El juego
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Marta Villalba Zaballos
Leticia Castro Osma
Cristina Cantos Caravaca
Carolina Enamorado Núñez
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El juego es la actividad necesaria para los
seres humanos teniendo suma importancia en
la sociedad puesto que permite experimentar
ciertas conductas sociales, siendo una
herramienta útil para adquirir y desarrollar
capacidades intelectuales, motoras o
afectivas.
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Sirve como medio de adecuación al entorno social y natural.
Estimula globalmente el desarrollo físico, afectivo, social e intelectual.
Desarrolla en particular las capacidades de creatividad, agilidad mental, la imaginación y la fantasía.
Posibilita la interiorización de aprendizajes significativos.
Ayuda a estructurar el lenguaje y el pensamiento.
Desarrolla el sentido de la responsabilidad.
Permite evadirse de la realidad cotidiana ayudando a regular tensión.
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JUEGOS PSICOMOTORES - Conocimiento corporal- Motores-
Sensoriales
JUEGOS COGNITIVOS Manipulativos (construcción)-
Exploratorio o de
descubrimiento- De atención y
memoria- Juegos imaginativos-
Juegos lingüísticos
JUEGOS SOCIALES - Simbólicos o de ficción- De
reglas- Cooperativos
JUEGO AFECTIVOS - De rol o juegos dramáticos- De
autoestima
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A continuación se enumeran los tipos más
frecuentes de juego según Mildred Parten
son:
Solitario
Espectador
Paralelo
Asociativo
cooperativo
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A partir de los 3 años el niño posee auto-
conciencia. Comenzará a desarrollar el
sentido de la propiedad con los juguetes.
Imitará a los adultos en los papeles de la vida
cotidiana.
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Juego de imitación (cocina, garaje,
supermercado…)
Construcciones de madera o plástico
Triciclos o coches con pedales
Columpios, toboganes (aire libre)
Juegos de memoria
Puzzles
Instrumentos