El Lenguaje del Sonido

Sonido

bull laquoSonido es todo movimiento vibratorio que propagado a traveacutes de medios elaacutesticos es capaz de excitar el oiacutedo humano para producir una sensacioacuten auditivaraquo (Diccionario Enciclopeacutedico Labor)

Sonido

bull laquoDefinimos el sonido como el resultado de percibir auditivamente variaciones oscilantes de alguacuten cuerpo fiacutesico normalmente a traveacutes del aireraquo (Rodriacuteguez 1998)

Sonido

bull laquoEl sonido no es otra cosa que la sensacioacuten producida en el oiacutedo por las variaciones de presioacuten generadas por un movimiento vibratorio que se transmite a traveacutes de medios elaacutesticos

bull Dentro de ciertos liacutemites estas variaciones pueden ser percibidas por el oiacutedo humanoraquo (Fernaacutendez Diez Martiacutenez Abadiacutea 1999)

bull Como vemos los rasgos comunes en las definiciones refieren a

1 Un elemento que vibra

2 Un medio transmisor de las ondas

3 Un estiacutemulo sobre el sentido auditivo

bull Los dos primeros elementos refieren al sonido como fenoacutemeno fiacutesico

bull El sonido como fenoacutemeno fiacutesico nos interesa para comprender lo que hacemos cuando manipulamos sonido digital

bull El tercero podemos analizarlo desde el punto de vista fisioloacutegico psicoloacutegico y comunicacional y es el que nos interesa particularmente en el proceso de elaborar comunicacioacuten multimedia

bull De las definiciones tambieacuten se desprende que no toda vibracioacuten del aire puede ser considerada sonido soacutelo aquella capaz de estimular el sentido auditivo

bull Existen umbrales superiores e inferiores de frecuencia por arriba y por abajo de los cuales las vibraciones no pueden ser registradas por el oiacutedo

bull A las de frecuencia muy alta y por tanto inaudibles las llamamos ultrasonido

Breviacutesima referencia a coacutemo escuchamos

bull El sistema auditivo humano es un complejo analizador especializado que transforma las vibraciones del aire en sentildeales neuronales que el cerebro analiza e interpreta seguacuten patrones referenciales adquiridos

bull Las ondas sonoras que llegan a traveacutes de la oreja y el conducto auditivo externo hacen vibrar la membrana auditiva (tiacutempano) donde son transmitidas a traveacutes de los pequentildeos huesos (martillo yunque y estribo) hasta el caracol

bull Alliacute se convierten en sentildeales nerviosas que llegan al cerebro para ser procesadas

Propagacioacuten del sonido

bull El sonido se propaga en el aire a una velocidad relativamente lenta 333 metros por segundo

bull Ello significa que la diferencia de tiempo de llegada a los oiacutedos puede ser discriminada (diferenciada) y luego analizada

bull Las diferencias variacutean (en un caacutelculo grosero) entre 0 (cero) y 50 milisegundos (mileacutesimos de segundos)

bull La intensidad del sonido tambieacuten variacutea con la distancia y la laquosombraraquo que el craacuteneo produce amortiguando el volumen del sonido en la oreja contraria a la direccioacuten de la fuente sonora

bull Ambos factores diferentes momentos de llegada y diferentes intensidades son distinguibles por el sistema auditivo y permiten ubicar la direccioacuten y la distancia de las diversas fuentes de sonido y dirigir la atencioacuten voluntaria a una u otra fuente

El lenguaje del sonido

Sentildeales del sonido

bull Como cualquier otro sistema de signos los sonidos no transportan significados

bull Funcionan como sentildeales que despiertan evocan experiencias anteriores del receptor constituyeacutendose esas evocaciones en las portadoras de los significados

bull Un ejemplo claro de ello es la cancioacuten que para muchas parejas simboliza el momento del encuentro del mutuo descubrimiento u otra ocasioacuten destacable

bull Esa cancioacuten puede ser anodina uno de los tantos productos fugaces de la industria pero cada vez que la escuchen los integrantes de la pareja recordaraacuten el momento al cual estaacute asociada

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

Sonido

bull laquoSonido es todo movimiento vibratorio que propagado a traveacutes de medios elaacutesticos es capaz de excitar el oiacutedo humano para producir una sensacioacuten auditivaraquo (Diccionario Enciclopeacutedico Labor)

Sonido

bull laquoDefinimos el sonido como el resultado de percibir auditivamente variaciones oscilantes de alguacuten cuerpo fiacutesico normalmente a traveacutes del aireraquo (Rodriacuteguez 1998)

Sonido

bull laquoEl sonido no es otra cosa que la sensacioacuten producida en el oiacutedo por las variaciones de presioacuten generadas por un movimiento vibratorio que se transmite a traveacutes de medios elaacutesticos

bull Dentro de ciertos liacutemites estas variaciones pueden ser percibidas por el oiacutedo humanoraquo (Fernaacutendez Diez Martiacutenez Abadiacutea 1999)

bull Como vemos los rasgos comunes en las definiciones refieren a

1 Un elemento que vibra

2 Un medio transmisor de las ondas

3 Un estiacutemulo sobre el sentido auditivo

bull Los dos primeros elementos refieren al sonido como fenoacutemeno fiacutesico

bull El sonido como fenoacutemeno fiacutesico nos interesa para comprender lo que hacemos cuando manipulamos sonido digital

bull El tercero podemos analizarlo desde el punto de vista fisioloacutegico psicoloacutegico y comunicacional y es el que nos interesa particularmente en el proceso de elaborar comunicacioacuten multimedia

bull De las definiciones tambieacuten se desprende que no toda vibracioacuten del aire puede ser considerada sonido soacutelo aquella capaz de estimular el sentido auditivo

bull Existen umbrales superiores e inferiores de frecuencia por arriba y por abajo de los cuales las vibraciones no pueden ser registradas por el oiacutedo

bull A las de frecuencia muy alta y por tanto inaudibles las llamamos ultrasonido

Breviacutesima referencia a coacutemo escuchamos

bull El sistema auditivo humano es un complejo analizador especializado que transforma las vibraciones del aire en sentildeales neuronales que el cerebro analiza e interpreta seguacuten patrones referenciales adquiridos

bull Las ondas sonoras que llegan a traveacutes de la oreja y el conducto auditivo externo hacen vibrar la membrana auditiva (tiacutempano) donde son transmitidas a traveacutes de los pequentildeos huesos (martillo yunque y estribo) hasta el caracol

bull Alliacute se convierten en sentildeales nerviosas que llegan al cerebro para ser procesadas

Propagacioacuten del sonido

bull El sonido se propaga en el aire a una velocidad relativamente lenta 333 metros por segundo

bull Ello significa que la diferencia de tiempo de llegada a los oiacutedos puede ser discriminada (diferenciada) y luego analizada

bull Las diferencias variacutean (en un caacutelculo grosero) entre 0 (cero) y 50 milisegundos (mileacutesimos de segundos)

bull La intensidad del sonido tambieacuten variacutea con la distancia y la laquosombraraquo que el craacuteneo produce amortiguando el volumen del sonido en la oreja contraria a la direccioacuten de la fuente sonora

bull Ambos factores diferentes momentos de llegada y diferentes intensidades son distinguibles por el sistema auditivo y permiten ubicar la direccioacuten y la distancia de las diversas fuentes de sonido y dirigir la atencioacuten voluntaria a una u otra fuente

El lenguaje del sonido

Sentildeales del sonido

bull Como cualquier otro sistema de signos los sonidos no transportan significados

bull Funcionan como sentildeales que despiertan evocan experiencias anteriores del receptor constituyeacutendose esas evocaciones en las portadoras de los significados

bull Un ejemplo claro de ello es la cancioacuten que para muchas parejas simboliza el momento del encuentro del mutuo descubrimiento u otra ocasioacuten destacable

bull Esa cancioacuten puede ser anodina uno de los tantos productos fugaces de la industria pero cada vez que la escuchen los integrantes de la pareja recordaraacuten el momento al cual estaacute asociada

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

Sonido

bull laquoDefinimos el sonido como el resultado de percibir auditivamente variaciones oscilantes de alguacuten cuerpo fiacutesico normalmente a traveacutes del aireraquo (Rodriacuteguez 1998)

Sonido

bull laquoEl sonido no es otra cosa que la sensacioacuten producida en el oiacutedo por las variaciones de presioacuten generadas por un movimiento vibratorio que se transmite a traveacutes de medios elaacutesticos

bull Dentro de ciertos liacutemites estas variaciones pueden ser percibidas por el oiacutedo humanoraquo (Fernaacutendez Diez Martiacutenez Abadiacutea 1999)

bull Como vemos los rasgos comunes en las definiciones refieren a

1 Un elemento que vibra

2 Un medio transmisor de las ondas

3 Un estiacutemulo sobre el sentido auditivo

bull Los dos primeros elementos refieren al sonido como fenoacutemeno fiacutesico

bull El sonido como fenoacutemeno fiacutesico nos interesa para comprender lo que hacemos cuando manipulamos sonido digital

bull El tercero podemos analizarlo desde el punto de vista fisioloacutegico psicoloacutegico y comunicacional y es el que nos interesa particularmente en el proceso de elaborar comunicacioacuten multimedia

bull De las definiciones tambieacuten se desprende que no toda vibracioacuten del aire puede ser considerada sonido soacutelo aquella capaz de estimular el sentido auditivo

bull Existen umbrales superiores e inferiores de frecuencia por arriba y por abajo de los cuales las vibraciones no pueden ser registradas por el oiacutedo

bull A las de frecuencia muy alta y por tanto inaudibles las llamamos ultrasonido

Breviacutesima referencia a coacutemo escuchamos

bull El sistema auditivo humano es un complejo analizador especializado que transforma las vibraciones del aire en sentildeales neuronales que el cerebro analiza e interpreta seguacuten patrones referenciales adquiridos

bull Las ondas sonoras que llegan a traveacutes de la oreja y el conducto auditivo externo hacen vibrar la membrana auditiva (tiacutempano) donde son transmitidas a traveacutes de los pequentildeos huesos (martillo yunque y estribo) hasta el caracol

bull Alliacute se convierten en sentildeales nerviosas que llegan al cerebro para ser procesadas

Propagacioacuten del sonido

bull El sonido se propaga en el aire a una velocidad relativamente lenta 333 metros por segundo

bull Ello significa que la diferencia de tiempo de llegada a los oiacutedos puede ser discriminada (diferenciada) y luego analizada

bull Las diferencias variacutean (en un caacutelculo grosero) entre 0 (cero) y 50 milisegundos (mileacutesimos de segundos)

bull La intensidad del sonido tambieacuten variacutea con la distancia y la laquosombraraquo que el craacuteneo produce amortiguando el volumen del sonido en la oreja contraria a la direccioacuten de la fuente sonora

bull Ambos factores diferentes momentos de llegada y diferentes intensidades son distinguibles por el sistema auditivo y permiten ubicar la direccioacuten y la distancia de las diversas fuentes de sonido y dirigir la atencioacuten voluntaria a una u otra fuente

El lenguaje del sonido

Sentildeales del sonido

bull Como cualquier otro sistema de signos los sonidos no transportan significados

bull Funcionan como sentildeales que despiertan evocan experiencias anteriores del receptor constituyeacutendose esas evocaciones en las portadoras de los significados

bull Un ejemplo claro de ello es la cancioacuten que para muchas parejas simboliza el momento del encuentro del mutuo descubrimiento u otra ocasioacuten destacable

bull Esa cancioacuten puede ser anodina uno de los tantos productos fugaces de la industria pero cada vez que la escuchen los integrantes de la pareja recordaraacuten el momento al cual estaacute asociada

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

Sonido

bull laquoEl sonido no es otra cosa que la sensacioacuten producida en el oiacutedo por las variaciones de presioacuten generadas por un movimiento vibratorio que se transmite a traveacutes de medios elaacutesticos

bull Dentro de ciertos liacutemites estas variaciones pueden ser percibidas por el oiacutedo humanoraquo (Fernaacutendez Diez Martiacutenez Abadiacutea 1999)

bull Como vemos los rasgos comunes en las definiciones refieren a

1 Un elemento que vibra

2 Un medio transmisor de las ondas

3 Un estiacutemulo sobre el sentido auditivo

bull Los dos primeros elementos refieren al sonido como fenoacutemeno fiacutesico

bull El sonido como fenoacutemeno fiacutesico nos interesa para comprender lo que hacemos cuando manipulamos sonido digital

bull El tercero podemos analizarlo desde el punto de vista fisioloacutegico psicoloacutegico y comunicacional y es el que nos interesa particularmente en el proceso de elaborar comunicacioacuten multimedia

bull De las definiciones tambieacuten se desprende que no toda vibracioacuten del aire puede ser considerada sonido soacutelo aquella capaz de estimular el sentido auditivo

bull Existen umbrales superiores e inferiores de frecuencia por arriba y por abajo de los cuales las vibraciones no pueden ser registradas por el oiacutedo

bull A las de frecuencia muy alta y por tanto inaudibles las llamamos ultrasonido

Breviacutesima referencia a coacutemo escuchamos

bull El sistema auditivo humano es un complejo analizador especializado que transforma las vibraciones del aire en sentildeales neuronales que el cerebro analiza e interpreta seguacuten patrones referenciales adquiridos

bull Las ondas sonoras que llegan a traveacutes de la oreja y el conducto auditivo externo hacen vibrar la membrana auditiva (tiacutempano) donde son transmitidas a traveacutes de los pequentildeos huesos (martillo yunque y estribo) hasta el caracol

bull Alliacute se convierten en sentildeales nerviosas que llegan al cerebro para ser procesadas

Propagacioacuten del sonido

bull El sonido se propaga en el aire a una velocidad relativamente lenta 333 metros por segundo

bull Ello significa que la diferencia de tiempo de llegada a los oiacutedos puede ser discriminada (diferenciada) y luego analizada

bull Las diferencias variacutean (en un caacutelculo grosero) entre 0 (cero) y 50 milisegundos (mileacutesimos de segundos)

bull La intensidad del sonido tambieacuten variacutea con la distancia y la laquosombraraquo que el craacuteneo produce amortiguando el volumen del sonido en la oreja contraria a la direccioacuten de la fuente sonora

bull Ambos factores diferentes momentos de llegada y diferentes intensidades son distinguibles por el sistema auditivo y permiten ubicar la direccioacuten y la distancia de las diversas fuentes de sonido y dirigir la atencioacuten voluntaria a una u otra fuente

El lenguaje del sonido

Sentildeales del sonido

bull Como cualquier otro sistema de signos los sonidos no transportan significados

bull Funcionan como sentildeales que despiertan evocan experiencias anteriores del receptor constituyeacutendose esas evocaciones en las portadoras de los significados

bull Un ejemplo claro de ello es la cancioacuten que para muchas parejas simboliza el momento del encuentro del mutuo descubrimiento u otra ocasioacuten destacable

bull Esa cancioacuten puede ser anodina uno de los tantos productos fugaces de la industria pero cada vez que la escuchen los integrantes de la pareja recordaraacuten el momento al cual estaacute asociada

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

bull Como vemos los rasgos comunes en las definiciones refieren a

1 Un elemento que vibra

2 Un medio transmisor de las ondas

3 Un estiacutemulo sobre el sentido auditivo

bull Los dos primeros elementos refieren al sonido como fenoacutemeno fiacutesico

bull El sonido como fenoacutemeno fiacutesico nos interesa para comprender lo que hacemos cuando manipulamos sonido digital

bull El tercero podemos analizarlo desde el punto de vista fisioloacutegico psicoloacutegico y comunicacional y es el que nos interesa particularmente en el proceso de elaborar comunicacioacuten multimedia

bull De las definiciones tambieacuten se desprende que no toda vibracioacuten del aire puede ser considerada sonido soacutelo aquella capaz de estimular el sentido auditivo

bull Existen umbrales superiores e inferiores de frecuencia por arriba y por abajo de los cuales las vibraciones no pueden ser registradas por el oiacutedo

bull A las de frecuencia muy alta y por tanto inaudibles las llamamos ultrasonido

Breviacutesima referencia a coacutemo escuchamos

bull El sistema auditivo humano es un complejo analizador especializado que transforma las vibraciones del aire en sentildeales neuronales que el cerebro analiza e interpreta seguacuten patrones referenciales adquiridos

bull Las ondas sonoras que llegan a traveacutes de la oreja y el conducto auditivo externo hacen vibrar la membrana auditiva (tiacutempano) donde son transmitidas a traveacutes de los pequentildeos huesos (martillo yunque y estribo) hasta el caracol

bull Alliacute se convierten en sentildeales nerviosas que llegan al cerebro para ser procesadas

Propagacioacuten del sonido

bull El sonido se propaga en el aire a una velocidad relativamente lenta 333 metros por segundo

bull Ello significa que la diferencia de tiempo de llegada a los oiacutedos puede ser discriminada (diferenciada) y luego analizada

bull Las diferencias variacutean (en un caacutelculo grosero) entre 0 (cero) y 50 milisegundos (mileacutesimos de segundos)

bull La intensidad del sonido tambieacuten variacutea con la distancia y la laquosombraraquo que el craacuteneo produce amortiguando el volumen del sonido en la oreja contraria a la direccioacuten de la fuente sonora

bull Ambos factores diferentes momentos de llegada y diferentes intensidades son distinguibles por el sistema auditivo y permiten ubicar la direccioacuten y la distancia de las diversas fuentes de sonido y dirigir la atencioacuten voluntaria a una u otra fuente

El lenguaje del sonido

Sentildeales del sonido

bull Como cualquier otro sistema de signos los sonidos no transportan significados

bull Funcionan como sentildeales que despiertan evocan experiencias anteriores del receptor constituyeacutendose esas evocaciones en las portadoras de los significados

bull Un ejemplo claro de ello es la cancioacuten que para muchas parejas simboliza el momento del encuentro del mutuo descubrimiento u otra ocasioacuten destacable

bull Esa cancioacuten puede ser anodina uno de los tantos productos fugaces de la industria pero cada vez que la escuchen los integrantes de la pareja recordaraacuten el momento al cual estaacute asociada

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

bull Los dos primeros elementos refieren al sonido como fenoacutemeno fiacutesico

bull El sonido como fenoacutemeno fiacutesico nos interesa para comprender lo que hacemos cuando manipulamos sonido digital

bull El tercero podemos analizarlo desde el punto de vista fisioloacutegico psicoloacutegico y comunicacional y es el que nos interesa particularmente en el proceso de elaborar comunicacioacuten multimedia

bull De las definiciones tambieacuten se desprende que no toda vibracioacuten del aire puede ser considerada sonido soacutelo aquella capaz de estimular el sentido auditivo

bull Existen umbrales superiores e inferiores de frecuencia por arriba y por abajo de los cuales las vibraciones no pueden ser registradas por el oiacutedo

bull A las de frecuencia muy alta y por tanto inaudibles las llamamos ultrasonido

Breviacutesima referencia a coacutemo escuchamos

bull El sistema auditivo humano es un complejo analizador especializado que transforma las vibraciones del aire en sentildeales neuronales que el cerebro analiza e interpreta seguacuten patrones referenciales adquiridos

bull Las ondas sonoras que llegan a traveacutes de la oreja y el conducto auditivo externo hacen vibrar la membrana auditiva (tiacutempano) donde son transmitidas a traveacutes de los pequentildeos huesos (martillo yunque y estribo) hasta el caracol

bull Alliacute se convierten en sentildeales nerviosas que llegan al cerebro para ser procesadas

Propagacioacuten del sonido

bull El sonido se propaga en el aire a una velocidad relativamente lenta 333 metros por segundo

bull Ello significa que la diferencia de tiempo de llegada a los oiacutedos puede ser discriminada (diferenciada) y luego analizada

bull Las diferencias variacutean (en un caacutelculo grosero) entre 0 (cero) y 50 milisegundos (mileacutesimos de segundos)

bull La intensidad del sonido tambieacuten variacutea con la distancia y la laquosombraraquo que el craacuteneo produce amortiguando el volumen del sonido en la oreja contraria a la direccioacuten de la fuente sonora

bull Ambos factores diferentes momentos de llegada y diferentes intensidades son distinguibles por el sistema auditivo y permiten ubicar la direccioacuten y la distancia de las diversas fuentes de sonido y dirigir la atencioacuten voluntaria a una u otra fuente

El lenguaje del sonido

Sentildeales del sonido

bull Como cualquier otro sistema de signos los sonidos no transportan significados

bull Funcionan como sentildeales que despiertan evocan experiencias anteriores del receptor constituyeacutendose esas evocaciones en las portadoras de los significados

bull Un ejemplo claro de ello es la cancioacuten que para muchas parejas simboliza el momento del encuentro del mutuo descubrimiento u otra ocasioacuten destacable

bull Esa cancioacuten puede ser anodina uno de los tantos productos fugaces de la industria pero cada vez que la escuchen los integrantes de la pareja recordaraacuten el momento al cual estaacute asociada

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

bull De las definiciones tambieacuten se desprende que no toda vibracioacuten del aire puede ser considerada sonido soacutelo aquella capaz de estimular el sentido auditivo

bull Existen umbrales superiores e inferiores de frecuencia por arriba y por abajo de los cuales las vibraciones no pueden ser registradas por el oiacutedo

bull A las de frecuencia muy alta y por tanto inaudibles las llamamos ultrasonido

Breviacutesima referencia a coacutemo escuchamos

bull El sistema auditivo humano es un complejo analizador especializado que transforma las vibraciones del aire en sentildeales neuronales que el cerebro analiza e interpreta seguacuten patrones referenciales adquiridos

bull Las ondas sonoras que llegan a traveacutes de la oreja y el conducto auditivo externo hacen vibrar la membrana auditiva (tiacutempano) donde son transmitidas a traveacutes de los pequentildeos huesos (martillo yunque y estribo) hasta el caracol

bull Alliacute se convierten en sentildeales nerviosas que llegan al cerebro para ser procesadas

Propagacioacuten del sonido

bull El sonido se propaga en el aire a una velocidad relativamente lenta 333 metros por segundo

bull Ello significa que la diferencia de tiempo de llegada a los oiacutedos puede ser discriminada (diferenciada) y luego analizada

bull Las diferencias variacutean (en un caacutelculo grosero) entre 0 (cero) y 50 milisegundos (mileacutesimos de segundos)

bull La intensidad del sonido tambieacuten variacutea con la distancia y la laquosombraraquo que el craacuteneo produce amortiguando el volumen del sonido en la oreja contraria a la direccioacuten de la fuente sonora

bull Ambos factores diferentes momentos de llegada y diferentes intensidades son distinguibles por el sistema auditivo y permiten ubicar la direccioacuten y la distancia de las diversas fuentes de sonido y dirigir la atencioacuten voluntaria a una u otra fuente

El lenguaje del sonido

Sentildeales del sonido

bull Como cualquier otro sistema de signos los sonidos no transportan significados

bull Funcionan como sentildeales que despiertan evocan experiencias anteriores del receptor constituyeacutendose esas evocaciones en las portadoras de los significados

bull Un ejemplo claro de ello es la cancioacuten que para muchas parejas simboliza el momento del encuentro del mutuo descubrimiento u otra ocasioacuten destacable

bull Esa cancioacuten puede ser anodina uno de los tantos productos fugaces de la industria pero cada vez que la escuchen los integrantes de la pareja recordaraacuten el momento al cual estaacute asociada

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

Breviacutesima referencia a coacutemo escuchamos

bull El sistema auditivo humano es un complejo analizador especializado que transforma las vibraciones del aire en sentildeales neuronales que el cerebro analiza e interpreta seguacuten patrones referenciales adquiridos

bull Las ondas sonoras que llegan a traveacutes de la oreja y el conducto auditivo externo hacen vibrar la membrana auditiva (tiacutempano) donde son transmitidas a traveacutes de los pequentildeos huesos (martillo yunque y estribo) hasta el caracol

bull Alliacute se convierten en sentildeales nerviosas que llegan al cerebro para ser procesadas

Propagacioacuten del sonido

bull El sonido se propaga en el aire a una velocidad relativamente lenta 333 metros por segundo

bull Ello significa que la diferencia de tiempo de llegada a los oiacutedos puede ser discriminada (diferenciada) y luego analizada

bull Las diferencias variacutean (en un caacutelculo grosero) entre 0 (cero) y 50 milisegundos (mileacutesimos de segundos)

bull La intensidad del sonido tambieacuten variacutea con la distancia y la laquosombraraquo que el craacuteneo produce amortiguando el volumen del sonido en la oreja contraria a la direccioacuten de la fuente sonora

bull Ambos factores diferentes momentos de llegada y diferentes intensidades son distinguibles por el sistema auditivo y permiten ubicar la direccioacuten y la distancia de las diversas fuentes de sonido y dirigir la atencioacuten voluntaria a una u otra fuente

El lenguaje del sonido

Sentildeales del sonido

bull Como cualquier otro sistema de signos los sonidos no transportan significados

bull Funcionan como sentildeales que despiertan evocan experiencias anteriores del receptor constituyeacutendose esas evocaciones en las portadoras de los significados

bull Un ejemplo claro de ello es la cancioacuten que para muchas parejas simboliza el momento del encuentro del mutuo descubrimiento u otra ocasioacuten destacable

bull Esa cancioacuten puede ser anodina uno de los tantos productos fugaces de la industria pero cada vez que la escuchen los integrantes de la pareja recordaraacuten el momento al cual estaacute asociada

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

bull Las ondas sonoras que llegan a traveacutes de la oreja y el conducto auditivo externo hacen vibrar la membrana auditiva (tiacutempano) donde son transmitidas a traveacutes de los pequentildeos huesos (martillo yunque y estribo) hasta el caracol

bull Alliacute se convierten en sentildeales nerviosas que llegan al cerebro para ser procesadas

Propagacioacuten del sonido

bull El sonido se propaga en el aire a una velocidad relativamente lenta 333 metros por segundo

bull Ello significa que la diferencia de tiempo de llegada a los oiacutedos puede ser discriminada (diferenciada) y luego analizada

bull Las diferencias variacutean (en un caacutelculo grosero) entre 0 (cero) y 50 milisegundos (mileacutesimos de segundos)

bull La intensidad del sonido tambieacuten variacutea con la distancia y la laquosombraraquo que el craacuteneo produce amortiguando el volumen del sonido en la oreja contraria a la direccioacuten de la fuente sonora

bull Ambos factores diferentes momentos de llegada y diferentes intensidades son distinguibles por el sistema auditivo y permiten ubicar la direccioacuten y la distancia de las diversas fuentes de sonido y dirigir la atencioacuten voluntaria a una u otra fuente

El lenguaje del sonido

Sentildeales del sonido

bull Como cualquier otro sistema de signos los sonidos no transportan significados

bull Funcionan como sentildeales que despiertan evocan experiencias anteriores del receptor constituyeacutendose esas evocaciones en las portadoras de los significados

bull Un ejemplo claro de ello es la cancioacuten que para muchas parejas simboliza el momento del encuentro del mutuo descubrimiento u otra ocasioacuten destacable

bull Esa cancioacuten puede ser anodina uno de los tantos productos fugaces de la industria pero cada vez que la escuchen los integrantes de la pareja recordaraacuten el momento al cual estaacute asociada

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

Propagacioacuten del sonido

bull El sonido se propaga en el aire a una velocidad relativamente lenta 333 metros por segundo

bull Ello significa que la diferencia de tiempo de llegada a los oiacutedos puede ser discriminada (diferenciada) y luego analizada

bull Las diferencias variacutean (en un caacutelculo grosero) entre 0 (cero) y 50 milisegundos (mileacutesimos de segundos)

bull La intensidad del sonido tambieacuten variacutea con la distancia y la laquosombraraquo que el craacuteneo produce amortiguando el volumen del sonido en la oreja contraria a la direccioacuten de la fuente sonora

bull Ambos factores diferentes momentos de llegada y diferentes intensidades son distinguibles por el sistema auditivo y permiten ubicar la direccioacuten y la distancia de las diversas fuentes de sonido y dirigir la atencioacuten voluntaria a una u otra fuente

El lenguaje del sonido

Sentildeales del sonido

bull Como cualquier otro sistema de signos los sonidos no transportan significados

bull Funcionan como sentildeales que despiertan evocan experiencias anteriores del receptor constituyeacutendose esas evocaciones en las portadoras de los significados

bull Un ejemplo claro de ello es la cancioacuten que para muchas parejas simboliza el momento del encuentro del mutuo descubrimiento u otra ocasioacuten destacable

bull Esa cancioacuten puede ser anodina uno de los tantos productos fugaces de la industria pero cada vez que la escuchen los integrantes de la pareja recordaraacuten el momento al cual estaacute asociada

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

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bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

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El lenguaje del sonido

Sentildeales del sonido

bull Como cualquier otro sistema de signos los sonidos no transportan significados

bull Funcionan como sentildeales que despiertan evocan experiencias anteriores del receptor constituyeacutendose esas evocaciones en las portadoras de los significados

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bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

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bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

bull Ambos factores diferentes momentos de llegada y diferentes intensidades son distinguibles por el sistema auditivo y permiten ubicar la direccioacuten y la distancia de las diversas fuentes de sonido y dirigir la atencioacuten voluntaria a una u otra fuente

El lenguaje del sonido

Sentildeales del sonido

bull Como cualquier otro sistema de signos los sonidos no transportan significados

bull Funcionan como sentildeales que despiertan evocan experiencias anteriores del receptor constituyeacutendose esas evocaciones en las portadoras de los significados

bull Un ejemplo claro de ello es la cancioacuten que para muchas parejas simboliza el momento del encuentro del mutuo descubrimiento u otra ocasioacuten destacable

bull Esa cancioacuten puede ser anodina uno de los tantos productos fugaces de la industria pero cada vez que la escuchen los integrantes de la pareja recordaraacuten el momento al cual estaacute asociada

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

El lenguaje del sonido

Sentildeales del sonido

bull Como cualquier otro sistema de signos los sonidos no transportan significados

bull Funcionan como sentildeales que despiertan evocan experiencias anteriores del receptor constituyeacutendose esas evocaciones en las portadoras de los significados

bull Un ejemplo claro de ello es la cancioacuten que para muchas parejas simboliza el momento del encuentro del mutuo descubrimiento u otra ocasioacuten destacable

bull Esa cancioacuten puede ser anodina uno de los tantos productos fugaces de la industria pero cada vez que la escuchen los integrantes de la pareja recordaraacuten el momento al cual estaacute asociada

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

Sentildeales del sonido

bull Como cualquier otro sistema de signos los sonidos no transportan significados

bull Funcionan como sentildeales que despiertan evocan experiencias anteriores del receptor constituyeacutendose esas evocaciones en las portadoras de los significados

bull Un ejemplo claro de ello es la cancioacuten que para muchas parejas simboliza el momento del encuentro del mutuo descubrimiento u otra ocasioacuten destacable

bull Esa cancioacuten puede ser anodina uno de los tantos productos fugaces de la industria pero cada vez que la escuchen los integrantes de la pareja recordaraacuten el momento al cual estaacute asociada

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

bull Un ejemplo claro de ello es la cancioacuten que para muchas parejas simboliza el momento del encuentro del mutuo descubrimiento u otra ocasioacuten destacable

bull Esa cancioacuten puede ser anodina uno de los tantos productos fugaces de la industria pero cada vez que la escuchen los integrantes de la pareja recordaraacuten el momento al cual estaacute asociada

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

bull A la vez para cualquier otra persona esa cancioacuten no significaraacute nada especial

bull El significado especial estaacute en el recuerdo de la pareja y no en la muacutesica o la letra

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

bull La interpretacioacuten de los sonidos tiene tambieacuten que ver con las experiencias previas (Vigotsky)

bull Asociamos determinados sonidos con determinados eventos en un proceso de aprendizaje

bull Veamos En el clip de la actividad que acabamos de realizar uno de los puntos fuertes lo constituye la caiacuteda y rotura de un objeto de vidrio

bull Ahora bien cada objeto de vidrio que se rompe produce un objeto sonoro uacutenico e irrepetible dependiendo de la forma del objeto de vidrio del tipo de golpe de la cantidad de fragmentos resultantes (cada uno de los cuales contribuye a la construccioacuten de ese objeto sonoro al golpear contra algo etc)

bull iquestCoacutemo podemos entonces identificar la sentildeal recibida como laquovidrio rompieacutendoseraquo

bull Porque podemos nombrarla bull Porque en nuestro proceso de aprendizaje fuimos

descartando los rasgos secundarios (singulares) del objeto sonoro rescatando los rasgos comunes y etiquetando el conjunto obtenido como ruido de vidrios rotos

bull Ahora cuando recibimos la sentildeal sonora buscamos en nuestro archivo (memoria) comparamos con los registros anteriores y podemos concluir efectivamente se trata de la rotura de un objeto de vidrio indeterminado

Componentes sonoros del lenguaje multimedia

bull La palabra

bull La palabra hablada o locucioacuten ocupa un lugar menor auxiliar en la produccioacuten de documentos multimedia

bull Su funcioacuten comunicativa en la transmisioacuten de conceptos maacutes o menos complejos y sobre todo maacutes o menos abstractos es cumplida por los textos escritos

bull Las razones son de dos tipos es maacutes faacutecil y directo incluir textos escritos que locuciones y hasta ahora el formato de archivo para las locuciones ocupaba demasiado espacio para que el recurso pudiera ser utilizado intensivamente

bull La aparicioacuten del formato MP3 con su formidable poder de compresioacuten habilita al uso masivo de locuciones alliacute donde sea necesario y conveniente

La muacutesica

bull Las dificultades de la mayor parte de las computadoras personales para ejecutar maacutes de un archivo de sonido a la vez relegan a la muacutesica a espacios en los que no es necesaria la ejecucioacuten de ninguacuten otro sonido

bull No es posible tener muacutesica de fondo mientras se ejecuta un video con banda sonora o alguacuten evento requiere sonidos para su comprensioacuten

bull La tecnologiacutea estaacute superando esta situacioacuten

bull Los efectos sonoros y ambientales

bull Estos son los componentes habitualmente maacutes utilizados

bull Sobre todo para enfatizar tiacutepicos eventos multimedia (cambio de paacutegina clic sobre un botoacuten etc)

La palabra

bull Necesitamos distinguir entre la palabra escrita y la palabra hablada

bull Son discursos diferentes que utilizan la palabra la frase la oracioacuten de manera diversa Sus recursos no son siempre coincidentes

bull Ya Aristoacuteteles marcaba la diferencia bull No hay que olvidar que a cada geacutenero se adapta una clase de

elocucioacuten ya que no es igual la elocucioacuten escrita y la de los debates ni la de las asambleas y las de un juicio

bull El significado directo de esto que nos compete en cuanto a productores de mensajes audiovisuales multimedia es que cuando escribimos textos para locucioacuten tales textos deberiacutean corresponder al modo del lenguaje hablado

Las formas del discurso oral en multimedia

bull Locucioacuten en off

bull Es una expresioacuten verbal en la que el hablante no estaacute a la vista (fuera de caacutemara o fuera de la pantalla)

bull Normalmente cumple la funcioacuten de explicar o aclarar lo que la imagen por siacute misma no alcanza a expresar

bull Mientras que si ese texto estuviera colocado en forma escrita la atencioacuten sobre texto e imagen deberiacutea ser sucesiva una locucioacuten oral puede acompantildear (ser simultaacutenea) a la imagen que muestra la pantalla

bull La locucioacuten en off puede tener un formato dialoacutegico En ese caso se suelen usar voces contrastantes (hombre y mujer) Las voces pueden ser impersonales o corresponder a personajes de relatores quienes pueden presentarse en las paacuteginas iniciales de la multimedia

bull La voz en off puede dirigirse al usuario final al que mira

bull El relato en off deberiacutea ser redactado para el lenguaje oral

bull Se recomiendan

bull frases cortas y de construccioacuten sencilla

bull que no haya terminologiacutea retoacuterica

bull que la exposicioacuten sea concisa e ilustrativa

bull que el texto mantenga una perfecto relacioacuten con la imagen

bull que concentre la atencioacuten del espectador

Diaacutelogo

bull El diaacutelogo conversacioacuten entre personajes no ocupa mucho espacio en la produccioacuten multimedia actual

bull En el caso de videos insertados en el que aparecen personajes de carne y hueso dibujos o animaciones el rol del diaacutelogo es similar al del cine o la televisioacuten

bull Tambieacuten son similares los criterios para su redaccioacuten

bull El diaacutelogo puede ser un excelente recurso didaacutectico ya que el docente puede poner en boca de uno de los personajes las dudas desconocimientos errores habituales y ser el otro personaje el que ayude a resolverlos

Letras de canciones

bull La muacutesica cantada debe incluirse soacutelo si es imprescindible o si la cancioacuten integra el argumento de la multimedia

bull Las letras de las canciones introducen su propio discurso y hay que tener eso en cuenta

bull Por otra parte si realmente queremos incorporar la letra de una cancioacuten al discurso habraacute que llamar la atencioacuten sobre la misma ya que normalmente no se le presta a atencioacuten al sentido de las letras lo que en este caso se volveriacutea necesario

La muacutesica

bull Nuestro trabajo consistente en producir mensajes audiovisuales multimedia nos lleva a considerar la muacutesica como un medio expresivo mediante el cual enriqueceremos completaremos profundizaremos los mensajes de nuestros documentos

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

bull iquestCoacutemo podemos entonces identificar la sentildeal recibida como laquovidrio rompieacutendoseraquo

bull Porque podemos nombrarla bull Porque en nuestro proceso de aprendizaje fuimos

descartando los rasgos secundarios (singulares) del objeto sonoro rescatando los rasgos comunes y etiquetando el conjunto obtenido como ruido de vidrios rotos

bull Ahora cuando recibimos la sentildeal sonora buscamos en nuestro archivo (memoria) comparamos con los registros anteriores y podemos concluir efectivamente se trata de la rotura de un objeto de vidrio indeterminado

Componentes sonoros del lenguaje multimedia

bull La palabra

bull La palabra hablada o locucioacuten ocupa un lugar menor auxiliar en la produccioacuten de documentos multimedia

bull Su funcioacuten comunicativa en la transmisioacuten de conceptos maacutes o menos complejos y sobre todo maacutes o menos abstractos es cumplida por los textos escritos

bull Las razones son de dos tipos es maacutes faacutecil y directo incluir textos escritos que locuciones y hasta ahora el formato de archivo para las locuciones ocupaba demasiado espacio para que el recurso pudiera ser utilizado intensivamente

bull La aparicioacuten del formato MP3 con su formidable poder de compresioacuten habilita al uso masivo de locuciones alliacute donde sea necesario y conveniente

La muacutesica

bull Las dificultades de la mayor parte de las computadoras personales para ejecutar maacutes de un archivo de sonido a la vez relegan a la muacutesica a espacios en los que no es necesaria la ejecucioacuten de ninguacuten otro sonido

bull No es posible tener muacutesica de fondo mientras se ejecuta un video con banda sonora o alguacuten evento requiere sonidos para su comprensioacuten

bull La tecnologiacutea estaacute superando esta situacioacuten

bull Los efectos sonoros y ambientales

bull Estos son los componentes habitualmente maacutes utilizados

bull Sobre todo para enfatizar tiacutepicos eventos multimedia (cambio de paacutegina clic sobre un botoacuten etc)

La palabra

bull Necesitamos distinguir entre la palabra escrita y la palabra hablada

bull Son discursos diferentes que utilizan la palabra la frase la oracioacuten de manera diversa Sus recursos no son siempre coincidentes

bull Ya Aristoacuteteles marcaba la diferencia bull No hay que olvidar que a cada geacutenero se adapta una clase de

elocucioacuten ya que no es igual la elocucioacuten escrita y la de los debates ni la de las asambleas y las de un juicio

bull El significado directo de esto que nos compete en cuanto a productores de mensajes audiovisuales multimedia es que cuando escribimos textos para locucioacuten tales textos deberiacutean corresponder al modo del lenguaje hablado

Las formas del discurso oral en multimedia

bull Locucioacuten en off

bull Es una expresioacuten verbal en la que el hablante no estaacute a la vista (fuera de caacutemara o fuera de la pantalla)

bull Normalmente cumple la funcioacuten de explicar o aclarar lo que la imagen por siacute misma no alcanza a expresar

bull Mientras que si ese texto estuviera colocado en forma escrita la atencioacuten sobre texto e imagen deberiacutea ser sucesiva una locucioacuten oral puede acompantildear (ser simultaacutenea) a la imagen que muestra la pantalla

bull La locucioacuten en off puede tener un formato dialoacutegico En ese caso se suelen usar voces contrastantes (hombre y mujer) Las voces pueden ser impersonales o corresponder a personajes de relatores quienes pueden presentarse en las paacuteginas iniciales de la multimedia

bull La voz en off puede dirigirse al usuario final al que mira

bull El relato en off deberiacutea ser redactado para el lenguaje oral

bull Se recomiendan

bull frases cortas y de construccioacuten sencilla

bull que no haya terminologiacutea retoacuterica

bull que la exposicioacuten sea concisa e ilustrativa

bull que el texto mantenga una perfecto relacioacuten con la imagen

bull que concentre la atencioacuten del espectador

Diaacutelogo

bull El diaacutelogo conversacioacuten entre personajes no ocupa mucho espacio en la produccioacuten multimedia actual

bull En el caso de videos insertados en el que aparecen personajes de carne y hueso dibujos o animaciones el rol del diaacutelogo es similar al del cine o la televisioacuten

bull Tambieacuten son similares los criterios para su redaccioacuten

bull El diaacutelogo puede ser un excelente recurso didaacutectico ya que el docente puede poner en boca de uno de los personajes las dudas desconocimientos errores habituales y ser el otro personaje el que ayude a resolverlos

Letras de canciones

bull La muacutesica cantada debe incluirse soacutelo si es imprescindible o si la cancioacuten integra el argumento de la multimedia

bull Las letras de las canciones introducen su propio discurso y hay que tener eso en cuenta

bull Por otra parte si realmente queremos incorporar la letra de una cancioacuten al discurso habraacute que llamar la atencioacuten sobre la misma ya que normalmente no se le presta a atencioacuten al sentido de las letras lo que en este caso se volveriacutea necesario

La muacutesica

bull Nuestro trabajo consistente en producir mensajes audiovisuales multimedia nos lleva a considerar la muacutesica como un medio expresivo mediante el cual enriqueceremos completaremos profundizaremos los mensajes de nuestros documentos

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

Componentes sonoros del lenguaje multimedia

bull La palabra

bull La palabra hablada o locucioacuten ocupa un lugar menor auxiliar en la produccioacuten de documentos multimedia

bull Su funcioacuten comunicativa en la transmisioacuten de conceptos maacutes o menos complejos y sobre todo maacutes o menos abstractos es cumplida por los textos escritos

bull Las razones son de dos tipos es maacutes faacutecil y directo incluir textos escritos que locuciones y hasta ahora el formato de archivo para las locuciones ocupaba demasiado espacio para que el recurso pudiera ser utilizado intensivamente

bull La aparicioacuten del formato MP3 con su formidable poder de compresioacuten habilita al uso masivo de locuciones alliacute donde sea necesario y conveniente

La muacutesica

bull Las dificultades de la mayor parte de las computadoras personales para ejecutar maacutes de un archivo de sonido a la vez relegan a la muacutesica a espacios en los que no es necesaria la ejecucioacuten de ninguacuten otro sonido

bull No es posible tener muacutesica de fondo mientras se ejecuta un video con banda sonora o alguacuten evento requiere sonidos para su comprensioacuten

bull La tecnologiacutea estaacute superando esta situacioacuten

bull Los efectos sonoros y ambientales

bull Estos son los componentes habitualmente maacutes utilizados

bull Sobre todo para enfatizar tiacutepicos eventos multimedia (cambio de paacutegina clic sobre un botoacuten etc)

La palabra

bull Necesitamos distinguir entre la palabra escrita y la palabra hablada

bull Son discursos diferentes que utilizan la palabra la frase la oracioacuten de manera diversa Sus recursos no son siempre coincidentes

bull Ya Aristoacuteteles marcaba la diferencia bull No hay que olvidar que a cada geacutenero se adapta una clase de

elocucioacuten ya que no es igual la elocucioacuten escrita y la de los debates ni la de las asambleas y las de un juicio

bull El significado directo de esto que nos compete en cuanto a productores de mensajes audiovisuales multimedia es que cuando escribimos textos para locucioacuten tales textos deberiacutean corresponder al modo del lenguaje hablado

Las formas del discurso oral en multimedia

bull Locucioacuten en off

bull Es una expresioacuten verbal en la que el hablante no estaacute a la vista (fuera de caacutemara o fuera de la pantalla)

bull Normalmente cumple la funcioacuten de explicar o aclarar lo que la imagen por siacute misma no alcanza a expresar

bull Mientras que si ese texto estuviera colocado en forma escrita la atencioacuten sobre texto e imagen deberiacutea ser sucesiva una locucioacuten oral puede acompantildear (ser simultaacutenea) a la imagen que muestra la pantalla

bull La locucioacuten en off puede tener un formato dialoacutegico En ese caso se suelen usar voces contrastantes (hombre y mujer) Las voces pueden ser impersonales o corresponder a personajes de relatores quienes pueden presentarse en las paacuteginas iniciales de la multimedia

bull La voz en off puede dirigirse al usuario final al que mira

bull El relato en off deberiacutea ser redactado para el lenguaje oral

bull Se recomiendan

bull frases cortas y de construccioacuten sencilla

bull que no haya terminologiacutea retoacuterica

bull que la exposicioacuten sea concisa e ilustrativa

bull que el texto mantenga una perfecto relacioacuten con la imagen

bull que concentre la atencioacuten del espectador

Diaacutelogo

bull El diaacutelogo conversacioacuten entre personajes no ocupa mucho espacio en la produccioacuten multimedia actual

bull En el caso de videos insertados en el que aparecen personajes de carne y hueso dibujos o animaciones el rol del diaacutelogo es similar al del cine o la televisioacuten

bull Tambieacuten son similares los criterios para su redaccioacuten

bull El diaacutelogo puede ser un excelente recurso didaacutectico ya que el docente puede poner en boca de uno de los personajes las dudas desconocimientos errores habituales y ser el otro personaje el que ayude a resolverlos

Letras de canciones

bull La muacutesica cantada debe incluirse soacutelo si es imprescindible o si la cancioacuten integra el argumento de la multimedia

bull Las letras de las canciones introducen su propio discurso y hay que tener eso en cuenta

bull Por otra parte si realmente queremos incorporar la letra de una cancioacuten al discurso habraacute que llamar la atencioacuten sobre la misma ya que normalmente no se le presta a atencioacuten al sentido de las letras lo que en este caso se volveriacutea necesario

La muacutesica

bull Nuestro trabajo consistente en producir mensajes audiovisuales multimedia nos lleva a considerar la muacutesica como un medio expresivo mediante el cual enriqueceremos completaremos profundizaremos los mensajes de nuestros documentos

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

bull Las razones son de dos tipos es maacutes faacutecil y directo incluir textos escritos que locuciones y hasta ahora el formato de archivo para las locuciones ocupaba demasiado espacio para que el recurso pudiera ser utilizado intensivamente

bull La aparicioacuten del formato MP3 con su formidable poder de compresioacuten habilita al uso masivo de locuciones alliacute donde sea necesario y conveniente

La muacutesica

bull Las dificultades de la mayor parte de las computadoras personales para ejecutar maacutes de un archivo de sonido a la vez relegan a la muacutesica a espacios en los que no es necesaria la ejecucioacuten de ninguacuten otro sonido

bull No es posible tener muacutesica de fondo mientras se ejecuta un video con banda sonora o alguacuten evento requiere sonidos para su comprensioacuten

bull La tecnologiacutea estaacute superando esta situacioacuten

bull Los efectos sonoros y ambientales

bull Estos son los componentes habitualmente maacutes utilizados

bull Sobre todo para enfatizar tiacutepicos eventos multimedia (cambio de paacutegina clic sobre un botoacuten etc)

La palabra

bull Necesitamos distinguir entre la palabra escrita y la palabra hablada

bull Son discursos diferentes que utilizan la palabra la frase la oracioacuten de manera diversa Sus recursos no son siempre coincidentes

bull Ya Aristoacuteteles marcaba la diferencia bull No hay que olvidar que a cada geacutenero se adapta una clase de

elocucioacuten ya que no es igual la elocucioacuten escrita y la de los debates ni la de las asambleas y las de un juicio

bull El significado directo de esto que nos compete en cuanto a productores de mensajes audiovisuales multimedia es que cuando escribimos textos para locucioacuten tales textos deberiacutean corresponder al modo del lenguaje hablado

Las formas del discurso oral en multimedia

bull Locucioacuten en off

bull Es una expresioacuten verbal en la que el hablante no estaacute a la vista (fuera de caacutemara o fuera de la pantalla)

bull Normalmente cumple la funcioacuten de explicar o aclarar lo que la imagen por siacute misma no alcanza a expresar

bull Mientras que si ese texto estuviera colocado en forma escrita la atencioacuten sobre texto e imagen deberiacutea ser sucesiva una locucioacuten oral puede acompantildear (ser simultaacutenea) a la imagen que muestra la pantalla

bull La locucioacuten en off puede tener un formato dialoacutegico En ese caso se suelen usar voces contrastantes (hombre y mujer) Las voces pueden ser impersonales o corresponder a personajes de relatores quienes pueden presentarse en las paacuteginas iniciales de la multimedia

bull La voz en off puede dirigirse al usuario final al que mira

bull El relato en off deberiacutea ser redactado para el lenguaje oral

bull Se recomiendan

bull frases cortas y de construccioacuten sencilla

bull que no haya terminologiacutea retoacuterica

bull que la exposicioacuten sea concisa e ilustrativa

bull que el texto mantenga una perfecto relacioacuten con la imagen

bull que concentre la atencioacuten del espectador

Diaacutelogo

bull El diaacutelogo conversacioacuten entre personajes no ocupa mucho espacio en la produccioacuten multimedia actual

bull En el caso de videos insertados en el que aparecen personajes de carne y hueso dibujos o animaciones el rol del diaacutelogo es similar al del cine o la televisioacuten

bull Tambieacuten son similares los criterios para su redaccioacuten

bull El diaacutelogo puede ser un excelente recurso didaacutectico ya que el docente puede poner en boca de uno de los personajes las dudas desconocimientos errores habituales y ser el otro personaje el que ayude a resolverlos

Letras de canciones

bull La muacutesica cantada debe incluirse soacutelo si es imprescindible o si la cancioacuten integra el argumento de la multimedia

bull Las letras de las canciones introducen su propio discurso y hay que tener eso en cuenta

bull Por otra parte si realmente queremos incorporar la letra de una cancioacuten al discurso habraacute que llamar la atencioacuten sobre la misma ya que normalmente no se le presta a atencioacuten al sentido de las letras lo que en este caso se volveriacutea necesario

La muacutesica

bull Nuestro trabajo consistente en producir mensajes audiovisuales multimedia nos lleva a considerar la muacutesica como un medio expresivo mediante el cual enriqueceremos completaremos profundizaremos los mensajes de nuestros documentos

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

La muacutesica

bull Las dificultades de la mayor parte de las computadoras personales para ejecutar maacutes de un archivo de sonido a la vez relegan a la muacutesica a espacios en los que no es necesaria la ejecucioacuten de ninguacuten otro sonido

bull No es posible tener muacutesica de fondo mientras se ejecuta un video con banda sonora o alguacuten evento requiere sonidos para su comprensioacuten

bull La tecnologiacutea estaacute superando esta situacioacuten

bull Los efectos sonoros y ambientales

bull Estos son los componentes habitualmente maacutes utilizados

bull Sobre todo para enfatizar tiacutepicos eventos multimedia (cambio de paacutegina clic sobre un botoacuten etc)

La palabra

bull Necesitamos distinguir entre la palabra escrita y la palabra hablada

bull Son discursos diferentes que utilizan la palabra la frase la oracioacuten de manera diversa Sus recursos no son siempre coincidentes

bull Ya Aristoacuteteles marcaba la diferencia bull No hay que olvidar que a cada geacutenero se adapta una clase de

elocucioacuten ya que no es igual la elocucioacuten escrita y la de los debates ni la de las asambleas y las de un juicio

bull El significado directo de esto que nos compete en cuanto a productores de mensajes audiovisuales multimedia es que cuando escribimos textos para locucioacuten tales textos deberiacutean corresponder al modo del lenguaje hablado

Las formas del discurso oral en multimedia

bull Locucioacuten en off

bull Es una expresioacuten verbal en la que el hablante no estaacute a la vista (fuera de caacutemara o fuera de la pantalla)

bull Normalmente cumple la funcioacuten de explicar o aclarar lo que la imagen por siacute misma no alcanza a expresar

bull Mientras que si ese texto estuviera colocado en forma escrita la atencioacuten sobre texto e imagen deberiacutea ser sucesiva una locucioacuten oral puede acompantildear (ser simultaacutenea) a la imagen que muestra la pantalla

bull La locucioacuten en off puede tener un formato dialoacutegico En ese caso se suelen usar voces contrastantes (hombre y mujer) Las voces pueden ser impersonales o corresponder a personajes de relatores quienes pueden presentarse en las paacuteginas iniciales de la multimedia

bull La voz en off puede dirigirse al usuario final al que mira

bull El relato en off deberiacutea ser redactado para el lenguaje oral

bull Se recomiendan

bull frases cortas y de construccioacuten sencilla

bull que no haya terminologiacutea retoacuterica

bull que la exposicioacuten sea concisa e ilustrativa

bull que el texto mantenga una perfecto relacioacuten con la imagen

bull que concentre la atencioacuten del espectador

Diaacutelogo

bull El diaacutelogo conversacioacuten entre personajes no ocupa mucho espacio en la produccioacuten multimedia actual

bull En el caso de videos insertados en el que aparecen personajes de carne y hueso dibujos o animaciones el rol del diaacutelogo es similar al del cine o la televisioacuten

bull Tambieacuten son similares los criterios para su redaccioacuten

bull El diaacutelogo puede ser un excelente recurso didaacutectico ya que el docente puede poner en boca de uno de los personajes las dudas desconocimientos errores habituales y ser el otro personaje el que ayude a resolverlos

Letras de canciones

bull La muacutesica cantada debe incluirse soacutelo si es imprescindible o si la cancioacuten integra el argumento de la multimedia

bull Las letras de las canciones introducen su propio discurso y hay que tener eso en cuenta

bull Por otra parte si realmente queremos incorporar la letra de una cancioacuten al discurso habraacute que llamar la atencioacuten sobre la misma ya que normalmente no se le presta a atencioacuten al sentido de las letras lo que en este caso se volveriacutea necesario

La muacutesica

bull Nuestro trabajo consistente en producir mensajes audiovisuales multimedia nos lleva a considerar la muacutesica como un medio expresivo mediante el cual enriqueceremos completaremos profundizaremos los mensajes de nuestros documentos

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

bull Los efectos sonoros y ambientales

bull Estos son los componentes habitualmente maacutes utilizados

bull Sobre todo para enfatizar tiacutepicos eventos multimedia (cambio de paacutegina clic sobre un botoacuten etc)

La palabra

bull Necesitamos distinguir entre la palabra escrita y la palabra hablada

bull Son discursos diferentes que utilizan la palabra la frase la oracioacuten de manera diversa Sus recursos no son siempre coincidentes

bull Ya Aristoacuteteles marcaba la diferencia bull No hay que olvidar que a cada geacutenero se adapta una clase de

elocucioacuten ya que no es igual la elocucioacuten escrita y la de los debates ni la de las asambleas y las de un juicio

bull El significado directo de esto que nos compete en cuanto a productores de mensajes audiovisuales multimedia es que cuando escribimos textos para locucioacuten tales textos deberiacutean corresponder al modo del lenguaje hablado

Las formas del discurso oral en multimedia

bull Locucioacuten en off

bull Es una expresioacuten verbal en la que el hablante no estaacute a la vista (fuera de caacutemara o fuera de la pantalla)

bull Normalmente cumple la funcioacuten de explicar o aclarar lo que la imagen por siacute misma no alcanza a expresar

bull Mientras que si ese texto estuviera colocado en forma escrita la atencioacuten sobre texto e imagen deberiacutea ser sucesiva una locucioacuten oral puede acompantildear (ser simultaacutenea) a la imagen que muestra la pantalla

bull La locucioacuten en off puede tener un formato dialoacutegico En ese caso se suelen usar voces contrastantes (hombre y mujer) Las voces pueden ser impersonales o corresponder a personajes de relatores quienes pueden presentarse en las paacuteginas iniciales de la multimedia

bull La voz en off puede dirigirse al usuario final al que mira

bull El relato en off deberiacutea ser redactado para el lenguaje oral

bull Se recomiendan

bull frases cortas y de construccioacuten sencilla

bull que no haya terminologiacutea retoacuterica

bull que la exposicioacuten sea concisa e ilustrativa

bull que el texto mantenga una perfecto relacioacuten con la imagen

bull que concentre la atencioacuten del espectador

Diaacutelogo

bull El diaacutelogo conversacioacuten entre personajes no ocupa mucho espacio en la produccioacuten multimedia actual

bull En el caso de videos insertados en el que aparecen personajes de carne y hueso dibujos o animaciones el rol del diaacutelogo es similar al del cine o la televisioacuten

bull Tambieacuten son similares los criterios para su redaccioacuten

bull El diaacutelogo puede ser un excelente recurso didaacutectico ya que el docente puede poner en boca de uno de los personajes las dudas desconocimientos errores habituales y ser el otro personaje el que ayude a resolverlos

Letras de canciones

bull La muacutesica cantada debe incluirse soacutelo si es imprescindible o si la cancioacuten integra el argumento de la multimedia

bull Las letras de las canciones introducen su propio discurso y hay que tener eso en cuenta

bull Por otra parte si realmente queremos incorporar la letra de una cancioacuten al discurso habraacute que llamar la atencioacuten sobre la misma ya que normalmente no se le presta a atencioacuten al sentido de las letras lo que en este caso se volveriacutea necesario

La muacutesica

bull Nuestro trabajo consistente en producir mensajes audiovisuales multimedia nos lleva a considerar la muacutesica como un medio expresivo mediante el cual enriqueceremos completaremos profundizaremos los mensajes de nuestros documentos

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

La palabra

bull Necesitamos distinguir entre la palabra escrita y la palabra hablada

bull Son discursos diferentes que utilizan la palabra la frase la oracioacuten de manera diversa Sus recursos no son siempre coincidentes

bull Ya Aristoacuteteles marcaba la diferencia bull No hay que olvidar que a cada geacutenero se adapta una clase de

elocucioacuten ya que no es igual la elocucioacuten escrita y la de los debates ni la de las asambleas y las de un juicio

bull El significado directo de esto que nos compete en cuanto a productores de mensajes audiovisuales multimedia es que cuando escribimos textos para locucioacuten tales textos deberiacutean corresponder al modo del lenguaje hablado

Las formas del discurso oral en multimedia

bull Locucioacuten en off

bull Es una expresioacuten verbal en la que el hablante no estaacute a la vista (fuera de caacutemara o fuera de la pantalla)

bull Normalmente cumple la funcioacuten de explicar o aclarar lo que la imagen por siacute misma no alcanza a expresar

bull Mientras que si ese texto estuviera colocado en forma escrita la atencioacuten sobre texto e imagen deberiacutea ser sucesiva una locucioacuten oral puede acompantildear (ser simultaacutenea) a la imagen que muestra la pantalla

bull La locucioacuten en off puede tener un formato dialoacutegico En ese caso se suelen usar voces contrastantes (hombre y mujer) Las voces pueden ser impersonales o corresponder a personajes de relatores quienes pueden presentarse en las paacuteginas iniciales de la multimedia

bull La voz en off puede dirigirse al usuario final al que mira

bull El relato en off deberiacutea ser redactado para el lenguaje oral

bull Se recomiendan

bull frases cortas y de construccioacuten sencilla

bull que no haya terminologiacutea retoacuterica

bull que la exposicioacuten sea concisa e ilustrativa

bull que el texto mantenga una perfecto relacioacuten con la imagen

bull que concentre la atencioacuten del espectador

Diaacutelogo

bull El diaacutelogo conversacioacuten entre personajes no ocupa mucho espacio en la produccioacuten multimedia actual

bull En el caso de videos insertados en el que aparecen personajes de carne y hueso dibujos o animaciones el rol del diaacutelogo es similar al del cine o la televisioacuten

bull Tambieacuten son similares los criterios para su redaccioacuten

bull El diaacutelogo puede ser un excelente recurso didaacutectico ya que el docente puede poner en boca de uno de los personajes las dudas desconocimientos errores habituales y ser el otro personaje el que ayude a resolverlos

Letras de canciones

bull La muacutesica cantada debe incluirse soacutelo si es imprescindible o si la cancioacuten integra el argumento de la multimedia

bull Las letras de las canciones introducen su propio discurso y hay que tener eso en cuenta

bull Por otra parte si realmente queremos incorporar la letra de una cancioacuten al discurso habraacute que llamar la atencioacuten sobre la misma ya que normalmente no se le presta a atencioacuten al sentido de las letras lo que en este caso se volveriacutea necesario

La muacutesica

bull Nuestro trabajo consistente en producir mensajes audiovisuales multimedia nos lleva a considerar la muacutesica como un medio expresivo mediante el cual enriqueceremos completaremos profundizaremos los mensajes de nuestros documentos

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

bull El significado directo de esto que nos compete en cuanto a productores de mensajes audiovisuales multimedia es que cuando escribimos textos para locucioacuten tales textos deberiacutean corresponder al modo del lenguaje hablado

Las formas del discurso oral en multimedia

bull Locucioacuten en off

bull Es una expresioacuten verbal en la que el hablante no estaacute a la vista (fuera de caacutemara o fuera de la pantalla)

bull Normalmente cumple la funcioacuten de explicar o aclarar lo que la imagen por siacute misma no alcanza a expresar

bull Mientras que si ese texto estuviera colocado en forma escrita la atencioacuten sobre texto e imagen deberiacutea ser sucesiva una locucioacuten oral puede acompantildear (ser simultaacutenea) a la imagen que muestra la pantalla

bull La locucioacuten en off puede tener un formato dialoacutegico En ese caso se suelen usar voces contrastantes (hombre y mujer) Las voces pueden ser impersonales o corresponder a personajes de relatores quienes pueden presentarse en las paacuteginas iniciales de la multimedia

bull La voz en off puede dirigirse al usuario final al que mira

bull El relato en off deberiacutea ser redactado para el lenguaje oral

bull Se recomiendan

bull frases cortas y de construccioacuten sencilla

bull que no haya terminologiacutea retoacuterica

bull que la exposicioacuten sea concisa e ilustrativa

bull que el texto mantenga una perfecto relacioacuten con la imagen

bull que concentre la atencioacuten del espectador

Diaacutelogo

bull El diaacutelogo conversacioacuten entre personajes no ocupa mucho espacio en la produccioacuten multimedia actual

bull En el caso de videos insertados en el que aparecen personajes de carne y hueso dibujos o animaciones el rol del diaacutelogo es similar al del cine o la televisioacuten

bull Tambieacuten son similares los criterios para su redaccioacuten

bull El diaacutelogo puede ser un excelente recurso didaacutectico ya que el docente puede poner en boca de uno de los personajes las dudas desconocimientos errores habituales y ser el otro personaje el que ayude a resolverlos

Letras de canciones

bull La muacutesica cantada debe incluirse soacutelo si es imprescindible o si la cancioacuten integra el argumento de la multimedia

bull Las letras de las canciones introducen su propio discurso y hay que tener eso en cuenta

bull Por otra parte si realmente queremos incorporar la letra de una cancioacuten al discurso habraacute que llamar la atencioacuten sobre la misma ya que normalmente no se le presta a atencioacuten al sentido de las letras lo que en este caso se volveriacutea necesario

La muacutesica

bull Nuestro trabajo consistente en producir mensajes audiovisuales multimedia nos lleva a considerar la muacutesica como un medio expresivo mediante el cual enriqueceremos completaremos profundizaremos los mensajes de nuestros documentos

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

Las formas del discurso oral en multimedia

bull Locucioacuten en off

bull Es una expresioacuten verbal en la que el hablante no estaacute a la vista (fuera de caacutemara o fuera de la pantalla)

bull Normalmente cumple la funcioacuten de explicar o aclarar lo que la imagen por siacute misma no alcanza a expresar

bull Mientras que si ese texto estuviera colocado en forma escrita la atencioacuten sobre texto e imagen deberiacutea ser sucesiva una locucioacuten oral puede acompantildear (ser simultaacutenea) a la imagen que muestra la pantalla

bull La locucioacuten en off puede tener un formato dialoacutegico En ese caso se suelen usar voces contrastantes (hombre y mujer) Las voces pueden ser impersonales o corresponder a personajes de relatores quienes pueden presentarse en las paacuteginas iniciales de la multimedia

bull La voz en off puede dirigirse al usuario final al que mira

bull El relato en off deberiacutea ser redactado para el lenguaje oral

bull Se recomiendan

bull frases cortas y de construccioacuten sencilla

bull que no haya terminologiacutea retoacuterica

bull que la exposicioacuten sea concisa e ilustrativa

bull que el texto mantenga una perfecto relacioacuten con la imagen

bull que concentre la atencioacuten del espectador

Diaacutelogo

bull El diaacutelogo conversacioacuten entre personajes no ocupa mucho espacio en la produccioacuten multimedia actual

bull En el caso de videos insertados en el que aparecen personajes de carne y hueso dibujos o animaciones el rol del diaacutelogo es similar al del cine o la televisioacuten

bull Tambieacuten son similares los criterios para su redaccioacuten

bull El diaacutelogo puede ser un excelente recurso didaacutectico ya que el docente puede poner en boca de uno de los personajes las dudas desconocimientos errores habituales y ser el otro personaje el que ayude a resolverlos

Letras de canciones

bull La muacutesica cantada debe incluirse soacutelo si es imprescindible o si la cancioacuten integra el argumento de la multimedia

bull Las letras de las canciones introducen su propio discurso y hay que tener eso en cuenta

bull Por otra parte si realmente queremos incorporar la letra de una cancioacuten al discurso habraacute que llamar la atencioacuten sobre la misma ya que normalmente no se le presta a atencioacuten al sentido de las letras lo que en este caso se volveriacutea necesario

La muacutesica

bull Nuestro trabajo consistente en producir mensajes audiovisuales multimedia nos lleva a considerar la muacutesica como un medio expresivo mediante el cual enriqueceremos completaremos profundizaremos los mensajes de nuestros documentos

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

bull La locucioacuten en off puede tener un formato dialoacutegico En ese caso se suelen usar voces contrastantes (hombre y mujer) Las voces pueden ser impersonales o corresponder a personajes de relatores quienes pueden presentarse en las paacuteginas iniciales de la multimedia

bull La voz en off puede dirigirse al usuario final al que mira

bull El relato en off deberiacutea ser redactado para el lenguaje oral

bull Se recomiendan

bull frases cortas y de construccioacuten sencilla

bull que no haya terminologiacutea retoacuterica

bull que la exposicioacuten sea concisa e ilustrativa

bull que el texto mantenga una perfecto relacioacuten con la imagen

bull que concentre la atencioacuten del espectador

Diaacutelogo

bull El diaacutelogo conversacioacuten entre personajes no ocupa mucho espacio en la produccioacuten multimedia actual

bull En el caso de videos insertados en el que aparecen personajes de carne y hueso dibujos o animaciones el rol del diaacutelogo es similar al del cine o la televisioacuten

bull Tambieacuten son similares los criterios para su redaccioacuten

bull El diaacutelogo puede ser un excelente recurso didaacutectico ya que el docente puede poner en boca de uno de los personajes las dudas desconocimientos errores habituales y ser el otro personaje el que ayude a resolverlos

Letras de canciones

bull La muacutesica cantada debe incluirse soacutelo si es imprescindible o si la cancioacuten integra el argumento de la multimedia

bull Las letras de las canciones introducen su propio discurso y hay que tener eso en cuenta

bull Por otra parte si realmente queremos incorporar la letra de una cancioacuten al discurso habraacute que llamar la atencioacuten sobre la misma ya que normalmente no se le presta a atencioacuten al sentido de las letras lo que en este caso se volveriacutea necesario

La muacutesica

bull Nuestro trabajo consistente en producir mensajes audiovisuales multimedia nos lleva a considerar la muacutesica como un medio expresivo mediante el cual enriqueceremos completaremos profundizaremos los mensajes de nuestros documentos

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

bull Se recomiendan

bull frases cortas y de construccioacuten sencilla

bull que no haya terminologiacutea retoacuterica

bull que la exposicioacuten sea concisa e ilustrativa

bull que el texto mantenga una perfecto relacioacuten con la imagen

bull que concentre la atencioacuten del espectador

Diaacutelogo

bull El diaacutelogo conversacioacuten entre personajes no ocupa mucho espacio en la produccioacuten multimedia actual

bull En el caso de videos insertados en el que aparecen personajes de carne y hueso dibujos o animaciones el rol del diaacutelogo es similar al del cine o la televisioacuten

bull Tambieacuten son similares los criterios para su redaccioacuten

bull El diaacutelogo puede ser un excelente recurso didaacutectico ya que el docente puede poner en boca de uno de los personajes las dudas desconocimientos errores habituales y ser el otro personaje el que ayude a resolverlos

Letras de canciones

bull La muacutesica cantada debe incluirse soacutelo si es imprescindible o si la cancioacuten integra el argumento de la multimedia

bull Las letras de las canciones introducen su propio discurso y hay que tener eso en cuenta

bull Por otra parte si realmente queremos incorporar la letra de una cancioacuten al discurso habraacute que llamar la atencioacuten sobre la misma ya que normalmente no se le presta a atencioacuten al sentido de las letras lo que en este caso se volveriacutea necesario

La muacutesica

bull Nuestro trabajo consistente en producir mensajes audiovisuales multimedia nos lleva a considerar la muacutesica como un medio expresivo mediante el cual enriqueceremos completaremos profundizaremos los mensajes de nuestros documentos

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

Diaacutelogo

bull El diaacutelogo conversacioacuten entre personajes no ocupa mucho espacio en la produccioacuten multimedia actual

bull En el caso de videos insertados en el que aparecen personajes de carne y hueso dibujos o animaciones el rol del diaacutelogo es similar al del cine o la televisioacuten

bull Tambieacuten son similares los criterios para su redaccioacuten

bull El diaacutelogo puede ser un excelente recurso didaacutectico ya que el docente puede poner en boca de uno de los personajes las dudas desconocimientos errores habituales y ser el otro personaje el que ayude a resolverlos

Letras de canciones

bull La muacutesica cantada debe incluirse soacutelo si es imprescindible o si la cancioacuten integra el argumento de la multimedia

bull Las letras de las canciones introducen su propio discurso y hay que tener eso en cuenta

bull Por otra parte si realmente queremos incorporar la letra de una cancioacuten al discurso habraacute que llamar la atencioacuten sobre la misma ya que normalmente no se le presta a atencioacuten al sentido de las letras lo que en este caso se volveriacutea necesario

La muacutesica

bull Nuestro trabajo consistente en producir mensajes audiovisuales multimedia nos lleva a considerar la muacutesica como un medio expresivo mediante el cual enriqueceremos completaremos profundizaremos los mensajes de nuestros documentos

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

Letras de canciones

bull La muacutesica cantada debe incluirse soacutelo si es imprescindible o si la cancioacuten integra el argumento de la multimedia

bull Las letras de las canciones introducen su propio discurso y hay que tener eso en cuenta

bull Por otra parte si realmente queremos incorporar la letra de una cancioacuten al discurso habraacute que llamar la atencioacuten sobre la misma ya que normalmente no se le presta a atencioacuten al sentido de las letras lo que en este caso se volveriacutea necesario

La muacutesica

bull Nuestro trabajo consistente en producir mensajes audiovisuales multimedia nos lleva a considerar la muacutesica como un medio expresivo mediante el cual enriqueceremos completaremos profundizaremos los mensajes de nuestros documentos

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

La muacutesica

bull Nuestro trabajo consistente en producir mensajes audiovisuales multimedia nos lleva a considerar la muacutesica como un medio expresivo mediante el cual enriqueceremos completaremos profundizaremos los mensajes de nuestros documentos

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

bull La muacutesica como medio expresivo de ambientacioacuten la clasificaremos en tres cualidades

bull muacutesica objetiva

bull muacutesica subjetiva y

bull muacutesica descriptiva

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

bull Muacutesica objetiva es aquella que participa en la accioacuten de forma real y sin posibilidad de exclusioacuten

bull Cualquier instrumento reproductor de muacutesica puede aparecer en la narracioacuten laquoen vivoraquo y tiene que sonar tal como es con su sonido y caracteriacutesticas propias estilo eacutepoca timbre etc

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

bull Muacutesica subjetiva o sugestiva es la que expresa o apoya una situacioacuten emocional concreta creando el ambiente aniacutemico que no es posible reproducir por medio de la imagen yo la palabra

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

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libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

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Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

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bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

bull Muacutesica descriptiva es aquella que por su forma de composicioacuten y sus caracteriacutesticas tiacutembricas nos proporciona la sensacioacuten de un efecto o situacioacuten natural

bull El viento la lluvia el fuego los paacutejaros un paisaje un lugar determinado una eacutepoca y otras circunstancias ambientales exentas de sentido aniacutemico o argumento dramaacutetico emocional son motivos que esta muacutesica puede describirnos a traveacutes de sensaciones auditivas

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

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acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

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bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

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bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

bull Ejemplos de muacutesica objetiva seriacutean las necesarias para acompantildear situaciones de un guitarrista tocando una radio encendida un reproductor de discos de cualquier tipo etc

bull Desde el punto de vista de la produccioacuten multimedia nos interesa particularmente la muacutesica subjetiva que nos ayuda a crear clima en determinados momentos

bull Sin necesidad de convertirnos en especialistas en sonorizacioacuten podemos trabajar recurriendo a nuestra experiencia cultural como consumidores de comunicacioacuten audiovisual Todos vemos cine y televisioacuten y tenemos experiencia de coacutemo es la muacutesica laquode suspensoraquo laquode terrorraquo laquoromaacutenticaraquo etc

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

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Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

Recomendaciones sobre lo que no conviene hacer cuando seleccionamos muacutesica para ambientacioacuten en multimedia

bull No utilizar muacutesica muy conocida

bull Toacutepicos laquoaquellas muacutesicas estandarizadas que se utilizan siempre en lugares comunes

bull Muacutesica folcloacuterica Utilizarla con cuidado dependiendo del puacuteblico al que estaacute destinado

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

Recomendaciones

bull No utilizar soacutelo muacutesica de eacutepoca La ambientacioacuten no tiene por queacute atarse a la muacutesica producida en el periacuteodo en que transcurre la escena salvo como recurso reforzador de la temporalidad

bull No utilizar muacutesica cantada como fondo Como ya sentildealamos las letras (aunque

bull habitualmente no se les preste atencioacuten) transmiten su propio mensaje que puede

bull coincidir o no (generalmente no) con la trama argumental de la multimedia

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

Los efectos sonoros y ambientales

bull Praacutecticamente todos los eventos en la vida cotidiana (nuestra principaliacutesima fuente de experiencias) estaacuten asociados a alguacuten sonido

bull el clic del interruptor cuando encendemos la luz bull el rasguido suave al dar vuelta la paacutegina de un

libro bull el chocar de la cucharita al revolver nuestro teacute o

cafeacute eacutetc bull Cualquier evento de este tipo que no esteacute

acompantildeado por el sonido correspondiente seraacute percibido como una anomaliacutea

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

ser percibido es necesario el sonido que lo haga manifiesto

bull Una forma simple es una pausa maacutes larga de lo habitual en una locucioacuten

bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

Los sonidos pueden cumplir diversas funciones

bull Acompantildear eventos objetivos visibles como pisadas de personas cambio de paacutegina movimientos de objetos etc

bull Los sonidos para esta funcioacuten son generalmente realistas o imitativos

bull Los sonidos realistas son capturas de eventos reales (una puerta que se cierra pasos que se acercan)

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

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bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

bull Silencio que presagia un evento silencio que enfatiza una muerte silencio tensionante

bull Hay muchos efectos aniacutemicos que se pueden conseguir con una buena dosis de silencio

bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

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bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

bull Ambientar escenas completando acotando o modificando el sentido de las imaacutegenes que vemos en pantalla

bull Una escena puede cambiar totalmente su sentido con una adecuada banda de sonido

El silencio bull El silencio tambieacuten es un medio expresivo bull No es soacutelo la ausencia de sonido bull Desde el punto de vista comunicativo es una forma del

sonido bull Para que el silencio exista sicoloacutegicamente para que pueda

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bull Otra forma es destacar el silencio con pequentildeos ruidos que marquen el vaciacuteo sonoro un crujido indefinido una tos de alguien que no aparece en pantalla ruidos de insectos etc Sonidos que sabemos insignificantes ponen de relieve que el vaciacuteo auditivo es silencio

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bull El cine utiliza mucho estos efectos Baste recordar por ejemplo la cuota de dramatismo que ponen los momentos de silencio en la escena del desembarco en Rescatando al soldado Ryan

bull Claro que la multimedia no funciona exactamente asiacute mientras que en el cine y la televisioacuten la banda sonora es permanente y continua en la multimedia el sonido es algo maacutes esporaacutedico por las razones teacutecnicas que antes mencionamos

bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

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bull Por lo tanto el uso del silencio como recurso expresivo exige que el mismo se inserte en un ambiente donde haya sonido antes y despueacutes

bull Descripcioacuten bull Audacity es un completo editor de audio libre y multiplataforma (linux mac y

windows) Puede grabar reproducir sonido mezclar e importar y exportar WAVAIFF y archivos MP3 Se pueden cortar y pegar trozos de archivos mezclar tracks y aplicar efectos a las grabaciones con calidad

bull Instalacioacuten bull Para desgargar Audacity 123 presione bull httpaudacitysourceforgenet bull Para poder grabar los proyectos en MP3 se debe instalar el codificador lame-

3961 bull Otros editores bull httpwwwadobecomproductstryadobemainjspproduct=92

bull Vas a necesitar bull Microacutefono y audiacutefonos o diadema (que incluye microacutefono y audiacutefonos) para

realizar tus grabaciones y poder para editar el sonido