7/27/2019 El Pensamiento Lateral Edward de Bono

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EL PENSAMIENTO LATERAL DEEDWARD DE BONO

Edward De Bono es internacionalmente reconocido como una autoridad en el campo de la creatividad y el desarrollodel pensamiento humano. Es el creador del trmino pensamiento lateral incluido en el Oxford English Dictionary. Suteora mantiene la existencia de dos tipos diferentes de pensamiento.

El pensamiento vertical (lgico, analtico, convergente y deductivo) utiliza la informacin por su valor intrnseco, parallegar eventualmente a una solucin dentro de los modelos tradicionales existentes. En cambio, el pensamiento lateral(creativo, imaginativo, divergente e inductivo) no utiliza la informacin en s misma sino como un medio para provocaruna disgregacin de los modelos y su reestructuracin perspicaz en ideas creativas.

Asimismo, es el autor de la famosa tcnica seis sombreros para pensar. Se trata de una tcnica guiada a travs desombreros de seis colores diferentes que ejemplifican perspectivas distintas. Es un artificio disciplinado para abordar losprincipales roles del pensamiento identificados con los colores blanco (neutralidad), rojo (emociones y sentimientos),negro (lgica negativa), amarillo (especulacin positiva), verde (creatividad) y azul (control y sntesis).

De Bono es uno de los escritoresms prolficos, conocidos y respetadosde la investigacin de los procesos

creativos del pensamiento. Hoy en da,pertenece al club de los grandes gursen management junto a autoresamericanos tales como Peter Drucker,Michael Porter, Rosabeth Moss Kantery Tom Peters.

No obstante, tambin ha sido unautor muy controvertido debido aciertos aspectos de su obra que

provocan algunos recelos. El tono deautosuficiencia que se vislumbra ensus escritos puede hacernos prejuzgarnegativamente muchas de susbrillantes ideas.

Es cierta la presencia deabundantes repeticiones, guiado talvez por la obsesin de hacerse

entender, y ciertas carencias de rigoracadmico como la costumbre de noincluir bibliografa. Obviamente, DeBono elabora su propio pensamiento atravs de los conocimientos yexperiencias acumuladas tambin deotros pensadores que por otro lado no

o ejercicios son ms interesantes de loque a primera vista parecen y nospermiten estructurar el pensamiento eindagar nuevos caminos por increbles

que parezcan. En gran parte, laespontaneidad de sus libros hace quesu lectura y la explicacin de susteoras se nos presenteestructuralmente sencilla. Y engeneral, el pensamiento y lacreatividad aparece como algo mspragmtico y til que lo acostumbrado

en estos temas.

Dice aplicar su teora delpensamiento lateral como un esquemapara desarrollar la creatividad de loshombres de empresa porque son los

ms receptivos y estn dispuestos aponerla en prctica. Ha impartidonumerosos seminarios y conferenciasen todo el mundo, gracias a los cualesha visitado ya ms de 50 pases.Colabora con el Management CentreEurope (MCE) dando gran cantidad decursos en Bruselas, Munich y otras

ciudades europeas.

Edward De BonoEdward De

Bono naci en laisla de Malta enel ao 1933.Licenciado enpsicologa ymdico deprofesin ejercicomo internistaen Cambridge

durante 10 aos hasta que se jubil

Gracias a la utilizacin de sustcnicas, empresas y organizaciones detodo el mundo han obtenido grandesresultados. Por ejemplo, PeterUeberroth, el organizador de losJuegos Olmpicos de Los Angeles,explic en una entrevista concedida alWashington Post en septiembre de

1984 que el beneficio que se obtuvode 250 millones de dlares fue elresultado de aplicar el pensamientolateral aprendido en un seminario deDe Bono. Tambin ha sido consultado,entre otros, por el Departamento deEstado Norteamericano el Kremlin y

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Ensear a pensarNumerosos estudios parecen

probar que los nios tienen una mayorcreatividad que los adultos.Curiosamente el pensamientoimaginativo que a los adultos noscuesta tanto esfuerzo, a ellos lesresulta sencillo e incluso divertido.Esto obedece a que la perspectiva deun nio no est determinada por lospuntos de vista que la educacin vaimponiendo a lo largo de los aos.

En cuanto a las habilidades depensamiento, la educacin nicamentedesarrolla los procesos derazonamiento lgico. Existe la creencia

generalizada que la argumentacinlgica y libre de errores, la fluidezverbal, la capacidad de rebatir, y lacrtica inteligente implican una grancapacidad de pensar. Pero para DeBono todo esto pueden ser trampaspara un pensamiento eficaz.

Edward De Bono ha estudiado elpensamiento infantil como base paraentender los procesos que a los adultosnos permiten recuperar esa capacidadque un da tuvimos. En susinvestigaciones constata que lacapacidad de los nios para generar

brillantes y elocuentes ideas lesconvierte en grandes pensadores porel increble uso que hacen del limitadomaterial del que disponen, incluso sincontar con la riqueza cultural que apriori podra proporcionar resultadosms fructferos.

Sin embargo, esa amplia y flexible

capacidad innata de pensamiento nose ve mejorada en los largos aos deeducacin, sino ms bien todo locontrario, sufre un gran deterioro. Esteefecto es la consecuencia de unsistema educativo que bsicamente selimita a transferir conocimientos. Elnfasis ortodoxo en la cantidad decontenidos requeridos inhibe el

desarrollo de la capacidad de pensarcuando quizs empieza a ser msurgente que nunca abordar nuevosmodos de ver las cosas.

De Bono considera que laenseanza ideal debiera cubrir tresgrandes reas En primer lugar basic

Ensear a pensar de maneradeliberada y especfica puede evitaresos errores y explorar mayoresposibilidades. El pensamiento esmucho ms que la operacin visiblede una inteligencia innata; es unahabilidad que se aprende y, endefinitiva, que puede ser desarrolladay enseada.

Aprender a pensarSegn

Edward DeBono el

pensamientoes unatcnica que

cualquierapuededominar.Pensar es unatcnicaoperativamediante la cual la inteligencia actasobre la experiencia. Pero esto noquiere decir que las personas

inteligentes automticamente sabenpensar, una de las falacias mspeligrosas y extendidas acerca delpensamiento. Algunas de las trampasde la inteligencia tales como elrazonamiento rpido, el exceso debrillantez la facilidad para el anlisis

conscientes de nuestro repertorio deesquemas es esencial para mejorartodas estas facultades del pensamiento,identificando en muchas ocasiones

aquellos esquemas que sean errneos.La percepcin trabaja como un

fantstico sistema esquematizadorautoorganizado que nos esindispensable para extraer sentido delmundo que nos rodea. Pero algunasveces es necesario un cambio deesquemas mediante el error, elaccidente y el humor. El proceso queseguimos en el humor es el mismo queen el caso de la percepcinretrospectiva y la intuicin. La nuevaperspectiva descubierta se nospresenta de repente como algo obvio yrazonable, aunque por medio de lalgica nunca hubisemos llegado aella.

El pensamiento lateral trata deproporcionarnos mtodos msadecuados para cambiar de esquemasque por error o accidente. Algunasveces nuestra capacidad de juicio nosimpide descubrir nuevas maneras dever las cosas al desechar lo quejuzgamos una mala idea pero cuyamovilidad nos diriga hacia nuevos

esquemas.

Para que el pensamiento sedesarrolle como una capacidad tildebe tener cuatro aspectosimportantes: deliberado (usado avoluntad), centrado (para ser eficaz),confiado (conociendo sus lmites) ydivertido (disfrutando de nuestra

capacidad de pensar en diferentestareas y momentos). Una de las cosasms importantes es transformar laimagen del yo inteligente o torpecargada de valor, por la imagenoperativa de pensador.

Adems es

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cosechado algo, hay que seragudamente consciente de lo que seha logrado. El pensamiento sobre elpensamiento utilizado tambin aporta

importantes observaciones: bloqueos,recurrencias de ciertas ideas, puntosemocionantes, dificultades en lageneracin de alternativas, puntos enblanco, nuevas maneras de pensar,probabilidad de una conclusin, etc.

Seis sombreros para pensar

En uno desus libros msfamososEdward DeBono presentauna curiosatcnica quemediante la

adopcinartificiosa dedistintos rolespermite: en primer lugar, simplificar elpensamiento al tratar un aspecto detrsde otro y no todos a la vez; y ensegundo lugar, estimular la flexibilidad

mental considerando distintasperspectivas.

La imagen mental de ponerse unsombrero para pensar de un modo

deliberado (pensamiento deliberado)representa ese estado sereno ydespreocupado necesario paracualquier pensamiento que sea algoms que meras reacciones frente a unasituacin (pensamiento reactivo).

Cada sombrero define un rol muyconcreto, lo que nos permite adoptar

artificiosamente seis papelesdiferentes. Una buena analoga es laconstruccin de un mapa, el color decada sombrero representa un colordistinto para la impresin del mapa.Cuando todos los colores se renentenemos el mapa completo. Estepensamiento cartogrfico, encontraposicin al pensamiento

dialctico, permite elaborar el mapaglobal antes de elegir una rutaconcreta.

La representacin de una papeldefinido nos permite pensar y decircosas sin arriesgar nuestro ego.Dirige nuestra atencin hacia seis

puntos de vista diferentes, pero de unoen uno evitando interferencias yconfusin. Adems, el simbolismo deestos sombreros propone un modo

adecuado de solicitar a los dems, o auno mismo, que cambie deperspectiva (vg. pedir a alguien que sequite por un momento el sombreronegro es ms neutral que decirle quedeje de ser tan negativo).

El color de cada sombrero estrelacionado con su funcin parafacilitar su uso. Igualmente puede sertil considerarlos como tres parescontrapuestos. As podramos resumirlos seis sombreros del siguiente modo:el sombrero blanco indica neutralidadmientras que el rojo simboliza lasemociones y sentimientos; el sombreronegro es la lgica negativa frente alamarillo que es la especulacin

positiva; y finalmente el sombreroverde expresa creatividad opuesto alazul que supone control y sntesis(Cuadro 1).

Ana Mara Rodrguez Garca

BIBLIOGRAFA DE EDWARD DE BONOEl pensamiento prctico New Thinking for the new millenniumCmo atraer el inters de los dems De Bonos supermind packLa felicidad como objetivo Mind powerEl pensamiento lateral: manual de creatividad De Bonos thinking courseManual de la sabidura The five-day course in thinking

Aprende a pensar por ti mismo The mechanism of the mind

La revolucin positiva Opportunities: a handbook of business opportunity searchSeis sombreros para pensar Teaching thinkingEl pensamiento paralelo: de Scrates a De Bono Letters to thinkers: furher thoughts on lateral thinkingEl pensamiento creativo The case of the disappearing elephantMs all de la competencia Atlas of management thinkingSeis pares de zapatos para la accin MasterthinkerIdeas para profesionales que piensan Cort thinking lessonsA d I t d t lib

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