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7/21/2019 El mazo, el cincel, el nivel, la plomada, la escuadra y el compás_ sus aplicaciones filosóficas como utensilios mora… http://slidepdf.com/reader/full/el-mazo-el-cincel-el-nivel-la-plomada-la-escuadra-y-el-compas-sus-aplicaciones 1/7 El mazo, el cincel, el nivel, la plomada, la escuadra y el compás: sus aplicaciones filosóficas como utensilios morales de construcción Publicado en jul 7, 2015  A L.∙. G.∙. D.∙. G.∙. A.∙. D.∙. U.∙. Libertad Igualdad Fraternidad El mazo, el cincel, el nivel, la plomada, la escuadra y el compás: sus aplicaciones filosóficas como utensilios morales de construcción R.∙.L.∙.S.∙. Integración Caballeros del Sol Nº 11 Vall.∙. de New York Fuente: http://www.fenixnews.com Editado para www.gadu.org  Introducción  Según la leyenda, los Aprendices que trabajaban en la construcción del Templo de Salomón cambiaban de instrumentos y de trabajos cuando pasaban a Compañeros. Unos eran cortadores de piedra en las canteras y los otros ajustaban más exactamente las piedras que habían sido desbastadas. La instrucción del grado de Aprendiz revela su misión altamente pacífica y civilizadora, y deja entrever, con más claridad los nobles ideales que sustenta la Francmasonería.

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herramientas simbólicas

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El mazo, el cincel, el nivel, la plomada, laescuadra y el compás: sus aplicacionesfilosóficas como utensilios morales de

construcciónPublicado en jul 7, 2015

 A L.∙. G.∙. D.∙. G.∙. A.∙. D.∙. U.∙.

Libertad Igualdad Fraternidad

El mazo, el cincel, el nivel, la plomada, la escuadra y el compás: sus aplicaciones filosóficas

como utensilios morales de construcción

R .∙.L.∙.S.∙. Integración Caballeros del Sol Nº 11 Vall.∙. de New York 

Fuente: http://www.fenixnews.com

Editado para www.gadu.org

 

Introducción

  Según la leyenda, los Aprendices que trabajaban en la construcción del Templo de

Salomón cambiaban de instrumentos y de trabajos cuando pasaban a Compañeros. Unos

eran cortadores de piedra en las canteras y los otros ajustaban más exactamente las piedras

que habían sido desbastadas. La instrucción del grado de Aprendiz revela su misión

altamente pacífica y civilizadora, y deja entrever, con más claridad los nobles ideales que

sustenta la Francmasonería.

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El mazo, el cincel, el nivel, la plomada, la escuadra y el compás.

  Los masones trabajan en la construcción de un Templo moral, consagrado a la virtud y 

a la ciencia, bajo los auspicios del Gran Arquitecto del Universo, y, como ya se dijo, el trabajo

del Aprendiz es desbastar la piedra bruta, lo que simbólicamente significa dominar suspasiones y perfeccionar su espíritu.

  La logia representa el universo. Por eso en ella caben todos los hombres y se observan

en su bóveda la imagen de un cielo estrellado, cubierto de nubes por algún lado, apareciendo

en el Oriente el Sol y la Luna. Las dos columnas del Templo son huecas, con el fin de guardar

en ellas las herramientas del trabajo, cuando se culmina la jornada, simbolizando que las

herramientas no pueden ser utilizadas sino por el masón, y por ello deben quedar ocultas

hasta que se vuelva reanudar la labor.

  Las granadas entreabiertas colocadas en los capiteles de las columnas representan

el contacto que debe existir entre todos los masones del universo, formando un conjunto tan

aproximado en sus ideas y procedimientos como lo están los granos apretados de dicho fruto,

 y una perfecta unión, simbolizada por la cuerda de nudos que rodea la cornisa del Templo.

El mazo, el cincel, el nivel, la plomada, la escuadra y el compás:

sus aplicaciones filosóficas  El trabajo de la piedra es verdaderamente el primer trabajo humano y necesita para su

perfección tres instrumentos característicos, que son el martillo, el cincel y la escuadra.

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La escuadra nos ofrece el símbolo de la rectitud masónica.

  La escuadra nos sirve de medida a fin de asegurarnos que la obra más propiamente

activa de los dos primeros procede con las normas o criterios universalmente reconocidos y 

aceptados; que no son otros que los medios complementarios con los cuales la perfección

concebida o reconocida ha de hacerse efectiva. Además, la escuadra nos ofrece el símbolo de

la rectitud masónica, y el Aprendiz la usa como signo, y en cada uno de los pasos de su

marcha para recordar el deber que tiene el masón de que sus actos se ajusten a la rectitud.

  La escuadra es el esfuerzo para realizar

el ideal que nos hemos propuesto y que

puede ser constantemente comprobado y 

modificado, para que esté encaminado en la

dirección del ideal, según lo muestra la

simbólica marcha del Aprendiz, que trata de

acercarse por el camino de la perfección,

avanzando con lentitud desde el Occidente,

donde se hallan las tinieblas, hacia el

Oriente, foco de donde parte la luz y lugar

del planeta de donde vinieron la sabiduría y 

la civilización.

La escuadra representa la igualdad que ha

de reinar en todos los hombres y constituye

la joya del Venerable Maestro, simboliza y 

expresa la sabiduría, que le obliga a ser recto e imparcial en sus juicios y moral en sus

costumbres, para dar el ejemplo a los obreros de su logia.

  El martillo, que utiliza la fuerza de gravedad de nuestra naturaleza subconsciente, de

nuestros instintos, hábitos y tendencias, es, por tanto, emblemático de la voluntad, que

constituye la primera condición de todo progreso, y es al mismo tiempo el medio

indispensable para realizarlo.

  El martillo y el cincel, como instrumentos debidamente activos, simbolizan losesfuerzos que, por medio de la voluntad y de la inteligencia, necesitamos hacer para

acercarnos a la realización efectiva de esos ideales, que representan y expresan la perfección

latente de nuestro Ser Espiritual.

  Debemos, sin embargo, ser precavidos de los excesos que pudiera conducirnos el culto

exagerado del impulso de la voluntad, dado que los resultados de esta fuerza entre todas las

fuerzas cósmicas también pueden ser destructivos, cuando no se apliquen y dirijan

constructivamente por medio del discernimiento que se necesita para su manifestación másarmónica, de acuerdo con la Unidad de todo lo existente.

  El martillo empleado sin el auxilio del cincel, que concentra y dirige la fuerza en

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El martillo y el cincel simbolizan los esfuerzos que, por

medio de la voluntad y de la inteligencia, necesitamos

hacer para acercarnos a la perfección latente de nuestro

Ser Espiritual.

El mallete es el signo de autoridad y representa la fuerza.

armonía con los propósitos de la obra, pudiera

fácilmente destruir la piedra. Y no acercarla a la

forma ideal para su destino. Así, del mismo

modo, la voluntad que no se acompaña con el

claro discernimiento de la verdad, no puede

nunca manifestar sus efectos más sutiles,

 benéficos y duraderos.

  El propósito inteligente que debe dirigir la

acción de la voluntad es lo que representa

precisamente el cincel, como instrumento

complementario del martillo en la obra

masónica. Esta acción combinada de ambos

instrumentos es la razón masónica, que debe ser útil y benéfica para el propósito del

perfeccionamiento individual y cósmico, y tiene que ser constantemente comprobada y 

dirigida por la Escuadra de la Ley, cuyo ángulo recto representa la rectitud de nuestra visión,

que nos lleva a la armonía con nuestros semejantes y nos hace progresar íntegramente en la

Senda del Bien.

  El mallete es el signo de

autoridad del que lo lleva, y a la vez

el mazo simbólico que representa

la fuerza, y que con el cincelrepresentan la constancia de la

perfección. Sirve para desbastar la

piedra bruta, que representa la

imagen del alma del profano antes

de ser instruido en los misterios

masónicos.

  El martillo, emblema de lafuerza, puede atribuirse al Primer Vigilante, y el cincel, productor de la belleza, al Segundo.

  El compás, símbolo de la seguridad y de la conducta. Que parece ser emblema de la

geometría, tiene en la Masonería una significación filosófica, basada en la perfecta

solidaridad. En consecuencia, siendo el círculo la primera figura curvilínea plana, cerrada y 

perfecta, como el triángulo equilátero es la primera figura rectilínea, igualmente perfecta, y 

estando el círculo determinado por la rotación de una de las puntas del compás alrededor de

la otra como centro, considerando que este centro es el masón, equidistará de todos lospuntos de la circunferencia, que son los hombres, y como todos estos puntos tienen las

mismas propiedades, los seres todos que componen la humanidad tendrán el mismo derecho

a las consideraciones, a la instrucción, a la caridad, y a todos debe llevar el masón, colocado

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El compás, símbolo de la seguridad y de la conducta.

El nivel es el símbolo de igualdad masónica y 

la igualdad ante la ley, base de las democracias

 y fundamento de la libertad. La plomada

simboliza, en Masonería, la atracción, la

rectitud que debe resplandecer en todos los

actos y juicios de un buen masón.

en el centro de la humanidad, la luz de la verdad, los beneficios de la ciencia y el ejemplo de

las virtudes.

  El nivel, elemento matemático

que se emplea para trazar líneas

paralelas al horizonte, la invención

del primero, se atribuye a Dédalo,después de haberse fugado del

laberinto de Creta, allá por los años

1300 antes de nuestra era. Otros

dicen que su primer inventor, fue

Rhicus, arquitecto del laberinto de

Samos.

  El nivel es el símbolo deigualdad masónica y la igualdad

ante la ley, base de las democracias

 y fundamento de la libertad, a la que está sujeto el poderoso y encumbrado personaje, lo

mismo que el más humilde de todos los iniciados. Este símbolo es la joya que adorna al

primer Vigilante. El nivel sirve para nivelar horizontalmente la base sobre la cual se

levantara el templo.

La plomada es una pesa de plomo (u otro material hoy 

en día) usada generalmente en albañilería suspendida

de un cordel y que sirve para comprobar si algún objeto

está perpendicular al horizonte.

  La plomadasimboliza, en Masonería, la

atracción, la rectitud que debe resplandecer en todos

los actos y juicios de un buen masón. Es también

emblema de la justicia y la equidad que han de tener

indispensablemente todos los fallos emanados de los

tribunales masónicos. Para recordar estos deberes es

por lo que todos los signos de los grados simbólicos se

hacen siempre por la escuadra y la plomada, que

constituye la joya del segundo Vigilante.

  La plomada sirve para alinear verticalmente las

fuerzas de gravedad y definir el eje sobre el cual se edificara toda construcción.

  La regla de veinticuatro pulgadas, simboliza la actitud juiciosa, comedida y el

armónico equilibrio en que debemos actuar en la vida, en el interior del espíritu masónico,

pues representa el día con sus 24 horas donde en la práctica vivimos tres jornadas, que son el

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trabajo diario, la vida masónica y familiar y el descanso. Esto a su vez es evocación de las tres

grandes edades del hombre: Infancia, Juventud y senectud, estando en cada etapa mirando

siempre el Gran Arquitecto del Universo.

La regla de veinticuatro pulgadas, simboliza la actitud juiciosa.

Conclusiones

  Las luces del Taller son: El Venerable Maestro, ya que del Oriente parte la sabiduría

iluminando la logia, y es el que preside los trabajos, teniendo cerca de si la estatua de

Minerva, que simboliza el saber humano. El primer Vigilante, que representa la fuerza,

simbolizada por Hércules, y el segundo Vigilante, representante de la belleza, que está

simbolizada por la estatua de Venus Citerea.

  Estas son las tres luces y fuertes columnas morales o simbólicas que sostienen la logia:

sabiduría, fuerza y belleza.

  Los masones son constructores, y nunca pueden dejar de serlo mientras sean masones, y es su deber hacer las mejores o más grandes obras constructivas que puedan realizar, aun

cuando en su entorno parezcan triunfar y dominar momentáneamente las tendencias y las

fuerzas destructivas. Como constructores debemos seguir afirmando y sosteniendo los

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principios ideales y valores morales, ya que únicamente sobre ellos puede establecerse en el

mundo el reinado de la luz, de la paz y de la felicidad.