EL NATURALISMO PEDAGOGICO

Jean-Jacques Rousseau

El Naturalismo pedagógico ve en la naturaleza el fin y el método de la enseñanza. Aparece en el siglo XVIII.

Se halla articulada al Iluminismo, el rasgo fundamental es el empleo de la razón como única fuente de juicio.

Los representantes del Iluminismo son Jhon Locke y David Hume. Que dan la base teórica al naturalismo.

DAVID HUME

JHON LOCKE

ROUSSEAU Y EL NATURALISMO• Nació en Ginebra en 1712.• Obra: La Nueva Eloisa, El Contrato

Social y El Emilio.• Lema: “Volvamos a la Naturaleza”.Consideraciones psicológicas, en su tesis

pedagógica:• La naturaleza fija la etapas del

educando.• El ejercicio de funciones, prepara a

nuevas.• La acción natural, satisface el interés

del momento.• Cada individuo, es único física y

psicológicamente.

“EL EMILIO”

Postulados de Rousseau:• El niño tiene naturaleza propia.• Establece el Paidocentrismo.• Los recursos educativos deben adaptarse

a las etapas de crecimiento del niño.• La educación debe ser gradual.• Dar al niño lo que necesita.• La educación dura toda la vida• Reconoce dos tipos de educación positiva

y negativa.

PRINCIPIOS DIDACTICOS:• Enseñar por el interés natural del niños

y no por el esfuerzo artificial.• Patrocina la auto educación.• La enseñanza debe ser intuitiva.

CRITICAS A ROUSSEAU• No da importancia a la educación

femenina.• Desconoce el valor de la educación

publica.• Poca ponderación de los bienes

culturales.