El juego y los juegos en el jardín
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Instituto Superior de Formación Docente Nuestra Señora de Fátima • Cátedra: Educación Inicial: Jardín Maternal. • Profesora: Laura Riveros. • Tema: El juego y los juegos, en el jardín maternal. • Integrantes: Cansina Sonia, Sánchez Aldana, Soria Stefanía, Torres Josefina, Viera Nadia. • Fecha: octubre 2013
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Instituto Superior de Formación Docente Nuestra Señora de
Fátima
• Cátedra: Educación Inicial: Jardín Maternal.• Profesora: Laura Riveros.• Tema: El juego y los juegos, en el jardín maternal.• Integrantes: Cansina Sonia, Sánchez Aldana, Soria Stefanía, Torres Josefina,
Viera Nadia.• Fecha: octubre 2013
El juego y los juegos en el jardín maternal.
El juegoo Se constituyó en una poderosa herramienta para
lograr cambios de conductas en el plano cognoscitivo, procedimental y actitudinal.
o Es una actividad natural del niño desde que nace.
o El juego en la infancia es indispensable, desde que el niño es pequeño y hasta la adolescencia.
La creatividad
La creatividad y el juego se encuentran presentes en todas las manifestaciones humanas, en la ciencia y el arte.
No existe proceso creativo sin una actitud lúdica.
La creatividad es planteada como recurso terapéutico.
La creatividad y el juego no son solo herramientas utilitarias para el desarrollo de las Inteligencias Múltiples; sino que a la vez colaboran con el descubrimiento y el desarrollo de las capacidades de cada uno.
La creatividad no solo se desarrolla hacia el contexto, sino que también es transformadora para el sujeto.
Características del juego en el niño
Actividad placentera destinada a producir satisfacción a quienes la realizan.
El juego debe ser libre, espontáneo y totalmente voluntario, nunca impuesto.
es algo innato, se da en todas las culturas y el niño no necesita explicaciones para iniciarlo.
permite al niño afianzar su personalidad y mejorar su autoestima.
A través del juego el niño muestra en qué etapa evolutiva se encuentra.
¿Qué estimula el juego?La capacidad
de aprender
Canaliza
emociones
La creación
La alegría
La
comunicación
El asombro
La libertad
La
imaginación
Ejemplo de juego: sala de 3 años
Objetivos: que el niño elabore nociones espaciales y continúe desarrollando sus habilidades motoras en relación con el espacio
Contenidos: conocimiento de diferentes nociones espaciales: adentro, afuera, arriba, de costado.
Material: aros
Actividad: «juego con aros». La docente colocara aros formando dos filas, dividirá a los niños en dos grupos y les pedirá que se coloquen al comienzo de cada fila de aros. Los niños deberán llegar al fin de la fila caminando aro por aro, luego les pedirá que pasen saltándolos uno por uno.
«Pasando Obstáculos»
Bibliografía:
• Moreno, I. 2005. El juego y los juegos. Ed. Lumen. Ed. n° 1. 295 a 341pp
• Origlio, F. 2006. En la sala de bebes planes didácticos y juegos. Ed. Hola chicos. Ed. n° 1. 19 a 20pp
• Compaired, S y Gunn, M. 2006. En la sala de 1 planes didácticos y juegos. Ed. hola chicos. Ed.n°1. 19 a 20pp
• Compaired, S y Gunn, M. 2011. En la sala de 2 planes didácticos y juegos. Ed. hola chicos. Ed.n°1. 27 a 28pp
• Grinner, A y Guevara Lynch, L. 2012. En la sala de 3 planes didácticos y juegos. Ed. hola chicos. Ed.n°1. 31 a 32pp
