7/25/2019 El Mtodo de Comprensin de Lectura o Comprensin Lectora

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El Mtodo de comprensin de lectura o comprensin lectora EPL-Triple R es muy til sobre todo para

las tareas que nos asignan en la escuela o en el trabajo, en las cuales debemos obtener inormacin

espec!ica" ya sea por moti#os de in#estigacin, para la elaboracin de un reporte, o como parte del

estudio de algn tema en lo particular$

%on este mtodo podr&s mejorar tu comprensin al leer y memori'ar inormacin importante m&s

&cilmente$ El EPL-Triple R es una estrategia de lectura y estudio #ers&til, ya que in#olucra

acti#amente al lector durante el proceso de la lectura$

La #ersin corta de esta estrategia de lectura(

Primero, E)*M+* .E/ r&pidamente el te0to para detectar sus puntos principales y locali'ar

partes esenciales$ Esto te ayuda a saber qu puedes esperar de la lectura que #as a reali'ar$

* continuacin, determinas el propsito de la lectura 1acindote PRE23T* .P/ acerca del

tema y el te0to$

4espus debes LEER .L/ acti#amente, buscando las respuestas a las preguntas que ormulaste

pre#iamente$

En seguida, monitoreas tu ni#el de compresin de lectura REP+T+E45 .R6/ 7 de preerencia

en #o' alta 7 los puntos principales del te0to y RE2+TR*45 .R8/ 7 preerentemente de

orma escrita 7 la inormacin principal$

9inalmente, reuer'as tu ni#el de comprensin de lectura RE:+*45 .R;/ las acti#idades

anteriores$

E0aminar, Preguntar, Leer, Repetir, Registrar, Re#isar 7 EPL-Triple R

E < E0aminar

Este es el primer paso en el que puedes a1orrar muc1o tiempo$ %omien'a por e0aminar r&pidamente el

te0to antes de leerlo$ %onsidera todo lo que destaca en el te0to( el !ndice, el temario, los t!tulos y sub-

t!tulos, los encabe'ados en =negritas>, las citas, las ilustraciones, los gr&icos, las notas al margen y el

sumario$ *1ora pregntate( ?de qu trata el te0to@ ?cu&les son los temas principales que se incluyen@

P < Preguntas

%ambia los encabe'ados, t!tulos y sub-t!tulos en el te0to a preguntas$ 4espus, trata de asumir qu

inormacin sigue$ Pregntate( ?quin@, ?qu@, ?en dnde@, ?cu&ndo@, ?cmo@, ?por qu@, tal como si

ueras un periodista$ Aacindote estas preguntas y luego buscando las respuestas a ellas, t puedes

enocar tu atencin para obtener la inormacin deseada de una manera r&pida y eica'$

L < Leer

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*1ora lee acti#amente el te0to$ Trata de encontrar las respuestas a tus preguntas, pasando la mayor

parte de tu tiempo en el material que creas importante$ Este proceso de Preguntas #s$ Respuestas te

ayuda a leer acti#amente, en #e' de solo ser un simple lector pasi#o$

R6 < Repetir

4espus de completar cada seccin, aparta tu mirada del te0to$ *1ora trata de repetir los puntos m&s

importantes de tu lectura$ Esta repeticin te 1ar& saber claramente lo que 1as aprendido y lo que no$

:uel#e a leer el te0to las #eces que sean necesarias, 1asta que logres repetir todos los puntos

importantes de cada seccin$

+MP5RT*TE( Este proceso es muc1o m&s eecti#o si lo 1aces en #o' alta$

R8 < Registrar

*l mismo tiempo que est&s repitiendo los puntos importantes del te0to, tambin puedes registrar o

escribir toda la inormacin que sientas que tienes que recordar$ Puedes registrar esta inormacin en

1ojas de papel o en tarjetas de estudio para poderlas utili'ar posteriormente$

T+P( El registro de la inormacin lo puedes 1acer en orma de preguntas y respuestas$

R; < Re#isar

*1ora re#isa todo el material$ Lee nue#amente los encabe'ados$ Repite todas las ideas y puntos

importantes de cada seccin del te0to$ iempre 1as reerencia a tus notas escritas mientras re#isas tu

material( de esta orma es muc1o m&s sencillo que puedas recordar posteriormente los e#entos, puntos

b&sicos, inormacin importante, etc$

Estrategias de Lectura 7 El Mtodo =PEPLBR>

3na #ariacin del mtodo EPL-Triple R es el PEPLBR$ e usa principalmente para la e0traccin de

inormacin y datos espec!icos de un te0to$

PEPLBR es una estrategia de lectura, que reairma de una orma eiciente los pasos b&sicos en el

proceso de lectura$ La P es para Propsito, la E es de E0aminar r&pidamente, la P es de Preguntar,

la L para Leer selecti#amente y las cuatro RCs son de Repetir, Registrar, Rele0ionar y Re#isar$

6$- Propsito

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*ntes de leer, pregntate por qu estas leyendo ese te0to en particular y qu es lo que quieres obtener$

%uando 1ayas logrado tu propsito, en ese momento deja de leer$

*s! pues, el principio de establecer primero tu propsito, ya sea para obtener el enoque o tema, las

ideas principales, los actores o rasgos principales, e#idencias, argumentos y ejemplos, relaciones o

mtodos, te pueden incitar a utili'ar la tcnica de lectura que te lle#e a lo que est&s buscando en un

m!nimo de tiempo$

Por ejemplo( si tu propsito es encontrar inormacin espec!ica como un nmero de telono en la gu!a

telenica, una ormula matem&tica en un libro, una deinicin en un diccionario, o un dato en un

art!culo, es normal y ob#io que una #e' que encontraste lo que buscabas, dejes de =leer>$ Ese tipo de

=lectura> es m&s una =e0ploracin> y debes utili'arla en casos como los que se mencionan

anteriormente$

8$- E0aminar

E0amina r&pidamente .=c1ale un ojo>/ los aspectos m&s importantes del te0to, 7 el t!tulo, los

encabe'ados, los p&rraos principales y el sumario$ Lo anterior te sir#e para obtener una #isin general

de la lectura y detectar qu ideas, problemas y preguntas se abordan$ *l 1acer esto, el objeti#o es

encontrar la idea central, el enoque y la orma en la que el autor trata el tema del te0to o seccin que

est&s re#isando$ Esta inspeccin debe lle#arse a cabo en no m&s de unos pocos minutos$

;$- Preguntar

%rea preguntas alrededor de las respuestas que est&s buscando(

?Du necesito saber a cerca de este tema@ ?Due inormacin quiero e0traer@

%on#ierte el primer encabe'ado a pregunta, de tal orma que cuando leas el te0to encuentres la

respuesta a la misma$

T+P( En este paso, debes acti#ar tus conocimientos pre#ios acerca del tema para acilitar y eicientar la

compresin de la lectura$ 4e esta manera tambin e#itas plantearte preguntas de las cuales ya conoces

las respuestas$

B$- Leer selecti#amente

Lee para encontrar las respuestas a tu.s/ pregunta.s/$ ormalmente leyendo el primer enunciado de

cada p&rrao, sabes si a1! se encuentra la respuesta a lo que est&s buscando$

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En algunas ocasiones el te0to =lista> las respuestas con la e0presin =El primer punto, en segundo

lugar> y as! sucesi#amente$ En otros casos tendr&s que leer cada p&rrao cuidadosamente con el

objeto de comprender el siguiente, y de esta orma encontrar la idea principal =oculta> en el te0to$

F&sicamente, debes buscar las ideas, inormacin, e#idencia, etc$ que te proporcionen la inormacin

que est&s buscando$

G$- Repetir

in que ests #iendo el te0to, repite las respuestas a tu.s/ pregunta.s/ utili'ando tus propias palabras

tanto como sea posible$ i no lo puedes 1acer ra'onablemente bien, re#isa nue#amente esa seccin$

H$- Registrar

Escribe una bre#e reseIa de tu.s/ pregunta.s/ y sus respuestas$ Las respuestas las debes de escribir en

orma de rases cortas o =palabras cla#e>, no con oraciones largas$ Estas deben ser#irte para reor'ar

lo aprendido y como ayuda para el paso de re#isin en esta estrategia de lectura$

J$- Rele0ionar

Recientemente se 1an 1ec1o in#estigaciones sobre psicolog!a cognosciti#a, e indican que la comprensin

y retencin se incrementan cuando =elaboras> nue#a inormacin$

Esto signiica rele0ionar acerca de lo que le!ste, presentar la inormacin de manera dierente,

compararla con conocimientos anteriores, crear categor!as, asociando una con otra, conectar lo

aprendido a tu propio conocimiento y a tu e0periencia personal, y en general organi'ar las ideas y

despus reorgani'arlas$ Esto se puede lograr a tra#s de tu imaginacin y tambin sobre papel$

ormalmente en este punto ya podr&s desarrollar el registro .paso H/, y tal #e' reorgani'arlo ya sea en(

rases ormales, jerarqu!as, tablas, diagramas de lujo, mapas mentales, o inclusi#e a tra#s de simples

=garabatos>$

4espus, pasa por el mismo proceso, del paso ; al J, con la siguiente seccin, y as! sucesi#amente$

K$- Re#isar

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E0amina tus notas =reducidas> del art!culo o cap!tulo, #indolas como un =todo>$ Esto te permite

#isuali'ar alguna clase de organi'acin global que contiene toda tu inormacin a la #e'$ 4espus repite

en #o' alta utili'ando las preguntas u otras pistas como indicadores o est!mulos para recordar$

T+P( Este ejercicio de repeticin, se debe lle#ar a cabo en pocos minutos y se debe reali'ar regularmente

con el material que consideres m&s importante de recordar$

Estrategias de lectura para libros de te0to, manuales y cursos

%uando lees libros de te0to, manuales o cursos, e0isten #arias etapas y ni#eles para lograr tu objeti#o$

La pregunta a responder es( =?Aasta este momento, 1e comprendido lo suiciente para lograr mi

objeti#o@ i tu respuesta es airmati#a, P*R* 4E LEER$ i no lo es, contina leyendo$

Pasos a seguir(

*ntes de comen'ar a leer, !jate quin es el autor y la ec1a de publicacin$ Lee el prlogo y el

!ndice$ Re#isa los diagramas y los dibujos r&pidamente$

E0amina el primer y el ltimo cap!tulo$ 9recuentemente estos son cap!tulos introductorios y de

recopilacin y pueden darte la inormacin que necesitas$

%on la ayuda del !ndice, re#isa los cap!tulos intermedios$ Esto te lle#a dentro del libro de una

orma m&s prounda y te permite decidir cu&les son los cap!tulos intermedios que debes leer

detenidamente$

Lee los cap!tulos intermedios 1asta lograr tu propsito$

Toma notas de la inormacin rele#ante$

Re#isa el glosario, el !ndice y los apndices tanto como se requiera$

E0aminar r&pida y selecti#amente una lectura, son las tcnicas m&s #eloces y eicientes de obtener lo

que t necesitas de los libros de te0to, manuales o cursos$ Muc1as personas piensan que 1acen

=trampa> al no leer todas y cada una de las palabras en el libro, eso no es #erdad$ En realidad, te est&s

1aciendo trampa a ti mismo cuando pierdes el tiempo leyendo material no esencial para lograr tu

objeti#o$