EL MAESTRO QUE

YO DEBO SER

EL EDUCADORImplicaciones del ejercicio docente.

“El educador, está destinado a cumplir una

función “ministerial” en relación con el

alumno, a ponerse a su servicio, y a

conducirle a una meta de realización

humana.”

¡Cuando se es docente, automáticamente se

aceptan las responsabilidades que esto implica!

¿Con quién?

1. Consigo mismo

• Mi voluntad para ejercer la docencia.

• Mi facilidad para comunicar ideas.

2. Con el Alumno

• Que es la persona en proceso de integración,

consciente de muchas cosas e ignorante de otras.

3. Con la Institución

• Ubicarse dentro de los objetivos generales que la

institución propone.

4. Con los otros docentes

• Con quienes: va a colaborar en la formación de los

futuros profesionales.

5. Con la comunidad

• Tener conciencia de las necesidades y exigencias del

momento histórico-cultural de la sociedad en que vive.

• Es un profeta: Construye los cimientos del mañana.

• Es un artista: Trabaja con arcilla preciosa modelando

seres humanos.

• Es un amigo: Su corazón responde a la fe y a la

devoción de sus alumnos.

• Es un constructor: Trabaja con los más altos y nobles

valores de la civilización.

• Es un reformador: Intenta quitar obstáculos que

debilitan y destruyen la vida.

• Es un creyente: Tiene una fe indestructible en Dios y

en el mejoramiento de la humanidad.

UN TRIBUTO AL EDUCADOR

EL COMPORTAMIENTO HUMANOUna mirada a nuestro interior.

El sentido de la vida…

• La vida es la oportunidad que se nos brinda de compartir la

existencia y de realizarnos como personas, escribiendo con

cada elección una historia única, diferente, personal.

Todo comienza en la mente

Pensamientos

Acciones

Hábitos

Resultados

Éxito

Fracaso

¿Qué es un paradigma?

Un paradigma es la forma en que vemos algo es nuestro punto

de vista.

¿Qué es un principio?

• Norma o idea fundamental que rige el pensamiento o la

conducta.

Paradigma Principio

Hábito

• Los hábitos son cosas que hacemos repetidamente. Pero la

mayor parte del tiempo no estamos consientes de que los

tenemos. Están en piloto automático.

¡Debemos salir de nuestra zona de confort!

• La mayoría de personas no crecen porque tienen miedo,

pánico de salir de su zona de confort, en lugar de ampliarla.

Crezca, avance, sueñe, crea… Rompa paradigmas.

Competencias y desempeños para

una vida de éxito.

“El éxito en los negocios, en la profesión, en el ministerio o

en la vida es totalmente predecible, no es por pura

casualidad que llegue a nosotros”

“El éxito procede de los logros producidos gracias a

nuestros conocimientos, esfuerzos y habilidad. Una

buena preparación es la clave del éxito”

“El éxito abunda para quien conoce los medios de

obtenerlo”

Responsabilidad

a) Sea responsable por lo que usted es.

b) Sea responsable por lo que pueda hacer.

c) Sea responsable por lo que ha recibido.

d) Sea responsable ante lo que dirige.

La Visión

• Hay pocas cosas más importantes para el éxito en la vida

que la visión.

La visión genera dirección.

La dirección genera motivación.

La motivación nos lleva a la acción.

La acción nos lleva a la realización.

La realización genera satisfacción.

La planificación

• Aunque como buen cristiano no poseas una bola de cristal

para predecir lo que depara el futuro, puedes y debes planear

para lo que pudiera deparar.

Actitud positiva

• Tenga una actitud mental positiva. Cuesta lo mismo que

una actitud negativa y, sin embargo, la gente quiere estar con

personas que piensan en positivo; huya de aquellos que

siempre se quejan.

Todas las oportunidades que aparecen en la vida, son para

las personas optimistas y seguras.

Flexibilidad

• Sea flexible. Adáptese permanentemente a los cambios de la

modernización y competitividad. Cuando aparezca un

problema, véalo como una oportunidad.

La Preparación

• Las personas que se desempeñan de forma excelente y

exitosa se preparan meticulosamente.

El esfuerzo

• Todos los logros valiosos requerirán esfuerzo de su parte.

Buen Humor

• El profesor James McConnel Dijo: “La gente que sonríe

tiende a trabajar, enseñar y vender con más eficacia, y a criar

sus hijos más felices. En una sonrisa hay mucha más

información que en un gesto”

Enseñe y Ayude

• Esté siempre dispuesto a ayudar y enseñar a los demás, eso

le permitirá que los demás se adapten a sus requerimientos

en beneficio suyo y de su entidad.

Elogie

• Elogie sinceramente. No busque ningún beneficio detrás de

un elogio, hágalo porque lo siente.

Sea Agradable

Bienaventurados los que saben dar sin recordarlo y recibir sin

olvidarlo…

• Gratitud es reconocer el hecho de que todo lo que

tenemos, es el resultado de la inversión que Dios y otros han

hecho en nosotros.

Motivación

• Motívese y contagie a los demás.

“Algunas plantas sólo florecen en primavera y verano. En

cambio hay otras que lo hacen durante todo el año”

La Creatividad

• Cada avance siempre comienza como una idea en la mente de alguien y las buenas ideas son la clave para el futuro.

Reconocimiento

• Reconozca a las personas que trabajan con usted en su entidad, así como a todas las que están bajo su responsabilidad.

Perseverancia

• Es la capacidad de volver a empezar, una y otra vez, o las veces que sean necesario hasta alcanzar el propósito por el cual estamos luchando.

MOTIVACIÓN PARA GANARComo motivan los grandes educadores.

• Mentor: es alguien que siempre ve más en ti, de lo que

tu o los demás pueden ver.

Un mentor efectivo debe saber manejar la motivación para

conseguir sus objetivos.

¿Qué es la motivación?

“Es toda aquella actitud positiva o negativa que por inercia, el

ser humano adopta ente cualquier situación que emprende,

para su desarrollo propio o institucional.”

• La motivación, es el arte de hacer que la gente haga lo que tú

quieres que haga porque ellos lo quieren hacer.

Principales acciones para favorecer la Motivación

1. Transmitir Energía.

• La motivación es una fuerza, una energía, que nos impulsa

hacia el logro de nuestras metas y objetivos.

La comunicación resulta fundamental para el entendimiento

y es la base para una buena motivación.

El reto alimenta el espíritu, ya que aspira a realizar un

objetivo nos da fuerzas y nos alienta a continuar.

2. Animar.

• La instrucción, la educación, puede tomarse como un viaje

en cuyo trayecto los mentores deben animar a los suyos.

Además de Otorgarles poder, Entrenarlos y Reconocerlos.

Exhortar

• La exhortación consiste en lograr unir a otras personas a

nuestra causa, es decir, hacer que otras personas se

comprometan con nuestro objetivo.

* Sacrificio: El tipo de sacrificio que importa es el que mejora

la vida de los demás.

* Inspirar: La inspiración se encuentra en la base de la

motivación.

“Si por cualquier razón, un hombre tiene la oportunidad de

vivir una vida extraordinaria, no tiene derecho guardarla

para sí mismo.”

LA LIBERTAD FINANCIERALas riquezas están reservadas para aquellos que conocen sus leyes y las

obedecen

• El éxito procede de los logros producidos gracias a

nuestros conocimientos, esfuerzos y habilidad. Una

buena preparación es la clave del éxito.

• El dinero abunda para quien conoce los medios de

obtenerlo.

• Hoy en día el dinero está sujeto a las mismas leyes que

lo regían hace miles de años.

Cuando estudies la vida de la mayoría de las

personas ricas en la historia vas a encontrar que

son o han sido verdaderos dadores, generosos

con sus amigos, familia, iglesia y con la

educación.

Y RECUERDA…

“Tu obligación es hacer lo que es debido; el

resto queda en las manos de Dios”