El liderazgo
13
El Líderazgo Educativo Los líderes no surgen de la nada. Deben ser desarrollados: educados de tal manera que adquieran las cualidades del liderazgo. Warren Bennis
-
Upload
yilset-yasmin-aparicio -
Category
Documents
-
view
100 -
download
0
Transcript of El liderazgo
El Líderazgo Educativo
Los líderes no surgen de la nada. Deben ser desarrollados: educados
de tal manera que adquieran las cualidades del liderazgo.
Warren Bennis
2
YILSET
YASMIN
APARICIO
3
Un líder debe conocer las cultura del centro Educativo
1
2
Requisitos
- Conocer los miembro de la Comunidad educativa.
-Conocer el medio social del Centro
-Crear las condiciones para que la información llegue a todos
- Crear sentimiento de identidad con el centro
-Debe ayudar introducir los nuevos miembros
- Asumir papel de facilitador en el desarrollo correcto de la docencia y crear un ambiente adecuado entre los colaboradores
- El Director debe ser accesible
- Debe buscar que todos participen
Un líder debe tratar de involucrar a todos en las actividades del centro educativo
4
La eficacia y la calidad de un
colegio depende
directamente de la
motivación del personal.
Sólo el liderazgo que es
compartido , facilitador ,
transformacional ayuda crecer su personal . Este
fomenta compromiso de
una forma voluntaria
El director debe estar disponible a
la comunidad educativa y ser muy creativo.
Esto implica también que conquiste la
mayor cantidad de colaboradores
El Líderazgo de Implicación
5
Debe Aportarse por un liderazgo transformacional ( liderazgo del futuro´> Argumentos
- Cada día se hace menos necesarios las funciones admirativas del directo ya que los propio colaboradores se auto inspeccionarán . Cabe señalar que el directo se seguirá necesitando como facilitador de recursos y negociador.
- Las escuelas deben de responder a los cambios para satisfacer las exigencias de padres de familia , alumnos de profesores .Solo se puede lograr con los proyectos educativos
- Lo importante de un centro educativo es formar y educar. Satisfacer la necesidades de todos (alumno-padres de familia. Profesores)
3
6
Características del líder transformacional ( en relación con los profesores
No
acepta
trueque
s
Ayuda
tomar
conciencia
Es
ejemplos
de
disponibili
dad
Utiliza la
estimulación
intelectual e
individual
Infunde
valores
Creación
de
gabinetes
psicopedag
ógico
Estabilidad
Psicológic
a
Asume
riegos
Da especial
importancias
a la formación
de sus
colaboradores
7
Caracterización respecto a su relación con los alumno
Accesible
Procura
compartir
con todos
Mediador
en los
conflictos
Procura la
participación de
los alumnos
Toma en cuenta
las idea de
todos
Conoce a los
alumnos y
poseer
conocimientos
de psicología y
los procesos de
socialización en
niños
8
El Liderazgo directivo debe ser instruccioneal.
4
Crea un ambiente de
trabajo satisfactorio y
condiciones
aceptables
Habla y orienta con
humildad sin
imposiciones
La calidad del C. E.
depende de:
La vocación Del director
LA capacidad de
transmitir
Amor y el deseo de
trabajar e intregrar
A las persona conflictivas
Se esmera en tareas
como
La creación y
desarrollo del
currículo y siempre
tratando de
Mejorarlo cada año
Este liderazgo siempre
Parte del Proyecto Educativa
Escuchando siempre los
diferentes
Propuestas de la comunidad
Educativa a fin de armonizar
Sus intereses con las
del centro
9
Un líder debe tener visión del futuro > Debe saber a dónde va y
transmitir a sus colaboradores su visión
6
5 Un líder no debe prestarse a la manipulación
> Un líder jamás debe manipular ni ser manipulado
10
Un director debe ejercer un liderazgo profesional
El director debe caracterizarse por:
> Ser capaz de autoevaluarse, de esta forma podrá mejorar su labor.
> Ser observador del porque las actitudes de los demás.
> Analizar las consecuencias de las decisiones tomadas.
> No llegar a conclusiones sin toda la información requerida.
> Saber comparar y resumir información.
> Favorecer un ambiente de conocimientos positivos, teniendo como base la colaboración y la cooperación de todos los miembros.
> Ser mediador entre uno y otro profesor para que este abierto a la actualización de métodos, pautas y trabajo en grupo.
7
11
El liderazgo se da en tres dimensiones:
- Visión clara de lo que se quiere lograr
- De acuerdo a la visión podrá centrarse
en la gestión y dirección
-Actividades dirigidas a la instrucción de
profesores y su rol en las aulas.
12
LIDER COMUNICADOR Y CONVERSADOR
> Debe estar bien informado en todos los aspectos: cultural, deportivo, política, arte y ciencia, saber llevar una conversación conozca o no de un tema específico.
> Tener buenas relaciones humanas así como una conducta acertada al momento de cada situación.
> Cuidar de su apariencia personal, al igual que sus actitudes.
> Evitar la rutina.
> Seleccionar con cuidado el lugar donde se reúne con su personal, ser detallista en arreglar el despacho, que se sienta y vea un ambiente acogedor, ordenado y tranquilo.
