el niño alonso
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Sistema de Gestión de la Calidad
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento.
SEMANA 2: ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y PENSAMIENTO COMPLEJO
GUIA DE APRENDIZAJE 2
Fecha:Octubre de 2010
Versión 1.0
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía)
Duración en horas
Fase del Proyecto: Duración en horas
Actividad de Proyecto
Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad
(Código + descripción de la competencia)
(Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje)
2. PRESENTACION
La siguiente actividad tiene como objetivo que el docente de hoy este en la capacidad de descubrir, explorar y desarrollar actitudes que faciliten los procesos formativos y personales a través del conocimiento de sí mismos y de algunas técnicas que potencien el aprendizaje de sus alumnos, de esta misma forma comprenda la dinámica de aprendizaje a partir de su marco personal de referencia.
La siguiente actividad tiene como objetivo, detectar cuando un niño tiene problemas de aprendizaje y que pasos debe seguir frente a esta dificultad.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Identificar conocimientos previos, como estrategia para la activación cognitiva y con el propósito de articular significativamente la nueva información.
Poseer conocimientos en informática básica y manejo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC
Se requiere que el aprendiz en formación explore los materiales y documentos de apoyo de la Unidad Dos.
Desarrollo de la Unidad 1 en su totalidad, así como haber realizado la lectura del material de estudio de la unidad actual (2).
Tener acceso directo y personal a un computador con acceso a Internet. Envió a través de la plataforma.
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Sistema de Gestión de la Calidad
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento.
SEMANA 2: ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y PENSAMIENTO COMPLEJO
GUIA DE APRENDIZAJE 2
Fecha:Octubre de 2010
Versión 1.0
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO
FORO SEMANA 2ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y PENSAMIENTO COMPLEJO
Después de leer el material de la semana 2 te invito a reflexionar y responder la siguiente pregunta.
¿De qué manera están relacionados la inteligencia y el aprendizaje?Recuerda revisar las participaciones de tus compañeros y dar tu punto de vista.
Para participar: clic sobre el nombre del foro y añadir secuencia.
Ambiente(s) requerido: Curso Cátedra Virtual de estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento en la Plataforma Blackboard., Menú del curso: Foro de discusión ( Foro Temático Unidad Dos)
Material (es) requerido: ( Descripción del material de consulta y su ubicación), Ejemplo: Descargar material que se encuentra en la opción materiales semana 2 y documentos de apoyo semana 2.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDADDescripción:
Nombre de la actividad : ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Instrucción clara del paso a paso:
1. De acuerdo al caso expuesto y teniendo en cuenta el material de estudio de las semanas anteriores, describan brevemente que harían ustedes o que les aconsejaría a esta persona que hacer con el niño Alonso?
1. Un niño, llamado Alonso, se caracteriza por ser bastante tranquilo, tímido, pero por lo general avanza más lento que los demás, le cuesta comprender lo que le leen, incluso instrucciones, y más aún lo que él lee. Lo particular es que Alonso algunas veces escribe invirtiendo las letras. Es la primera vez que se me presenta un caso como este y no sé qué hacer. Algunas de mis colegas me dicen que puede que tenga problemas de aprendizaje, y debería hablar con los padres para que vaya a un especialista. Que me aconsejan ustedes que hacer?
Lo más probable es que sus colegas tengan la razón, lo más apropiado sería hablar con
sus padres, comunicarles lo que ocurre con el niño Alonso, y que probablemente el puede
estar presentando problemas de aprendizaje y que lo mejor sería llevarlo a un especialista
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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento.
SEMANA 2: ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y PENSAMIENTO COMPLEJO
GUIA DE APRENDIZAJE 2
Fecha:Octubre de 2010
Versión 1.0
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para comprobar que es cierto. Cuando un niño tiene problemas para procesar la
información que recibe, le delata su comportamiento. Los padres deben estar atentos y
observar las señales más frecuentes que indican la presencia de un problema de
aprendizaje:
- Dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.
- Problemas para recordar lo que alguien le acaba de decir.
- Dificultad para dominar las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y/o
matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar.
- A veces también se puede manifestar por algún tipo de problema intrafamiliar
Ambiente(s) requerido: Ejemplo: Curso Cátedra Virtual de estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento en la Plataforma Blackboard. Menú del curso: Actividades
Material (es) requerido: (Descripción del material de consulta y su ubicación) Ejemplo: Descargar de la unidad 2.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : EVALUACIONDescripción: Ejemplo: La evaluación consta de 10 preguntas, encontrara preguntas de: verdadero/ falso, correspondencia y de selección múltiple.
Ambiente(s) requerido: Ejemplo: Curso Cátedra Virtual de Análisis en las estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento en la Plataforma Blackboard. Menú del curso: Actividades
Material (es) requerido: Ejemplo: Estudiar el material de la Unidad Dos
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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento.
SEMANA 2: ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y PENSAMIENTO COMPLEJO
GUIA DE APRENDIZAJE 2
Fecha:Octubre de 2010
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5. EVIDENCIAS Y EVALUACION
Producto entregable: FORO
Participar en el Foro Temático de la Unidad Dos y contestar lo enunciado
ACTIVIDAD:
Documento en Word, con un máximo de 3 hojas, letra Arial, tamaño 12, color negro, espacio 1,5 líneas.
EVALUACION
Desarrollar la evaluación on-line
Forma de entrega: FORO
Ingresar al foro Temático de la Unidad Dos y contestar lo enunciado
ACTIVIDAD:
Ejemplo: Documento adjuntado y enviado por el enlace del curso suministrado en la carpeta Actividades Unidad Dos, por Enlace ver/completar actividad.
EVALUACION
Ingresar al enlace de la prueba que se encuentra en el menú del curso Actividades Unidad Dos.
Criterios de Evaluación:
Reconoce con facilidad cuando los alumnos o niños de su clase presentan dificultades de aprendizaje.
Tiene claro, que hacer y qué pasos debe seguir frente a los casos que se le exponen sobre dificultades de aprendizaje.
6. BIBLIOGRAFIAContenidos de los materiales semana 2.
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Sistema de Gestión de la Calidad
Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento.
SEMANA 2: ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y PENSAMIENTO COMPLEJO
GUIA DE APRENDIZAJE 2
Fecha:Octubre de 2010
Versión 1.0
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AutoresMaría Teresa Ospina
SuarezTutora Virtual
Centro de Industria y de la Construcción.
Regional Tolima
Noviembre de 2010