EL METODO CIENTIFICO COMO CIENCIA

Del latín ciencia. Conocimiento exacto y razonado de ciertas cosas. Conjunto de conocimientos fundados en el estudio, Conjunto de conocimientos relacionados con un objeto.Cuerpo de conocimientos sistematizados relativos a un área especifica del saber.La ciencia es una forma de obtener y desarrollar conocimiento,no la única, pero si la mejor, por el momento.<<

REQUISITOS PARA QUE EXISTA LA CIENCIA Ser un conocimiento ordenado y sistematizado: para ser

valido debe seguir una serie de métodos , técnicas y procedimientos, comprobados y fiables con el propósito de darle vigencia universal.

Referirse a fenómenos naturales: una investigación se basa en la observación de fenómenos y hechos físicos-de allí se infiere las relaciones y características a fin de analizarlo y establecer los conceptos generales.

Relacionarse con fenómenos afines:al analizar el comportamiento del fenómeno observado, también se estudia sus relaciones con otros fenómenos para identificar todos los factores y características que influyen en el hecho.

Legislar los fenómenos: en las tareas científicas siempre se deberá analizar,ordenar,y sintetizar la información obtenida a partir de las observaciones citadas y,con los resultados,fundamentar leyes y postulados que le den validez y calidad de universal al conocimiento así derivado.

CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA Para que se de el conocimiento científico en forma razonada y

exacta,debera cumplir durante el proceso de investigación con algunas características o particularidades que solo se dan en la que ciencia.

El conocimiento científico es fáctico ( verdadero):toda ciencia parte de los hechos respetándolos integralmente en cuanto a su existencia,después de estudiarlos siempre es posible volver a ellos

El conocimiento científico trasciende los hechos:la ciencia solo utiliza los hechos, no los inventa,los analiza y trata de explicarlos por medio de la hipótesis y sus enunciados de leyes y teorías: además conjetura lo que hay detrás de ellos.

La ciencia es analítica: aborda problemas específicos y trata de descomponer sus elementos a fin de entenderlos integralmente y en relación con el medio que lo rodea.

La investigación científica es especializada:la investigación científica utiliza muchas y muy variadas técnicas de observación y experimentación,métodos,procedimientos,análisis,alcances.

El conocimiento científico es claro y preciso:el conocimiento común es vago e inexacto, en cambio el C.C.sus resultados son claros precisos y confiables.por medio del método científico lo confuso se torna claro y preciso.

El conocimiento científico es comunicable:el lenguaje científico proporciona información a quien haya sido adiestrado para entenderlo.La comunicación de resultados y técnicas perfecciona la educación en general y multiplica sus posibilidades de confirmación,refutación y expansión.

El conocimiento científico es verificable:para que el conocimiento sea admitido como ciencia tendrá que someterse a la comprobación de las hipótesis planteadas,sean simples,complejas,audaces o de cualquier otro tipo.

La investigación científica es metódica:El investigador sabe lo que busca y como encontrarla, pues planea su propia investigación, incluyendo los métodos, técnicas y como recopilar los datos que requiere.

El conocimiento científico es sistemático:La ciencia es un sistema de ideas interconectadas entre si que pretende llegar a la verdad, como un conjunto ordenado de principios, hipótesis y conclusiones que se conjugan mediante un método lógico y coherente que les da racionalidad y validez.

El conocimiento científico es general: la ciencia ubica los hechos singulares en pautas generales y hace que de enunciados particulares deriven esquemas mas amplios.También intenta exponer universalmente los hechos que algún fenómeno particular esconde.

El conocimiento científico es legal: busca leyes y las aplica así mismo e intenta llegar al fondo de las cosas para aplicarlas en situaciones similares.Existen leyes de hechos y leyes mediante las cuales se pueden explicar otras leyes. Debe adecuarse dentro de los limites que establecen las leyes.

La ciencia es explicativa: toda ciencia intenta explicar los hechos en términos de leyes y esas leyes en términos de principios, no se conforma con hacer descripciones, busca extender el por que ocurren los hechos.

El conocimiento científico es predictivo: trasciende los hechos de experiencia,supone los fenómenos del pasado para proyectarlos hacia el futuro.

La ciencia es abierta: la ciencia no reconoce barreras que limiten el conocimiento,ni se tiene axiomas evidentes que sean permanentes y que incluso los postulados mas generales y seguros son susceptible de ser corregidos o remplazados.

La ciencia es útil:se busca la verdad y la objetividad en los resultados,se nutre de los descubrimientos.

METODO

Modo ordenado de proceder, hablar o comportarse

TECNICA Conjunto de procedimiento de un arte o ciencia. Habilidad

para usar los procedimientos

PROCEDIMIENTO

Serie de actividades ordenadas en las cuales se plantea la forma de obtener información relacionada con un problema en estudio y, mediante el cumplimiento de estas, se alcanza un objetivo previamente definido

ENCUESTA

Es una recopilación de opiniones por medio de cuestionarios o entrevistas en una muestra de población especifica , con el objetivo de aclarar algún punto de interés para el investigador.

CUESTIONARIO

Es un documento en el cual se recopila informaciones por medio de preguntas y puede ser aplicado a una muestra , con el objetivo de conocer una opinión.

EXPERIMENTACION Es un método científico por excelencia en

donde se puede indagar un hecho o fenómeno a través de variables que pueden intervenir en una conducta

METODOS DE INVESTIGACION

El método científico es el conjunto de reglas que señalan el procedimiento para llevar a cabo una investigación cuyo resultado sean aceptados como validos por la comunidad científica. En forma concreta , el método científico se resume en la observancia de etapas:

Etapa 1. Planteamiento del problema Es el inicio , cuando se hace el planteamiento general del problema para resolver por medio de la investigación que necesito saber

Etapa 2.Formulación de la hipótesisDespués de plantear el problema se presenta la propuesta que se pretende comprobar con la investigación. Planteamiento de la suposición que se hace de la solución de algún problema, su propósito es llegar a identificar el punto de partida a comprobar y también delimitar el campo de actuación del investigador. Planteamiento de una explicación tentativa o predicción inicial del comportamiento del objeto de estudio

Etapa 3. Levantamiento de informaciónEs la recopilación de antecedentes con los métodos e instrumentos diseñados para esta fase.

Etapa 4.Análisis e interpretación de datosUna vez concluida la recopilación de los antecedentes se procede a su tabulación , análisis e interpretación..

Etapa 5. Comprobación de la hipótesis

Con el análisis e interpretación de los antecedentes se comprueba la hipótesis planteada.

Etapa 6.Difusión de resultadosEs la presentación y divulgación de los resultados obtenidos con la investigación para hacer universal el conocimiento.

OTROS METODOS

METODO INDUCTIVO. Inducción: es un razonamiento que analiza una porción de un todo; parte de lo particular a lo general. Va de lo individual a lo universal.

La característica de este método es que utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten de hechos particulares, aceptados como válidos , para llegar a conclusiones cuya aplicación es de carácter general. Se inicia con la observación individual de los hechos. Se analiza la conducta y características del fenómeno, se hacen comparaciones, experimentos etc.. Y se llega a conclusiones universales para postularlas como leyes , principios o fundamentos

METODO DEDUCTIVO.Deducción es el razonamiento que parte de marco general de referencia hacia algo particular. Se realiza una inferencia de lo general a lo especifico, de lo universal a lo particular. Significa sacar consecuencias , se inicia con el análisis de postulados, leyes, principios, de aplicación general o universal para comprobar su validez en forma particular

METODO DE ANALISIS Y SINTESISAnálisis: consiste en la separación de las partes de un todo para estudiarla en forma individuales un proceso cognitivo en donde una realidad es descompuesta en partes para su mejor comprensión.

Observación de un fenómeno , sus componentes

Descripción: identificación de sus elementos, partes o componentes

Examen critico: es una revisión rigurosa de cada uno de sus componentes para entenderlos.

Enumeración. Desintegración de los componentes a fin de identificarlos, registrarlos y establecer sus relaciones con los demás

Ordenación. Volver a armar y reacomodar cada una de las partes del todo descompuesto a fin de restituir su estado original

Clasificación. Ordenación de cada una de las partes por clases, siguiendo el patrón del fenómeno analizado, para conocer sus características, detalles y comportamiento.

Conclusión. Analizar los resultados obtenidos, estudiarlos y dar una explicación del fenómeno observado.

Síntesis:(del griego synthesis) método que procede de lo simple a lo compuesto , de las partes al todo , de las causas a los efectos , del principio a las consecuencias

*Composición de un todo por la reunión de sus partes. *Formación de una unidad o un elemento con características

propias y distintas de los elementos combinados para formarlas. Exposición abreviada del tema.

*Reunión racional de los elementos dispersos de un todo para estudiarlos en su totalidad , así como en sus suposiciones globales las consecuencias universales.

MITOS Y FALACIAS DE LA INVESTIGACION Buscar las causas del fenómeno , que nunca

son obvias Una sola golondrina no hace primavera. No es

posible generalizar si se tiene pocos datos. Lo dijo fulanito de tal…no es argumento que

tenga validez científica. Todo el mundo sabe que…..es otro tipo de

tautología , tampoco es suficiente argumento

La cantidad mínima para hacer mediciones La cantidad mínima para hacer mediciones estadísticamente significativa o representativa estadísticamente significativa o representativa es de 30 elementos u observaciones.es de 30 elementos u observaciones.

El concepto mas importante para un muestreo El concepto mas importante para un muestreo es de clase o grupo de pertenencia.es de clase o grupo de pertenencia.

Todo lo que existe es en cierta cantidad , lo Todo lo que existe es en cierta cantidad , lo que se requiere es habilidad para la medición.que se requiere es habilidad para la medición.

La manera mas sencilla y básica de estudio La manera mas sencilla y básica de estudio experimental es: grupo de control versus experimental es: grupo de control versus grupo experimental.grupo experimental.

No hay distinción entre investigación básica e No hay distinción entre investigación básica e investigación social sino entre buena y mala investigación social sino entre buena y mala investigación.investigación.

DECALOGO DE VICTOR BERNAL Cuando- determinar fechas de sucesos Quien – principio sentencia , proposición clara Como – modo ordenado de hacer de obrar Que – el ser y lugar.sistemas de los conceptos Con que- tecnología,procedimiento empleado. Para que- causas finales , eficientes Donde- territorio de la investigación. Contra que- repercusiones y acciones que influyen Por que- como influyen en el estudio Cuanto- aportes prácticos,experiencias,con.