EL JUEGO DE ROL A TRAVÉS DEL CHAT: ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA DESDE EL PUNTO DE VISTA...
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EL JUEGO DE ROL A EL JUEGO DE ROL A TRAVÉS DEL CHAT: TRAVÉS DEL CHAT: ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA DESDE EL PUNTO DE PRÁCTICA DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL APRENDIENTEVISTA DEL APRENDIENTE
Bárbara Razola MayorLidilem, Université de Grenoble
El chat y la enseñanza de LEEl chat y la enseñanza de LE
Presencia en los entornos virtuales de aprendizajePresencia en los entornos virtuales de aprendizaje
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
PuntoDe
partida
Perspectiva Perspectiva de los aprendientesde los aprendientes
Estudios lingüísticosEstudios sobre las repercusiones del chat
Estudios sobre la aplicación didáctica
AULA
La experienciaLa experiencia
1ORAL
2CHAT
3CUESTIONARIO
El juego de rolEl juego de rol
¿QuéQué es un juego de rol?La representación de una situación comunicativa ficticia en la que los estudiantes interpretan, de forma improvisada y espontánea, personajes que poseen características concretas y que interactúan entre ellos (Caré y Debyser,1978 en
Suso López, 1998)
El juego de rolEl juego de rol
¿Por quéPor qué un juego de rol?Responder a la necesidad de la práctica
oral de forma espontánea. Mejorar la automatización de la LE. Practicar y utilizar diversos registros y
funciones comunicativas.Adecuar las actitudes personales a la
situación dada.Usar elementos paralingüísticos.
El juego de rolEl juego de rol
¿CómoCómo es nuestro juego de rol? Los miembros de una familia deben
tomar una decisión consensuada 1º: Un lugar para ir de vacaciones
2º: Dos miembros que no irán de vacaciones
Las interacciones orales fueron grabadas y las escritas, almacenadas en el servidor
El juego de rolEl juego de rol
Las vacaciones
Cada uno de vosotros formáis parte de una familia que prepara las vacaciones de este año. Averiguad dónde quieren ir los demás y llegad a un acuerdo sobre dónde ir, cuánto tiempo y qué vais a hacer una vez allí. La familia está compuesta por el abuelo (Manolo), su hijo (Manolo, también) que es el padre de la familia, su mujer (Matilde), un hijo de 18 años (Alberto), una hija de 13 (Mª José), y el hermano pequeño de 9 años (Marquitos). Contestad a estas preguntas entre todos: ¿Dónde vais de vacaciones?....................................................................... ¿Cuánto tiempo?.......................................................................................... ¿Qué actividades vais a hacer allí?............................................................
Padre Tu nombre es el mismo que el de tu padre (el abuelo de la familia), Manolo Martínez Andrade, y tienes 50 años. Hace
muchos años que no te vas de vacaciones. Normalmente trabajas mucho y haces muchas horas extras, porque necesitas el dinero para pagar el piso y para los gastos de la casa. Le dices a todo el mundo que no te quieres ir de vacaciones porque hay que ahorrar, pero en realidad tienes muchísimas ganas de ir a un lugar tranquilo donde poder descansar.
El cuestionarioEl cuestionario
21 preguntas cerradas y abiertas. Temas (Participación, dificultades,
implicación, gestión colaborativa de la tarea, grado de satisfacción)
Objetivo:Establecer un punto de partida que permita abrir pistas de investigación sobre la aplicación del chat a la enseñanza de LE.
Los informantesLos informantes
16 estudiantes universitarios franceses (carreras de letras)
Nivel B1 Edad: Tiempo de estudio de español: entre 3 y 9
años Curso de español:
2h por semana Combina modalidad presencial y a distancia
423-24
721-22
519-20
Nº de informantes
Grupos de edad
Análisis del cuestionarioAnálisis del cuestionario
-7721. ¿Te gusta hacer juegos de rol en clase?
Sin respuesta
Respuesta mixtaNoSí
11592. ¿Te has divertido en el juego de rol oral?
-5193. ¿Te has divertido en el juego de rol chat?
Análisis del cuestionarioAnálisis del cuestionario
Predisposición negativa hacia el juego de rol
-7721. ¿Te gusta hacer juegos de rol en clase?
Sin respuesta
Respuesta mixtaNoSí
11592. ¿Te has divertido en el juego de rol oral?
-5193. ¿Te has divertido en el juego de rol chat?
Análisis del cuestionarioAnálisis del cuestionario
Nos reímos.
Hablo con los amigos.El tema no es interesante.
Es enriquecedor.Es frustrante porque me falta
vocabulario.
Es divertido.Lo encuentro artificial o falso.
Me obliga a participar.Soy tímido.
Debemos improvisar.Nunca hay tiempo para prepararlo bien.
Me meto en la piel de otro personaje.
Es difícil actuar como un personaje.
Me gusta porque…No me gusta porque…
Análisis del cuestionarioAnálisis del cuestionario
-7721. ¿Te gusta hacer juegos de rol en clase?
-5193. ¿Te has divertido en el juego de rol chat?
11592. ¿Te has divertido en el juego de rol oral?
Sin respuesta
Respuesta mixtaNoSí
Análisis del cuestionarioAnálisis del cuestionario
Aumento de las respuestas positivas
-7721. ¿Te gusta hacer juegos de rol en clase?
-5193. ¿Te has divertido en el juego de rol chat?
11592. ¿Te has divertido en el juego de rol oral?
Sin respuesta
Respuesta mixtaNoSí
Análisis del cuestionarioAnálisis del cuestionario
Disminución de las respuestas negativas
-7721. ¿Te gusta hacer juegos de rol en clase?
-5193. ¿Te has divertido en el juego de rol chat?
11592. ¿Te has divertido en el juego de rol oral?
Sin respuesta
Respuesta mixtaNoSí
Circunstancias generalesCircunstancias generales
Es más eficaz hablar con los profesores.
Tenemos problemas de vocabulario.Es falso.
Es interesante.No tener tiempo suficiente.
Es más fácil hablar en grupos pequeños que delante de todo el mundo.
Me frustra no tener el vocabulario necesario.
Debemos improvisar.El tema no me gusta.
Es divertido.No hablo.
en el juego de rol ORAL porque…
Me he divertido…No me he divertido…
Es mejor la clase normalMe cuesta identificarme con un personaje
En el juego de rol CHAT porque…
Circunstancias concretasCircunstancias concretas
Me he divertido…No me he divertido…
Hablo con los amigos.
Decir tonterías.
Nos reímos.
El tema es fácil.
Mi grupo era simpático.No me he sentido bien.
Retomar determinados temas ha sido muy interesante.
Me gustaría haber hecho algo más serio.
en el juego de rol ORAL porque…
El tema era interesante.
Nos hemos reído.
La situación era muy cómica.El tema no me gusta
en el juego de rol CHAT porque…
Referente al chatReferente al chat
Rompe la rutina.Es más falso que el oral
Es más dinámico.No se ven las reacciones de los otros.
Se tienen menos dudas.No hay razón para comunicar a distancia.
Me gusta escribir por ordenador.Todo el mundo habla a la vez.
Me gusta más y tengo más facilidad para expresarme por
escrito.
No he tenido tiempo de leer, escribir y entender.
Me he divertido en el CHAT porque…
No me he divertido en el CHAT porque…
Reduce el esfuerzo cognitivo Motiva
Referente al chatReferente al chat
Rompe la rutina.No se ven las reacciones de los otros.
Es más dinámico.Es más falso que el oral
Se tienen menos dudas.No hay razón para comunicar a distancia.
Me gusta escribir por ordenador.Todo el mundo habla a la vez.
Me gusta más y tengo más facilidad para expresarme por
escrito.
No he tenido tiempo de leer, escribir y entender.
Me he divertido en el CHAT porque…
No me he divertido en el CHAT porque…
Referente al chatReferente al chat
Rompe la rutina.No se ven las reacciones de los otros.
Es más dinámico.Es más falso que el oral
Se tienen menos dudas.No hay razón para comunicar a distancia.
Me gusta escribir por ordenador.Todo el mundo habla a la vez.
Me gusta más y tengo más facilidad para expresarme por
escrito.
No he tenido tiempo de leer, escribir y entender.
Me he divertido en el CHAT porque…
No me he divertido en el CHAT porque…
Aprendizaje del funcionamiento del sistema de transmisión del turno de habla en el chat
Referente al chatReferente al chat
Rompe la rutina.No se ven las reacciones de los otros.
Es más dinámico.Es más falso que el oral
Se tienen menos dudas.No hay razón para comunicar a distancia.
Me gusta escribir por ordenador.Todo el mundo habla a la vez.
Me gusta más y tengo más facilidad para expresarme por
escrito.
No he tenido tiempo de leer, escribir y entender.
Me he divertido en el CHAT porque…
No me he divertido en el CHAT porque…
Explicitar de forma clara el objetivo de realizar la tarea a través del chat.
Referente al chatReferente al chat
Rompe la rutina.No se ven las reacciones de los otros.
Es más dinámico.Es más falso que el oral
Se tienen menos dudas.No hay razón para comunicar a distancia.
Me gusta escribir por ordenador.Todo el mundo habla a la vez.
Me gusta más y tengo más facilidad para expresarme por
escrito.
No he tenido tiempo de leer, escribir y entender.
Me he divertido en el CHAT porque…
No me he divertido en el CHAT porque…
Aprendizaje de los mecanismos de retroalimentación en el chat.
-5193. ¿Te has divertido en el juego de rol chat?
11592. ¿Te has divertido en el juego de rol oral?
-7721. ¿Te gusta hacer juegos de rol en clase?
Sin respuesta
Respuesta mixtaNoSí
4754. ¿Cuál te ha resultado más
interesante para mejorar tu nivel de español?
Ambos OralChat
Análisis del cuestionarioAnálisis del cuestionario
MarieMarie
CoralineCoraline
HindeHinde
NadiaNadia
“El chat porque de reflexionar más para escribir permite mejorarnos mientras que el oral es demasiado espontaneo”
“Le chat, j’ai le temps de préparer mes phrases et d’essayer d’être inventive et de faire moins de fautes”
“El chat porque con el oral digo nada”
“El chat”
AnaïsNadiaHindeCoralineMarie
4. ¿Cuál te ha resultado más interesante para mejorar tu nivel de español?
ChatChatChatChatChat
Análisis del cuestionarioAnálisis del cuestionario
AnaïsNadiaHindeCoralineMarie
2. ¿Te has divertido en el juego de rol oral?
SÍNONONONO
MarieMarie
CoralineCoraline
HindeHinde
NadiaNadia
“No, porque nos faltaba tiempo y el tema no me ha pasionado. Hubiera preferido algo más serio como el racismo, el desempleo…”
“Non, je n’ai pas assez de vocabulaire, je cherche mes mots, c’est frustrant et embarrassant.”
“No, porque no hablo”
“Un poco, no me siento bien.”
Análisis del cuestionarioAnálisis del cuestionario
Síntesis de los resultadosSíntesis de los resultados
Beneficios del chat Argumentos afectivos: la distancia disminuye la
intimidación que provoca la interacción oral en LE. Argumentos cognitivos: reduce el esfuerzo
cognitivo. Consideraciones para el tutor
Explicación del funcionamiento del sistema de distribución del turno de habla en el chat.
Explicación del funcionamiento de los mecanismos de retroalimentación en el chat.
Explicación del objetivo de la realización de la actividad a distancia.
ConclusionesConclusiones
Los aprendientes consideran que el chat es una forma válida de interacción en LE.
Puede ser utilizado para aprender a gestionar la inmediatez de las interacciones orales.
Establecer una base que abre una puerta hacia nuevos interrogantes…
GRACIASGRACIASPOR SU ATENCIÓNPOR SU ATENCIÓN