Τὸ Ἑλληνικὸν παιδίον,

una propuesta didáctica en el aula

Paideia. II Trobada de Didàctica dels Estudis Clàssics

Bellaterra, 6 de septiembre de 2013

Basado en A greek boy at home de W. H. D. Rouse

Por Mario Díaz

¿Cómo se aprende un idioma?

¿Cómo enseñamos a nuestros alumnos?

¿Cómo hemos aprendido nuestro

propio idioma?

Juegos

Interacción con el

entorno

Diversión Aprendizaje fácil y rápido

Conocer nuestra realidad

¿Qué es lo primero que aprende un niño?

¿Qué es lo primero que se aprende un segundo

idioma?

¿Qué hacemos en nuestras clases?

¿Cómo estamos enseñamos?

No se aprende a nadar leyendo un libro sobre natación,sino metiéndose en el

agua.

El objetivo, por tanto, no es tan sólo el conocimiento, sino

la acción.

Comprensión escrita Expresión escrita

Comprensión oral Expresión oral

Interacción

¡Debemos pasar el mono de la gramática y del diccionario!

¡Hay que pasar ya a la acción!

W. H. D. Rouse, A greek boy at home, 1909

Prácticas orales y juegos.

Primeros pasos…

Siguiente paso…

A greek boy at home

Nosotros no tenemos ese curso previo.

Pero…

¿Qué podemos hacer?

¡Empecemos con juegos en griego!

¡Una simple pelota!

Τί ὄνομά σοί ἐστιν; Τὸ ὄνομα ... μοί ἐστιν.

Τί ὄνομά αὐτῷ / αὐτῇ ἐστιν; Τὸ ὄνομα ... αὐτῷ / αὐτῇ ἐστιν.

Ποῦ οἰκεῖς; Ἐγὼ οἰκῶ ἐν...

Ποῦ οἰκεῖ αὐτός / αὐτή; Αὐτὸς / Αὐτὴ οἰκεῖ ἐν...

¡Ya saben decir algo en griego antiguo el primer

día de clase!

¿Y luego?

Lo más sorprendente…

Ahora empieza El Niño griego

Pero con algunas diferencias.

¡Empezamos a leer el texto!

¿Entenderán todo el texto al 100%?

No.

¿Es normal? Sí.

Cuando aprendemos un segundo idioma ¿entendemos todo perfectamente?

Si fuera así, deberíamos pasar a otro nivel; sino no avanzaríamos.

¿Qué hacemos ahora?

Volvemos a leer el texto.

Y vamos a hablar sobre él. ¡En

griego!

Y ahora… ¿por qué no escriben sobre su familia?

¿Lo habrán entendido todo?Seguramente

sí.

¿Qué hemos trabajado?

Comprensión escrita Comprensión oral

Expresión escrita Expresión oral

Gramática

Interacción

¿Qué nos cuenta el pequeño Alejandro?

Η ΑΚΡΟΠΟΛΙΣ

¡Cuánta gramática!

¡Cuánto vocabulario!¿Y sin diccionario?

¿Y no analizamos?

Μανθάνομεν παίζοντες.

Τίς ἐστιν;

Μνήμη

Juego de Aquiles

Y ahora… ¿cómo voy a evaluar?

Pregunta del siglo

¿Qué pasa con 2º de Bachiller y con la PAU?

Χάριν ὑμῖν ἔχω

Mertxu

OvejasAna

Ovando

Εἰς ἀεὶ, φίλε!