE PUEDEN SEÑALAR ALGUNAS RECOMENDACIONES: QUE EL APRENDIZAJE SEA:

INTEGRADOR: EN ELLOS SE INTEGRA LAS DIFERENTES AREAS QUE CONFORMAN EL PROGRAMA A CADA NIVEL, DE MANERA DE CONSTRIR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y DARLE MAYOR SENTIDO AL PROCESO DE APRENDER.

COOPERATIVO:CONSTRUIDOR Y DESARROLLADOR CONJUNTAMENTE POR DOCENTES, ESTUDIANTES, FAMILIRES Y MIEMBROS DE LA COMUNIDAD.