El maestro en la salud infantil primeros auxilios
-
Upload
gloria-colli-lista -
Category
Documents
-
view
534 -
download
0
Transcript of El maestro en la salud infantil primeros auxilios
![Page 1: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/1.jpg)
El maestro en la salud del niño preescolar (1º parte)
Primeros Auxilios.
Dra Gloria Colli Lista
Pediatra
http://gloriacolli-pediatra.blogspot.com.es/
![Page 2: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/2.jpg)
PRIMEROS AUXILIOS
![Page 3: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/3.jpg)
Parada Cardio Respiratoria
Interrupción brusca, generalmente
inesperada y potencialmente reversible
de la ventilación y la circulación.
![Page 4: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/4.jpg)
Prevención de la PCR
ACCIDENTES– 1ª causa de mortalidad en > 1 año
– Niño > niña.
– Edad: 5 - 9 años.• Horas de la comida.
• Tráfico: Entrada y salida del colegio.
• Caídas
• Intoxicaciones
• Deportes
![Page 5: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/5.jpg)
Prevención de la PCR
JUGUETES:
Piezas pequeñas.
Globos (causa más
frecuente de muerte
por obstrucción de vía
aérea en la infancia)
![Page 6: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/6.jpg)
Prevención de la PCR
ENCHUFES
ESTANTERÍAS
CAIDAS:
Escaleras, ventanas, jueg
os.
INTOXICACIONES:
40% Medicamentos
Productos de limpieza
![Page 7: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/7.jpg)
COMEDOR
– Comidas adecuadas.
– Cuchillos y tenedores.
– No frutos secos, ni chicles a menores de 4 años.
PREVENCIÓN
![Page 8: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/8.jpg)
INTOXICACIONES:
Centro Nacional de Toxicología:
»Teléfonos: 914112676 - 915620420
PREVENCIÓN
![Page 9: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/9.jpg)
PREVENCIÓN
JARDINES Y PARQUES
Juegos adaptados a
la edad
Estanques aislados
con vallas.
Vigilancia continua.
![Page 10: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/10.jpg)
ACCIDENTES AUTOMÓVIL
Sistemas de retención
adecuados a la edad.
PREVENCIÓN
![Page 11: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/11.jpg)
ACCIDENTES PEATONALES
Mayor incidencia entre los 5-9 años
Educación vial.
Señalización e iluminación.
Barreras y vallas.
Siempre acompañados y sujetos.
PREVENCIÓN
![Page 12: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/12.jpg)
ACCIDENTES PEATONALES
–antes de los 7 años aún no
está lo suficiente maduro
para percibir peligros.
–A partir de los 8-10 años
adquieren cierta autonomía
vial.
PREVENCIÓN
![Page 13: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/13.jpg)
RCP básicaReanimación cardiopulmonar
• Conjunto de medidas para el mantenimiento de la vía aérea y el soporte de la ventilación y la circulación, sin usar equipamiento
• OBJETIVOS:
Oxigenación de emergencia para la protección del sistema nervioso central
Mantenimiento de la víctima hasta que pueda realizarse la RCP avanzada
• Debería iniciarse antes de los 4 minutos de la PCR
![Page 14: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/14.jpg)
Ventilar
Abrir vía aérea
Comprobar si respira
Comprobar la inconsciencia-Pedir ayuda-Posicionar víctima
Comprobar signos de circulación
Masaje cardiaco
Activación sistema de emergencias (al minuto de RCP)
Continuar la RCP – Cada 2 minutos control de su eficacia.
PASOS DE LA RCP BÁSICA PEDIÁTRICA
![Page 15: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/15.jpg)
GARANTIZAR LA SEGURIDAD DEL
REANIMADOR Y DE LA VÍCTIMA
Antes de iniciar la reanimación, se debeasegurar que no existe peligro para la víctimay/o para el reanimador (si es necesario movilizara la víctima).
- Incendios.- Accidentes de carretera.- Grandes corrientes de agua.- Electrocución.
![Page 16: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/16.jpg)
COMPROBAR LA
INCONSCIENCIA
Hablarle en voz alta o gritar.
Llamar por su nombre
Pellizcos o pequeñas sacudidas, con control cervical si hay sospecha de traumatismo.
![Page 17: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/17.jpg)
GRITAR: ! AYUDA !
• Pedir ayuda a las
personas de alrededor
gritando, sin
separarse de la
víctima y continuar
las maniobras de RCP
básica.
![Page 18: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/18.jpg)
POSICIONAR A LA VÍCTIMA
• Si está
inconsciente, colocar
sobre la espalda, sobre
una superficie dura.
• Cuidados especiales en
sospecha de
traumatismo:
1. Mover cabeza-cuello-
tronco, como “un bloque”.
2. Evitar que el cuello se
flexione, extienda, lateralic
e o rote.
![Page 19: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/19.jpg)
APERTURA DE LA VÍA AÉREA
Maniobra frente-mentón
![Page 20: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/20.jpg)
• Accidentes de tráfico.
• Caída desde una altura significativa.
• Traumas importantes por encima de las
clavículas.
• Hematomas o equimosis cervicales.
• Ahogamientos.
• Siempre que existan dudas...
APERTURA DE LA VÍA AÉREA
Sospecha de trauma cráneo-cervical
![Page 21: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/21.jpg)
Maniobra de tracción mandibular
• Mantener una mano sobre al frente.
• Introducir el dedo pulgar de la otra mano dentro de la boca y traccionar la mandíbula hacia arriba.
![Page 22: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/22.jpg)
COMPROBAR LA RESPIRACIÓN
• Aproximar el oído y mejilla a la boca del paciente
• Mirar si hay movilidad torácica y/o abdominal(ver)
• Escuchar si hay ruidos respiratorios (oír)
• Sentir el aire espirado en nuestra mejilla (sentir)
No emplear más de
10 segundos
![Page 23: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/23.jpg)
¿ RESPIRA ?
COMPROBAR LA RESPIRACIÓN
![Page 24: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/24.jpg)
1 2
3 4
POSICIÓN LATERAL DE SEGURIDAD
![Page 25: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/25.jpg)
¿NO RESPIRA?
COMPROBAR LA RESPIRACIÓN
![Page 26: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/26.jpg)
Ventilar
Abrir vía aérea
Comprobar si respira
Comprobar la inconsciencia-Pedir ayuda-Posicionar víctima
Comprobar signos de circulación
Masaje cardiaco
Activación sistema de emergencias (al minuto de RCP)
Continuar la RCP – Cada 2 minutos control de su eficacia.
PASOS DE LA RCP BÁSICA PEDIÁTRICA
![Page 27: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/27.jpg)
VENTILAR
• Boca a boca (pinzando la nariz) o Boca a boca-nariz (en niños mas pequeños)
• Coger aire e insuflar un
volumen “suficiente” para
lograr que el pecho se
eleve visiblemente.
• 5 ventilaciones lentas (1
segundo de duración).
![Page 28: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/28.jpg)
VENTILAR
![Page 29: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/29.jpg)
Recolocar la vía aérea y efectuar nueva ventilación.
Si tras 5 ventilaciones no se consigue la elevación
del tórax, tratarlo como una obstrucción de la vía
aérea.
Si se eleva el tórax
Continuar con 20 ventilaciones por minuto (cada 3
seg.)
¿ No se eleva el tórax?
![Page 30: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/30.jpg)
Ventilar
Abrir vía aérea
Comprobar si respira
Comprobar la inconsciencia-Pedir ayuda-Posicionar víctima
Comprobar signos de circulación
Masaje cardiaco
Activación sistema de emergencias (al minuto de RCP)
Continuar la RCP – Cada 2 minutos control de su eficacia.
PASOS DE LA RCP BÁSICA PEDIÁTRICA
![Page 31: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/31.jpg)
COMPROBAR SIGNOS DE CIRCULACIÓN
Durante un máximo de 10 segundos.
• Comprobar signos vitales (tos, respiración, movimientos).
• Pulsos
![Page 32: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/32.jpg)
Ventilar
Abrir vía aérea
Comprobar si respira
Comprobar la inconsciencia-Pedir ayuda-Posicionar víctima
Comprobar signos de circulación
Masaje cardiaco
Activación sistema de emergencias (al minuto de RCP)
Continuar la RCP – Cada 2 minutos control de su eficacia.
PASOS DE LA RCP BÁSICA PEDIÁTRICA
Si pulso > 60
Seguir
ventilando
12-20
insuflaciones
por minuto
![Page 33: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/33.jpg)
Ventilar
Abrir vía aérea
Comprobar si respira
Comprobar la inconsciencia-Pedir ayuda-Posicionar víctima
Comprobar signos de circulación
Masaje cardiaco
Activación sistema de emergencias (al minuto de RCP)
Continuar la RCP – Cada 2 minutos control de su eficacia.
PASOS DE LA RCP BÁSICA PEDIÁTRICA
Si no existe pulso o es
< 60 lpm, en ausencia
de signos vitales
![Page 34: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/34.jpg)
Ventilar
Abrir vía aérea
Comprobar si respira
Comprobar la inconsciencia-Pedir ayuda-Posicionar víctima
Comprobar signos de circulación
Masaje cardiaco
Activación sistema de emergencias (al minuto de RCP)
Continuar la RCP – Cada 2 minutos control de su eficacia.
PASOS DE LA RCP BÁSICA PEDIÁTRICA
![Page 35: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/35.jpg)
• Comprimir en 1/3 inferior del esternón por encima
del apéndice xifoides (evitando comprimir dicho
apéndice)
• Sin miedo a empujar demasiado fuerte: la fuerza
debe ser suficiente para deprimir el esternón 1/3 del
diámetro del pecho
• Frecuencia de al menos 100 por minuto, sin pasar
de 120 por minuto.
• Mínimas interrupciones
• Muy importante la descompresión completa
subsiguiente.
MASAJE CARDIACO
![Page 36: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/36.jpg)
MASAJE CARDIACO
Frecuencia de compresión
![Page 37: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/37.jpg)
Talón de la mano en el 1/3 inferior del esternón (levantando los dedos para asegurar que la presión no se aplica sobre las costillas )
Por encima del apéndice xifoides
MASAJE CARDIACOTécnica con una mano
![Page 38: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/38.jpg)
Brazo de compresión
Efectuar compresión sobre
el esternón, con el brazo
extendido.
MASAJE CARDIACO
Técnica con una mano
![Page 39: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/39.jpg)
MASAJE CARDIACOTécnica con dos manos
![Page 40: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/40.jpg)
30 2
COORDINACIÓN MASAJE CARDIACO / VENTILACIÓN
![Page 41: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/41.jpg)
Ventilar
Abrir vía aérea
Comprobar si respira
Comprobar la inconsciencia-Pedir ayuda-Posicionar víctima
Comprobar signos de circulación
Masaje cardiaco
Activación sistema de emergencias (al minuto de RCP)
Continuar la RCP – Cada 2 minutos control de su eficacia.
PASOS DE LA RCP BÁSICA PEDIÁTRICA
![Page 42: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/42.jpg)
Después de un minuto de RCP.
Lamar al 112 o al 061, volviendo cuanto antes a
colaborar en la RCP
Informar de la forma más rápida y simple posible:
• Lugar de la emergencia.
• Suceso ocurrido.
• Personas que precisan ayuda.
• Asistencia que se está dando a las víctimas.
No abandonar al paciente durante más de 1 minuto.
ACTIVAR SISTEMA DE EMERGENCIAS
![Page 43: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/43.jpg)
Ventilar
Abrir vía aérea
Comprobar si respira
Comprobar la inconsciencia-Pedir ayuda-Posicionar víctima
Comprobar signos de circulación
Masaje cardiaco
Activación sistema de emergencias (al minuto de RCP)
Continuar la RCP – Cada 2 minutos control de su eficacia.
PASOS DE LA RCP BÁSICA PEDIÁTRICA
![Page 44: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/44.jpg)
PULSORESPIRACIÓN
CONTROL DE EFICACIA
Cada 2 minutos, durante un máximo de 5 segundos, suspender la RCP y comprobar
![Page 45: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/45.jpg)
Resumen RCP
• Cruz Roja Británica ( en inglés) 1:30 min
http://www.youtube.com/watch?v=aamJ2UApBF8
• Policia
https://www.youtube.com/watch?v=dypSiHGXx30
![Page 46: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/46.jpg)
Ventilar
Abrir vía aérea
Comprobar si respira
Comprobar la inconsciencia-Pedir ayuda-Posicionar víctima
Comprobar signos de circulación
Masaje cardiaco
Activación sistema de emergencias (al minuto de RCP)
Continuar la RCP – Cada 2 minutos control de su eficacia.
PASOS DE LA RCP BÁSICA PEDIÁTRICA
No eleva el tóraxRecolocar la vía aérea y
seguir con insuflaciones
No eleva
el tórax
TRATAR COMO OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA
![Page 47: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/48.jpg)
SEÑAL UNIVERSAL DEL ATRAGANTAMIENTO
OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA
![Page 49: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/49.jpg)
Serán diferentes según:
1.- La victima este consciente o inconsciente
2.- Con tos efectiva o no
3.- Respiración efectiva o no
4.- La edad de la victima: Lactante o niño
OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA
MANIOBRAS DE DESOBSTRUCCIÓN
![Page 50: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/50.jpg)
Severidad
Tos inefectiva Tos efectiva
Inconsciente
• Abrir vía aérea
• Examinar boca
• Extracción c. extraño (si accesible)
• Ventilar 5 veces
• RCP BÁSICACada 2 minutos mirar
boca y extraer cuerpo
extraño si es accesible
Consciente
5 golpes en la
espalda
5 compresiones:
- Torácicas en <
1 año
- Abdominales
en > 1 año
Consciente
Animar a toser
Continuar hasta
que se resuelva
la obstrucción o
la tos se haga
inefectiva
![Page 51: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/51.jpg)
Animarle a que siga tosiendo o llorando.
OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREACONSCIENTE CON TOS Y RESPIRACIÓN
EFECTIVAS
![Page 52: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/52.jpg)
Severidad
Tos inefectiva Tos efectiva
Inconsciente
• Abrir vía aérea
• Examinar boca
• Extracción c. extraño (si accesible)
• Ventilar 5 veces
• RCP BÁSICACada 2 minutos mirar
boca y extraer cuerpo
extraño si es accesible
Consciente
5 golpes en la
espalda
5 compresiones:
- Torácicas en <
1 año
- Abdominales
en > 1 año
Consciente
Animar a toser
Continuar hasta
que se resuelva
la obstrucción o
la tos se haga
inefectiva
![Page 53: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/53.jpg)
5 golpes interescapulares
OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA
![Page 54: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/54.jpg)
5 compresiones torácicas
OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA
![Page 55: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/55.jpg)
DESOBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA EN LACTANTE
CONSCIENTE CON TOS NO EFECTIVA
Dar 5
golpes
en la espalda
Dar 5
compresiones
en el tórax
Examinar la boca y comprobar estado de conciencia y
respiración
![Page 56: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/56.jpg)
OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA
Extracción manual de un cuerpo extraño
![Page 57: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/57.jpg)
5 golpes interescapulares 5 compresiones abdomen
OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREACONSCIENTE CON TOS Y RESPIRACIÓN NO
EFECTIVAS
![Page 58: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/58.jpg)
Compresión abdominal (Maniobra de Heimlich)
OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA
![Page 59: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/59.jpg)
Compresión abdominal (Maniobra de Heimlich)
OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA
![Page 60: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/60.jpg)
Dar 5 golpes
en la espalda
Dar 5 compresiones
en el abdomen
(Heimlich)
Examinar la boca y comprobar estado de conciencia y
respiración
DESOBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA EN NIÑO CONSCIENTE CON TOS NO EFECTIVA
![Page 61: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/61.jpg)
Severidad
Tos inefectiva Tos efectiva
Inconsciente
• Abrir vía aérea
• Examinar boca
• Extracción c. extraño (si accesible)
• Ventilar 5 veces
• RCP BÁSICACada 2 minutos mirar
boca y extraer cuerpo
extraño si es accesible
Consciente
5 golpes en la
espalda
5 compresiones:
- Torácicas en <
1 año
- Abdominales
en > 1 año
Consciente
Animar a toser
Continuar hasta
que se resuelva
la obstrucción o
la tos se haga
inefectiva
![Page 62: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/62.jpg)
Se actuara como si el niño estuviera enparada cardiorrespiratoria,
RCP básica con masaje y ventilación sin teneren cuenta que el paciente tiene un cuerpoextraño.
El masaje cardiaco es la maniobra dedesobstrucción.
Igual en el lactante y el niño.
INCONSCIENTE Y TOS INEFECTIVA
OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA
![Page 63: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/63.jpg)
Lo más importante es SER PERSISTENTE
y seguir intentando las maniobras de
desobstrucción hasta que se consiga el
objetivo o acudan los sistemas de
emergencia (SEM).
MANIOBRAS DE DESOBSTRUCCIÓN
OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA
![Page 64: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/64.jpg)
Atragantamiento
http://www.youtube.com/watch?v=co_9rTsvErg
![Page 65: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/65.jpg)
Enseñar RCP
RCP Intituto Pozoblanco (Córdoba)
https://www.youtube.com/watch?v=XY7Xn4ihyVo
![Page 66: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/66.jpg)
Enseñar RCP
Niños aprendiendo
https://www.youtube.com/watch?v=XY7Xn4ihyVo
![Page 67: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/67.jpg)
Anafilaxia
• Anafilaxia es una reacción alérgica grave de instauración rápida y potencialmente mortal.
• En las escuelas se producen el 20% de las reacciones alérgicas a alimentos en niños.
![Page 68: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/68.jpg)
Anafilaxia
• Puede manifestarse con síntomas cutáneos como urticaria (ronchas o habones en la piel) y angioedema(hinchazón similar a la urticaria pero debajo de la piel)
![Page 69: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/69.jpg)
Anafilaxia
![Page 70: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/70.jpg)
Anafilaxia
O con síntomas generales a nivel gastrointestinal, respiratorio o cardiovascular.
• Vomitos, diarrea o dolor abdominal.
• Tos seca, persistente, respiración entrecortada, ronquera.
• Palidez, coloración azulada de labios o piel, desvanecimiento
![Page 71: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/71.jpg)
Anafilaxia
• El tratamiento de elección en cualquier ámbito es la adrenalina intramuscular y debe ser administrada lo antes posible.
![Page 72: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/72.jpg)
¿Como usar la adrenalina autoinyectable?
![Page 73: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/73.jpg)
¿Como usar la adrenalina autoinyectable?
http://www.youtube.com/watch?v=WkscZ3ds2ko
![Page 74: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/74.jpg)
http://www.sgaic.org/pdfs/protocoloaepnaaavaseaicseicap.pdf
![Page 75: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/75.jpg)
![Page 76: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/76.jpg)
![Page 77: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/77.jpg)
![Page 78: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/78.jpg)
![Page 79: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/79.jpg)
![Page 80: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/80.jpg)
![Page 81: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/81.jpg)
Anafilaxia
• http://pediatic.com/primeros-auxilios-en-el-cole-reaccion-alergica-grave-anafilaxia/
![Page 82: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/82.jpg)
Traumatismo cráneo encefálico
• Los golpes muy pequeños que ni siquiera le hacen llorar no suelen producir lesiones.
• Si tiene un chichón puede poner hielo envuelto en un paño (nunca el hielo directamente sobre la piel) para disminuir la hinchazón.
![Page 83: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/83.jpg)
Traumatismo cráneo encefálico
• Es normal si al principio le duele un poco la cabeza o tiene 1 ó 2 vómitos.
• Le puede dar un analgésico (paracetamol o ibuprofeno) a la dosis habitual
• Si es su hora habitual de siesta puede dejarlo dormir.
• Debe evitar esfuerzos físicos o juegos violentos durante las primeras 24 horas tras el golpe.
![Page 84: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/84.jpg)
Traumatismo cráneo encefálicoDebe acudir a un centro sanitario si:
– Pierde el conocimiento
– Cae desde más de 1 metro de altura descontando la talla del niño
– Está somnoliento, confuso o no puede mover bien alguna extremidad
– Las pupilas de ambos ojos no están iguales
– Tiene un hematoma muy grande o una zona hundida de la cabeza
– Tiene amnesia: no recuerda el golpe o lo que sucedió después
![Page 85: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/85.jpg)
Traumatismo cráneo encefálicoDebe acudir a un centro sanitario si:
– Le sale sangre o un líquido claro por la nariz o el oído
![Page 86: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/86.jpg)
Traumatismo cráneo encefálicoDebe acudir a un centro sanitario si:
– Tiene un hematoma bajo ambos ojos o tras las orejas
![Page 87: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/87.jpg)
Heridas
•Lavar con agua y jabón, cubrir con gasas impregnadas en suero fisiológico y acudir a un centro sanitario.
• No extraer los cuerpos extraños, incluido el objeto
causante (ya sea cuchillo, madera, esquirla
metálica...) si están muy enclavados por riesgo de
que sangre más.
•No poner antisépticos ni pomadas.
http://enfamilia.aeped.es/temas-salud/heridas
![Page 88: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/88.jpg)
Heridas
•En caso de amputación de un miembro:– Cubrir la zona amputada con una gasa estéril húmeda o con un trapo o paño húmedo pero bien limpio.
–Envolver el miembro amputado en unas gasas estériles humedecidas con suero fisiológico o con agua y poner en una bolsa de plástico.
–Llenar otra bolsa de plástico con cubitos de hielo y poner la bolsa anterior que tiene el miembro amputado dentro
–Prevenir el shock: abrigar, sobre todo si sangra.
–Controlar la hemorragia presionando el punto de sangrado para evitar mayor pérdida de sangre.
http://enfamilia.aeped.es/temas-salud/heridas
![Page 89: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/89.jpg)
Control de la hemorragia
![Page 90: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/90.jpg)
Quemaduras
• Introducir la zona afectada en agua fría y mantenerla unos 10-15 minutos.
• Si hay ropa adherida a la zona quemada no intentar arrancarla.
• Si la quemadura es profunda o extensa acudir inmediatamente a un centro sanitario.
![Page 91: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/91.jpg)
Epistaxis (sangrado nasal)
• La causa más frecuente es por rascarse y escarbar en la nariz.
– En menos del 10%, la causa es una alteración de la coagulación de la sangre o el aumento de la tensión arterial.
![Page 92: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/92.jpg)
Epistaxis (sangrado nasal)
• Lo primero y fundamental es mantener la calma.
– La epistaxis en los niños suele ser leve. Cede espontáneamente. Es muy raro que tenga ninguna repercusión importante, aparte de lo que mancha.
![Page 93: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/93.jpg)
Epistaxis (sangrado nasal)
• Para cortar la hemorragia lo más sencillo y eficaz es apretar la nariz con los dedos. Hacer pinza con el dedo índice y el pulgar con la fuerza suficiente para que deje de sangrar.
• El niño debería estar sentado o de pie, con la cabeza en la posición habitual. ¡No hace falta echarla hacia atrás! Conviene esperar algún minuto después de que deje de sangrar para retirar la "pinza".
• No es necesario introducir algodón o gasa empapados en agua oxigenada para ayudar a taponar
![Page 94: El maestro en la salud infantil primeros auxilios](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052602/55a027531a28abd7618b462a/html5/thumbnails/94.jpg)
Fiebre
• Temperatura axilar > 37,5ºC• Es un síntoma, no una enfermedad.• El grado de elevación de la temperatura no se
correlaciona con la gravedad de la enfermedad. • Se debe valorar el estado general mas que la
temperatura para determinar la gravedad de la enfermedad.
• Se puede tratar si hay afectación del estado general. • Los antitérmicos no están exentos de riesgos:
– Paracetamol dosis toxica 150 mg/kg– 5 años=20 kg dosis toxica 3 gr. (Apiretal ® 60 ml= 6 gr)