El Padre Que Yo Quiero Ser 3

5/10/2018 El Padre Que Yo Quiero Ser 3

1/91

10 Cuai tdade. c~ IGoraz6n r u ?acf;/Ian a~rues/ro Jrij'o.f a 70mar'l Je '/ Jones COf'1'ec/as


2/91

to uaf/dark de/corazonru e laeu/lan a nuestro lUjos alamar decisiones cor-rec/as

Josh McDowellTreduddo poJosie de Smith

Editorial Mundo Hispano

EDITORIAL MUNDO HI PANO700 Al l lb l lIT> , ' red, F.I PI\W, TX 79904, EE. . d e A.ww.l'dltoril\lmunrlohl. panO.011 :

Nue tfll pasion: Oomunicar el mensaje de -Iesueri 0 yiacilita., 13 formacion d di ctpulos por medio impre 0 yelectrcntcos.

EI padre que yo quicro se r, ~ Cop mgh], 19~ Editorial Mundo Hrspano,7000 Alabama Street, El PII .SO, xas 7991) .1.Estados nidos deAmerica.Tr-aducido y publicado con pcnm60. Todol! los derochos rcservadcs.Prohibrde eu roproduoocn 0 tr mision tot lop mal. por cua l qurcrmcdio, ID cl permiso oscrito de los publicadorcs.Public doonginalmcn e en mgles POI 'Broadman IS : Holman Pubhshcrs,ashville. Tenncss C. bajo cl titulo TM Fat lU ! rConnecao, @ cop.yright1996. POl' . Jo~11McPowcl i.L cstas bsbhcas han sido tomadV31 ' r( \ Ae t un l h .d 3 . ' o p y r i "h ' 1 9IX>" pernli '0.

do la S;lnt~ Blblia: VCJ ' l! i o n Re i n a BtiHorl l lJ Mllndo Hisp


3/91

Reconocimientos

n seo r conoee r 3 un incornparabl equipo d pe onasqU0n_ ud6 a que e rte l ibro l legara a 'er una realidad .Norm Wuk fi Id, qui n, como padre, ha . nido una pro-funda inlluencia sobre mi. us perccpcioncs n un libro Quecribimo juntos titulado The Dad Difference ILa dife ren iaqu haec un padrel) han agudizado mueho mi eoncepto de l pa-pe l del Padre ce le stial en mi vida. La profunda dedicaeion deI orm a una vida vivida en la imagen de Dies s refleja en lasmucha ilustracion de u vida que he usado en este libro;Larry Keelau 1!1", por 'U ayuda en desarrollar el primerborrador de s te manuscrito:Boh Hostetler, POl' HU a_ uda en dar forma Y moldear elprimer borrador y dar le 8U forma final;-Ianis Whipppi ,de Broadman H lman, por su apoyo yperieia a l gular este proyecto a trave de l proce 0 editorial;D ve Bellis, mi $OCiodurant dieeinu ve ail " por traba-jar el bosquejo, est ructurar creat ivamente el l ibro y facil it arla realizaei, n del proyecto con todo u laberinto de detallesbasta su terminaci6n;

Y . por Ultimo, 8mi espcsa Dottle y mis hijo!i: an, Kelly,Katie y Heather, por u paciencia, amor y apoyo al ensenar-mil ella a dfa , a Her un mejor padre.Josh McDowell

OFICINAS HAB HISP ADE RUZADA E TUDIANTIL PARA CRISTO

ARGENTINA: Casilla de Correo 160. Sue. 12. 1412 Bueno" Aire . BO IVIA: '35illa 1400, anta ruz. BRASai: a Postal 415 4, S oPaulo, S.P. 05422-970. OLOM.BIA: A PARA OLO mIA, Apartado Aereo 80936,an ta F de '8 got.!1. illA: partado ft640- 1007,San Jose. CHILE: CasilIa to. entro Casillas, antiago.ECU OR: Apartado 17-11-{)4990. Quito. E SALVA-DOR: Apartado 515; an alvador, E PANA: Agapepa in, Diputacion 113-115, esc. DJEotio. 3. 0 15 Bar-eel na. G MALA: partado P t I 17 4, Gu temala.HONDURAS: P.O. Box 390 Tegucigalpa. MEXICO:partado Postal 1424 y 1023, ueroavaca, Morelos, P. -NAMA: Apart do 2~H2 Panama 3. PARAGUAY: silla2626, Asuncion. PERU: Apartado SR-003, lima 33. RE-P BUO DOMINICAN . Apartado Postel 1 97, an toDomingo. URUGUAY Casilla de Correo 1550, Ion-tevideo. ZUELA; Apartado 47162, Caracas 1041 A.

CRUZADAESTUDIANTIL PARA CRISTOOFICINACOPARA AMERICA LATINA14050 W 8 4 . t., uite 201o fT M I, FLORTIJ 33183 - U..Tel.: 305) 3 2-3073. Fax: (305) 3861627


4/91

lndice

I. ' r {>adr en 108 mementos din 'il 72. -I vinculo pa~rno................................................... 193. El amor y Ja aceptacion incondicionaJ del padre... 294. La purees del padre................................................ 415. I v rdad del padr 566. El padre en quien se pnede confiar., 717.El padre que consuela y apoya... 81. E1 padre rna t 'fugi 929. ,,1padre m o 3m i g o . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . l0610. EI padre que diBciplina........................................... 11911. E l padre y el perdon.; 13612. EI padre r el respeto............................................... 147l :j . n padre scmin Icorazon deDios. ... .. ... .. ... .. .. .. .. . 157p' ndice: os >; divert-ida' qu I . p aplispueden hacer con BUS hijos........... 169


5/91

CAP)

Ser padre en losmomentos dificilesHace mas de veinte afios tome por primera vez en mi bra-ZIll; a mi plimogerula..Recuerdo, como ifue ra boy, los pensamientos Y senti-mienLtJ' que me embar on en es momento al mirar el ros-tro de Kelly, mi hijita recien nacida, Estaba envuelta en unasuave frazadi ta amaril la conte 'U deditos y me rlHlril\illtlen10 complete e intrincado de so cuerpecito. Estaba indefen ,F .ra de valor inapreciable. Y 1'3mta.Al observar la con amor y fascinaeion , sent f que me embar-gaba otr~ em cion, una mocidn qu eono is d rna iado bi n,Ic senna aterrcrizado." " Q u e e 0 haci ndo?", rn dii a rn i mismo, "iYo no s e co-mo ser padre!"D n ino nunca c o no c t e1arnor d un padre, unca goee d Ibencficio del ejempl0 de un padre. No recuerdo ningnna oca-io n en que m i p adr m . 1 1 v a ra con I II a alguna parte y mededicara su riempo. J 0 recuerdo habermc sentido orgulloso derni padr ni de haberlo irnitado, La realidad e que 10 odioba.Me cri6 en una granja lechera muy corea de un pueblito en ele tado d ichigan n los F.swdotl Inidos, 'lbdo I mundo econocia en ase pueblito )'J por !!UPUC'to, todo Mundo sabrade mi papa Y u borrachera '. Ii c ompon 1'0 en 13 e cuela

7

EL PADRE QUE Y QUIERO SERecundaria hacian bromas a su costa, 'yo reia con ellos, es-perand clue mi risa (!cscondiera mi dnlor,1,0 odiaba per la v rguenza que me hacia pasar, pero tam-bien por como trataba a mi madre. A eees me iO O al grancl'O

V alii encontraba a mama, tirada e la bo ta detras de la- aCAH,tan golpea.tla qu 00 se podfa Ievantar, En oeasion "euando 61llegaba a easa totalmenre borracho, yo 10arrast ra-ba ha ta I gran 1'0, 10 ataba a un polo '10 deiaba alii hastaqu .~ 1~pasara, De adolesoentc, le ataba los pies en un lazoqu terrninaba n II cuello, con la esperanza de que ahol--cara al tratar de saears o. Al morir mi madre illmismo mesen qu me lI'Tsdue de la escuela ecunduria, Ie eche la culpa aiH pOI' su muerte.Aunque Dios en 'U gr'sci;:1m penni tio reroncil iarme conmi padre despu - de que accpt' a Cristo como mi Salvador, yhesta me dio 13 oportunidad d ayudurl ;:1confiar n ri toIcatorce meses antes de que muriera de un ataque al corazdn .al lIegar '0 mi rno a I' padr 10hice con un profundo senti-do de mi incapac idad para se rlo.La tarea m a s atemorizante del mundo

Pueds ser que no hays tenido ustad una relacion t . o . n malacon su padr P 1'0quiT.8 .ornpa rta algo d rni en 'r d qu rpadre puede ser la tarea mas atamorizante dol mundo. Paraolmo, no ha ' donde obten r una licencia para SCI' padre. Lorequisites para In taroa son muy pecos. Y In mayorfa denosotros ten emos que apr nde r POI" xperiencia, probando yr rando, pnayormcntc errandol ' Innto rud que alguien ha he-cho la observacion de que por 10 general no e llega a ser unhuen padre 'hu .' lLa ue lo~hijo>lson a su vez PaUreH !A 10largo de 10 anos he observado y aconsejado a muchosque, como yo, luchan n est sentido, on padres con hu ria!;intenciones que e sienten abrumados per todo 10 que so re-quiere para l legar B "er un padre I1f i z, 'luchoN admitan sutorpeza al rratar de equilibrar su matrimonio, !!U car rera y supatarnidad, La mayorfa se mente atrapada pOI' su s int.enljol;horarios de trabajo y las pre .ones que los acompaiian. Iu-ehos se 'i nten limit dos por fill JQ1ta de habil idad prdct ica enel area de la paternidad, por un mat rimonio con problemas 0POI'costumhres mal sanas en 'Wi propias vidas.


6/91

demas, los desafios de Is paternidad 80nen la actualidadmayores UI! nunca.Nosotros -ynuestros hijos- vivimos en un mundo quemuch 'VIlC ~ r presenta una amenaza para nuestro matri-monio, nu tra familia , nuestros hijo , Vivimos en una cul-turn qu ruchaza Ia verdad d In Biblia, que 'I! burla de Inmoralidad bfblica, gtorifiea el so 0 y In violencia , y fc Uija lasborracheras ,las gros ria como, i fuer'an un gracia, \ ivi-mos n una soeiedad que ma ormente n o rechazado Ill"nociorres de la verdad y mora lidlJd, UI)3 .0 . iedad que pOTalguna razon ha perdido 10.habilidad de decidir 10que es Inv rdad 10qu s 10bueno, una sociedad en que la verdadcuestion de gustos _ la moralidad ha sido remplazada poriapref reneia individual.Nos eucontramo ante 1 0 . inrimidante tarea de ducar anu "10 ~ijo en medio de una culture en crisis. La inv li-gation saea a luz el horror do 10 qu sucede cada dra, POtjemplo. en los Estadcs nidos, cada dis;

'1.00 adolesc nt 5 solter onvierten n madras.. L106 ndolescentes t ienen un aborto1< 4.2J9 adoles nt s contra n enferm clades venen as.. 500 adolcscentcs comicnzan a usar drogas* 1.000 adele: c nt ernpiezan a ingerir bebldesalcob licae.. 135.000.i6venes l levan a In e cuela pistolas u ot rasarmas* 3.16 adolescentes 60n asaltados: son violado~ 2.200 adoleseentes ahandonan sus studios., 7 [ovencitos (entre los 10 y lo 19 anos de edad) on ase-sinados..,7joveneito (de 17 anos 0menor on arrestados ocu-'ado' de asesinato" 6 adolesoentes e suicidanNo de extrniinr, entonces, que muchos hombre, enca-ran la taraa de ser padre' con temor y temblor, Perc se rpadr no es 010 I II tarea mas atemorizante del roundo enrnuchos respectos, e tambien una de la rn a CJ'iticam nteneoesarias on la vida.

9 1 EL PADRE QUE Y QUIER SERLa tarea m a s importante del mundoLa importaneia de la tarea de ser padr e' erfLka y nunca1 0 ha sido rods que en esta epoca. La re lac idn del nino con supapa H un factor decisive en la salud, e l d sar rallo y Ia Ielie i-dad de eire [ovencito 0 jovenc ita. Considere las iguiea te s ybien documentadas eoneluaiones.

EI doctor LoJ-eD Moshen, del Inati tute Nacional para lanlud Mental en los Estados Unidos, analizo 1 0 r sul-tados d 1 eenso en dicho pafs y en 'ontrO q e Ia ausen iadel padre era un factor que contribuye mas a la delin-cuencia juvenil qu Is pobreza,* Un grupo d cientfficos d InUniversidad de Yale, espe-cializados en cl area de comportamiento humane, reali -7.0 un estudio de Is delincuencia n cuarenta y 0 .hocul tures alrededor del mundo y encontro que 108 Indicesde crfmenes ran rna . e l v do' entre adul 05 qu habi3nidoeriad e clusivamcnte pot muiercs.

El doctor Martin Deutsch cncontro que In proscncia yconver acidn d I padre, espeelalm nte durante hI omi-da, estimula al nino a tener WI mejor randimiento en Inescuela.= Un studio relizado por 1.337 medicos graduado de laUnive rsidad de -Iohn Hopkins entre 10..'1 aos 1948 y19 '4 encontro que la falta de acercamiento con lospadres era el eomun denominador en C9.. IWH de hipertan-ion, enfermedad s coronar ies cardiacas, tnmoresmaljgno~, enfermedades mentales y suicidio: .

~Un estudio realizado entr treinta . nueva ninas adolescentes que sufrian de anorexia nervio un desordenalimenticio, datnolltrc) qUI! treinta Y seis de ellas tenlanun comun denominador: LL1alta de UDa estrecha rela-cion ron HU papas.. . Invll tlLigadore' de I n .i ersidad d ,John Hopkins en-contraron que "chicas adolcscentes . . ,viviondo cn fami-


7/91

e r p adre en I momentos d: lClle 11

lim! sin eJpadre .. , s on un 6 por ciento m a s propen sataner nUacionell ll eJuales prernar it ale que lag que vi-ven en hognres con do padres",~ La investigacion del doctor Armand Nicholl encontreque una ausencia emoc icnal 0 f''loa del p dre contribu-yc a que el niil.o tonga 1 baja motivaci6n parauperarse; (2 falta de habilidad de diferir una IVa ifi-cacion inmcdiata a fa 01' de recompenses pos teriore ' :13au oe tiJl1a b aja ' II) 11 c ptibilidad a la influencia degrupo yo. 10.delincueneia juvenil.Basado en mi contacto con cientos do madras, padres ehijos, oncuerdo on dichos re sultados. 1\0 '10e '0, sino qulos re sultados de esos estudios tambien comcidcn estreeha-ment COil una red nte inv tigacicn entre JOY nei tos que

asisten a iglesias cristianas cvangelieas.TIll poco n ' rgue un sendee de mas de !l,700 ad leseen-re s on iglesia s evang licas, el mas extenso que jamas re ha arealizado n -e joven . itos evangel ico . [,11 inv st igacidn , rea-lizada por The Barna Resea rch Groap (E1 grupo de investi-83 io n 138m3). r calca la irnportancia d Incon xion del padreeon el bljo.D I().S .7 5 jovencito neue tados en dicho studio, 82por cianto asistfa a una igleliia evangelica semanalmente _ el2 por ciento afirmo que habfa aceptado a risto como ualvader y eiler. A pesar de ella, el e tudi.u muaatra que 54por ciento de 10 adolesc ntes y preadolescente de famil iaee\'anglmcas afirrna qu call i nunca, 0 nunca, eonversa con supapa obre sus inquietud personales (comparado con el 26pOI' ciento que dice que casi nunca, 0 nunca, eonve rsa con sumama de esas coso ), Uno de cada cnatro jovencito encues-(ados af irm6 que nunca tuvo una eonversacien Ilignifi ativacon su padre, las de dos entre cinco i42'iO afirma que casinunca nunca hacen algo e special eon su papa Que los incluyaa 'el los dOB solos", Y uno de cada cinco dice que su papa ca inunca,O nunca, Ie demuestra 'U carifio.A I a vez, el estudio demuestra que los jovencito que son"rnu companeros" d u padre son:' . ma ti PlOPCJ1.S0S a sonti rse "rouy sati sfechos" con sus vi-d n

L2 EL PADRE QUE YO QUIEnO ER" m propenso a nb ener e d e tene relaciones sexualesma,; prepense .a abrazar las normas biblical! con r spec-to a 10verdad y moralidadmfu! propen -I)I! a siatir al temple" r n a propensos a leer In Biblia regularmenteD16 propans a orar tc)d~ los diAt lFJ e udio -no '10 ntre iovencito C T i ti :mo ,sino entretodos indica elaramcntc que In r Iaeion eon el papa e' unfa .tor crucial n 1 8 salud, I de alTollo y la t: licidad d I n1110.Dsigui fica esto que mama no sea importantc: no obs tante, s fsubn lya eJ heche de que en 10 mtlyorin de 1().SCn50 mom eataen ru puc to, eumpliendo su obligaci6n .. cuidando a sus hijoshablando a sus hijos y acompanundo 8 'us hjjos. Rn con-e-cuencia, parcc ier a que los nino;; han llegado a dar pOI' hecheque marna t3 0 u di sposicidn, ee a rinosa, comunica iva

que los acepta,P TO on papa antra en .iuego la Ie de la oferta ,Is d ...manda, En muchos eases rmenos accesible, esta menos In-volucrado on su hij().S 0 e menos comunica ivo. Con menos"oferta' de ntencion , tiempo de I!U parte, e 'a relaeion se varodeando d un aura de rna 'or importOllcia, Tal como ucedecon cl resto de nosotros, nuestros hijos ansfan 10que no tie -n n, n demesiado caso 10 que no ti nne una relacidnHt.rf)ch con sus papas.Es por eso que Ia conexion y relacion con papa . el factormas importante en 1$ vid d 'lU! hijo , t.engan Ia edad quetengan, enor Papa: u relacion actual con sus hij08 e hijas esun factor cr[ti '0 verilicable eo su 'retimienio en sabidurfa,estatura y favor con Dio y los hombre . Usted puede signi-ficar la difsrencia en el S ntido de valor de sf mismo, con 'ide-raeiou por 10 demas y sentido de propos ito de su hijo ,La tarea mas gratificante en el mundo

Annque inicie mi experiencia paterna tenicndo el ejemplode mi p dre que di uaba mueho de ser perf cto, a Lr$vd . de losa1l0S he contado con la bendici6n de conocer


8/91

er padre en los momentos dificil.cuatro hijo.!!, De Dick Day he aprendido mucho, siendo el,aparta tie mi hijo Lean, el amigo varon con 01Que he tenidomas e t recha relacion. Y Norm.WakeJield, un amigo con quienhe compartido la paternidad literaria tie varies libros, ha sidet ambien para mi un ejeropJo de 1 0 que es ser un padre cri -LiAno afieaz,Norm y Winnio, su esposa son padres d cinco hijos, todosya adulto , Uno d 1(l;Smomentos rn a gratif 'ante paraNorm ocurrio cuando 8U hijo Joel tenra veint icuatro anos,"EI casamlento d Joel ro e un acontecirni n to especialpara rot', afirma Norm, "porque me pidi6 que fuera su padrt-no d boda. De pi III lado d e ste joven, me ernbergaro [ G o O 'rccuordos del pasado. Reeordd una oeas ion cuando Joel era unp queno pree color y yo e udiaba para ob n rni doctors-do ... Un dfa lIegu6 a casa para cnoontrarme que mi hijo se ha-bfa 18 imado accidentalmente en la c. b Z8... in perder untnstanto 1 0 llcve a la sala de emergencia del hospital. Mien-tra Iequipo de doctor s 10 r vi aba valuaba quede '010cell mi temor Impotencia, y empece a sol lozar a t pcnsar en10preeio '0 qu I'll mi hi ,iopara rnf icuanto 10valoraba."Despues de un rato, le comunicaron a Norm quo las heri-da no tendrtan nsecu ncias permanents ; fill . recupe-rarfa totalmente. "Pero de tcubrf el-l4;bi n,enfoquese en algun paso pequeno, nuevo, que quiere tomarhoy (al final d da capitulo ugerirernos algunas preguntasy acetone para ayudarle a establccer prior idad tl y marcharhacia ad lant ). M p ron to, estes pequeno cambics dartin


9/91

er padre en 1 momen fo di.fic.r/c.. 1f)como r ultado importantes diferencias en su relaciones conSWi hi j( ).. ,, -Tamhien, lenga en euenta que no importa CUAntonos esforcemos;Ja mayor ia no nos entiremos tota lmente sa-ti sfeehos eon nues trn desempefio como padres, POI' 10 tanto,haga un esfuerzo con seiente de encauzar esta insat is faccionhacia p sos para iuperarse en lugar de que Ij an ceasionespara d > animar e y d primirse.

Tercero, determine dedicarse alprioilegio J' a fares-ponsabilidad de SCI'" padre.EI salmista no' do una p rspect iva sana sobre 0 1 desafloque tenemos por delant :He aqui , hercdad de Jehuvah Son10' h .ij0ll ;ru nmp nsa elicl Iruto del vientre. Salmo 127:3Es cierto q o voce' nos preguntamos irealmente nues-tro hijos son una recomp nsa del eiioT. P ero cuando con ideramos QU elDios ' Iodopodaroso nos ha confiado la [Urea dop parar a la jovene vida para una adult 7, re pon ehlu til , nuest ra miston adquiore uno. importancia etema, Ser pa-dre en v rdad un privilagio otorgado POI' I S enor, una opor-tunidad sin pa ralelos de volcar nut! 'LrS' idas en aquellos aquienes tanto amamos.A1ccmeuzar nuest ro andar juntos, l e invito a comprome-terse conmigo en el entido de que, no importa 10dificil que11 gue a tier, no importa 10 indilarente u sus hij' an, noimporta que rumbo puede tomar el camino en el futuro, nosdedicaremo al privilegio y III responsabilidad de ser padr !lcrupulosos, carinosos, involucrados, comunicativos.En IB.\>pagina!! $ij."Uient.e1; de 'cubrir4 usted diez eua li-dades qu le ayudaran a er la cia e de padre Que q uiere er,

la clan! de padre que ~Ul; hijos nee sitan, la c la se de padre queDios 1 0 llama a ser D cubrira una fuente de energta y de per-cepciones totalmente nueva con resp cto a ser padre, una quecoloca u papel y sus obligaciones en su justa perfeeriva deuna manera novedo s a , nueva. A' que al eomenzar a I :!per i-menta r In re lac i6n de padre, empezara a gozar los benefieiosde In tares I D a . ~gral.ificant.e sohre ellLa tierra.

1 6 EL PADRE QUE YO QUTER SER

Una nota a las mamas( 'pecho que muchas mamas leer n Le libro, (Mara-villose e que obtendran valiosas pereepciones sobre la pater-nidad eficaz, pero no se deLengan allf. Let! animo 11 que tomenla siguiente iniciativa: Impulsen a sus sposos a leer este libro

y sean un aliento pa ra eLlo . cuando 10haeen.Quiero que epa que DO es mi deseo ni IDI propOsito mini-mizar su importante pap I en Ia vida de us hijo, al dirigire te libro a los papas. reo firmemente en el trabajo en equipoal encsrar 1 8 tares de s r padres: mama papa trabajjrndoun.idos para formar y educar a au bijos. Desafor tunadamcn-ie. veo 8demasiedos popn fall ndo en :u oblignciones comopadres. Demasiados hombres no toman UUIl parte activa en1


10/91


11/91

e r p ad re f'JI 1111memen to s d l {iCJl e 17hijo 0 de socavar su autoridad y hacerle parece r incompe-tente a 'us ~Oll. Alianten a su espcso en 'us intEl1'ltoll d serun buen padre. Lo necesi ta . Ap6yenlo con Laque le dicen a ti lYUIlU hijo " onlrontan earinoaament las acclones (0 faltade accion de el,Mamas, ustades son importantes l l : I iLare orando por us-tedes en sus csfucrzos por ayudar a papa a llogar a gel' todoaquel lo para 10cual Dios 10ereo.

Para reflexion, diidogo y aedonL lEs usted un papa de cue rpo ente ro eo n 'us hijos cuan-do ta en ca ~,o tiende a guir preocupsdo pOI' cue -tion d I trabajo U otras casas'?

2, ;.Dc qu maneras ha notado usted que "faUa" cuando deeumplir con u papel de padre ee trata? lQlle tarea irn-portantes que raalmente son r sponsabi lidad ,'U a I;\stadejando en la s manes de mama, de maestros, de lideresjuvenile ,?3, < . L e sorprendieron L O l ! i resul tados de I t . sondeos citadosen este capitulo? i,POl' que . 0 POI' Qu e no?4, < . urn, segun sus hijo, la Fuente de informacion prin-eipal que tienen sebre la verdad y 1 . val Ores mer 11l1i '!5, I.Disrrutan HUl; bijoli de una estrecha rel c L o n personalcon usted como su padre que c - f undamental para und arrullo infantil sano? ,i,Porqu sf o por qu DO ' !

t ,Dedfqu sa de todo ecrnz6n al privileg io; J las responsa-bilidades del padre cristiano. E tudie e te libro conlapiz en mano, subrayando los pansamieutos clave ylas acciones uge ridas, Considere formar un pequenogrupo d padre,' intere do para Ludinr y dinlogarjuntos sabre ' tos pr incipios.

1 EL PADM QUE Y QUIER SER*7, La mas Importante que aprendi alleer e te capitulo es:

"S, Con mi hijo tcngo qu empczar a _

AI final de eada capitulo ofrecemos preguntas y aocionespt~r: t ayudarle a impl menbar 10 princip ios erumciadns en elcapitulo, it ione un momento adecuado de rcl1 .exi6n, 0si estatudiando este libro en un grupo d papas, Ie comiendoencarecidameute que so tome el ticmpo de tr abaja r cada pre -,gunta con ienzudumente. Pe ro si tiene poco tiempo. tr aba.ielas preguntas mcrcadas con un aster isco - t - ) ,


12/91

CAPlnJLO DOS

El vinculo paterno

S i " u ted COITIO 1 < 1 rna 'oria de los hombre -aun como 105que han sufr ido expcricncias negat ivas _ daninas con sus pro-pios padres ti ne uno idea gen '1'111d 13 ,lase d padr quequiere ser, Tiene una imagen en u mente, quiza apenase bozada pero imag n 81 fin, d como es un padr modelo:* Usted quiere ria cia re d e padre cuyos hijos e ieutanseguro ' y son s ~ de simismo ',qu ;;I! 'ienL9n ama-dos y aoeptados." Usted quie re 8eT' L a clase de padre cuyos hijo esperanbasta el matrimonin para tener un ralacidn sexual , ypermanezcan fleles a BU c6nyuge,* Usted quier e ser la clase de padre cu '0 hi,ios e hijas a d-quiaran lama de ser hombres y mujeres de inLegndat.l:honesto ,ctieos y tr abajadore .* Usted quiere r la elase de padre cuyo hijo pueda decir:"Mi pap' cumple 'U~ promes s."+ Usted quiere Sill' In c las d padr cuyos hijos sepan ra-sistir 10 pr ion malsana de BU companeros ; hi jo que

19

20 ELPADRE QUE YOQUlER ERdesarrollen ami tades sanas, hijos que se ganen el res-pew _ la admiraci6n de sus eompafiaros.Usted quiere 6I!r la elase de padre cuyo ' chico: pu dendeckle no 0 la s drogas y a J alcohol y a couductas peligro-.8H.

* Usted quiere ser 18 ela d psdr cu 0 hiia adulta Imanda una nota para sencillam nte decir: "Papa: gra-cia porque te encu ntro cuando t nece 'ito", I f ' " cia depadre cuyo hij 1 pido que cste a u lade en la ceremo-nia d caeamiento.Usted qui I er 18 clase de padre cu '0 hijo pueda acer-carse, sentar se a su lado y dec ir: "Papa, tenge este pro-blema y nece ito tu conse]o."


13/91

El otnculo potern 2110 conoc i en el eminario donde ambos studiabamo en Intlec:ndn de 1960. Dick era mayor qu yo, yo estaba casadc _tenia cuatro hijo ' .Como yo, e J tambien fue el hijo de un padrenJcoh61it,()y el produeto de un hagar disfuncional. Ha.hra eono-cido a risto cuando tenia casi einta ano y habra ido al. minario en re spuasta al Ilamado de Dies al mini wio.

1'O!! conocimos cuando nos anotabamos para las elases. yno llevarn . r nu . b i n d ade el prim r memento. No hicirnosmu amigos pronto fui como un intcgrante mas do la fami-lia Day. mucha veces cayendoles a horae in e rnpes iva ,comolas 6:30 de la manana 0 d t;pU~!! de 10 11 d la nocha paraccnversar d algo que me JIr cia no podia sperar, Dick smostraba sicmpre pac icnte, amabl y COril\OIlO, earactertsticqu poco babie cono 'do en mis aii06 forma ivo ,Me impresiono inmediatamente la manora como Dick _harlotte trataban t-l us hijo Y s trataban entre .j, Lalaeion entre ellos y coda uno de gus hijOt; ora muy pos it ive. YoLos obs rvaba sorpr ndido . adrnirado del gozo evidente qucomparttan unos con ctros, muchas vcecs sonriendo, riendo ya J 'azl indos (en reaJid ttd, puedo decir q aprendi It braze I'por andar con la fami lia Day). ien Dick 10.clase do padre queo que ria aer algtln din. \ Iun e] mpJo clare, eoner to de 10ququerfa llegar a ser,Mas ad Ian , .uando nick '0 ernpezarno a trabajarbajo la ' cuzatla Estudiantil para Cr] uo, nu st.ro.. aminos to-maron rumbos distinto por Ul tiempo. Yo empeee a dar con-ferencia.~ en uni ersidades en 10 E!;LruJ nidos _ 'anad y,a la larga, eonocr a Dottie. lando empezamos u alir, meintrigaba tJ mene ion I recuenta de su familia, _ cu!int.o ig -nificaban para elJ a u mama, papa, hermano y hermena. AlosP()c()Smeses, durant I~ va 'acione .. navidenas, conocf a 10familia de Dottie.E ilificiJ dee ir que me at.raJo !l1W; en aquellr . prim rosdias de nu tra relacion: ll egar a conocer a Dott ie 0 11gar aeonocer a su pap , l!:mpe~ 0 comprender pur que DOLLiead-miraba a u padre. ra un senor convencional, nada 0 tentoso(en realidad, era aJgo e~t.ricLo), pen) era facil d v r pOl." qu6elJa Jo querta y re petabr tanto, D de el primer momentoernpece II apr nd r de '110 qu significa se r un esposo y padrcarinoso, 1a un hombre a quion sus hijo amaban y respeta-ban, un hombre en qui n su: hiios eonfiaban, nn hombr

E PADRE Q F, Y Q TF.RO 'Eftcnyos hijos eran tan bien educados que podia disfrutar de BUcompai\fa y deleitars en, u amist d.Durante aii .os el ejemplo de esos hombres I lenaron mine-eesidad c.1econta r eon un mode le tie L a clase de padre quequeria er, Me hicieron ver las cualidades de un padre que yobnJ) la anheladu tener toda mi vida, Ia elaa de cualidades qUI !desesperadamente quer fa algun dia emular en Ia familia QUOformara. Me ben fi ie muchi simo d I ~emplo d eso hom-bres, pero no fue hasta mucho de 'pu~1Oque aprendi d unejemplo mucho mejor, una man ra mucho rnejor de llegar nSOl' el padre que anhelaba ser,EJ Padre modele

orm Wakefi ld, el amigo y coautor que mencione en clprimer capitulo, e una d las personas que m ayud6 II com-prendcr significativa y poderosamente mi papa l y mi rccursocomo un p{ldr que lucha por ser rnejor, Aunque I, expel; n-cias de mno y adolcscente de Norm eran muy distintas d lasmia , 'ompar1.(a onmigo algunas de In' luchas til lrtltar dedar lonna aJ eoncapto de un mod lo ;;BnO tie In paternidad,Nonn 10 explica asi:

No Iuc hasta llcgar a lam~d.i9JUIedad comoadulto que meIue posible estableccr una rel cion callda. anustosa conmipOW!! .La carr era de mi padre cstab l lena de presiones y de,acneanto . Le dab Lr OOJodisf ru ta r de U~ hijOd Y a no-sotros nos daba traba jo acereamo a el.Recuerdo habet aceptado a Je ucr is to omomi salv dorInedad de doce anos, el primer integrante demi familiaen tomar ese paso, Pero al comenzar a dar forma a unaimagen mental del amor del Padre cele t ia l POl'mi , no po-dIDhaeerle s in perponer mi relacion conmipropie padreterrenal.Dado que papa nunca estaba sat is fecho onmigo, pens-aba que Dies se sentma de la misma manera, Era como siI enol' me estuvier a dieiendo:" (Inn, J,por qu' no teenderezas? "Por qu te tengo que aguantar? Mejor que tecompongas si 1)0 quieres que yo.....[Imagfnense el impacto que tuvo to sobre mi autoe d-rna d adcles ente, y ni qu d ir d mi percep ion errada


14/91

El vinculo pol rndel smor de Dio ! Ell muy comun que 10ij n ino. crean queDiO$ IQIj v alnra d la misma forma como 10 haeen suspap . ipapa ea riftoao, calido y aoogedor, imaginan aDiG.~carinoso, calido y protector . Perc R i perciben a un pa-fno, distante Y oeupado en "CO!XlS DUI importantes", IIIprobable que iientan que Dios c Inalcanzable y que no oWintere '3 por clio' como individuos,TUlle c..ta imagen cquivocada de Dies has ta I()$cua-r en ta a lios , euando cl PUISO en mi camino ciertas circuns-tancias que l it era lmente i ran iformaron mi relacion con 61.iD~o;,jcubr{cuan c a r i no s o , aniante y vitalmente i nt ero 'adoes Dies! Yre sulta interesante que, 8 tra\'c' de esas mis-mall incunstancias, lusmuros se derrumbaron ymi padrey yo pudimos estrcchar nue 'uo' lazos COOIO nuncah a b tam o s p o d id o h a c er lo .'omo par te de mi nuevo descubrimieuto de Ia natu-raleza de Dios , lei el I ibro de almos depunta a puntl l- l con1 piz en mane, tomando nota de cada mention de l '.' NOR. .AIestudiar eso versiculoa, me di cuenta de que eas t todal as referenci provefan una descr ipcion di recta 0 indireta de nues tro Padre celest ia l, Pronto h .bra l lenado ariapagln. del cuademo con dicho atr ihutos , y de e110~sur-! ,o i .o un perfi l de 10que Ia mayoria de nosotros eonsideranaun pad "ideal", Mi con lusi6n? TAl ualidades 00 iC3de 1 3 pat rnidad que s ven en nuestro Senor son las c1J31-idad qu e l qui re des31'1' 01131'n 10 padres ris~i3ncs de13 3 tualid3ci,;Habia des 'ub i roo una teologta de 18 paternidad, te-lliendo 3 nics mi mo om o ejemplo del padre mod 10!lDIOS s el Padre modelol En mi btl queda de padres mo-de los, tnv la buena for tuna de encontra r dos do los mejorcs.Pero o rrn m e ayud6 a vel' qu e habia p- a ado por alto 81rn 101 '

mod 10de todos, a l o rigina l, a I a norma de una patornidad cfi-C::I,z;Dios rnisrno. La i(fl~lg n mer rta l que yo tenia de II I clase depadre que yo qucrfa se r apenas l! bozada quiza, pero Una-goal fin- era en realidad UM imagen de mi Padr eelestial,fuente do todo 10bucno { tg. 1:171,F.I e "el Padre, de quien proceden toda la co ' as" (1Cor.8:6b . Puso el aliento de vida en 01 p rimer hombre, con 'il'.tiendose Adan en I prim r "b.ijo d Dios" (Luc. 3:3 ). Desdeese memento, cada uno de 00 ictros ha sido hecho a la ima en

2:~ 24 EL PADRE QUE Y QUIERO SERde "tu Padre, tu Oreador , quien te hizo y te establecio" Dent.~2:6. Desde literahnente el "primer ilia", Dios no $610hadeseado In relaci6n Padre-hijo con cada W10 de nosotro , sinoque tambien nos ha of recido un ~iemplo de It)Que una pater-nidad sana s,EI es un Padre tierno, QU nos invi ta a llamarlo "Abba" , elequivnlente arameo de Ipapa" 0"papito" (Rom. 8:15; Gal 4:6) .R un Padr qu seucha, qu nos insta a acerearn a I1'0 sueltamente como "Padre nuestro que estas en 10.; c ielos''18 6;9, E un Dio carino ,que libre 'pod rosarnentedemo;;t1'6 su amor de Padre en c l bautismo de su Hijo. Je sus,coo una vo~ como de trueno que dijo; "Rat -m i fiijo amado,en quien teugo complacencia ~ (Mal. 3:] 7 . E~ un Padre dadi-voso, que de buena - C05ruS a u hijo Mat. 7; 11), F:I es IPadro de todos Ef.4 :6 10 . defin icicu misma de 10 . pat rnidad,la fuent de todo 10que e bueno, moral, digno de ser irni-tado,Por 10 tanto, el hombre qu qui era Ilegar:.t er un padrebuono oficaz, Innorma , 01ejemplo a segnir, e Dios el Padro.Las caracteri ti a qu yo habl;.! anb lado v r- in lograrlo->en mi propio padre eran ca racterfsticas de Dios, Los rasgosqu tanto admiraba en Dick Day 'ell el padre de 00 tie meresultaban tall atractivos porqu r 11~aban lot; atributcs demi Padre celes ial, Las cualidades que ansiaba demostrar amis propics hijos eran 191 ; cualidades que He asemejaban a lanaturaleza de mi Padre eel stial,Comprend r es ,eapt.a r g o . pereepeidn, me LrM&(lCln6 yme capacito, Ya no tenia que sentirme ineapacitado POl' elejemplo de mi padre l.errenal. Ya no tenfa que bu car ejemplos que imitar ( aunque todavta me beneficio de SUB ejemplosy aprando de sus triunfoa . '18 no tanfa que luchar por IormarWl8 clar a imagen de 10que un padre debe ser, 0 el padre queyo debfa ser, Tbdas mis neeesidad . como padre podfan seruplidas en Dios, el Padre modelo.E J recur 0del Padre

Aunque esa perception rue transformadora , me fa ltabatodavfa mucho Que aprend r, De 'de ntoncas m eneuentroembarcado en un emocionante viaje de deseubrimlento aI pro-ponerm eomprander LOOu10poaih le sobrs las cualidades pa-


15/91

El oincula pal rn 2 5ternas de Dios, abiendo que dicho conoc imiento no solo pro-Iundizarfa mi perespcion de el; Lambien m eIllit!r\aria 10 quneeesito aber y er como padre de mi hijos. AI fortalecer mivinculo con Dies , fcr talezco mi propio vinculo eon mil; hijes Ymejoro la e fectividad de mis relacione e inter acci6n con llos,La clave de ell i,evfneulo paterno bilateral eli In parcepcionque Dios el Padre no solo cs 0)modele de la paternidad eficaz,ino tarnbi 'n I recur '0para lIegar (I ser el padr qu stedans ia ser , El vinculo paterno no es mera imi taeion , ( :~asocia-cion. 0 trata d ber como, sino d eonoc r qui O n! BI vin-culo paterno no es W\ nuevo jucgo de rcglru! para la pate r-nidad; abundan 10 libros qu 'encillam nt a.gregan a nues-tro lista eotidiana de "eosas que bay que hacer' y nos diccn Ique debe riamo hacer 0 10 qu hariamo ifueramos p~ldre 'decentes, E1 vinculo paterno none que ver con una relation'una que, aplic;: ld(l a 1I pop ,I d padre, puede tran fonnal'lo au ted, a sus hijol!, I!U famil io . 8U futuro.TIe d scubi r to f lue C1.13nton a fu rtes SOil mi l' laeionecon mis hijos, rna' capaces pareocn ser de onfrentar la presiond 'U comp fi eros d tomar de i'one' bias, d honrar ~1 \Ipadre y de obedeeer las reglas, Una rc lac lon fue rte con papaparece no solo dar l B di po icion para vivir una vida sana,feliz, piadosa: parecc tambisn capa itarlas para hacerlo. La.eonfianza, seguridad ' a isfaceidn qu flu 'en de r lacioncon Sill; padr ., lo~ fortalecs contra las trampas y tentaeionesque enf rentan cuando estan en la escuela 0 con u amigo ,Algo paracido sucede en un n.ivel mueho mru. profundo enmi relac i6n con Dios el Padre . Cuando mi relacion con elfue rte Y SUI al dfa, no solo !.engo disp()sici(ln para 'er el p dreque quiero ser, sino que toy literalmente capacitado parahacerlo pOl'medio de su Espir itu, pOl'm diu de su presenciaconmigo y en mi, En esta forma crucial. no solo es el ejemplopara m1 como padre, ! lino que I!' tambien m.i recurso.Parafraseando el Salmo 2 :7: "Jehovah es mi Iuerza y miescudo como padr ; euando e ,;pe ro en el, eJ me ayuda."AI establecer el vinculo

Un amigel mto suele eontar uno axperiencia que tuvo deadolescente como conductor de un programs d la estacion deradio de su escuela, La estacicln permanecfa en (11aire durante

26 EL PADR QUE Y QUIER SERtodo el verano, y e ra ta rea de Bob llegar alrededor de las 7:30de la mafiana prend r el transmisnr (un pesado aparatcheredado de una e tacion radial comercial que mandaba lal!ei\o.1 radial a la torre cercana para . r transmitida a laenorme distancia de jocho a diez millasl) Despues de unosminutes, el transmisor estaba listo para operar, _ a I '8:00Bob daba comienzo al programa de cuatro boras ,Cierta manana, Bob sentia mas dinamico que nunca,La musica quo elegta parecfa inspirada. u habilidad de em-palmar e 1 final d una canto con I omienzo d I pro,';mo, ecombinaba arrf sticamente, Sus com ntarios entre can Lo s estaban lIeno de ing; nio 'P r picacia, Va emp zaba a ~entirsemuy seguro do sf mismc y orgulloso. Basta que. empez6 11 ha-c r la \'erificacioo d I e ontador del transmi or, CQ que d bisr ealizar una vcz por hora,F.I t ransmiaor e s tabe rnu rto , BobIe diogolpeci tos 'movi6los varies cable s, que 10 eoneotaban con el transmisor , Des-put) , mirola pared,E l e n ch uf e e le ct ri eo c o lg a ba d el t om n c or ri cn t e en 10.pa red ,De algune manera ihabia d enehufado. I labIa eatado des-encbufado toda la manana ! La ac tuac idn aguda , ingcniosa ype picaz habfa llegado a una sola persons: 'I mi mol porqueel transmisor no estaba con ctado a la Iuente de elecericidad .Los siguiente capitulo enfa tizan diez cualidades de Diosel adre -I'uent.e de pod r de todo cristinno-> qu carae. . .ari-zan u interaccion con sus hijos y brinda un ejemplo para 8Upap I Y IjU . tareas como padre. Gada eapttulo no . ;;6Loevelaraun atributo especial del Padre, ino que tambien Ie ayudara aaplicar cultivar e!la cualidad, con la a. uda del E 'plrituSanto de Dies, en 8Upro pia vida y familia,Unase IImI en a iumir el compromise de >'e run ejemplodel caracter de nuestro Padre celestial ante nuestros hijos.' r o qUI! 'er!1un compromise que valdra In pena todo el tiem-po y energia que pueda requerir, porque no solo tara dan-dole (I ' 1 . 1 hijos una herrno I imagen de la paternidad deDlos: tamhien les stara do.ndo un padre que us digno delarnor y speto de sus hij ,un hombr en quien pu den CQJ1-liar sus hijos, un hombre que disfruta inecramentc de Incomparue d au' hijos, qu es a orgulloso de ellos y qu g07.{lde su amistad,


16/91

El oinculo paterna

Para reflexion, dici/ogo yaccion

1. Turnese uno]; mementos para ref lexionar en 19 clase depadre que usted quiere er, Luego, complete esta de-elaracion I . veces que sea nece iario, hasta hat er com-pletado In declaraeion de SUB esperanzas y meta co 0padre Hi fue re nl!CE!mlr io UHeuna hnja Ull papel parparado):Quiero ser la clase de padre que _Quiero SOl' la claso de padre quQuiero ser In clase tie padre que _Quiero s r la elas de padre quQuiero Sell' la clase de padre quQuiero s r la clase de padre qu,Quiero S r la clase de padre qu

2, ~Qui ine han sido su ejemplo d pilt rnidad mM po-sitivos? Eseriba una Iista eon los nombres y junto a ca-da uno, l iste 10 que e1ejemplo de ellos Ie ha ensenado,~3, ;,C6mo puede u ted mejorar su relaci6n con su Padreele uial? Marque los qUI! 'e apliquen:Empez.ando Ia eostumbr de ora. 1 er Ia Bibliregularmente.Volviendo a la costumbre de orar y leer la Bibliaragulannente.

27

4. ino 10 ha hecho ya, scleccione dos 0 tres padres que toeC()mprQmet~m IIformer con u t d un grupo para apr n-der a ser mas responsable . E tudien este Iibro y rra-bajen juntos I preguntasv y comprom ' t.anse a orar yalentarse mutuamcntc al tratar de lograr Ia oxc leneiacomo pad!' s cri- rianos.

2 EL PADRE QUE Y QUIERO ERiguiendo con In costnmbre de orar y leer la BibliarflA'uJ mente.Heuni ndome regularmente con Oll'OH que aman alPadre, para adorarle y chsfrutar de comuni6n y rom-panerismo.l im ndome 'Iun grupo d oracicn, estudio bfblico y/oque busca sor nw responsable.


17/91

CAPITULO TRES

E I amor y la aceptacionincondicional del padre

Hac uno alios fui mvi do dar una conf rencia a todo Icstudiantado de una escuela seeundaria. POI" rezones do ho-rsrio v pacio, wnla que darla a todo 10' estudiante 8 I~ez una cantidad demasiado grand que no cabta en el audi-torio de la escu 1(1.As i que la esambl 8 s r ulizd sfuera. Yocstaba de pic sobre una roca para bablar a WlOS mil c .tu-diente: entado n el c' oped d I parqu de II I escuelAI comenzar a hablar; un rupo d "roekeros punk", con sucabello Iluoreseente y luciendo largas cadenas e acerco auno siete metros de mf, ~un()..o; de II) ' ma atrus _ otros e tu-diantes ob ervaban al extrniio grupo, quizas e iperando queeausaran un di uurbio. Yo 'egui COil mi conferencia y LermWede hablar sin ser interrumpido.

Ell cuanto acabe y me baje de La r oca, el que parente-mente era I l ider de 1 0 "rockeros punk" corri6 bacia mi y seplantd dalante de mC.Los dem!' l;; pre ' ntas quedaron boquia-biertos, y mil pares de ojos se concentraron en mi y en el [o-ven.La mayoria de los concurrente no podia vel' I lagrimasque rodaban pur 19" meji ll as del muehaeho, n i podia Olr queme preguntaba si podia darle un abrazo, Una ola de murmu-

EL PADRE QUE Y QUlER SERlIos recorrio el audi torio cuando puse mis brazos alrededor deel}' el, a su v z enter-r6 La eabeza an mi humbro Y se puso allorar,EI abrazo duru cornu un minute, iUll abrazo largo pa ra un"rockero punk"! Cuando por fin me solto, entre lagrim meexplieo: K li papa nunca me ha abrazado ni me ha dieho queme quierc."E e JOY n an siaba 1 arnor de un padr-e. Querio entiramor y la aeeptacion que s 6 1 0 su padre podta darlo. u aspce-to extrnvagante u condu ta alocade eran un grito pidiendoatcnci6n. algo que no estaba reelbiendo de su padre.La necesidad m a ba tea del nino

He oscuchado 0 is to cases s imi lares a este cientos, quizamiles, d veces. 11 ob n ....do e J dolor y 1 8 d vastucidn quecurre en el joven 0 In joven cuyos padres no quieren 0 no son'spaces de enmunicar arncr ac ptaci6n a sus hjjos,Habl ante una gran cantidad de adole scente . en Fishnet,un norme fe tival d mu iC~1 d en' n a n z a n una granjoen Virginia, en los E!jLad~' Unidos, Una manana, al hablarsabre la importancia y el valor de guardar las relaciones e-xuales basta al matrimonio, I as dij~ a los alradedor de doeemil j6venes, que e llo eran especiale y que nnnca olvida ranque eran d un valor incalculable, y que quien los amara deverdad reconocerfa ese valor 1 0 honraria esperando bas ta elmatrimonio pa ra tene r r laciones ~e uales.MA tarde, esa misma manana, Dote que una chica rubia,de uno' doee anos, me seguIn.. Me de tuve y le pre 'unte:-;.Querias hablar conmigo-i,t.; t~d de veras ere que yo .Y especial? -re spondio tf-midamente.-; "11-cont.e!llk con veh m ocia-. Dios I. e hizo muy especial asf que nunca 1 0 olvide .n ~t.ela puse mi . brazog alred "or de 'U hombres yle di un abrazo paternal. De pronto, ella empezo a lloraz- o s i.rnugina cu4.ntu haee que esparo eso -diju elIa-,Mama papa divorc ia ron hace cinco anos, mi papa DUDea

m h' dado un abrazo ni me ha dicho que soy especia l,inco dtas d spues al partir pam II I aeropuerto unguardiu de seguridad me pa 6 una no a diciendo que m 13


18/91

EI amor la aceptacmn tncondicional del padre :1 1mandaba una nina. La nota, doblada apretadamente, tenia1 '610cuatro palahras escri tas en r l) jo : Gracias por quererme ..Koreen.b:sa iovencita elamaba per ser amado. _ aeeptada, de lamanera como ~610un padre puede hacerlo, de la manera queella nW1CA habfa podido senur,No P l I O O O decirles cuantas voces me ha dolido el eorazonal pe ibir cuan cornun e 18 experiencia d Kcre n,Incontable j6vcnes me han dicho: Ii padre nunca me de-mue tra efecto" 0 " ? V I i padr solo me pr sta at ncion cuandohago algo malo: 'TIe oido a padres lla rnar 8 sus hUo~ e hijus: "Eshipido","tonto" 0 eosas peores,TIe visto a padres gritar h umil lando a SlIS Iti jo cuandoestos par tic ipan en eompericionc dcportivas.TIe c enado con padre qu nunca It blaron 8 SU . hijos nilos incluyeron CD 18 con ersacion CD el CUl'SO de toda la eomi-df!. He conoc ido a padres que pasan muy po 0 iempo COD sushijas, xe pto para criticar :u v stido 0 aus mi tad .He observado a padres quo hablan candidamentc a otrossob r 10 d f ctos de us hiios, a un c ua ndo elltos los ~ nescuehando.Lo agi 0 e q-ue he vi to Is d va a ion emotional qu ta-I s padres produc D en !lUS propios hij()tj con 'U$ aecion . 0Inaccicn. Los hijo -eualquiera que en su edad- tienen unaprofund neeesidad desentirse importantes, desentirse acep-tados y amados. La intenci6n de Dios es que e a nece idadnonnal, ,; .ana., . a suplida ante todo en e l h()gar , por mama ypapa. Si ambos padres no atisfaoen ese anhelo de ser amado_ aeeptado, el hi.jo buscara llenar el Q () emocional co n 81-guien 0 algo mas, y ese impulse 10 puede llevar a oonductasque 10pueden de 'Lruir, ()daflar gnlvllmenLIl. 11padre que nooomunica amor y aceptacion a su hijo no e una influencianeutral en la vida de NU hijo, sino una negat.iva.Esa no es In close de padre que quiero ser. Quiero er laelase de padre cuyo hijo ~e .renta at ptado y amado, eu 0 hijoe de arrolle basta er un joven 0 una enorita que se s ienteseguro en general y - guro de s. f mi mo, cuyo hijo t nga 13C8-pacidad de amar y brindarse a ot ros.QlIiero ' r Is cl e de padre qu mi Padre.

32 EL PADRE QUE Y QUIER SERPrimero, ante todo y para siempre: amor

Hable con muchas personas, j6vene '. mayores, que DOdan cuenta de que Dios 10

No pod mos borrarlo. EI pu de sentirse d ilu ionadn cuandole desobedeccmcs, 0 triste cuando nos apartamos de cl , peronunca , nuncs, nunca deja de amarnos. EJ arnor incondi .iona ldel Padre es ta l que ...ni 13 mu rte, m 13 vida, 11 i ang Ie ni principados, ni 10pres nte, III 10 porvenir, ni poderes, ni 10 alto, ni 10 pro-undo, ni ninguna otra eosa creada nos pod!' .\ ! s pa ra r delamor d Dios, que en Cl'i to Jeses, eno nu e tro.Romance :3, J9EI'W es la clas d padre que quiero . r! QUlero que mi

hijos cpan quo IO.!!Ic p 0 y amo. Qaitll'O que s pan que losamaba antes de q\1 pudi ran eorre pond r s mi amor; Quj roque sepan que lot' . amaba cuando su principal relaeion conmi-go invohlCTaba bib rones, r ctoa y paoal s cios, Qui TOquo sopan qu mi amor por ellos es ineondicional , no basadon 10 que ellos hacen ino en quiene llos s n.'Inmbi -n quiero que mit ;h ijos sepan que mi amor pot ellos"an todo". Mi trabajo no es m a importante qu ello. Mi''ho by" no es mas importance qu ellos, Mis amigos no son


19/91

El (1mor y L a aceptacuin mrondicinnnl del peulr. :l3mas Importantes que ello , 1fi posicion en la igle ia 0 en Incomunidad no e . . - ; mils importanta que elle s. Mi amcr por e lloses "ante todo" ,Por Ultimo, quiero eomunica rle s a mi h.ijos que loa amopara siempre, Quier a que sepan que los acepto y los amo paseL que pase, ineondieionalm nte. No tianan que ganar tniamor con sus meritos. 0 pucd n cscapar de mi amor, r\o pue-d n bo rra r rn i am or.Esa es 11claso de padre que quiero ser, Poro , por supues-to. e IIclase d paternidad no re ulta elgo natural para mu-chos hombre y quiz monos para mL Es a lgo que be tenidoqu 3pT' nder,Crear un ambtente de arnor y eceptacionmcondtcionales

No bay uada mAt; importante que 0 1 padre ti ne queaprender qu l amor v 13 ac ptacidn in ondicionales. Porqu ,si su hijo no sicnte su amor y accptacicn incondicionales, nos aentirti seguro. EI hijo in eguro rara vex es 8 di puesto 8SCI' vulnerable. I bijo inseguro no sera transparonte. Nohablar 'ndidam nte de 1 0 qu pasa n I cu la. Lamujereita nocomen lara Iibremanta c6mo la trata su novieeito.Cuanto rn a pueda u ted comunica r au aceptacion ineondi-eional a SIl>; hi jo " mas propensos z;enlll. a hablar con usted, aer franco a ez..eriorizarle us pensamie tos y preocupa-eiones " luchas.E obvio , como dije , que Ia aceptacion incondicional no esf ciLEn r alidad, si hamos de tier sine ros, nisiquiera e .corn-pletamente pos ib le , S610 Dies puede aceptar incondicional-mente. 'oroo pacadore " nos vamos limitados en nu stra ha-bil idad de aceptar a nue stros hfjos. pero nuestras debilidadespueden "r superadas por el poder del Et;p itu nnw, quiennos da habilidade que quiza no sabtamos que teniamos.AJ;i Que, J,c6mo 10bacemos? i. 6mo comunieamos amor yaceptacion incondicionale a nuestros bi jos , como el amor quenuestro Padr nos demuestrar Empiez.a, por supuesto, conuna orac ion sentida una dependencia constante de Dios, iestames vinculados ron DioN a I.r ave~ de su Espil' itu anto,pcdemos entonces vincularnos 3 la neces idad de nuestro hijo

34 EL PADRE QUE Y QUIERO SERpor medio de consciente y diligentemente implementer s ietecosa . esencialas 0. 1 amor y la aeeptacion incondicionalas,Demostrar alecto

Una de las maneras mllil b rulica de suplir Inneeesidad d Inino de eontar con un amor incondicional es demost rarle afec-1 . 0 , Hay un p der inmenso en un 'enciHo abrazo 0 b HO, unaspalabr. afectuosas 0 u.na mirada carino .En su lihro Tlu: Total Mall (EI hombre total), Dan Ben 'onreflexiona en 10 val iosos que fueron eso s momento en su in-fanc.ia;Nunes clv idare los abrazos en famil ia que muchas vecessucedian en la eocina cuando e ra nino. Entrando por 18puerta, veia 9 pBP envnlviendo 9marna en un gran abra-zo (un espectaculo cornun en casa). Eso me hacia sent irWen. Tan bien que 00 podia resistir Ia tentacion de IlU-marme a ellos. .. l liIl que cruzaba 11oocina corriendo )' en-volvfa mi;;brazos alrcdedor de 'Ul piernas. Mama y paplis iempre estaban contento .de inclu irme. Ysi andaban porallf ol.roo de mis hermancs, clio' a voces I;C suruaban alabrazo familiar que IlC i lia hacienda cada vcz mal! grande.Mam y pa~ haclan que nuestra casa Juera un hogar ca-rinoso, mllilpor IlUejemplo que por 'us discursos. De ninesnos senttamos IlCguro;;porquc pap Ilevaba la delanteraon h. ce r que e l ambientc de easa fue l' de amor y alegrfa ,Las < .I mostracion H no son igual al amor _ aeeptacidn in-condicionales, es claro, Algunos padres que abrazan y besan a

SU!i h.i jos no demuest ran amqr y aceptacion ineondicinual s,PCl'O los abrazos y los beso pueden ayudar a J padre a decir asus ehieos: " ' r e ac ptD l amo tal como ere~."Deleitarse en la singularidad de cada hijo

Dios nos creo a cada uno CQmo un individuo singular;P ienselo, do los mas de cinco mil millones d per .onas viv ien-tea sobre el plan ta 11 rra 11 te momento, no bay ni unoigual a usted. no bay nadic cxactamente igual a su hijo 0hija,E J papa de Dottie, ya menc ionado en el capftulo 2, tenia


20/91

EI amor Ie sinLieran eHpec ia i s.Es tragioo otr a un padre decir a su bijo: ";.Por qu nopu de r mR om o u hermano?" 0 ITh he rmann nuncatenia problemas con matem ticas!" Cuanto mcjo r es delei-tal' 'n la singular idad de eada hijo, reconociendolo como niudividuo COil rasgos, talentos y dones singulares, icstudia\.I ted a u - p ropios hijo., ncontran muches manera n qcada uno eli singular: Una risa contagiosa, Lahabilidad de teoner am ig o s , un e 'p { ritu com pas ivo , un a herrno a V0 7. p aracantar, una sonrisa radiante, un amor por los animale . &;e-gure de comunicar positivam ente a S(I hi jo las glor ies y rna-ravil las de esa singnlaridad.Reaftrmar el valor personal del nffio

u hijo neeesita tenor un entido de 'U valor personal,ada per ona debe Ilegar :'J t ner 18 eguridad . e l entido cleque es una persona de valor.Los pap pu den cornunicar de Mucha man rae el valorpersonal dol nit o. Una de las maneras m s importantes delograrlo 5 dedicarle tiernpo al nino. 11 rnpo ignifica impor-taneia, 'Iunto 0.0;{ quo muchas eros he dicbo quo los chicosdeletrean la palabra amor de una manera diferente que npadres porque la deleirE!M "T-lE-MP-O"', ~lit.e es un desaf iomuy especial para mi ya que estoy ausente de casa aproxi-madamenta el quinc por c iento de l tiempo, 1\0 obs tante, meesfuerzo m ucho PO l' eompensar las ausencia s, llevando a misb~i en mi viajes cuando me I!S posible, t.elef on Q m lo a t:9 >!Qtodos 1 0 dtas, llevando a mis hijo a desayunar afuera cuan-do regreS(Jde un viaje,En cierta ocasion me invl taron 8hablar a un importanteequipo d fiilbol americano n su eulto d eapil la ante>! delpa rtido. Lleve a Sean, mi hijo. y despue del culto fuimos alaeancha. EI equi-po nos habra cbsequiado ataent.o' buenisimos.incuenta mil espectadore llenaban el e stadio y u algarabfaera ensordeeedora.

EL PADRE QUE YO QUIER ERFuse mi brazo alr ededor de mi hijo 'dije:-J\.tira eu nra ganl.e, muchacho.ean gi ro 3 G O grades en su a iento para poder verlo a t o - -do " especialmente 10;; que e uaban en las gl'adas mIDialtas. A10 ojo de UD chico de diez anos se Ie antojaba que todos 101 : 1habitantes de ID tierra esta an en SB caneha.jE inc refble, papal [Cuanta gcntel-Tienf' rM,6I1,lPero 'abe' una 05a? Tu res m a irnpor-tan te para mf qu todas cstas personas juntas. Hijo, jloque tUpi nsss d mi como to padr significa rna' para mi que 1 8opini6n d todas esta s e incuenta mil per sonas!ean sbrio ann m' 10 oios. Volvi6 3 ob ervar todo el e -t ad io . Lucgo, con su cntusiasmo infantil xclamo:- n ver papa. L r qu todos ellcs?Y sinmas tramitos, c l evanto de su asianto y so acomod6obi mig rodilla , sinti 'ndos guro e irnportsnte. En e

memento, can pere ibic que podia conta r conmigo.Fomentar un sentido de "pertenecer"inucstros hijos no sientan quo "pcrtenccen", que !IOnparte del bogur buscaran en 0 ra part un rnicleo al cualpertenecer _ del cual ser part _ Algunos, como el "rockeropunk" del que '8 I>' conte, s id ntifican con un grnpo de susamigos {a vece extravagantes), Otl"OS s ineorporan a pandi-11 s callejeras por el . ntido de "perteneeer" que ofr cen, Aunotros tratan de llenar su nee sidad de ac ptacion con 138.1c la -ciones ex..uale. u y. una chica en el pemiltimo ano de lasecundaria, explieaba a!lfsu aetividad sexual: "Me !)l!nUa iola,Mama y papa siempre estaban demasiado oeupados paradarme u aCI!Jlci()J1.. luando Ted se fij6 en mi me sent f ex ta si -ada. E1 me escuchaba, Me tenia en sus brazos y me con ola-

ba. Realmente parecfa uererme."Mi amigo Dick Day y so espo 'a, a quienes 'a he mencio-nado en I c a p tt ul c a n te ri or ; adoptaron W1 hu r f ano d Corella quien llamaron Timoteo. De pues que Timmy arribara aNorteamdrica re s umara a Ia familia Day, II! l lev6 muchosmeses adaptarse a su nueva familia y a su nueva ultura. UndIn, cuando Timmy Iuebaba pur poder aeostumbrasa algu-nag cosas, Dick le pregunt6:=-Timm , i . 1 . e ~qtaria vclver alguna v z a ,orea'?


21/91

El amor


22/91

EI amor y Laaceptacuin incandicional del padre 39que dejaron a medio hacer: "jEl e tterior del auto se ve muybien. Pern adantro le Ialta un pooo.i.Quiec s que I.eayude alimpiar el interior?"axillLen influencias Iuera de u famiti qu igualmentaafectan el entido de ser competente de 'U hijo, Vivimo enuna sociedad eompetitiva, Constantement nos ncontr amoseompit iendo con otros y sus hahilid de" en 0 1 r rabajo , laeseuela, el campo d deport . Larnentablemente siernpr haalguien que hace las eosas un poquit.o mejor que nosotros.r uchos estarno tan ~llwjoe )(1 escal ra de 18 cornpetencia neierta .m -eas de nuestra vida. que cuando se nos mide cons-antemente eontru aetuacion superiore (I la nuestras,vamos perdlendo nuestro confianza en nosotros mismos,Cnltivar en nue tros hjjos el -cntido d se r eompe t nt 5 eun e fuerzo do mucho ticmpo quo demanda mueho pensar' _plan ar, Tambi 'n d manda Que no involucr mos activa-mente en la ida d nucstros hijo~ como ojcmplos positiveslento para encontrar d fe tos ' rapidos para apuntalarnuevos nivelcs de superaeidn, Tencmcs Que ayudarles a Iograruna autenticll valoracion d su - p unt fuerte y aeeptarlimitaciones sin condenar c a gf mismos. EI padre tiene laoportunid d ingular de rrear lin ambi nte positive n Ihaga r; uno que haec que surjan los puntos fuertes do IiUS hl-jos, lOB reafirme r refuerce, 'le inculqu una aguda p rc p-ci6n de quienes . n Y por que tienan una importancia, unadignidad y un valor infinitos,Ta laH ehieos e rli..nmanos prnpensos a empezar a tanerrelaeiones se: uales antes del matrimonio. Seran menos pro-p Jl .H()1; l a entahl r relaciones malsanaa en busea de amor yaceptacion. eran meno propensos a rebelar e. Seran menospropensos 9 ceder ante la - pre sion s de 'UQcompanaros.Por 10 mlsmo, tales chicos seran m a s propensos a tenernormas HI!XUnl~ bu nas, a desarrollar relacione . s anus, 9 LIl-ner exito en sus e tudios y, mas adelante, en rucarrera,

}j:l;tllS son las COl!ru QU un padre Huei\a.. Pero no sucedenacciderualmente. Ni iquiera snceden como resultado del es-fuel'U) humane, 6L o puadan sueed r cuando IlI-ILamolj vincula-dos -por media de depender del E piritu anto- at Padrequ nos rna y no !1' pta, YQui n nos capacita can cuidadoso_ diligcnte sfuerzo a ser la claso depadre que queromos cr,la cla e d padr que e para nosoeros nuestro Padr .

40 EL PADRE QUE YO QUIERO ER

Para reflexion, diOlogo y accion

1. De ; pue . que el autor relata I ~8$() de Lanina de doeeanos Ilamada Koreen, menciona varias cosas negativaso de -trucLoras que ha isto, otdo C) sabido que los pa-dres dicen 0hacen. Repase la li ta en la pagina 31. ;.idantifica u ted con algunas Oil esas eonductas o Lan-denc ias? De ser asi, tomese un momento para eonside-tar c6m esas conductas pueden ali ctar 19 perceptionque su hijo tiene del amor la aceptaci6n de usted,

2. ;,Por que on us hijos espeeiales a 1 ~ ojos de Dios?Pien e en cada uno d 'us hijos POI"nornbre, < hagauna lista de cinco rezone especi ficas POl' las cualescada UIlO e e spec ial pa ra Dios y para l isted . I ,uege pla-n c manera . como u ued puede comunicarselas a cadahijo.

"3. Pien e en ada uno de 11 - hijo POl"nombre pregr in-rose 10 : ;iguientc:;, abc ste hijo que 10amo y 10acep-to ? lComo 101;C~.1'4. Pien e n do COSliS que pued h~IC r por cads uno de

gus hijos esta seman que le comunican que usted 10aoepte '10 arna ba ado no n 10qu ') 0 ella hace inoQJl quien. e J 0 ella I?S. ;,Cuando y como Implcmontarae tas ideas?


23/91

CAPITULOLa pureza del padre

Hae un t iempo recibf una carta de un padr cri ti no queme habra c scuchado hablar, Me contaba QUC I Y I!U esposasie rnpr habran procurudo ser buenos padr ,8nm miernbrosde una buena iglesia , siemprc se habfan sentido orgullososde 511 hijo, P rn decsa que acababan de en erarse de algore pecto a 8U hijn ma or, algo QUO los habra d vas tado.E 'W padr me d scribia ~J u hija adol scente como unaehiea linda, pan) comentaha QU nunca bnbfa sido popul r con1 0 muchachos, Basta hac ta poco. Habfa empezado a salir ronuno de lOll integt'anLe" del equipo de rulbol de In (lS(!U Ia y elpadre recien e enteraba de que casi enseguida la chica babiat nido relaeiones sexuale ' con 81,Luege pas6 de un jugador aotro. A J poco tiempo", me decfa el padre, "el la se habra acosta-do con todos 10 int granLe del e uipo de futbol."~J08h~,l torturado padre escribia, "I e han estado pasan-do a m.i pequefia como si fuera una 'p tie de novia delequipol"E_. Lapi! , dilla de cualquiar padre, ingt ln padre quisieraestar en el lugar de 1. ingtin padre quisiera que u hijo 0hija sea sexualmente vulnerable. ingUn padre quisiera Queu hijo 0 hija empiece a tener relaciones sexual antes delm trlmonio, Nin~ln padre quiere que su hijo ~ea sexual-ment infiel en el matr imonio .

41

4 2 EL P ADRE QUE YO QUfER ER;.Fero que podemos haeer para redncir la posibilidad de

que esa pasadilla sucsda en nuustras vida "! j. 'omo podamosaumentar Ja posibilldad de qu nuestroe hijo e hijas tomendecis iones acertadas en cuestione relativas al S xo? i,Quepodemo hacer? i,A q u e recnrrimos? ;,C6mo podemos ayudar?Factores relacionado con eJ padre

EI padre tiene la primera y potenciahnente mas grandeoportunidad de dar forma a las convieciones y ta uonducta se-xual de su hijo. egun la inv tigacion.la influencia del padrese da en t .re ' ~elUi:L a presencia del padreJcny Adler informa obr 10 q ue sueede en 108 E tadosnidos d N. A. q u bien pu de 8p1lC8r a muchas partes d 1mlllldo:" 0 e tima que mas do In mitad de IO!!ninos est ado-unid ns na .idos n 13 decada de U)70 'de 198 pas .'$n

parte de su niilcz con su madre solamentc, LIn estudio reali-zado por Ia Oficina de n os eneontro que 16,3 millon deniDos estadounidonsc vivian con s610su madre en 1994, c140por c i nto de ellos no habian I 'ISOOau' papa' en rna' d unano." La ausencia 0 pros ncia de W1 padre en el hogar os unfactor determinant en I~ aetitud s r n .ciones exuales delnino. Como 10 meucionamos GD ol pr imer capttule, invest i-gador s d 1 8 niver idad d John. Hopkin han r porta doque "las jovcncitas adolcscentes vivicndo en un hogar ginpap ... 'on 60 per ci nto rna prop n a tener relacionsexual . ante' del matrimonlo que las Que viven en hogareson ambos padre ." La all nc ia d I padre de l hogttr tambienafeeta a los Vo.1'ODeS; ( 'I mves tigador Robert Bill ingham de laniver idad de Indinna ,ugiere qu lee varones qu ' ctiasin la presencia del padre an el bl)gar "pueden seguir row, Iejempl0 de los estereotipos cultur ales de como se supone quedebe comportarsa el hombre, de l E U ; saduccion !l ef'Unern ' de laTV y las pehculas".

La aumaOll del padreEn su l ibroFather: the Figure and t il POf'CII (EI padre: Iefigura y 1 8 fuerza, hristopher Andersen cita un estudio de7.000 mujerss qu trabajan en bares y clubes dUD de 'e pre-


24/91

fA pUf'P.l(1drl podrentan desnndas. Mientras que 1 oon iderac iones economi-cas pueden haher influido sobre 'U decision de trabajo, An-derson escr ibe: "La mayorta de est as muj res admitieron quprobable mente busean la atencion masculina qUI! nunca tu-vieron en su ninez." Andersen continua sugir iendo UDa corre-lacion entre Is falt.a d alancion patarn Y 18eondueta sexualde esas mujeres.

La cercanta del padreDos estodlo ncargado por el Iinisterio d Josh1cDo\ ell, en 19 7 y 1994, indican elaramento que In aet iv i-dad promisculdad exual era menos probable entr adol s-centes (tanto varones como muiercat qu rcportaban sentirs 'ce '3de sus papas. F, te e tudio, . m uchos otros, 19iere quUDn rclaci6n sana con papa c un factor importantc en 0 1 he-cho d que jdven ~ y JOY ncitas s ab engan de relaeione sexuales prematrimoniales.La tercera entre las m a s grandes Influencias

icualquiera de C80S tres factores relatives al padre fal-tan, papa . rli Ull terra Iano entre 108 factcres qu com-piton por inf lucncinr las normas sexualcs del jovcn,Presion de sus contpailerosF,I grupo d chi 00 de U mi rna edad ej 1"Ce, in lugar adudas , una inf lucncia formidable sobre 0 1 jovcn, uestra eul-tura juvenil emite u propio mensaje en cuanto al valor per-sonal, la sexualidad, idsntidad y ac pl.acidn. En ~ulibrc, TIu!Kid- Friendly Dad fEl papa accesible al hijo), el autor FrankMartin cuenta un relate que eseuch6 de un eonsejerc familiarde renombre:Una jovencita d dieciaeis anO!! Ie fue referida a 5U consul-torio para consulta; astando alii describld ell IjUprimersrelacion sexual a los trece snos, "ERtabs tan cansada deascuchar a Jll1S amigas hablar del sexo que queria bel'por experieneia como era", empez6 diciendo. -AlIi que enuna [j~ ea me acerque al muchacho mejor bucn nHY JA J y leIJre~wl~!!i querfa 'haeerlo'." Los dos se ret iraron a WI dor-nritorio y en Cllc~l i6n de minutes, es ta chica IAn joven,

EL PADRE QUE Y QUlER SERinocent.e habia perdido au \


25/91

La pureza del padre 452, MtisicaEn us sei ' anos de adolescencia, 10'; chico eseuchan unpromedio de 10,500 horns de musica "rock" , La cantidad totalde tiernpo pasado en Ia I.ouilidad de In escuela primaria y laecundaria es de apena 500 bora mas de las que pasan es-cuehando eHSmusica, UL(~sadolesc ntes reciben una Inlluen-cia c.'CCSjV3do 10,,;m dios de eomunicacion masiva. Tienenrneno in raccidn que nunca con adultos I ale , a iqu rosamigcs y 10. ejcmplos prcsentados en dichos modios t iencn unirnpa to eun rna '01',"3. P liculas y videocintaLa ma_o rta de nuestro j6vcne.; ba desarrollado su eon-cepto de la II ruelidad basandose en 18 Ianta siu que pre' ntanlos medics de comunicacien masiva 'in p reatar 'c. del prccioqu ti nen qu pagar por el ernor lib ca. ual, ino pu dencamhiar !jUS conviccione , a ill larga pagaran un alto preeio.Cierta joven "'Plic~ es p cio:Lo que Is' PCUL'UlaH Y I . nuvelas de Lc]t!i!;i6tl no nosmuestran ~'IS 18 . dcvastacien y los corazones quebrantadoscomo consecucncla de las rclaciones sexuale prematrimo-niales. Yono tomo 0 Is liger IS! ;ccnsecuencias dc una relaci6n sexual incorrecta. Sin duda. 10 ruBli duro y dolorosoque he tenido que pasar.; peor que una cirugta mayor . quelos e tamenes del cancer, que una familia desintegrada jnumerosas negat i as de trabajo .. es tratar de superar JOBetectos de una relacion exual con un hombre casado,E 'as palabras m destrozan el corazon, Esas palabras me

asu tan, Rsa, palabras me hacen qu rer a ruder if mi hijo aconrr aatacar los e feetos de la presion de 'us amigos y los men-saj d 108 medio de comunicacion rna iva. E' 5 palabrasme bacon proponerme se r y seguir sieudo, no In te rcera masgrande influ ncia, rino 18 rn a grand influencia en 18 forma-cion de los conceptos que mis hijos tendran sobre el s xo las xualidad,Quiero ser 10 clase de padre CU_ 01; hijo . ecnoeen e l eon-cepto de Dlo s obre el sexo. Quiero er la close de padre cuyoshi.i~ t ierien act itude . sanas HobreIs sexual idad, Quiero ! jerInc la se d padre que conver a con su hijos obre el se 0 y In.

4 6 EL PADRE QUE Y QUIER SERpureza, y que puede preparar los pa ra hacer f.rente a las pre -sionet; y t ncscione$ que de seguro t.endrtln C01l1o adclescentesy [ovenes adultos, Quiero ser la clase de padr cuyos hijostienen el pode r de aspera r basta el matrimonio para . tenerrelaelon se uales, uiero ser In clase de padre cuyos bijoseran siempr fiel H a. 'U cdnyuges.Quicl'O Sill' la clase de padre que es mi Padre.Ejemplo de pureza

Los preceptos de Dios a tra es de su Palabra demandanpureza de iu pueblo. Dios ha bablado por madin de 1$ I y, y hahecho muy clara su norma: La impureza se:m al es deeir,cualquier aet iv idad sexual fuera del matr imonio) es mala:H chos 15:29

Hui tl de la inmoralidad sexual. 1 Corin tioNi practiouemos fa inmorolidad exual. 1 Corintios 10:8Pero la inmoralidad sexual y toda impureza n o se 110mbreu mas entre OSO iTO , como C O~IJ Po nde a s an teeEfesios 5:3POIlo tanto, haced. trlonr L a terrenal ell uuestro miem-oro : fOl' l l ioociOll, impureza ..,

Porque esra es la colunuul de Dios . .. que 0$ apcrtei deinmoralidad sexual, I Thsalonicen ses 4:3o eo; difrciJ dar se cuenta de lu preocupacidn de Dios POI'In pureza. Pero lo que frecuentemente se pasa por alto, e elh tho de que u preocupacion no !iolo reve la 10que Dios orde-na, r evela tambien lo que e J valora Dios valera la pureza , Haprocurado eontlnuamente t.ran smitir es valor a su pueblo:


26/91

La pureza de' padre 4 7demand6 el uso de oro puro en la construction del tabe rndcu-10; prescribie Ineisnso puru para el usc en I culto IIeI: requi-rio animal> puros para 10 acrificios; orden6 tener cora zonepW1>~ lMa. t. . 5 :8 , taner una religi6n pur C,~, 1:27 y rela-clones puras u 'I'i .m. 5:2),Y 10qUI! I! ma.." el pr cepto revela algo sobre D i mismo;r evela que e l Padre Modelo e puro, 'Y todo aquel que tienee II speranze rd glorial en 'I e purifica a imi rno, comocl [Diosl tambien c puro" (l In, 3 :31, Thomas Trevethand scribe In pureza d Dios en termin05 m rnorabl s:

Y elautenuco Dim; Cy s ingular. apartade, de todo 10 ue ESpecaminoso. Su perfeecion moral t! r absoluta, u car cterexpresado en SIl voluntad eonforma 19norma asoluta de Isexeelencla 1110 al, OiO$ t: santo, cl punto de referenciaabsoluto de todo 10qUI! cxiste y es bueno, En general, ell uneontraste de us cri turas, En su COt az 61 1 , e un centroblanco brill ante de absoluta pureza.Porque Dies e puro, la impureza exual e una ofensacontra I. El y David, quien peco call Be~'abe, mA.'1 adalantese arrepin io: le confeso a Dios: ~ tontra " contra ti solo hepecado y he hache 10malo ante tus ojos" (Sal, 1)1:4,. lE,tabapasando par a lto David el hecho de que su pecado habia afee-tado a altUM personas, ru . ultando en Is muerte de Urias, I!Iesposo de Be abe, del hijo que David eoncibio con ella? No,e staba 1" conociendo I hecho fundamental qu cuando pec6can Betsabe, peeo contra 1.'1Dador de la I cy, Lo que hizo fuemulo porque violo hi pureza d Dio,En otras palabras 0 1 Padro Modele comunica al eon-trario de Ia culture mod rna, la pre ion d los compan ro ',10'mcnsajes de los media do di.fusi6n que la pureza (}S buena,

El Padre fod 10 ordena 19 p oreza porque 19 p nreza algaqu t!l alora, la puroza es algo que ~I valera porquo ~lmismo R puro,E 'a es la clasc de padre que quicro ser, Qui6l'O que ollosspan qu 18 PUf1lUl buena, Qui ro qu entiendan que Iapureza no I:; algo de 10 cual avergonsarsc. QuieTo que recha-cen la fascinacion por 10 inmoral 1 engaiio que su ultura,companoros y m dios de dituaion eon tanta frecuencia pre-S ntan, Quiero que pan que 0 va loro la pureza , ta l como hi

ELPAORE nrs v Q TERO BRvalera elPadre It quien sino y a quien trato de imitaz Quieroqu noten los benefieios de In pureza. Quillto qu yean en mEuna norma divina de In pureza sexual.Esoe~mli!i flicil decirlo ue lograrfu. Para mpezar,yo I'llpuedo pretende r Iograrlo. Tengo que depender en oracion delEMpiritu Santo, quien pu de obrar en y a traves de mig esluer-zos al haeer yo uso de ciertas buenas estrategias como lassiguientes:Dar atencion y mostrar aferto

~n cierta oc 'i6n tuve un taller de una "IlUI.nQ en una dela iglesia evangelicas mas grandee r ricas de los E tadosLnidos. uarenta do~estudiantes de seeundaria pidieronhabla r conmigo. Su principa l pregunta era: q i . Q u e puedo ha-cer COD papa?" uando I ptejjUnto qu e quartan deeir, suscontestaciones fueron cosas como: unca tiene tiempo paramin, "Nunca me lIev8 8 ninguna part n, "NlInC~L hebla conrni-go" y "Nunca hace nada conmigo". Le s preguntd 0.108 cuarentado chico ;" Pued hablar con hi papa'?" SOlo uno con toque l>i.

F, tos jov ncitcs, como tantos ctros n Is aotualidad, t,ntan hambr de la atencion y el afecto de sus padres. EsaIn d "hambruna de arnor" pu de ali ctar H padre tnntocomo a sus hijos, creando un cf ulo vicioso en el ual lospadre . h ambri nto d amor crian hiios aiin m hambrien-tos de arnot, Y las consecueneias pucdon ser devastadoras.II hijo nee ita '1,1 atencion. A vee s voy a bu car II rnishijos a la escucla y los llevo a comer, Una caminata de m dinhorn en Iveeindario 0 un r6pido pas 03 )8 belader ta paraeompra r hclados pucden prov er la oportunidad de onfoea r suntencion en 'U hijos y cornuniearle ' que son irnportantes pa-

ra usted, Ii amigo Norm WaJ!:e field cuenca una de sus ex-perienci 'utmdo U' hijo era n chico :En cierta ocaaion, mientras almorzabamos en familiaun domingo despue del culto, lea dije I)mi hijos: "Hoy leR

\'oy a dar un regalo a cada uno." Sus (lJO" se iluminaroncon un sentido de anticipscion y curlosidad, "Les voy a dara cada uno treinta minutes, En esa media hera hare 10 queu uedes quieran ." La re ccien fut !un gri to do alcgrfa tan


27/91

Lapureza del padre 4 9entualasta comosi les hubiera dado un regale en una mag-nifica envoltura.Le pregunte a Amy que queria hacer, "Quiero salir Iicaminar contigo, papa." Aliique caminamos POI"el vecin-dario, tomadoi de la mano y deteniendonos p ra oomprarun hclado,Cuando llegamos de rcgrcso 9 cal la Joel me dijo quequcria tener una "lucha Iibre" conmigoen el patio. 1\& quejugamos a la "luch libre dUr8IlW treinta minutes.Despues le toeaba a J ill , quo pronto ir ia Q Jardin de I ll-lantus, "Qui era scntarme sobre tus rodillas en 1


28/91

La pureea dol padr 51Una de las manen mas eficaces de des a rrollar Donnas

llatl~QS d pureza en HUS hi jos , e haeerles ver t'(jmo eb unarelacion se rual sana. Machos padres son tan r servado 0eohibidos en t'WU1Wal SI!XO qUI! II! dan a sus hijos la ides queel se '0 -aun dentro del matrimonio- es algo ucio 10, POl'10menos "algo de 1 0 cual no se habla" . Pero hac l'lel ver a 'Uhijos que e l !UlXO es par te de 10. relaoion pura, hermosa, quedisfru ta con 5U esposn, inculca aetitud sanas hacia I sexotal como Dios tuvo 10. intencidn que fuera , En mil! stro libroflow toBeaHeroto our Kids (C6mo ser una heroe para ushijos), Dick yo compartimo con los lectores la siguientean 'cdo!;;:):Dick rccuerda la ocasien wando su espo ra habta estadoausente una scman a, daudo confercncias en un retireIenienil. Regre ba a an Diego en un vuelo qUI! Ilegaba alas "eils de la tarde. AIpreparase para. hacer el \ 'iaJc desdeJulian tdonde vivfan hallt.a San Dic{,'OunO!! ciento echokilometroe- le dijo (t Timmy Jonatan, que en aquelentonees eran apenas adolescentes:'hicos, 'Ies parece que pueden quedar se solos toda laneche? 'u hermano mayor esta a pocas casas de aquipueden llamarlo iienen algun problema, Quiero ira bus-car a mama j pasar 1 0 noche con ella en un hotel en SanDiego,Timmy lni.r 60 U papa, _ luego Iedio un gran sonnsa, 1,0codeo le emente y, con una mirada entusia ta, le dijo:-jAdelante. papal iAdelantefLo s hijos de Dick veiall E 'll la relaeion ntre su padruna imagen del saxo que reforzaba su hermosura y pureza talcomo Pio.s uvo la int ncion qu fuera: dentro d Imatrimonio.

nsefiando normas anta de purezaCuando mi hijn Kelly cumpli6 quince anos hice algo quehaefa anC).! stabs esperando haeer, ali con lla varias v ees.La invitaba a salir, me ves a bien, sa lia de casa y luego volvtapara buscarla. L ahrla y cerraba Ia puerta del auto, la LI 0-ba a un buen r taurante, le so tenia la silla e iniciaba unaconversacicn en ba 'e a . intereses. DI! 'pue>! de cenar; ell a

52 EL PADRE QUE Y QUIERO SERelegia una ac tividad divertida que compartiam .

AI finalizar coda salida, dedicaba unos minutes pa ra ex-plicarle a Kelly que la manera como yo Ie habia tratado anoche era la manera como debfa tratarla I j oven qu real-mente la l' pete y la arne, Desde entonce ,he hecho 10mismocoo mis otras des hijas. Mi esposa )) I t.i e hizo 10mismo concan: yo 1 eli indicaeione a cl obr como tratarla, edmor spetarla en todo durante la alida,Esas sa lida' son solo uno de las tccnic .as que be utilizadopara ens na r 3mis hijot! lSi:! orrna santa de pur 1-1l. Tam-bi n be aprovcehado la~ oportunidades brindadas poria T ,pelfcul notacia s de la acrualidad y 108casamiento . de fami-Iiares y amigos para hablarle ' de lag normas de Dios sobre lapureza e rual, 'ram bien he aprovechado algun(ls malas pa-labra escritas en las paredes que denigran el ~(lXO para expli-carl POI' qtlE' son tan ofensiva hacia otgo qu Dio. tuvo I;.I nteneicn que fucra hermoso. Y, de allt, cnsenarles aoerca do13 pureza antidad de 13 r ela ion . xual en e1 c ont .to d Imatrimonio.Compartiendo los beneficlos de la pureza

Una do las maneras m a s poderosas de alentar ul desarro-110de norrnas personalea d pUI' 7.8 en n e tro hijos qu I'tlejcn In pureza de Dios mismo . hacer les ver, CD cada opor-tunidad que s pre ente, lot! ben lidos de Ia pureza v l as con-secuoncias de la inmoralidadl,Procure, toda Ve1; que puedo, hacerl ~vel' 8rnis hijos quelas normas santas de purcza son d camino m;j . seguro hariael placer r la atlsfaccion, que la inmoralidad es el caminomas 'OliU!'O bacia un enli t. lo de culpabilidad, al del;l ;logailQYla vaciedad, Le bago recorder que las normas de Dios sobreill pureza IOl; proteg\In de embarazos 00 planeados y de enfer-medades venereas, que Ie proporclonan tranquilidad deespfritu. Trat.o de inculcarle que IIIpureza .;cxual 10,,;prole 'ede la inseguridad exual y Ie proporciona un ambiente de(.:onfillllZaentr espcso y espo ia. Les en;; .e iio a mi . h.ijOJ; t..gmola pureza ant y dentro del matrimonio proporciona unaautentica inumidad entr el esposo ' Ie esposa y I ( pro tegede Ia oonsecuencias que genera la inmornl idad: Deseonfian-


29/91

Lapuresa de! padreza, desengruio. dolor, tension, vaciedad y muchos otros sen-timiento n go.Liv()~.1\'0 hac mucho, Katie me dijo muy seria:-f'api,jfro.cio.s por quererme,-;.A que te ref iee ? - Ie pregunte,iernpr m ha. cliche> a verdad -.Illil l'()nte~t6 Sill vaei-lar . 't 'U siempre me has hablado con t ranqueza (ill cuanto als xo y d ] consecuencias, y conozco a muchos chico quest an cligiendo maJ que 110 se dan cuenta de las eonsecuen-cia igu .i6dieiendo quc ls hubiera gns tado que todos sus ami-go 'cornpaiicl 'os tuviaran un papa qu le hablara wndida-mente de los bcnoficios de In pureza y las COllilCCU ncias de 10.impureza.Como padre usted y yo tcnemos por dclante una WNtportentos 1 ' ante; fomentar en nu stros hijos la compren-sion, el rc speto y e l ftlncjo de las normas do Dim; sobre 10.pu-reza, E una tar~ que mpi 7.acon la obra dIE piritu Santoen nuesn- propias vidas, _ $U poder capacitador agregado anue stros e fuerzos por dar atencion ali cto a nue TO hijos,a sor frances con ellos al tr ata r ternas sexuale ,a ser nosotrosmisrnos ejemplos de norma ' ntas de pureza, ~I consci n-tement ensenar normas santas de pureza y hacerles sahel'.en 'ada oportonidad que pre en e.10 ben fieios d 18 pu-reza,

A J hacer lo, con Inayuda de Dio .nu tro hijos adquirir anel poder para r s id .i r las pr s iones -de sus run.ii:~, de illoeiedad, de sus propias hormone - para tener relaeionsexuale . antes del matr imonio . E s taran mejor equipados paradesarroUar y mantener un eoncepto ano, santo, del sexo,Thnd.rM mUs probahi lidad de I ibrarse del u ifrimiento y 10.ragedia que tantas voces es 10. ecuela de deci s iones irres-pons a bles en el area de II I sexualidad. Y e '!:arJin mejor pro-parades mas adelante en 10.vida para ser fides a us espososo espcsas.Y nosotros 10 padres estableceremo un vinculo con nues-U'O~ hijo . que nns conve rtirli en Ia clase de padre>! qu quere-mo r, 10.cla e de padre que nue tro Padre quiere quesea rnos .

54 EL PADRE QUE Y QUIER SER

Para reflexion di61ogo y accion1. I,Que tipo de influenc ia c ree que los companeros de ushijm; 'Llin teniendo sobre ,'11' actitudes sexual 1;, ;,Ylos medic de difusi6n?;. sted? ea concreto,2, Repase las c inco estr ategias para fomentar norma san-tas de purez que lie mencionan en Ht.e eapnulo.Escriba una X en cada una de las siguientes linea ,ind icando l -om!) califica u exi to en I!SW cinco Qre9.lS ne tc memento:LeI! doy mi atenci6n y I - d emue tro mi afeeto a mil! bijos

a v c _Demue tro frunqueza al hablar de tema sexuale

siempre a V(lCC' nuncaoy cjemplo d normas santas de pureza

ave' - nuncaLe enseno las normas biblicas de pureza

siempre a v c eo nuncaLes bago saber los benefieios de 19. pureza y las .onse-cuencias de la impureza

siempre nunca


30/91

La pureza del padre 553, Identifique dos de I areas arriba mencionad enlas qu Ie gu.swfa mejorar, y considers II I qUE! pu dehacer para lograrlo, En este capitulo, (,hay idea queg(l desprend n da las 'ug rancias ilustracion ' uepueden ayudarle? En caso afirmativo, subraye esasideas y tr aee plane ' para implamenta rlaa le uW.:; pron-to posibl .

"4. Program como minima dos ~ alidas con papa" eoncada uno de su hijos n hIS proxima' . i 5 mana 'Planee a1go que el los qui an hacer luego dedrquelesbode sn a,~ n cion durante In a lida, Tfagtt que see di-vertido, ipal '. ( l Losdosl"Que baran en Laprimera salida? _i C u d n d o s c t n ? _iQUCl baran en In segunda salida? _i C l l d n d o !l(ll'Ii' _

CAP) LO crNCO

La verdad del padre

Cmmdo mi hija K 11 e staba en euarto grado, varies com-pancros de claso tomaron un objeto del escritor io de Lamaes-tr mientras e sta s ncon reba fuel'll del auln. T t! niiios610querfan jugar con el objcto, pero se les rompi6 y volvieron a010'arLo en lugar obre el escritorio d Ie rna ra.Cuando II I maestra volvi6 al aula y de cubri6 ol objcto roto,Ie pr gun 0 a una d 1a ompaneras d Kell que habia pasa-do. La nina (:edi6II IIIpresion del grupO)' mintio. J.:Attonc:s lamaestr a se dirig:i6 a Ke lly, quien contesto la s preguntas de lamae .t ra d ireeta y bon s tamenta, 0. pesar de III i lencioaa pre-sion de 'us companeros para Que los protegiera, como 10habiah cho Ia otra niila..Al dia siguiente lleve a Kell a nuestro restaur ante favoritepara de iayunar, y Ie di] que estaba orgulloso de lla, porquehabia heche 10 eorrecto, a pesar de cua lqnie r pre i6n quehuhiera podido ~eJlt.ir ( )d las rac riminae ion Que huhie rapodido recibir d sus compaiiero ' ,Mucha!; veees me he ~eDlido complacido _ orgulloso debidoa la hones 'dad e integridad de mi hijo especialmente por-que me doy cuenta L'\1Q.nlO eseasean I!J:;Loo;a 'go.; de la per so-nalidad, Jn estudio reciente demuestra que copiar en los eX3-manes se ha j:Ceneralizado entre los (! uudiant Iide la escuela


31/91

Lauerdad del padre 57ecundaria. En una encuesta reallzada entre e s tudiantes delos do ult .imos anus de secundaria eon >xcelenl .e cali fi eaeio-ne casi el 0 por ciento admitio haber ido deshone I . < J eni l l s . : .como es eopiar ill tar a de olru e uudianr 0 eopiar en unexamen. En los Estados nidos, una eneuc ta national rea-litada eI1Lr adolescent . y Ovene indica que casi la mitad(44~) Cl'CO qu "0. veees S nccesar io men ir ". Y entre los ado-les ntes n alguns e cia comunidades, e de rnodarobar en Ins t icndas (al igual que or ras maneras do rcbar).V n o e s qu e to tipo de comportamien os oc itudeslimiten a los "ehicos con problemas". Lo e rgonzoso es que eeornun ntre chicos que par icipan en II I igl ill, chico cris-tianos y chicos de familias cristianas,EI e tudio lIev do a cabo para Is campena "F:_ ' Bueno 0 EMalo" re cl6 niveles alarmantes de engar 0 - dcshonestidadentr 10 jovenes cn tiano . T> 8 encu sta entre 3,795 adol -centes en igJ ias evang licas eristianas indica que d . decada tr s (66%) afirmaron hab r mentido II un "padr rna s-[1"0u otra persona mayor" en Los ti lt imos tres moses. Algunosmeno -5 i d cada di 7. (5!YW)-- dij r-Ollheber m nrido a unamigo 0 companero en los ultimos tres me . Mas de un ter-cio (36% admiti6 qu habia opiado n un exarnen 0 n algu-na otra cvaluacion dentro de esos mismos tres me 'e " y casiun sexto (15l'f.) diio qu reci ntern nte habia robado dinero uairs!; pertenencias ajenas.La inve tigacion indica que nuestra juventud con idem. a lengano como la manera ~racil" de a anzar, Ven a la deshon s-tidad rome una mane ra dc impre iionar a su amigos y lograr19.aprobacidn d !iU padre. isiquia ra e tall eonvenc ido dque sea malo, y rara vez ven La con recueucias nega iva delengaiJQ Y UIre sultados poait ivos de la honestidad,Pero yoquiero que mis liijo no caigan en ese error, uieroQue mi hijo y mis hijas lleguen a 1;&hombres y mujeres deintegridad. 0quiero que enganen, No quiero que mientan; nia m.i' ni a nadie. NQ qui 1'0 que tomen c .ru; que no Ie'pertenece, sea un D de una casa de music-a 0 tiempo de uempleador, Quiero que digan la verdad, Quillr(l qu vivanvidas honest" Quiero qu lleven una vida calmada, que noe rn tan n 10 ieno y que trabajen d rnanera QllC. por lamanera que viven su vida cotidiana, se ganen 01 rospeto ajllno.Y Qu i ro ser 13 18 e de padre que en efia, capaci a un

I) EL PADRE QUE YO QUIER ERejemplo de e a clase de "ida. Quiero ser In ela e de padrecuyos hi.io. re euerdan su honestidad y s ineeridad. Quiero sarIs clase d padre cuyos hijos 10 r petan pOI ' BU integridad,QuieJ"1 ser In c J D . ! ; ( , ! de padr Clue &0 ; mi Padre.La imagen del Padre

Haec mile!; de ailo~ Dios se Ie apareeie a Moi.s~ en unaremota montana en Ia peninsula del ina! y emitio estesmandate .:No robards.No dares [also testimonio contra tu proftmo,F-xodo 2 :15, 16F. n el tran curse de U T levacion a Iois is, Dice reitero,amplified _ aplic6 dichos p cepto ':No robareis, In i mel!ttrei Ili 01; i!ngatial is el Uno al otro.No jurare' fa ! amente.:No oprimirds u tu projinw, IIi le robaras.Levftico 1 :11-13Dios ee esforxo por aclarar bien a u pu blo -por mediode Pl'"CC ptos que m nnr, eugaihll' y robar c ' malo. Peroto rnandarni flte t.ambien r velan un principio que Diovalera, cl principia de In bonradcz, In cualidad de s r tiel.anspar nt digno de confiunzs. Dio valera II I honradez:"Los labios ment irosos son abominacidn a J hovah", C cl'ibi6Salomon, "pero le agradan los que actiian con verdad" (Prov,12:22).Pero el princ ipio de Ia honradez no po ee un valor intrin-

t; co; es una virtud porque t.iene au urigen en 19 natural za yel caracter de Dios, ;.Recuerda el relate al principio de estecapitulo, de cuando lleve a mi hija a desayunar para falicit r-la por ser honrada en medio de una situacion dificil? Esa rna-l iana t race de hacer m's que el()g iarla por ueonducta moral ,uer ida, [ .por que esta mal menti r? -Ie pregunte, des-pueH dedecirle lo orgu.lJO!!O Que staba de ella.-Porque la Biblia dice que esta mal~nte to ella muysegura de II I misma.


32/91

Laoerdad de' padre 59-Pero ,


33/91

La oerdad del padreEs o 1 0 que quiero. Quiero que mis hijos vean en mf 1 3

ima~en del Padr . Eso qui re deeir que .j no quiero que mihijn robe, tengo que asegurarme de pagnr I monto e 'acto demi comida, aunque ~I mozo del restaurant ~ equivoque _me cobre menos por el "plato especial del dia". Quiere decirque si no quiero qUE!mi hijo engafle, no debe t ra tar t ie adjudi-carme el m6.rito por una idea que en realidad fue d un com-panero en la oficin Quiere decir qu si no qui ro que mi.sh ijo!>mientan, tengo yo mismo qu deeir In.verdad , aun cuan-do sea diff it hac r lo , euando pueda s r inconvenient 0 cuan-do m haga quedar mal. Y tango que haeer todo sto cuandomi hijos tan pre ente y cuando no 10 ' tan. porq e s a q ueyo Jonot 0 no, ellos me obsarvan mueho mas detenidamentay con mocha mas frecuencia de 10que 0 me Imagino,Cultivando vulnerebilldad y transparencia

Mi amigo orm Wakefi Id cu nta d una vez cuando Joel,su bijo, la estaba pasando mal como resultado de una maladeci 'jon qu ' habfa tornado. n di3 salieron inntos IIcaminar,y Joel le conro


34/91

La oerdad del padremientes, te I ibrana de una penosa cireunstancia, j, leoti-r{u.No puedo recordar In ultima vez que alguno me dijera queel 0 ella no mentirfa. [Y 10 admiten delante de toda la congre-gacionl stuve en una renombrada universidad evangelica enCanada, y pense qUI! all! sf I resul tado serrn di unf .( ).Pero enfrente de troll mil pe rsonas el estudiant dijo:

i, probablernente rn otiris {'POI' 10 m no fue hone tosobre su probable desbones tidad: .D puea Que e l jov n d a 8U r spue a, Ie pregunto:;.'Ib han n 'onndo tus padres que mentir es malo?i=contestan iernpBuono .!rigo diciendo ,;,c~m te ban ensenado quementir 5 malo?Invariablemente la T~PU(!S[8-M dicen qu no d bo mentir porque asi 10 en ria Is Bi -bliar ' 0 mantireis."Entonee les hago la pregunta mas irnportante d toda laeonversacion: "; ,Ypor qu{id ice InBibl ia quo no debemos men-tir?" la til ho " nadie m ha podido dar un respu La .

i. : e da cuenta 1 0 que succde? uestros hijos conooen el pre-cepto "no m ntir 'itt, por ejemplo , pero eso e: todo 10 qu eono-een, l\0 ven In verdad en 'U totalidad, 0 von a In PC!fronam~8 importante d I univer ' n I II c u a l beaa I precepto.E~ pot' e '0 qu creo que ten mos que aprovechar cuantaoportunidad se nos presente para ensenar a nuestros hijos elvalor de In honestidad )' el h tho de que In honrad z ell buenaporque Dios e~ veraz,Por e jemplo. puede usted aprov char la ocasicjn de un no-ticiero en la television 0 In alarma de un auto que empieza asonar en el vec indario para dialoga r 'obI' c(lmo el mundo 'e-ria dife.rente si todos Iueran honrados y veraces como 10 esDios (no tendrfamos que poner llave a Inpuerta, 0 ponerle unacadena eon candado a las COM 0 instalar istemas de alarma,por ejempL() . &;0;; mementos pu den relorzllr Is comprensidnde que D io ' e . un Di08 veraz, I leno de verdad, y Que cuando'omQl;hune.(li.(ltjle honramos a w .

Tambien pued u ted aprovechar cuando salen de compraspara forzar las normas de Dios sobre 10 b onrad Z. Deja qu108ni110smcnores paguen al cajcro dcl negoeio 0 que ill.!! rtenI~ moneda n una maquina alJtomatiC~I. tome se un momen-

6 4 EL PADRE QUE YOQurER ERto para dialogar brevemente sabre POl' que la hone tidad es Iam ejor op ci6 n . Gw e a los jovencitcs mayore . en un a w 6.log C>sobre como los negocio ' ti enen que compensar POI 'los robos desu mercaderfa a tzando I s precios y cOmo es o frustra 1 idealde Dios.Estimulando la ho adez

Cua.ndo nues tros hijos eran todavia peqneno ,mi Po Yyo no . d imos cuenta de que stabamos e uimulandc la talta deveracidad en ello por la forma como reccciondbamos a eiertassituacion s.Por ejemplo , s i ent rabamos en una habitaeion y veramo aalguno tie I6 nU\06 'Q wA'lin (lbjel.o r Q l A : J . invariahlmante pre-guntabamos: ";,Lo rompiste ttl?" 0, ! ! . i l' spondfamos a los gri-to' de una de la nina. . le ncont rabarnos [ lorando, y tt auhermann tratando de bacerla eallar, siempre Ie preguntaba-mos 0 e't : "i.{-e pegast {I tu h rrnanita?"Un dfa cannes en In cuenta que al confrontar de esa man-'ra a nue tros hijos had rnos que fuera dificil que su mentemfantil respondiera verazmente, Crud podtamos vel' 1 0 en-granajes dando vuelta n u cabecita :&: c061 e 1 8 r pues-La vcraz a esa pregunta ; In respue 'tilveraz me metera CD unIio; probare una m ntir a 11 ver ~i me da re ultado.Nos pa reci6 qu

El Padre Que Yo Quiero Ser 3

Documents

Transcript of El Padre Que Yo Quiero Ser 3