El Paraninfo | 118

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL Año 14 | N° 118. Marzo de 2016.Publicación mensual de distribución gratuita. UNL. Santa Fe. Argentina. ISSN 1850-3179

Propuesta cultural

Festival de jazz Habrá conciertos abiertos al público y espacios de formación para músicos. Se realizará del 10 al 13 de marzo en el Paraninfo, el Teatro Municipal y el Centro Cultural. p.12

Plataforma tecnológica

centro de medicina comparadaObtuvo financiamiento para optimizar los servicios que presta mediante la incorporación de equipamiento. p.15

Cronograma

actividades deportivasA los deportes que ya se vienen practicando en la Universidad, este año se suman remo, rugby seven, danza coreográfica, entrenamiento funcional, ultimate frisbee, y telas. p.16

Por SeIS AñoS

Acreditación en AgrariasLa formación ofrecida a sus alumnos, su infraestructura, las actividades de investigación y extensión, y su vinculación con el medio, son algunas de las fortalezas destacadas. p.5

MoVILIDAD

Estudiantes de intercambio

“Súper lector” de biomoléculas en la UNL

La UNL recibirá a 100 jóvenes provenientes de 16 países y de diversas universidades del mundo, que continuarán sus estudios durante el primer semestre. p.15

INVeStIgAcIóN y DeSArroLLo

eMergeNcIA eN SALUD

La UNL cuenta desde febrero con un equipo de espectrometría de masas con características Maldi-Tof. Su costo fue de 550 mil dólares y está ubicado en la FBCB. Puede analizar gran cantidad de muestras en poco tiempo y abre las puertas a nuevas investigaciones. p.11

Investigadores de la UNL señalan que en Santa Fe hay unas 56 especies de mosquitos, pero sólo el Aedes aegypti es la que puede transmitir las enfermedades. La prevención depende de la reducción del número de mosquitos a través de la eliminación y modificación de los lugares de cría. La UNL lanzó una campaña de lucha contra estas enfermedades. p. 8 y 9

Dengue, zika y chikungunya,combatir el mosquito para prevenirlas

El Paraninfo | MarZo DE 20162

INStANtÁNeAS

Los más de 350 chicos de La coLonia de Vacaciones deL Predio tuVieron su fiesta deL agua.

con La ParticiPación de aLumnos, se Liberaron tortugas acuáticas en La reserVa.

Libros y obsequios uniVersitarios en eL muLtiesPacio unL, facundo ZuViría 3563, de 8 a 20.

Universidad nacional del litoralRECTORArq. Miguel Irigoyen

DECANOSFCJS•Ciencias Jurídicas y SocialesAbog. Javier Francisco AgaFIQ•Ingeniería QuímicaIng. José enrique MammarellaFCE•Ciencias EconómicasMgter. carlos Alberto BeltránFHUC•Humanidades y CienciasProf. claudio Horacio LizárragaFBCB•Bioquímica y Ciencias BiológicasDr. Javier LottersbergerFICH•Ingeniería y Ciencias HídricasDr. raúl PedrazaFADU•Arquitectura, Diseño y UrbanismoArq. carlos rubén SastreFCV•Ciencias VeterinariasMgter. Humberto Luis José occhiFCA•Ciencias AgrariasIng. Norberto Francisco gariglioFCM•Ciencias Médicas Dra. Larisa carrera

SECRETARIOSSecretaría GeneralAbog. Pedro Sánchez IzquierdoSecretaría de PlaneamientoDr. Adolfo StubrinSecretaría AcadémicaProf. Laura tarabella Secretaría de Ciencia y TécnicaDra. erica HynesSecretaría Económico-FinancieracPN germán Bonino Secretaría de ExtensiónIng. gustavo Menéndez Secretaría de Vinculación TecnológicaIng. Daniel ScacchiSecretaría de Relaciones InternacionalesIng. Julio theilerSecretaría de CulturaProf. Luis NovaraSecretaría de Bienestar Universitariot.o. Katya Zuska Dirección de Obras y ServiciosArq. Marcelo SabaDirección de Comunicación InstitucionalLic. romina Kippes

editor resPonsabLeromina KippesCoordinación generalMaría Mercedes gonzálezrodrigo Nocera

Redactoresrodrigo Nocera, María Mercedes gonzález, Laura LoreficcioEscriben en este númeroMariana romanatti, cintia roland, Fernando López, Anisé casim, Victoria cattáneo, Amanda Merino, Flavia cassanello, Marianela Morzan, Leonardo caudana, Mercedes garcía, Leticia chirinos y Mili López.

Coordinación: Alejandro gariglioDiseño: Franco ScarafíaDiagramación: Juan Pablo Soto

Periódico mensual de distribución gratuita, con una tirada de 10.000 ejemplares, editado por la Dirección de comunicación Institucional. creado por res. 152/03. ISSN 1850-3179. Declarado de interés legislativo por la cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe.

contactoBv. Pellegrini 2750S3000ADQ • Santa Fetel: (0342) 4571110 (int. 186)Fax: (0342) [email protected]@unl.edu.ar

correo De LectoreS

envíe su comentario, opinión o sugerencia a:

[email protected]

BreVeS

Revista Ciencias EconómicasHasta el 15 de marzo se reciben artículos para su consideración para la primera edición del año de la revista ciencias económicas. Las contribuciones deben enviarse a [email protected]. Las normas editoriales pueden ser consultadas en www.fce.unl.edu.ar/revistace.

Revista De Signos y SentidosHasta el 30 de marzo se recibirán artículos que deseen ser publicados en el Nº 17 de la revista “De Signos y Sentidos”, que elabora el centro de estudios de los Discursos Sociales de la FHUc-UNL. La publicación abarca diferentes estudios semióticos y análisis del discurso en Humanidades, Artes y ciencias Sociales. Los artículos deberán enviarse a [email protected].

Congreso de SemióticaLa FHUc-UNL forma parte de la organización del X congreso Argentino y V congreso Internacional de Semiótica, que se desarrollará en Santa Fe y en Paraná del 14 al 16 de septiembre. en el marco de la primera convocatoria, hasta el 15 de marzo se podrán presentar propuestas para conformar ForoS que se desarrollarán a lo largo de todo el congreso. Más información: www.fhuc.unl.edu.ar.

Cursos de posgradosel 6 de abril comenzará el curso “Intervenciones intelectuales/culturales en torno al peronismo entre 1946 y la coyuntura poslibertadora: revistas, ensayos, duelos” a cargo de María celia Vázquez; y el 15 de abril dará inicio el curso “Antropología de la niñez y la educación: aportes para pensar la interculturalidad” dictado por Ana carolina Hecht. Ambos acreditan para el Doctorado en Humanidades.

Ciencia Política del Litoralel 19 y 20 de mayo se realizarán las 3ª Jornadas de ciencia Política del Litoral, en el marco de los 10 años de la creación de la Licenciatura en ciencia Política en la FHUc y en FcJS. Las áreas temáticas definidas para las Jornadas son: estado, gobierno y Políticas Públicas; Análisis Político, opinión Pública y comunicación; teoría, Filosofía e Historia Política; Democracia, Partidos Políticos y Acción colectiva; Política comparada y estudios Latinoamericanos y relaciones Internacionales. Más información: [email protected].

El Paraninfo | MarZo DE 2016 3

HPLc tradicional trabaja con colum-nas de 5μm (micras) con un flujo de hasta 2 mililitros de solvente por minuto, mientras que el equipo de la UNL trabaja con columnas ca-pilares y con un flujo de hasta unos 50 microlitros por minuto”, detalló.

A la vez, precisó que hay otro equipo similar en la Universidad Na-cional del Buenos Aires (UBA), en el centro de estudios Químicos y Bio-

dor de gestión responsable de la compra del Maldi-tof, el equipa-miento, que se encuentra en etapa de calibración y funcionará a pleno a mediados de 2016, servirá para brindar un servicio a un área muy importante de la bioquímica como lo es la proteómica o la caracteri-zación de proteínas, pero también para cubrir la necesidad de identi-ficación de microorganismos. “Se trata de un equipo japonés de mar-ca Shimadzu, que tiene una subsi-diaria en Inglaterra llamada Kratos. Una parte del equipo viene de allí, mientras que otra es traída desde Alemania”, sostuvo.

Los usuarios del Maldi-tof se-rán investigadores, ya sean perte-necientes a la UNL o externos, pe-ro también se elaborará un plan de servicios para que lo puedan uti-lizar empresas de base tecnológi-ca. “Fundamentalmente permite el análisis de polímeros, no sólo pro-teínas, y hay empresas instaladas en la región que están interesadas en su uso”, dijo ramos.

AMPLIAR FRONTERASPor su parte, el decano de FBcB,

Javier Lottersberger, apuntó que la incorporación del Maldi-tof signifi-ca la existencia en la región de una tecnología antes no disponible, y ampliar la frontera de estudios pa-ra moléculas y microorganismos, lo que permitirá profundizar ese tipo de trabajos. “este equipo también será muy útil para la industria, por-que se podrán caracterizar molécu-las farmacológicas y que se deje de hacerse en el exterior”, contó.

el Maldi-tof posiciona a la UNL en un lugar de liderazgo, según el Decano: “tiene un gran significado para los investigadores y para los jóvenes doctores que se formarán con él”, continuó.

también informó que el equipa-miento fue posible luego de que un consorcio formado por seis facul-tades de la UNL y cinco institutos de doble dependencia se presen-tase a una convocatoria que lanzó en 2014 la Agencia Santafesina de ciencia, tecnología e Innovación (ASacteI). “costó 550 mil dólares y la Universidad dispuso de todo lo necesario para poder tener el labo-ratorio donde funciona el equipo y que cuenta con condiciones espe-ciales. es un esfuerzo de todos, pe-ro ese espaldarazo de la Provincia fue fundamental”, finalizó.

INVeStIgAcIóN y DeSArroLLo

Espectrometría: UNL tiene un “súper lector” de biomoléculasde úLtima generación ~ Hay sólo dos equipamientos similares en el país y uno lo posee la UNL gracias al financiamiento del Gobierno de Santa Fe. Puede analizar gran cantidad de muestras en poco tiempo y abre las puertas a nuevas investigaciones.

La UNL cuenta desde febrero con un equipo de espectrometría de masas con características Maldi-tof (cuyas siglas remiten a Matrix-Assisted Laser Desorption/Ioniza-tion: desorción/ionización láser asistida por matriz) y a time-of-Flight (tiempo de vuelo), que cos-tó 550 mil dólares y que permite pensar en todo un mundo nuevo en proyectos de investigación y desa-rrollos tecnológicos.

La espectrometría de masas es una técnica analítica de gran alcan-ce utilizada para la identificación de compuestos desconocidos y de-terminar la estructura y las propie-dades químicas de las moléculas. el Maldi-tof, según explicó Ana cla-ra Lorenzi, bioquímica operaria del sistema ubicado en la FBcB, cuen-ta además con un nano HPLc bidi-mensional (cromatógrafo de Líqui-dos de Alta Presión, por sus siglas en inglés), que trabaja con canti-dades de muestras muy reducidas que son separadas a altas presio-nes en columnas capilares que so-portan flujos de hasta 50 microli-tros por minuto, lo que lo diferencia con los HPLc tradicionales.

“Al ser bidimensional cuenta con un sistema de válvulas que nos brindan la posibilidad de separar de su matriz el analito que queremos estudiar. el nano HPLc tiene acopla-do un equipo Accu Spot, que es un robot que se encarga de sembrar las muestras directamente en las placas de Maldi y que poseen poci-llos donde la muestra será sembra-da junto con un reactivo denomina-do matriz de Maldi que permitirá la ionización de la muestra”, destacó.

Una vez “sembradas” esas muestras, la placa que las contie-ne es transportada al equipo Mal-di-tof, el cual ioniza las moléculas presentes en la muestra. “Al mismo tiempo, desencadena un proceso de desorción, que es el paso de la muestra del estado sólido a gaseo-so, lo que luego permite que dichas moléculas se aceleren a través de

un campo eléctrico y sean separa-das por su relación masa/carga a través de un tubo de vacío hasta lle-gar al detector. Finalmente, en el de-tector se genera una señal, que es comparada por medio de dos servi-dores cargados con bases de datos de proteínas y microorganismos. es-to nos permitirá reconocer nuevos marcadores para el diagnóstico y seguimiento de numerosas patolo-gías y la identificación rápida de mi-croorganismos en muestras clínicas con una alta exactitud y precisión”, agregó Lorenzi.

MáS VELOzUn aspecto importante es la ve-

locidad con que trabaja el sistema y el ahorro de tiempo que ello su-pone. De acuerdo con Lorenzi, “el

lógicos por espectrometría de Ma-sa (cequibiem), en Buenos Aires. Sin embargo las necesidades en la prestación de este tipo de tecno-logía son muy grandes, por lo cual un sólo equipo en el país es clara-mente insuficiente. “Nuestro equipo servirá, entre otras varias prestacio-nes, para la identificación rápida de microorganismos en pacientes in-fectados. es muy bueno saber con rapidez qué está afectando a una persona y realizar un tratamiento in-mediato, ya que con una microbiolo-gía tradicional se tarda como míni-mo una semana”, manifestó.

CUBRIR NECESIDADESDe acuerdo con guillermo ra-

mos, del Laboratorio de Bioquími-ca clínica de la FBcB y coordina-

“Nos permitirá reconocer nuevos marcadores para el diagnóstico y seguimiento de numerosas patologías” ~ Lorenzi

“Fundamentalmente permite el análisis de polímeros, no sólo proteínas, y hay empresas instaladas en la región que están interesadas en su uso” ~ Ramos


SISteMA INNoVADor De INForMAcIóN

La UNL integra una red de patrimonio histórico-cultural iberoamericanointernacionaLiZación ~ Es parte de la red desde hace más de cuatro años. En 2015 marcó presencia en actividades realizadas en Estados Unidos y Perú.

trimonio histórico cultural. el sitio web, en funcionamiento desde ju-lio de 2015, es una base de da-tos donde pueden visualizarse los estudios de caso.

“esta red comenzó a pensarse en 2009. en 2010, en ocasión de la VII Bienal Iberoamericana de Ar-quitectura y Urbanismo realizada en Medellín, colombia, los repre-sentantes de la UPM expusieron el proyecto e hicieron las invitaciones para integrar la red. La UNL fue la única institución argentina convo-cada para formar parte del grupo, recayendo en la FADU la represen-tación. en 2012 se realizó un pri-mer ensayo y en 2013 se definió la ejecución de la plataforma”, ex-plicó Adriana collado, docente de la FADU y representante por la UNL en el comité ejecutivo de PHI.

ACTIVIDADES en los cinco años de desarrollo

del proyecto PHI se realizaron re-uniones de trabajo presenciales en distintas sedes, intercaladas con encuentros a través de video-conferencias. en abril de 2013 la FADU fue sede de la VI reunión de trabajo de la red.

en octubre de 2015 la UNL par-ticipó del taller Preservación del Patrimonio Histórico, en el real

A través de la FADU, la UNL par-ticipa activamente en la red Pa-trimonio Histórico+cultural Ibe-roamericano (PHI) en el marco de un acuerdo multilateral firma-do en 2012. Fundada por ocho universidades, la red PHI está compuesta actualmente por 13 casas de estudio de españa, Por-tugal, México, colombia, Brasil, Argentina, chile, Perú, guatema-la, Venezuela, cuba, Italia y Uru-guay. La idea y promoción inicial de la red corresponde a la escue-la técnica Superior de Arquitectu-ra de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM).

en octubre de 2015 la UNL es-tuvo representada en un taller de la red realizado en el real co-legio complutense de Harvard (cambridge) y en una reunión de trabajo en la Pontificia Universi-dad católica del Perú (Lima).

TRAyECTORIAel equipo de PHI se propone

abordar el desarrollo de un sis-tema innovador de información transmedia, basado en las capa-cidades y recursos humanos de una red universitaria de faculta-des de arquitectura que lleven a cabo especialidades de posgrado e investigaciones en temas de pa-

colegio complutense de la Uni-versidad de Harvard, organiza-do con el fin de presentar la red a un conjunto de universidades norteamericanas interesadas en unirse a este equipo.

Asimismo, durante el mismo mes se realizó la IX reunión de trabajo de la red PHI en la Ponti-ficia Universidad católica de Perú (Lima), en donde se analizaron los casos de estudio cargados en la plataforma en 2015.

RED NACIONALLas universidades miembro de

PHI asumen la responsabilidad de construir redes nacionales que multipliquen con su labor los al-cances y la productividad de la red. Durante 2014 se sumaron las primeras de Portugal, Brasil, México, Argentina, españa y Perú.

La red Nacional Argentina, creada por la UNL, está integra-da por las universidades Nacio-nal de tucumán, Nacional de cór-doba, Nacional de Mar del Plata y de Mendoza que cuentan con re-conocidos posgrados enfocados en patrimonio. Los académicos se encuentran trabajando en más de 15 casos argentinos para ser subidos en el sitio web.

La red Nacional posee ade-

más un carácter regional ya que la Universidad de la república, de Uruguay, está asociada y es tutelada por la UNL.

OBJETIVOS y CONCEPTOS COMPARTIDOS

como una particularidad a des-tacar, la plataforma de la red PHI no se trata de un mero inventario de casos de valor patrimonial sino que contiene una dimensión propo-sitiva, en tanto resulta fundamen-tal la presentación de una propues-ta de acción. “No sólo interesa contar con imágenes y planos, brin-

dar información general y datos históricos sobre la construcción de la obra. Se realiza una ficha ge-neral, una de diagnóstico sobre los problemas que se evidencian y otra de propuestas en la que se hace un proyecto de intervención, pudiendo o no tener una concre-ción futura”, describió collado.

eDIcIóN Nº 5 De +e “eL AgUA eN IMÁgeNeS”

Nueva edición de la Revista de Extensión Universitaria

Concurso de fotografía

Tiene como título “Economía Social y Solidaria. Perspectivas, aportes y desafíos para construir otra economía”.

el Nº 5 de la revista de ex-tensión Universitaria +e, titula-da “economía Social y Solidaria. Perspectivas, aportes y desafíos para construir otra economía”, ya se encuentra disponible en edi-ción impresa y también en ver-sión digital. Se puede descargar de manera gratuita accediendo al sitio www.unl.edu.ar (extensión/publicaciones/revista +e).

CONVOCATORIAHasta el 24 de junio de 2016

está abierta la convocatoria para

en el marco de la celebración de los días mundial y nacional del agua, establecidos el 22 y el 31 de marzo respectivamente, la FIcH y el diario el Litoral, con el auspicio de Aguas Santafesi-nas SA, organizan el VI concurso de fotografía “el agua en imáge-nes”, como parte de las activi-dades que promueve la cátedra UNeSco “Agua y educación para el Desarrollo Sostenible”, con sede en la Facultad.

el concurso es abierto a todo público, sin límite de edad, y se admitirán hasta tres imágenes por participante, las cuales deberán abordar el tema “agua y trabajo”. Se otorgarán un primer premio en efectivo y menciones. Además, las fotografías seleccionadas forma-rán parte de una muestra. el envío de las fotos podrá realizarse hasta

el envío de artículos para la edi-ción Nº 6 de +e. Abordará el tema “Integración de la Docencia y la extensión. Un desafío para el cu-rrículo universitario”.

Pueden escribir docentes, inves-tigadores, expertos y extensionis-tas de todas las universidades, institutos o centros de investiga-ción argentinos y del extranjero.

en la sección Intervenciones, pueden presentarse como coau-tores estudiantes; miembros de organizaciones de la sociedad ci-vil y funcionarios de gobiernos

municipales, provinciales y nacio-nales que formen parte de alguna práctica de extensión.

Se reciben artículos en idioma español y portugués.

Los trabajos deberán ser remi-tidos al e-mail: [email protected].

integrantes de Phi en eL museo arqueoLógico rafaeL Larco herrera de Lima.

[+] info

www.rede-phi.net phi.aq.upm.es

[+] info

(0342) 4575138 [email protected]

[+] info

(0342) 4575233 int. 148

“PoZo de agua”, fue La ganadora 2015.

el 6 de mayo, a través de un for-mulario online publicado en el sitio web de la FIcH: www.fich.unl.edu.ar/concurso-fotografia.


Por SeIS AñoS

eN cUBA

Máxima acreditación de la CONEAU para Ingeniería Agronómica

UNL participó del congreso mundial Universidad 2016

La coNeAU resolvió acreditar a la carrera de Ingeniería Agronómica que dicta la FcA por un período de seis años. De esta manera alcan-zó el máximo nivel que otorga el Ministerio de educación de la Na-ción a las carreras universitarias consideradas de interés público.

este resultado es consecuencia de las grandes fortalezas que alcan-zó la carrera en la actualidad tanto en la formación ofrecida a sus alum-nos, en infraestructura, en activida-des de investigación y extensión, en su vinculación con el medio, y en la relación con sus graduados.

“Haber obtenido la acreditación por seis años es un orgullo enor-me”, manifestó Norberto gariglio, decano de la FcA, quien a su vez agradeció a todos los estamen-tos de la comunidad de la facultad que colaboraron con el proceso de evaluación. “el trabajo constante y responsable de toda la comunidad ha significado mucho en el logro de este resultado y en la apuesta a seguir haciéndolo”, dijo.

La UNL participó del congreso mundial Universidad 2016 en La Habana, cuba. La delegación es-tuvo encabezada por el rector, Mi-guel Irigoyen, quien fue acompaña-do por el secretario de relaciones Internacionales, Julio theiler; el secretario de extensión, gustavo Menéndez; y el secretario econó-mico financiero, germán Bonino.

el evento, que congrega minis-tros, viceministros, rectores y au-toridades de universidades del mundo entero, se organiza desde 1998 cada dos años en cuba. Pa-ralelamente, tienen lugar reunio-nes, talleres y encuentros grupa-les y bilaterales que pretenden el enriquecimiento de las relaciones internacionales de las institucio-nes participantes.

el rector de la UNL, por su parte, asistió al Foro Mundial de rectores, a los encuentros del espacio de en-cuentro Latinoamericano y caribe-

FORTALEzASel crecimiento de la planta do-

cente, su trayectoria y formación en docencia, investigación y ex-tensión está acreditada y es ade-cuada a las funciones que deben desempeñar. “Alrededor del 60% del cuerpo docente posee grado académico de magister o doctor,

ño de educación Superior (eNLA-ceS) y del Instituto Internacional de educación Superior para América Latina y el caribe (IeSALc) y mantu-vo reuniones con rectores del país anfitrión y de países africanos. en tanto, theiler es el coordinador del taller de relaciones internacionales del congreso; Menéndez participó del taller de extensión universita-ria, presentó un libro editado el pa-sado año en UNL y además dictó una conferencia; y Bonino presentó una ponencia y participó del taller del área económico financiera. La delegación argentina participó del encuentro con la representación de ocho universidades.

ENLACESel espacio mantuvo encuentros

de los que UNL fue parte activa. Las reuniones nuclearon a más de una veintena de rectores y vicemi-nistros de educación superior de

adecuada formación pedagógica, y casi la totalidad de ellos tiene una adecuada participación en proyec-tos de investigación o extensión”, destacó el decano, como una de las fortalezas que valoraron los evaluadores de la coneau.

gariglio agregó que “la FcA incre-mentó su oferta de carreras de pre-

América Latina y el caribe, en don-de se analizaron los avances de ese espacio y se establecieron pla-zos para la conformación del comi-té ejecutivo definitivo. Además, se comenzó a trabajar en una iniciati-va para el reconocimiento de títu-los entre los países miembros.

IESALCIrigoyen, mantuvo una reunión

con Pedro Henríquez guajardo, di-rector de UNeSco-IeSALc, institu-ción que hasta el mes de diciem-bre estuvo presidida por Albor cantard, ex rector de la UNL y ac-tual secretario Políticas Universita-rias de la Nación. Durante el diá-logo, el rector de la UNL acordó oficiar de anfitrión para la realiza-ción del próximo consejo de admi-nistración de la entidad en abril.

ENCUENTROS BILATERALESDurante su estadía en la isla

eVaLuación ~ Es una carrera considerada de interés público que dicta la FCA. Se destacaron fortalezas en la infraestructura, su vinculación con el medio, la investigación y extensión y los planes de estudio, entre otras.

El evento congrega a representantes gubernamentales y de instituciones de educación superior de todo el mundo.

grado y posgrado y posee orienta-ciones estratégicas para la carrera de Ingeniería Agronómica que sur-gieron del consenso de sus esta-mentos. estas orientaciones están apoyadas en políticas desarrolla-das desde la Facultad y la Univer-sidad, a través de programas cen-tralizados referidos a docencia, investigación, extensión, vincula-ción con el medio, actualización y perfeccionamiento a su personal”.

otro aspecto destacado fue la cantidad “de proyectos de investi-gación que están en marcha; son pertinentes y muchos de ellos atienden problemáticas regiona-les, involucran docentes investi-gadores de otras Unidades Aca-démicas o de otras instituciones, y también a alumnos”, valoró. Por otra parte, la FcA brinda servicios al medio y la UNL cuenta con una adecuada normativa para ello.

en materia de infraestructura, y como continuidad al plan de obras edilicias, se iniciará la construcción del Pabellón de Física del Ambien-

del caribe, el rector mantuvo re-uniones de presentación con rec-tores de los países africanos de cabo Verde y Mozambique. tam-bién se realizaron encuentros con representantes de las univer-sidades cubanas de Sancti Spíri-tus y de las Villas, con las que

te así como la culminación de la úl-tima etapa de la obra del Aulario común. Además, dentro del plan de obras mencionado en los últi-mos años “se construyeron labo-ratorios, oficinas para docentes y se amplió la cantidad de aulas de grado y de posgrado. Asimismo, se aumentó y mejoró el equipamiento científico y de campos experimenta-les y los medios de transporte para el traslado de alumnos, entre otras acciones”, puntualizó el decano.

en cuanto a los planes de estu-dio y formación, “el perfil del egre-sado pretende un Ingeniero Agró-nomo con una sólida formación general; enfoque interdisciplina-rio; visión sistémica que le permi-ta interpretar sistemas complejos y dinámicos; fuerte compromiso por la sustentabilidad ambiental, económica y social de las empre-sas y de los emprendimientos re-gionales; y profundamente con-cientizado y comprometido con el perfeccionamiento continuo”, de-talló el decano.

actualmente UNL mantiene rela-ciones recíprocas.

Junto al rector de la Universidad de La Habana, Irigoyen firmó un convenio marco que establece la buena voluntad de las partes para trabajar conjuntamente en distin-tas líneas específicas.

danieL sáncheZ, carLos bouZo, norberto garigLio y maría isabeL castignani.

PEDRO HEnRíQUEz GUAJARDO y MIGUEl IRIGOyEn.


eN INVeStIgAcIóN, DeSArroLLo e INNoVAcIóN

Capacitación en ciencia, una oferta que sigue creciendoPlAn DE MEJORAS ~ La Secretaría de Ciencia y Técnica llevó adelante nueve actividades destinadas a capacitar al cuerpo de docentes-investigadores y no docentes. Este año la oferta de cursos continúa.

cinco años y contempla los dife-rentes programas de evaluación y autoevaluación realizados tanto dentro de la UNL como de manera externa, en donde se detectó la necesidad de realizar una capaci-tación en determinadas áreas de la I+D”, agregó.

Pensadas en diferentes forma-tos, los cursos abordaron diferen-

tes cuestiones que hacen a la in-vestigación como la escritura de papers en inglés, edición y posi-cionamiento de revistas científi-cas, seguridad e higiene en el la-boratorio y planificación y diseño de proyectos de investigación en-tre otros. en algunos casos, dada la disponibilidad del cuerpo do-cente traído ad hoc para la acti-

La Secretaría de ciencia y técni-ca de la UNL concretó durante el 2015 una serie de actividades de capacitación en aéreas claves vin-culadas a la investigación, el de-sarrollo y la innovación.

Se trató de charlas, talleres, paneles y cursos de capacitación en los que participaron aproxima-damente 300 docentes-investiga-dores, becarios y no docentes. Las nueve actividades se enmar-can en el Plan de Mejoras de la Investigación (PMI) que está rea-lizando la Universidad con vistas a su centenario en 2019 y están vinculadas a acciones consensua-das para la mejora y la expansión de la función I+D+i.

“el año pasado comenzamos con la oferta de cursos y tuvimos una respuesta muy buena de toda la comunidad de docentes-inves-tigadores de la UNL, que se su-maron a las actividades, incluso tuvimos que repetir ediciones de algunos seminarios por la canti-dad de inscriptos que había”, dijo erica Hynes, secretaria de ciencia y técnica. “estos cursos surgen de un proceso que lleva a más de

vidad, se realizaron dos tipos de actividades el mismo día en di-ferentes facultades, para que se pudieran adaptar a las disponibili-dades de tiempo y a los intereses de los investigadores.

“Fue un esfuerzo que valió la pena porque en cada uno de los nueve cursos que se armaron se contó con especialistas en el tema, de gran renombre en la co-munidad científica, quienes brin-daron no sólo un aporte teórico sobre su tema específico sino el valor agregado de la experiencia que tenían”, dijo Hynes. La Secre-taria de ciencia y técnica destacó también que si bien muchas de las actividades ya concluyeron, es-peran que otras puedan realizarse en forma periódica. “en particular tuvo mucha demanda el curso de escritura de papers en inglés, así que es probable que este año se realice una nueva edición”.

LOS CURSOS OFRECIDOS y EL PMILa oferta de cursos comenzó

en el mes de agosto y se exten-dió hasta mediados de diciembre. Los cursos dictados fueron:

riesgo Químico - Manejo Seguro de sustancias químicas enlabo-ratorios. Prevención de acciden-tes”. tres ediciones. taller de estrategias de Posiciona-

miento de revistas científicas en bases de datos internacionales. conferencia sobre “Herramientas

para la selección de revistas de ex-celencia a donde enviar papers por parte de los investigadores/autores - categorización de publicaciones de ciencias Sociales y humanas”. taller de entrenamiento en bús-

queda de fuentes de financiamien-to y competencia por fondos exter-nos para investigación a cargo de docentes-investigadores externos. Panel sobre “Diseños de proyec-

tos de investigación en ciencias sociales y humanas”. taller de escritura de papers y

presentaciones científicas en idio-ma extranjero. Dos ediciones.

en 2015 se organiZaron nueVe actiVidades de caPacitación.

[+] info

[email protected]


La experimentación con nuevas tecnologías y el intercambio aca-démico con instituciones del país y del extranjero son dos ejes que definen a las carreras de posgra-do de la FADU. en este contexto, surgen experiencias de interac-ción entre alumnos y docentes de diversas procedencias, que deri-van en proyectos que trascienden el ámbito universitario.

Un ejemplo de esta dinámica es el ejercicio práctico realizado por estudiantes del curso “Pro-yectación y construcción digital” de la Maestría en Arquitectura, con la dirección de Mauro chia-rella (FADU) y Andrés Martín-Pas-tor, investigador de la Universi-dad de Sevilla. A partir del uso de geometrías desarrollables en la construcción de una manufactu-ra digital para el montaje de una

DISeño coLABorAtIVo

Pabellones efímeros: nuevas tecnologías CAD Estudiantes y docentes de la Maestría en Arquitectura de la FADU-UNL realizaron un ejercicio de trabajo colaborativo con un investigador de la Universidad de Sevilla. El resultado fue presentado en el contexto de la Noche Europea de los Investigadores 2015.

geometría y fabricación digital, e implementado desde el diseño colaborativo”, explicó chiarella.

“Nuestra reivindicación de vol-ver a los fundamentos de geome-tría desde el pensamiento gráfico se apoya en el uso de las nuevas tecnologías cAD (diseño asistido por computadora), que tienen el

problema de la representación ya resuelto desde un punto de vis-ta instrumental. Los programas operan desde la propia geome-tría tridimensional, ofreciendo una amplia gama de recursos au-tomatizados de control de la for-ma. esto hace que el problema geométrico en cuestión ocupe la

composición plegada temporal, el grupo plasmó un pabellón efímero adaptable a las necesidades par-ticulares de cada contexto.

DISEñO COLABORATIVODesde el centro de Informática

y Diseño de la FADU se desplie-gan líneas de investigación pro-yectual derivadas del estudio de las composiciones plegadas en arquitectura y diseño. Una de las instituciones con las que se tra-baja cooperativamente es la Uni-versidad de Sevilla que, a través de su Departamento de Ingenie-ría gráfica, investiga el uso de los fundamentos de geometría ar-quitectónica. “De la alianza sur-gida entre ambas universidades nace este proyecto interdiscipli-nar abierto, sustentado en la en-señanza de los fundamentos de

ssfs PaViLion Parte de un Pensamiento gráfico iniciaL gestado en La useViLLa.

máxima importancia, desplazan-do el problema de la representa-ción a un segundo plano por el concepto “construcción 3D”.

EL PABELLóNel SSFS (Same Slope - Folded

Surface) Pavilion parte de un pen-samiento gráfico inicial gesta-do en la USevilla y se nutre de la utilización estratégica de geome-trías desarrollables de igual pen-diente implementadas en la UNL, para lograr su manufactura y mon-taje. La estructura –fabricada en madera– fue puesta a prueba en dos de sus módulos en el cam-pus de ciudad Universitaria UNL y, finalmente, se construyó en su totalidad en Sevilla, en el contex-to de la Noche europea de los In-vestigadores desarrollada en sep-tiembre de 2015.

DíAS DeL AgUA

Un aporte para optimizar el uso del agua para consumo domiciliarioserVicios sanitarios ~ El Observatorio de Servicios Sanitarios de la UNL, con sede en la FICH, adquirió un equipo para testear medidores de agua domiciliarios. Es el primer paso de un programa que busca mejorar la eficiencia en la prestación.

el observatorio de Servicios Sanitarios (oSS) de la UNL, con sede en la FIcH, puso en marcha un programa que tiene como obje-tivo contribuir a mejorar la gestión de los servicios sanitarios brinda-dos por prestadores que poseen determinadas limitaciones insti-tucionales, de inversión en opera-ción y mantenimiento de redes, y de asistencia técnico-profesional. “Actualmente, uno de los proble-mas más importantes que pre-senta el servicio de agua potable brindado por más de 300 peque-ños y medianos prestadores de la provincia de Santa Fe, básicamen-te cooperativas y gobiernos loca-les, reside en las fallas de medi-

ción domiciliaria, debidas –entre otras razones– a la obsolescencia y falta de mantenimiento o reem-plazo de los equipos. esto genera errores de cálculo de volúmenes de suministro o ‘agua no conta-bilizada’, y por consiguiente dilu-ye pérdidas e induce usos excesi-vos del recurso. también conspira para obtener una facturación jus-ta y equitativa”, comentó Luis tra-ba, director del observatorio.

Para demostrar cuantitativamen-te este fenómeno y concientizar a los prestadores acerca de la impor-tancia de afrontar el problema con planes de gestión adecuados, el oSS adquirió un banco de ensayo portátil para testeo de medidores

de agua domiciliaria. “este equipo mide el error del medidor que tie-ne instalado el usuario en su casa. Por un lado, permite controlar el consumo y a la vez detectar parte del agua no contabilizada, es decir, la que el prestador suministra pero no cobra”, explicó traba.

LABORATORIOLa certificación de los presta-

dores de servicios sanitarios es una tendencia cada vez más pre-dominante a nivel mundial y tiene como objetivo otorgar elementos de mejora de su desempeño para generar confianza, tanto en los usuarios como en las entidades de control y financiamiento.

La adquisición y puesta en fun-cionamiento del equipo por parte del oSS constituye el primer paso para la creación de un laborato-rio de medidores donde se reali-ce la certificación de equipos. “el alcance del programa es significa-tivo. el 35% de la población pro-vincial, esto es, casi un millón de habitantes que recibe el suminis-tro de pequeños y medianos pres-

tadores, podría aprovechar estas acciones que estamos realizando en el observatorio”, añadió traba.

Asimismo, el director del oSS aseguró que otro propósito del pro-grama es revalorizar el rol del Inge-niero en recursos Hídricos en el sector de saneamiento de la provin-cia. “La mayoría de los prestadores no son asesorados por estos pro-

fesionales, sino por técnicos pro-venientes de otras disciplinas que no están directamente relaciona-das con la temática, o por personal no calificado ni entrenado”, agre-gó traba, al tiempo que aclaró que este tema en particular será abor-dado este año por el observatorio, en el marco de una Acción de ex-tensión al territorio (Aet).

eL banco de ensayo PortátiL Para testeo de medidores de agua domiciLiaria.

Día del agua

“Agua y trabajo” es el lema establecido este año por UNESCO para celebrar el Día Mundial del Agua, el 22 de marzo, con el propósito de promover la reflexión acerca de las implicancias del uso y cuidado del agua en el trabajo, la formación profesional y la gestión de capacidades en las organizaciones. Argentina también tiene su día del agua y lo conmemora el 31 de marzo.


de Plagas y Vectores de la es-cuela Superior de Sanidad de la FBcB, indicó que para la elimina-ción de los mosquitos en primer lugar debe manejarse el medio en el que se desarrollan. Se trata del saneamiento básico que des-de hace unos años se pregona en los medios de comunicación y que se conoce como “descacha-rrización”: vaciar o eliminar todo tipo de recipiente que pueda acu-mular agua con el fin de que los insectos no depositen sus hue-vos. Se trata de acciones que la-mentablemente, según guidotti, se llevan poco a la práctica. “No nos damos cuenta de que en un hueco de un árbol o de una piedra se puede dar el desarrollo del ci-clo vital del insecto”, agregó.

en segundo término, hay que permitir que los predadores natu-rales del vector hagan su trabajo. Alguaciles, murciélagos, peces, mosquitos que comen larvas del Aedes aegypti o batracios hacen lo que se conoce como “control biológico”. “tampoco hay que so-bredimensionar el trabajo de sa-pos o ranas, de los que se han vendido algunos como si fueran la

ya en el año 1996 investigadores de la UNL advertían sobre una po-sible llegada al país de enfermeda-des como el dengue. La causa de esa premonición era el hallazgo, en Paraná, de ejemplares de Aedes aegypti, uno de los mosquitos que actúa como vector para transmitir-las. también en aquel momento se encontró en Misiones el Aedes al-bopictus, otro de los transmisores, aunque su población no proliferó tanto como la del primero.

Hoy, 20 años después del ha-llazgo del mosquito transmisor, nos encontramos con que a nues-tra zona llegó el dengue, pero tam-bién otras enfermedades que des-conocíamos, como la chikungunya, que fue hallada en la isla caribeña Saint Martin en diciembre de 2013 y que la organización Mundial de la Salud (oMS) considera como el primer brote autóctono de Améri-ca. Desde ese entonces la enfer-medad alcanzó 43 países, según la misma oMS, y se registraron hasta abril de 2015 cerca de 1.3 millones de casos sospechosos. Además, se atribuyeron 191 muer-tes a la enfermedad.

otra de las afecciones desco-nocidas hasta hace unos años era la del zika. Hasta mediados de la tercera semana de febrero de 2016, la organización Pana-mericana de la Salud (oPS) des-cartaba a la Argentina (también a chile, Uruguay y Perú) como uno de los países con notificación au-tóctona de la enfermedad. Sin embargo, 26 países latinoameri-canos sí estaban contemplados. entre ellos, Brasil, destino turísti-co de gran preferencia por los ar-gentinos este verano.

LOS ENEMIgOSUna de las causas de la apari-

ción de los mosquitos Aedes ae-gypti es el cambio climático, que en nuestra zona pasó de ser tem-

[ Nota de tapa ]

A 20 años de la detección de los primeros mosquitos, especialistas coinciden en que hay que controlarlo para prevenir enfermedades en auge como zika, dengue o chikungunya. Cuáles son las recomendaciones para combatirlo.

el Aedes aegypti inmaduro tarda entre cinco y siete días en conver-tirse en adulto, aunque depende de las condiciones de humedad y temperatura. Una vez en su madu-rez vive cerca de un mes.

CAMBIO DE HáBITOSguidotti apuntó que los vecinos

generalmente se conforman cuan-do ven que en las ciudades se fu-miga para combatir al mosquito. Sin embargo, la posibilidad de ven-cerlo está en los cambios que de-ben implementar ellos mismos. “La tendencia mundial es el mane-jo integrado de plagas, sobre todo las técnicas necesarias antes de llegar a la aplicación de químicos. Según la oMS, cuando hay casos probables se debe fumigar. Sin em-bargo, a pesar de ser una acción estratégica, en ese caso lo único que se hace es matar al mosquito adulto. el problema es que los pro-ductos no afectan el ciclo previo del insecto, que es acuático. Ade-más, en el ambiente se producen inconvenientes propios de una apli-cación química”, consideró.

La especialista, que también es titular de la cátedra control

plado a casi tropical, según ase-guró Alicia guidotti, que fue parte del equipo que encontró el insec-to en la ciudad entrerriana. en este sentido, agregó que la proliferación también fue causada por lo que los investigadores llaman ‘transmisión pasiva’, luego del boom de los via-jes internacionales: las larvas de los mosquitos llegaban junto a los viajeros en cualquier espacio que pudiera contener la cantidad sufi-ciente de agua para sobrevivir.

guidotti, que trabaja en la cá-tedra de entomología Sanitaria de la FBcB, señaló que en el mundo hay unas 3.500 especies de mos-quitos, de las cuales 56 están en Santa Fe, aunque sólo Aedes ae-gypti es la que puede transmitir las enfermedades.

el Aedes aegypti coloca entre 30 y 300 huevos que luego se convierten en larvas, pupas y en adultos, es un insecto activo des-de la mañana temprano y hasta el atardecer, que prefiere lugares sombríos. Además, ubican sus deposiciones en lugares con poco contenido de agua, de hasta 500 litros, limpias y sin movimiento.

Son insectos que generan lo que se conoce como “epidemias explosivas”, porque pican a varias personas a la vez, prefieren tomar distintos tipos de sangre. “tie-ne hábitos diurnos, es distinto al mosquito del género culex, que pica por la noche y al que esta-mos acostumbrados. Además, el Aedes aegypti posee rutinas muy domésticas, ya que prefiere vivir en los domicilios, o bien en el pe-ridomicilio, es decir, en los patios, por eso es que el eje de la pre-vención reside en las costumbres de las personas”, aseguró.

solución. ellos comen mosquitos, pero no son su alimento predilec-to, ya que sólo conforman el 10 por ciento de sus dietas. Ayudan, pero no alcanzan a regular la po-blación”, aclaró.

Por último, se deben conside-rar los insecticidas domésticos, que ayudan cuando los anteriores factores no dieron el suficiente re-sultado. Sin embargo, los mosqui-tos pueden adaptarse a los pro-ductos y generar resistencia, por lo cual es importante alternarlos. “Hay que recambiar los químicos de vez en cuando, usar aerosoles un tiempo y luego utilizar pasti-llas”, ejemplificó guidotti.

“tenemos la esperanza de que puedan bajar las poblaciones de mosquitos. La capacidad del hom-

eMergeNcIA

“El Aedes aegypti posee rutinas muy domésticas,ya que prefiere vivir en los domicilios, o bien en el peridomicilio, es decir, en los patios” ~ Guidotti

“No nos damos cuenta de que en un hueco de un árbol o de una piedra se puede dar el desarrollo del ciclo vital del insecto” ~ Guidotti

fernando Ló[email protected]

Aedes aegypti:conociendo al enemigo


bre por dañarse es muy grande, pero no nos damos cuenta de que tenemos una herramienta funda-mental en las manos. Por otro lado, esperamos que venga el frío y que las condiciones climáticas nos ayu-den, porque hay mucha agua que permite la proliferación”, afirmó.

A LA ESPERA DE VACUNASel 1 de febrero el comité de

emergencia de la oMS decla-ró la emergencia sanitaria global por el brote de infectados con vi-rus zika. Juan claus, investigador del Laboratorio de Virología de la FBcB, también enfatizó en ese momento sobre la necesidad de controlar al Aedes aegypti.

claus agregó que ya hay investi-gadores ocupados en el diseño de una vacuna contra el zika, un obje-tivo tecnológico factible en no mu-cho tiempo, y mencionó que en el caso del dengue ya existe una en etapa de prueba en Brasil y Mé-xico, mientras que para la fiebre amarilla, otro de los virus relacio-nados con los dos primeros, des-de hace varios años existe otra muy eficaz, recomendada a quie-nes viajan a zonas endémicas.

Sin embargo, mientras se es-peran esas soluciones, resaltó la importancia de la lucha contra el vector de las enfermedades, lo cual significa una complicación desde el punto de vista epidemio-lógico, pero también una simplifi-cación del problema a abordar: “controlando al mismo mosquito, uno puede controlar la transmi-sión. en este momento, hay que enfocar la atención en este aspec-to. en nuestra zona, contra el Ae-des aegypti, pero en otras regio-nes hay otros mosquitos, como el Aedes albopictus”, diferenció.

¿EPIDEMIA DE zIkA?Sin dejar de prestar atención

a la chikungunya, la fiebre ama-rilla o el dengue, de los cuales hubo un aumento importante en la provincia de Santa fe, el eje está centrado en estos últimos meses en controlar los brotes de zika que se produjeron en Brasil. Un ejemplo de la gran preocupa-

A fines de febrero, la UNL lanzó una campaña de luchas contra dengue, zika y chikungunya centrada también en la lucha contra su vector. Se trata de un trabajo impulsado por la FcM; FBcB, la FUL y la Se-cretaría de extensión, apuntado a la comunidad uni-versitaria y, por otro lado, como una manera de cola-borar con la Municipalidad de Santa Fe

“Vamos coordinando acciones con los medios de la propia Universidad, con folletería en cada unidad académica y con voluntarios, que hacen un trabajo personal, cara a cara, marcando todas las recomen-daciones que hay que tener en cuenta en términos individuales y en el medio ambiente”, precisó yelena Kuttel, secretaria de extensión de la FcM.

Según acotó, el trabajo contempla la adopción de algunas medidas. La primera apunta al medio am-biente y el control del Aedes aegypti. “Significa matar al mosquito, por eso es que se encaran fumigacio-nes, que no son suficientes, por lo cual debemos con-trolar los huevos y las larvas. es por eso que no debe-mos tener agua acumulada en nuestros domicilios y peridomicilios. es muy importante, si tenemos anima-les, cambiar diariamente el agua que se les da para beber. también evitar que se acumule el líquido cuan-

Combatiendo los mosquitos desde la UNL

ción por la enfermedad se obser-vó durante una conferencia de prensa que dio en recife la direc-tora de la oMS, Margaret chan. Según la representante, el pano-rama puede empeorar.

Para el médico infectólogo gus-tavo ezcurra, profesor en Medicina y docente de la FcM, no es des-cabellada la idea de una propaga-ción mayor de zika: “es una posi-bilidad, dada la amplia circulación de personas que han viajado y contraído la enfermedad, lo que se conoce como ‘casos importados’. esos turistas pueden transmitirlo vía picadura de mosquito a otras personas, lo que llamamos ‘casos autóctonos’ y hacia individuos sin antecedentes de viajes”, opinó.

Al mismo tiempo, subrayó que Santa Fe y la región son zonas de riesgo porque se ha detectado la presencia del vector y existen las condiciones para que sobreviva y persista en el medio ambiente. “La clínica del zika es similar a la del dengue y la de la chikungun-ya y se utiliza la misma definición

do regamos las plantas o en los floreros”, observó.Kuttel recordó también la importancia de usar re-

pelentes diariamente. “es una medida para todos, para los niños y los adultos. también es importante vestir ropa clara al salir y usar mangas largas cuan-do se corta el césped, por ejemplo”, mencionó.

Por último, aconsejó que ante síntomas como fie-bre acompañada de dolores musculares o articula-res se consulte al médico: “No hay que automedi-carse”, finalizó.

de caso sospechoso para estu-dio. Produce cuadros quizás más leves en cuanto a las artralgias y mialgias y puede ser asintomáti-co. Su importancia mayor radica en la probable asociación entre este virus en embarazadas y el aumento de los casos de micro-cefalia en Brasil y la asociación

también con algunos cuadros de Sindrome de guillain Barré, un cuadro neurológico caracterizado por parálisis”, consignó.

ezcurra coincidió con guidotti y claus en que la prevención de-pende de la reducción del número de mosquitos a través de la elimi-nación y modificación de los luga-

res de cría: vaciar, limpiar o cubrir los utensilios que puedan acumu-lar agua y de la disminución del contacto entre los mosquitos y las personas por medio de repe-lentes de insectos, ropas adecua-das, barreras físicas como mos-quiteros y, especialmente, ayudar a niños, ancianos y enfermos.

“Controlando al mismo mosquito, uno puede controlar la transmisión. En este momento, hay que enfocar la atención en este aspecto” ~ Claus

“La clínica del zika es similar a la del dengue y la de la chikungunya y se utiliza la misma definición de caso sospechoso para estudio” ~ Ezcurra

Descartar cualquier recipiente que pueda contener agua, como tapas, botellas, bolsas, latas y cubiertas.

Mantener los elementos útiles en desuso boca abajo (baldes, tacos, etc.).

limpiar diariamente los bebederos de animales (vaciarlos, cepillarlos y volverlos a llenar).

En caso de estar al aire libre utilizar repelente cada 3 o 4 horas y, de ser posible, prendas largas.

Mantener patios y terrenos libres de malezas.

Mantener los ambientes libres de mosquitos utilizando espirales, pastillas o insecticidas.

Colocar telas mosquiteras en las aberturas de las viviendas y proteger la cuna o coche de tu bebé con tela tipo tul.

PAUtAS PArA PreVeNIr: DENgUE, zIkA y CHIkUNgUNyA


VArIADA ProPUeStA

Están abiertas las inscripciones para cursar más de 70 posgradoscuarto niVeL ~ La UNL diversificó su oferta académica con nuevos programas de especialización, maestría y doctorado. Se profundiza el perfil de la Universidad como plaza internacional.

cretaría de ciencia y técnica de la UNL. Además destacó que otras siete carreras están a próximas a ser aprobadas por la coNeAU.

A su vez, en el marco del proceso de autoevaluación de la UNL ante la coNeAU, se realizaron consul-tas y relevamientos con estudian-tes que están cursando carreras de posgrado en la UNL, proceso que permitió identificar los puntos fuertes y las cuestiones a atender. “el año pasado realizamos diferen-tes focus group con estudiantes de

posgrados de distintas facultados y carreras. el trabajo fue muy fruc-tífero porque nos marcó las forta-lezas y las debilidades en las que podemos trabajar para dar una me-jor calidad de las carreras”.

CON PERFIL INTERNACIONALen los últimos años la UNL se

convirtió en un polo de atracción para estudiantes extranjeros, quie-nes vienen a Santa Fe a realizar maestrías o doctorados. “Se trata de estudiantes que vienen por la

La UNL suma nuevas opciones a su variada y prestigiosa oferta de posgrados. este año, los gra-duados universitarios que quieran avanzar con su formación podrán inscribirse en alguna de las 74 ca-rreras acreditadas por comisión Nacional de evaluación y Acredita-ción Universitaria (coNeAU).

“en respuesta a las demandas de los graduados y los actores so-ciales y productivos de la región, la UNL sigue sumando más opciones de posgrado en todas las áreas de conocimiento, pensando en la formación tanto académica como profesional”, dijo Daniel comba, director de Posgrado y Formación de recursos Humanos de la Se- calidad de las carreras y por la in-

fraestructura que tiene la Universi-dad, con institutos equipados con la mejor tecnología y grupos de in-vestigación y desarrollo trabajando en las facultades”, explicó comba.

Según los datos de la Dirección de Posgrado, la UNL cuenta con más de 100 estudiantes extranje-ros, la mayoría de países de Lati-noamérica, y el resto de europa. Si bien muchos llegan gracias a pro-gramas de intercambios o becas, en el relevamiento realizado este

año se comprobó que el 80% de ellos venía interesado por la cali-dad de las carreras, la infraestruc-tura en I+D. “estos datos indican que la UNL se posiciona como pla-za internacional, por la excelencia académica de su propuestas”.

La posibilidad inversa, de empe-zar los estudios en la UNL y des-pués continuarlos en el exterior es otro de los procesos en los que también trabajan cada una de las Facultades desde sus propues-tas de posgrado. Hay cinco carre-ras que ofrecen posibilidades de doble titulación, tres de ellas con universidades alemanas, una con Francia y otra con Italia. Asimismo, hay muchos estudiantes que se encuentran realizando sus traba-jos de tesis bajo régimen de co-tu-tela con docentes investigadores de Universidades extrajeras.

Quedan en carpeta todavía va-rias propuestas más que están completando el proceso de acredi-tación y aprobación en la coNeAU, algunas a distancia, otras junto a Universidades de la región y otras también de doble titulación.

lA Unl CUEnTA COn MáS DE 100 ESTUDIAnTES ExTRAnJEROS En SUS POSGRADOS.

BecAS y MoVILIDAD

Oportunidades para los docentes de la UNL que realicen maestrías o doctorados

La UNL acaba de lanzar dos nue-vas convocatorias que benefician a los docentes de esta casa de estudios que realicen o quieran comenzar estudios de posgrados a nivel de Maestría o Doctorado.

Una de ellas es el Programa de Becas de Posgrados para Docen-tes de la UNL, que otorga ayudas económicas para que los benefi-ciarios puedan tener una dedica-ción exclusiva a las tareas aca-démico-científicas vinculadas con sus estudios. La segunda es el Programa de Movilidad Académico científica – componente Posgrado

Son dos convocatorias para los docentes que estén cursando o quieran comenzar una maestría o un doctorado. Una es el Programa de Becas de Posgrado para Docentes y la otra es el Programa de Movilidad Docente-Componente Posgrado.

(Promac-Pos), que permite realizar actividades académicas en institu-ciones externas a la UNL, ya sea en el país o el extranjero.

BECASel programa de becas para do-

centes tiene como objetivo posibi-litar a los docentes la realización de estudios de posgrado en los ni-veles de Maestría y Doctorado en el ámbito de la UNL, y en otras uni-versidades del país, en aquellas disciplinas que constituyan áreas de vacancia en la Universidad.

en este llamado se otorgará un

total de 10 becas y demanda una dedicación exclusiva a tareas de formación e investigación vincula-das con la carrera y el plan de tesis. Los beneficiarios recibirán un mon-to mínimo inicial de $10.500 que podrá ser actualizado en función de la disponibilidad presupuestaria.

Las becas tienen una duración de entre dos y tres años para las carreras de Doctorado (según sean para iniciar o finalizar) y hasta dos años para los estudios de Maes-tría. Para postularse, los docen-tes deben completar el formulario electrónico a través del sistema de

gestión SIgeVA-UNL (http://sige-va.unl.edu.ar) y también presentar un formulario impreso en las res-pectivas Facultades o centros Uni-versitarios. el plazo de la convoca-toria vence el día 4 de abril.

PROMAC-POSel Promac-Pos, por su parte,

ofrece a los docentes que cursen posgrados un subsidio para llevar a cabo actividades académicas en instituciones externas a la UNL, ya sean en el país o el extranjero.

en esta oportunidad se presen-ta con la modificación realizada el

año pasado tras la modificación del reglamento, que permite par-ticipar a los docentes que cursan sus estudios en la UNL.

Para poder acceder a este be-neficio los postulantes deben po-seer un cargo docente en alguna de las facultades de la UNL (ex-cepto Ayudante Alumno) y estar inscripto formalmente o encon-trarse activo en la realización de una carrera de posgrado al mo-mento de recibir el subsidio. La inscripción permanecerá abierta hasta el 25 de marzo, en las res-pectivas unidades académicas.

Inscripciones

Las inscripciones se realizan en las Unidades Académicas correspondientes y tienen diferentes fechas de inicio y cierre. Toda la información se encuentra en: www.unl.edu.ar/posgrados. A través de redes sociales: #posgradosunl.

[+] info

[email protected]/posgrados


va a alcanzar casi un millón de dóla-res en equipos. estamos trabajando al 100% de capacidad y esto permi-tiria optimizar la capacidad de traba-jo del centro, a partir de consolidar ensayos que ya se realizaban e in-corporar nuevas ofertas”.

el centro tiene instaurado y en funcionamiento un Sistema de ges-tión de calidad que garantiza la cali-dad de los protocolos que se llevan a cabo. Al respecto, ortega explicó “somos la única plataforma de es-te tipo, en todas las instituciones científicas del país, que está habili-tada por ANMAt (Administración Na-cional de Medicamentos, Alimentos y tecnología Médica) y por SeNASA, y que cumple las normas de calidad internacionales para realizar ese ti-po de ensayos. el cMc ha certifica-do la norma ISo 9001:2008 y se encuentra en proceso de Monitoreo de las Buenas Prácticas de Labo-ratorio por parte del organismo Ar-gentino de Acreditación (oAA) y es intención de los responsables del centro seguir adelante con la políti-ca de la calidad de los productos y servicios ofrecidos.

puedan realizar la evaluación de los nuevos productos con están-dares de calidad que permitan su aprobación para el ingreso a mer-cados nacionales y extranjeros.

La industria farmacéutica ha te-nido, en los últimos años, un no-table desarrollo adquiriendo un rol fundamental en materia de salud pública mediante la producción de bienes imprescindibles para curar, prolongar o mejorar la calidad de vida de la población. La necesidad de contar con fármacos seguros, eficaces y de calidad, se ha con-vertido en una verdadera preocupa-ción en los países desarrollados, y ello ha determinado que la indus-tria farmacéutica sea una de las más reguladas, no sólo en Argen-tina sino en el mundo entero. este es un sector industrial dedicado a la investigación, desarrollo, produc-ción y comercialización de medica-mentos para el tratamiento y pre-vención de las enfermedades, y el cuidado de la salud en general.

DeSArroLLo De LAS técNIcAS IN VItro

El Centro de Medicina Comparada consolida su plataforma tecnológicaincorPoración de equiPamiento ~ El Centro de Medicina Comparada (CMC) obtuvo un importante financiamiento para la consolidación de su plataforma tecnológica. Con esto, optimiza al máximo sus capacidades de prestación de servicios.

el centro de Medicina compara-da (cMc) de la UNL, asociado a va-rias cátedras de la FcV, obtuvo re-cientemente el financiamiento mas importante de su recorrido institu-cional, lo que le permitirá optimi-zar los servicios que viene llevando adelante. Se trata del fondo deno-minado “Aportes no reembolsables para el financiamiento de proyectos de fortalecimiento de las capacida-des para la prestación de servicios tecnológicos” (convocatoria FIN Set 2015). en ese sentido, el pro-yecto que fue beneficiado con el fi-nanciamiento, propone mejorar las capacidades para ensayos in vivo e in vitro mediante la incorporación de equipamiento y el desarrollo de las técnicas in vitro necesarias pa-ra ofrecer nuevos servicios y mejo-rar los existentes.

el cMc forma parte del IciVet-Li-toral, y comparte recursos con el Laboratorio de Biología celular y Molecular Aplicada y en este caso sumó a docentes de la cátedra de Histología y embriología de la FcV. Sin bien el cMc tiene una amplia trayectoria en ensayos biológicos in vivo, a lo largo de los últimos años, se han diseñado y llevado a cabo diversos protocolos experimentales que han permitido el desarrollo y va-lidación de manera gradual de una gran cantidad de ensayos in vitro. Si bien, el cMc cuenta con un equi-pamiento específico y recursos hu-manos capacitados en el desarro-llo de estudios in vivo de diferente índole, el financiamiento obtenido, posibilita consolidar la plataforma tecnológica (que hasta el momento se encontraba en escala piloto) pa-ra ensayos in vitro.

el objetivo del equipo que integra el cMc ha sido la consolidación y fortalecimiento de la prestación de servicios, tanto para el sector pú-blico como para el privado, y pa-ra ello enfatizó en el desarrollo de una plataforma tecnológica para la realización de ensayos preclíni-cos de alta complejidad, según nor-

mas nacionales e internacionales, la formación de recursos humanos calificados; la realización de ensa-yos preclínicos de medicamentos y tecnologías médicas de alto inte-rés social, en forma integral e inter-disciplinaria por profesionales alta-mente capacitados y el desarrollo de métodos de estudio in vitro de alta complejidad.

ANTECEDENTE en 2011 el cMc, a través de un

finaciamiento proveniente del Fon-do Argentino Sectorial (FoNArSec) de la Agencia de Promoción cien-tífica y tecnológica, adquirió equi-pamiento analítico de última ge-neración como autoanalizadores bioquímicos y hematológicos, es-pectrofotómetro de infrarrojo cerca-no (NIr), espectrómetro de masas con triple cuadrupolo y complemen-tos para biología molecular. es-te equipamiento se consolidó con aportes del Sistema Nacional de Bioterios del Ministerio de ciencia, tecnología e Innovación Productiva de la Nación y del Fondo para Acti-vidades de Promoción, Fomento y gestión tecnológica del coNIcet en el año 2013.

Su director, Hugo ortega, señaló la importancia de consolidar la pres-tación de este servicio tecnológico de alta complejidad, que representa una demanda muy grande por par-te de los investigadores y las em-presas. y destacó “es el financia-miento mas importante que hemos logrado, y va a permitir un avance muy grande en equipamiento, que

SECTOR CLAVE PARA EL DESARROLLO La tarea que desarrolla el cMc

se inscribe en un sector clave pa-ra el país, ya que además de ser uno de los principales productos industriales de la Argentina, los medicamentos son un tema sensi-ble para la sociedad y para el dise-ño de políticas públicas, dado su rol social y el peso del consumo en los hogares. es por esto que la ley de producción pública de medicamentos que posee como fin “promover la accesibilidad de medicamentos y propiciar el desa-rrollo científico y tecnológico”, es-tablece un registro de los laborato-rios de producción pública y define prioridades en líneas estratégicas de producción considerando los perfiles epidemiológicos y estacio-nales de las regiones de nuestro país. Sin embargo, la importancia del sector farmacéutico y el finan-ciamiento volcado a su fortaleci-miento, se ven muchas veces limi-tados por la falta de centros que

El CMC FORMA PARTE DEl ICIVET-lITORAl.

“Esto permitiria optimizar la capacidad de trabajo del Centro, a partir de consolidar ensayos que ya se realizaban e incorporar nuevas ofertas” ~ Ortega

“Es el financiamiento mas importante que hemos logrado y va a permitir un avance muy grande en equipamiento, que va a alcanzar casi un millón de dólares” ~ Ortega

95 Aniversario de la UNL

eL reForMISMo UNIVerSItArIo eNtre DoS SIgLoS.

HIStorIAS De LA UNL

Susana Piazzesi y Natacha Bacolla

Nacida de la renovación so-cial, cultural y política de co-mienzo de siglo XX, al amparo de la reforma Universitaria de 1918; forjada en la confianza del conocimiento por la razón, el pluralismo de ciencias e ideas, la laicidad y el universa-lismo, la Universidad Nacional del Litoral constituye una re-pública universitaria que, com-prometida con los postulados que le dieron origen, lucha por la generación y distribución del conocimiento como un bien pú-blico y social.

Fragmentos del Estatuto de la UNL, 2012


cLÁSIcA ProPUeStA cULtUrAL

DUrANte MArZo

Cuatro días a puro jazz en Santa Fe

Convocatorias abiertas en los espacios culturales de la UNL

Del 10 al 13 de marzo, la ciu-dad vivirá una nueva edición del clásico Festival de Jazz de Santa Fe. tres escenarios serán sede de esta valiosa propuesta cultu-ral, que cada año ofrece concier-tos abiertos al público y espacios de formación y perfeccionamien-to para músicos. el teatro Muni-cipal (San Martín 2020), el Pa-raninfo de la UNL (Bv. Pellegrini 2750) y el centro cultural Pro-vincial (Junín 2457) serán mar-co para el Festival que organizan Santa Fe Jazz ensamble, UNL, y los gobiernos de la provincia y de la ciudad de Santa Fe.

PROgRAMACIóNLos conciertos comenzarán

cada noche a las 21. La apertura del Festival será el jueves 10 de marzo, en la sala Mayor del teatro Municipal, con las presentaciones de La contienda (rosario) y San-ta Fe Jazz ensamble junto a músi-cos invitados. La big band ofrece-rá el concierto “Jazz en Blanco y Negro”, con música de Stan Ken-ton y Duke ellington.

TALLERES LITERARIOSel taller Literario “ensamble”,

coordinado por estela Figueroa, abrirá la convocatoria con cupos limitados. Los interesados de-berán ser mayores de 25 años y acercarse para una entrevista el lunes 28 y martes 29 de marzo a partir de las 17 al Foro cultural UNL, 9 de julio 2150. el inicio de actividades será el 4 de abril.

Por otra parte, el taller Litera-rio para adultos mayores “Nues-tra ciudad” también tendrá cupos limitados y se dictará los miérco-les de 16.30 a 18 desde el 6 de abril y durará hasta junio.

TALLER DE CINEel taller de cine de la UNL,

coordinado por raúl Beceyro, ini-cia un nuevo año académico. este espacio de reconocida trayectoria en la formación cinematográfica

19° FESTIVAl DE JAzz ~ Tendrá lugar del jueves 10 al domingo 13 de marzo, en tres escenarios de la ciudad. Habrá conciertos abiertos al público y espacios de formación para músicos.

Se trata de los espacios literarios, de cine y los coros, tanto de niños y adolescentes como de adultos.

el viernes 11, en el Paraninfo, serán protagonistas chemanush gypsy, junto a Sophie Lussi (Bue-nos Aires - Suiza) y Artistry Big Band (Buenos Aires); mientras que el trasnoche en el Patio del recto-rado, contará con la actuación de chino corvalán (Paraguay).

comenzará el 5 de abril y se dic-tará los martes de 19 a 23 en el Foro cultural UNL lugar donde también se realizarán las inscrip-ciones hasta la fecha de inicio de cursado. el curso tendrá un costo único de inscripción de $200.

ese mismo 5 de abril a las 20.30 en la Sala Saer, el taller estrenará su más reciente pro-ducción, “Mercado”, un documen-tal de Luciano giardino. Además, se podrá disfrutar de la proyec-ción de algunos films del taller como “Huellas”, “el capellán”, “Noche tras noche” y “Princesa”.

NUEVAS VOCES EN LOS COROSPor un lado, el coro de Niños

y Adolescentes, invita a todos aquellos niños de 7 a 14 años que deseen desarrollar habilida-des artísticas en el canto. el equi-po docente a cargo está constitui-

La programación continúa el sá-bado 12, en el Paraninfo, con APr (Santa Fe); y carlos Michelini jun-to a la camerata eleutheria dirigi-da por Manuel Marina, presentan-do “charlie Parker with strings”; y en el trasnoche, se podrá disfrutar del concierto de Flopa Suksdorf &

do por la Directora María Soledad gauna y la profesora en técnica vocal, Paola tourn. Los ensayos se realizarán los lunes y miérco-les de 18 a 19.30.

en tanto el coro de Adultos convoca a voces masculinas y fe-meninas de hasta 40 años. Las inscripciones serán durante todo marzo en el Foro cultural. Los en-sayos iniciarán el lunes 7 de mar-zo y se realizarán todos los lu-nes, miércoles y jueves de 20.30 a 22.30. Se requiere experiencia coral previa y la edad máxima es de 40 años. Ambas propuestas son sin costo alguno.

the Litoral Brothers (Santa Fe).el cierre será el domingo 13, en

el centro cultural, con las presen-taciones de gabriela Beltramino (córdoba – Buenos Aires) y Daniel Maza (Buenos Aires).

Las entradas para disfrutar de estos conciertos tendrán un valor

general de 100 pesos, mientras que estudiantes y jubilados abo-narán 70 pesos.

CLíNICAS EN EL CCPLos espacios formativos de esta

edición, tendrán lugar el domingo 13 de marzo, en el hall del centro cultural. La clínica “Herramientas para la improvisación colectiva”, será de 10 a 12 y estará a car-go de APr. De 13 a 15, gabriela Beltramino abordará la propuesta “Uso técnico de la voz cantada”; mientras que Daniel Maza dará una “clínica de bajo”, de 16 a 18.

el valor de la inscripción a una clínica es de 200 pesos, el de dos clínicas 300 pesos, y por las tres se abonarán 400 pesos. Para alumnos del ISM de la UNL, escue-la de Música Nº 9901, creI y Li-ceo Municipal “Antonio Fuentes del Arco” son gratuitas presentan-do constancia de esa condición.

[+] info

[email protected]

[+] info

(0342) [email protected]

eL cierre será eL domingo 13 en eL centro cuLturaL.


NUeVo DISco

Graduada del ISM grabó la obra para piano de Virtú Maragno el ISM ha sumado un nuevo títu-

lo al catálogo de producciones dis-cográficas de la UNL: “Virtú Ma-ragno. obra integral para piano”. con interpretaciones de la pianis-ta santafesina Lilia Salsano, es el séptimo disco que el ISM provee a la colección universitaria.

el material constituye la prime-ra grabación de la obra comple-ta para piano solo del compositor Virtú Maragno (1928-2004) y es el resultado de más de seis años de trabajo de la intérprete.

Los orígenes del proyecto se re-montan a 2008, cuando Salsano

seLLo unL ~ El material discográfico representa la primera edición de la integral para piano solo del referido compositor santafesino.

fue becada por el Ministerio de cultura de la provincia de Santa Fe para investigar y estudiar la obra del autor santafesino bajo la tute-la del profesor Jorge edgard Moli-na (ex Director del ISM) y de la pia-nista y pedagoga Dora De Marini.

el material, que fue grabado en los estudios cosentino de la ciu-dad de Buenos Aires entre 2011 y 2012 y editado por el Sello Dis-cográfico UNL en 2014, incluye las siguientes obras: “triste” y “tres piezas” (ambas de 1947),

“cuatro preludios” y la “Sona-ta Nro. 1” (de 1948), “Pequeña música para niños” (de 1949), “ronda” (de 1951), la “Sonata Nro. 3” (de 1957), “Álbum para cecilia” (de 1982) y “carnaval-dombe” (de 1984).

EL AUTOR y LA INTéRPRETE Virtú Maragno (1928–2004)

fue un compositor de música clá-sica y ópera, docente y académi-co santafesino. Desde muy joven desarrolló una intensa labor como fundador y director de diversas agrupaciones vocales y pianísti-cas, entre ellos los coros polifó-nicos de Santa Fe y rosario. en 1959 obtuvo una beca para estu-diar composición y dirección co-ral en la Academia Santa cecilia de roma, lo que lo acercó al Insti-tuto de la Fonología de la rAI.

Lilia Salsano (1979) es Profeso-ra de Piano egresada del ISM y se perfeccionó con destacados maes-tros del instrumento. Ha obtenido numerosos reconocimientos en certámenes nacionales e interna-cionales, y se presenta regular-mente en festivales y conciertos en nuestro país y el extranjero.

saLsano es Pianista de La orquesta sinfónica ProVinciaL de santa fe.

“de Panteones y miLagros” en un recorrido Por La costa santafesina.

INAUgUrAcIóN De teMPorADA

Dos muestras se presentan en el MAC

el Museo de Arte contempo-ráneo de la UNL inició sus acti-vidades de este año con la pre-sentación de dos muestras: “De Panteones y Milagros” (corredor de la costa) y “Patrimonio acti-vo”. Ambas exposiciones podrán visitarse hasta el 3 de abril en los horarios habituales de martes a viernes de 9 a 13 y 16 a 20, y sá-bados y domingos de 17 a 20. La entrada es libre y gratuita.

CULTOS POST MORTEMLas artistas Daniela Arnaudo, Je-

sica Bertolino y Silvia Debona , del colectivo ABD, montaron la mues-tra “De panteones y milagros” con un recorrido en imágenes y objetos de la “retórica verbal” producida por los denominados “panteones sanadores”. el trabajo comprende

Las propuestas incluyen a “De Panteones y Milagros”, a cargo de Colectivo ABD y “Patrimonio Activo” con obras del artista Ponchi Insaurralde. Ambas muestras pueden visitarse hasta el 3 de abril.

un recorrido por la costa santafesi-na en una búsqueda de estos pan-teones sobre los que volcaron la perspectiva del habitante de cada tumba, la causa de su fallecimien-to, la manera en que murió y los oficios que ejercían.

Instalación fotográfica, video performance y objetos interve-nidos son los modos que este colectivo artístico (ABD) ha en-contrado para sus alegóricas in-tervenciones, sus interminables búsquedas y manifestaciones vi-suales. “Sus recorridos visuales responden directamente con luga-reños, con sus tradiciones orales, con los relatos que dieron lugar a que ese panteón sea milagroso y con los orígenes de los fenóme-nos ocurridos”, explicó Stella Ar-ber, curadora del MAc. “De este

modo se logró recuperar la prác-tica ritual popular al saber de lo implícitos de la fe, el amor, la gra-titud, los sacrificios, el dolor, las penitencias y promesas”, agregó.

entre los panteones milagrosos visitados e intervenidos se en-cuentran los de “rafael Mansilla” (Santa Fe), “Manuelita retamar” (Santa Fe), “el embolsadito” (San José del rincón), “Finado Pedaci-tos” (Santa rosa de calchines), “Lorenza Basques” (Helvecia) y “turco Sarquis“(cayastá).

PERCEPCIóN DETRáS DE LA TRAMALa muestra “Patrimonio activo”

trae las obras del artista Ponchi Insaurralde quien transmite a tra-vés de su técnica mixta una co-lección de pinturas. “regularidad en los trazos, acciones premedi-

El Dato

“Virtú Maragno. Obra integral para piano” puede adquirirse a un valor de 150 pesos en la Secretaría de Extensión del ISM (en Ciudad Universitaria) y en el Multiespacio de la UNL (Facundo Zuviría 3563).

[+] info

www.ism.unl.edu.ar

tadas, dominio de materiales y soportes, prácticamente nos de-termina las propiedades de las estructuras internas de cada ima-gen solo con verlas”, detalló Ar-ber. “Su esencialismo Abstracto alberga las formas exteriores pero

formalmente repara en la sustan-cia interna de las cosas suscep-tibles de ser concebidas e imagi-nadas, no desde la apariencia que se revela sino, desde la estructu-ra íntima que representa y da vida a la superficie final”, concluyó.


Vida Universitaria

INgreSo 2016

DIctADA Por LA FcM

modaLidad a distancia ~ Es un espacio de acceso a la Universidad como primer acercamiento a la experiencia virtual, académica y de comunicación en red.

La carrera dura cinco años y cuenta con actividades teóricas y formación práctica en diferentes ámbitos de atención. Cuenta con 303 alumnos.

Bajo la modalidad pedagógica de taller, el curso introductorio estu-dios Universitarios y tecnologías (eUyt) plantea la necesidad de pro-poner una experiencia de acerca-miento al trabajo académico, propio y característico de la modalidad “a distancia”, utilizando tecnologías.

“Proponemos prácticas de aprendizaje que posibiliten com-prender estos nuevos espacios que se generan a partir del uso de las tIc”, indicó Alejandra Ambro-sino, directora del ceMeD. Así, a través de las lecturas teóricas y la realización de actividades, “desde variados recursos didácticos pre-tendemos que los alumnos puedan comprender la conformación de la comunidad de aprendizaje que re-presenta UNLVirtual. A su vez, los marcos teóricos brindan distintas perspectivas sobre la dimensión universitaria, los entornos digitales de comunicación, las comunidades académicas, la Universidad y sus propuestas de formación”, agregó.

este recorrido pedagógico tie-ne como objetivo generar un es-pacio de acceso a la dinámica de UNLVirtual, “el cual se plantea con la intención de que los ingresan-tes construyan su identidad como alumnos universitarios, a partir de

Más de 300 inscriptos comenza-ron en febrero el cursado de los cursos de articulación para la Li-cenciatura en obstetricia. Se tra-ta de una nueva propuesta de grado de la FcM cuyo objetivo es fortalecer la formación de los fu-turos profesionales con una fuer-te impronta hacia las comunida-des en las que se hallan insertos.

Se busca que los egresados puedan trabajar en pos de la dismi-nución de la mortalidad materno-infantil y lograr una mayor accesibi-lidad de las mujeres y los niños al sistema de salud y a la atención.

La carrera dura cinco años y cuen-ta con actividades teóricas y forma-ción práctica en diferentes ámbitos

un modo de relacionarse. Además, desde este curso buscamos apor-tar herramientas para que los alum-nos logren sistematizar sus estu-dios y generar instancias de trabajo autónomo y, por consiguiente, favo-recer la generación de rutinas aca-démicas propias de la modalidad a distancia”, explica Alejandra.

Así, por medio de las diver-sas actividades que se proponen en las aulas virtuales, se busca que los ingresantes se conozcan, cuenten quiénes son, qué hacen, dónde viven; que se encuentren

de atención, con orientación hacia la atención primaria de la salud.

INICIOSLa Licenciatura se gestó a tra-

vés del trabajo mancomunado con el colegio de obstetras de 1ª circunscripción y con el apoyo del Ministerio de Salud de la Pro-vincia de Santa Fe. con el objeti-vo de extender las oportunidades de acceso a la región, el cursado también se realiza de forma des-centralizada en el centro educa-tivo tecnológico de la Fundación AtILrA, en Sunchales.

“tenemos una gran cantidad de inscriptos a la carrera, que su-peran los trescientos aspirantes.

Estudios universitarios y tecnologías en el curso introductorio a UNLVirtual

Comenzó la Licenciatura en Obstetricia

en los foros y que formen equipos de trabajo, en los que podrán com-partir e intercambiar opiniones y acciones de manera colaborativa.

“como punto de partida, propo-nemos algunos interrogantes des-de los cuales los alumnos orien-tarán las lecturas, las actividades grupales y las intervenciones en los foros que se presentan como espacios de comunicación comu-nes a todos”.

La idea de implementarlo sur-ge en el año 2004, cuando el Pro-grama de educación a Distancia

De estos, las dos terceras partes se anotó en la Sede Santa Fe y el resto en la Sede rafaela-Suncha-les. esto expone claramente la va-cancia que existía en la formación profesional”, narró Matías candioti, secretario Académico de la FcM. Por su parte, la coordinadora de la carrera y presidenta del colegio de obstétricas, Andrea Ducasse, con-sideró que “la propuesta en Santa Fe es de suma necesidad, porque hay un número insuficiente de pro-fesionales para cubrir lugares de trabajo vacantes”.

PERFIL La carrera busca formar profe-

sionales con capacidad de pres-

UNLVirtual empieza a transitar los primeros años de madurez ofre-ciendo carreras año a año de for-ma sistematizada. en este sen-tido, se advirtió que la población estudiantil que se acercaba a la UNL no contaba con trayectoria de uso de herramientas de tecno-logías online para estudiar. Por lo tanto, desde UNLVirtual se dise-ñó esta propuesta para brindar las primeras herramientas necesarias a los alumnos que deseen formar-se y familiarizarse con la educa-ción a distancia y su especificidad.

tar atención integral en la salud obstétrica de la mujer, del emba-razo, parto y puerperio, en los di-ferentes niveles de complejidad pero sin perder de vista la sen-sibilidad y humanización necesa-rias en el trato para con la mujer embarazada y el lactante; inte-grando sus aspectos biológicos, psicológicos y socioculturales.

éstos tendrán formación hu-manística y conocimientos cientí-ficos que dirijan su acción profe-sional en la atención Primaria de la Salud (APS), con bases cientí-ficas acordes a la medicina ba-sada en la evidencia. “No serán sólo profesionales que acompa-ñen o asistan un nacimiento: ten-drán una formación para acompa-ñar a la mujer en las diferentes etapas de su vida. ya sea desde la adolescencia con salud sexual

ExPERIENCIAS EUyTel contenido del taller y sus acti-

vidades se van actualizando año a año, a medida que se enriquece la plataforma UNLVirtual con nuevos recursos didácticos, “pero tam-bién a medida que se reconfigura el perfil de nuestros ingresantes y el uso de la web 2.0 se hace cada vez más extensivo para nuestros alumnos”, afirma Ambrosino.

en el año 2015, se propuso el hasthag #inUNLVirtual para que los estudiantes pudieran compartir en las redes sociales lo que esta-ba sucediendo en el taller y ver los posteos de otros ingresantes en un sector de las aulas virtuales que se iba actualizando automáticamente.

“estas estrategias de comu-nicación nos dieron la posibili-dad de ampliar y abrir los espa-cios virtuales generados a partir de esta propuesta, con la inten-ción de que la dinámica al interior de las aulas virtuales se haga vi-sible en las redes sociales, enri-queciendo la experiencia en otros espacios comunes pero públicos. y poder brindar a los estudiantes un espacio de encuentro alterna-tivo a los que podrían propiciar los pasillos de una institución”, explica Ambrosino.

y repoductiva, con la planificación de los embarazos, acompañando y educando en lactancia materna, realizando gestiones en los servi-cios de obstetricia, ejecutando ac-ciones de promoción de la salud y prevención de enfermedades”, cuenta Ducasse.

“en este nuevo desafío, y al igual que en la carrera de medi-cina, se utilizaran nuevas herra-mientas para la educación, como es el aprendizaje en el centro de Simulación que posee nuestra Fa-cultad y que permitirá el aborda-je de determinadas problemáticas y la adquisición de gran cantidad de habilidades y destrezas en un ambiente simulado, con la utiliza-ción de muñecos que reproducen diferentes situaciones de la mujer o el niño, tanto sano como enfer-mo”, señaló candioti.


estrasburgo es una ciudad ma-ravillosa, tiene mucha actividad estudiantil y es excelente para llevar una vida tranquila, sin los problemas de las grandes urbes. Participar de un programa de mo-vilidad internacional siempre fue uno de mis objetivos a cumplir en la vida. No fue fácil hallar un

intercambio acorde a una carre-ra tan específica como es la Agri-mensura. el sistema educativo universitario en Francia es muy distinto al de Argentina: los ho-rarios de las materias no son fi-jos, el equipamiento técnico es fenomenal y los métodos de en-señanza son más similares a los

Julián Alcántara

Institut national des Sciences Appli-quées de Strasbourg, Francia.

· 24 años.· Ingeniería en Agrimensura (FICH). · Programa ARFITEC. · Duración: 6 meses.

De viaje

Desde el comienzo la experien-cia fue muy buena. Mis compa-ñeros, tanto de casa como del curso, me guiaron hasta lograr desenvolverme sola, ya que no sólo existe la incertidumbre de vivir en otro país y estudiar en otra universidad, sino también de adaptarse a las costumbres y al

idioma. Además de cursar mate-rias, realicé pasantías en el área de reproducción Animal y en la clínica de grandes Animales. Los profesores, residentes y funcio-narios se mostraron amables e interesados en colaborar conmi-go. Viajé y conocí otras ciudades y pude hacer muchas amistades.

María Eugenia Carniel

Universidade Estadual Paulista, Brasil

· 25 años. · Medicina Veterinaria (FCV). · Programa ESCAlA estudiantil AUGM. · Duración: 5 meses.

de la escuela secundaria. el cho-que cultural es una de las cosas que más me llamó la atención; al principio me costó integrarme con mis compañeros de clases, pero con el tiempo las cosas se dieron muy bien. creé amistades con muchos intercambistas pro-venientes de todo el mundo.

Fue una vivencia única y creo que abre la mente a otras alternativas que a veces, por no conocer, de-jamos de lado. Al principio exis-ten miedos pero vale la pena. es-toy muy agradecida. Viendo otras realidades uno se da cuenta de la enriquecedora oferta de oportuni-dades que tenemos en la UNL.

MoVILIDAD De grADo

intercambio ~ Los jóvenes provienen de 16 países de todo el mundo. Realizarán sus estudios durante el primer semestre del año. La Universidad tiene previsto una serie de actividades de bienvenida.

La UNL recibirá a 100 jóvenes provenientes de 16 países y de diversas universidades del mun-do, que continuarán sus estudios durante el primer semestre en las diferentes Unidades Académicas.

Las estudiantes arribarán a San-ta Fe desde Alemania, Bolivia, Bra-sil, chile, colombia, cuba, eeUU, españa, Francia, Italia, México, Para-guay, Uruguay, Perú, rusia y Suiza.

ENCUENTROS CULTURALESLas actividades programadas

para mediados de marzo incluyen un acto de recepción en el que el rector, Miguel Irigoyen, y las auto-ridades de la Secretaría de rela-ciones Internacionales darán la bienvenida formal a los alumnos.

Además, con el fin de compartir lazos culturales, se llevará a cabo un encuentro de integración a car-go de los tutores internacionales,

estudiantes de grado de la UNL, quienes desarrollarán charlas y presentaciones acerca de la vida en Argentina: cotumbres, música y danzas, recetas, lenguaje colo-quial, entre otros.

en la misma línea, se realiza-rá una feria gastronómica en la que los intercambistas interna-cionales ofrecerán los platos ca-racterísticos de sus países para degustar. Los espacios de cada región serán complementados con información de sus universi-dades de origen, como folletos y otros materiales. A su vez, los re-cién llegados podrán disfrutar de las comidas tradicionales argenti-nas junto con sus tutores.

La UNL recibe a 100 estudiantes internacionales

eStUDIANte De HIStorIA

Doble titulación celina Albornoz comenzó a es-

tudiar en 2007 la Licenciatura en Historia. en estos días, gracias al convenio oportunamente firmado entre la UNL y la Università ca’ Foscari Venezia (Italia), viajará al país europeo en el marco del pro-grama de intercambio para obte-ner el título de Laurea Magistra-le in Storia dal Medioevo all’età contemporánea. Será la primera estudiante de FHUc que viajará a Italia en este marco.

RECORRIDOcelina realizó una adscripción

en docencia en la cátedra de His-toria Social y una adscripción en Investigación en la cátedra de Pro-blemática contemporánea de Ar-gentina. Se desempeñó con una Beca de Pasantía de Sistema en el ceMeD. Además, participó de dos intercambios internacionales estudiantiles en: Katholieke Uni-versiteit Leuven (Bélgica) y en la Universitá di Bologna (Italia). Ac-tualmente es responsable de Pro-ducción de contenidos del área de atención al estudiante del ceMeD.

DOBLE TITULACIóNDesde 2011, la FHUc y la Uni-

versità ca’ Foscari Venezia comen-zaron a trabajar en la doble titula-ción en la carrera de Letras, lo que incluía instancias de capacitación no sólo para estudiantes sino para docentes. Luego se sumó la carre-ra de Historia, y desde mediados del año pasado se avanza para im-plementar el mismo mecanismo en la carrera de ciencia Política.

Para estudiantes de la Unl

Durante marzo estrán abiertas las inscripciones para aquellos que se encuentren interesados en realizar un intercambio académico durante el segundo semestre de 2016.Son requisitos básicos para la presentación de la solicitud:· Tener al menos el 40% de la carrera aprobada.· Estar inscripto como alumno regular.

En números

2012

2013

2014

2015

162 - Movilidad estudiantil de la UNL al extranjero 167 - Movilidad estudiantil del extranjero a la UNL




[+] info

www.unl.edu.ar/intercambio

La tradicionaL foto de Los intercambistas en La exPLanada deL rectorado.


Contratapa

La UNL se pone en movimiento

el deporte y la actividad física en la Universidad están en cre-cimiento. cada vez más perso-nas se acercan a practicar algún deporte ya sea para unirse a un equipo y participar de competen-cias o para recrearse y pasar un buen momento.

Por ello la Dirección de Depor-tes de la Secretaría de Bienestar Universitario se planteó como uno de los objetivos para este año, am-pliar y diversificar la oferta depor-tiva destinada a la comunidad uni-versitaria. esta va en consonancia con el trabajo de promoción de há-bitos saludables –junto con la FUL– bajo el mensaje “comunidad UNL en movimiento”, que busca fomen-tar y sostener la práctica de activi-dad física, acompañado de buenos hábitos nutritivos y de salud.

entre las novedades se incor-poran: remo, rugby seven, danza coreográfica, entrenamiento fun-cional, y dentro de lo que se de-nomina “deporte no convencio-nal” se suma ultimate frisbee, en la sede Santa Fe; y en esperanza se suman hockey y telas.

Además, se crearon nuevas es-cuelas deportivas, que apunta a la participación de los más chicos. están destinadas a niños y niñas de 5 a 12 años de la comunidad universitaria o del público general.

PROPUESTAS DEPORTIVAS

AjedrezMartes, jueves y viernes de 18 a 21FIQ

AtletismoJueves de 16 a 18Centro de Alto Rendimiento Deportivo (CARD).

DePorteS y recreAcIóN

Básquet masculino y femeninoMartes y jueves de 18.30 a 220.30; sábados de 17 a 19Predio UNL-ATE

Básquet para ciegosPredio UNL-ATE

CanotajeMartes de 15 a 17; viernes 10 a 12. Costanera Este

Circuito de SaludMartes y jueves 16.30 a 18.30Predio UNL-ATE

Círculo de corredoresLunes, miércoles y viernes de 18 a 20. Predio UNL-ATE

Danza coreográficaMartes y jueves 16 a 17.30Predio UNL-ATE

Entrenamiento funcionalMiércoles y viernes de 17 a 18Predio UNL-ATE

Ultimate frisbeeMiércoles 19.30 a 21 y viernes 13 a 14.30. Predio UNL-ATE

Fútbol femeninoclases: martes de 9 a 11 y vier-nes 17.30 a 20.

La oferta de deportes para el 2016 se amplía para brindar a la comunidad universitaria diversas actividades. También se apunta a que los más chicos realicen actividad física a través de la creación de Escuelas Deportivas.

Liga: lunes, martes y jueves de 17.30 a 19.Predio UNL-ATE

Fútsal masculinoclases: lunes 18 a 22, martes y jueves 18 a 21.Liga: de lunes a jueves de 18 a 23.Predio UNL-ATE

Fútsal femeninoLunes y miércoles de 18.30 a 20.Predio UNL-ATE

Fútbol masculinoLunes 19 a 23; miércoles y jue-ves de 20.30 a 23.30 (torneo).Predio UNL-ATE

Fútbol para ciegosPredio UNL-ATE

gimnasia femeninaturnos de una horaLunes de 17 a 21; martes de 18.30 a 20.30; miércoles de 18 a 21; jueves de 18.30 a 20.30; viernes de 18 a 20.Predio UNL-ATE

gimnasio sobrecargaLunes y miércoles de 9 a 11 y de 18 a 22; martes jueves y viernes de 18 a 22.Predio UNL-ATE

HandballMiércoles y viernes 19 a 21.Predio UNL-ATE

Hockey femeninoclases: lunes 10 a 12; miércoles y viernes de 9 a 11. Liga: lunes, martes y jueves de 19 a 21.Predio UNL-ATE

Navegación a velaSábados de 9 a 13 y de 13 a 17.Yacht Club Santa Fe

RemoMiércoles y jueves de 15 a 16.30.Escuela Tupá.

Rugby SevenMiércoles 18 a 20 y viernes 19.30 a 21. Predio UNL-ATE

Voley masculino y femeninoLunes, miércoles y viernes de 19.30 a 22.30. Predio UNL-ATE

ESCUELITAS DEPORTIVASSEDE PREDIo UNL-ATE

Básquet mixtoLunes, miércoles y viernes de 18.30 a 19.30.

Fútbol para niñas “Academia Valores”Martes de 17.30 a 18.30 y sábado de 9 a 12.

Handball mixtoMartes y jueves de 18 a 19 (escue-lita); de 19 a 20 (cadetes-Juveniles)

Escuela de Fútbol *Lunes miércoles y viernes de 17.30 a 18.30.

Hockey mixtoLunes y jueves de 17 a 19.

*Consultar días y horarios en sus otras cuatro sedes: Colegio Don Bosco; Club Velocidad y Resistencia; Complejo las Heras, y Planeta Gol.

[+] info

(0342) 4571149 interno [email protected]

Las actividades son gratuitas para los estudiantes universitarios.Docentes y no docentes deben asociarse al Predio UNL-ATE.

El Paraninfo | 118

Documents

Transcript of El Paraninfo | 118