8/18/2019 EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO ILUSTRADO.docx

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EL PENSAMIENTOPEDAGOGICO ILUSTRADOSin descripciónde

andrea usma martinez

 el 17 de Septiembre de 201244161

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nformar sobre uso indebidoTranscripción de EL PENSAMIENTO PEDAGOGICOILUSTRADO!" P!#S$%!#&' P!$*+' "S&-$' %ovimiento losóco culturalcaracterizado por su tendencia a "S&-$- / !#S!$- a los ciudadanosfranceses, para abrir paso a nuevas tendencias pedaóicas liberadoras.

Sure como una respuesta didctica contra el oscurantismo implantadopor los monarcas a trav3s del clero

"os pensadores de la ilustración sosten4an 5ue la razón 6umana pod4acombatir la inorancia, la superstición la tiran4a, construir un mundome8or.

"a ilustración busco liberar el pensamiento de la represión de los monarcasterrenales el despotismo sobrenatural del clero.

!sta corriente aboaba por la razón como la forma de establecer un

sistema autoritario 3tico. "$ "S&-$+*# 9ue obra de enis iderot :ean"e -ond ;$lembert, 5uienes, pretend4an recoer el pensamiento ilustrado.

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!n su redacción colaboraron otros pensadores ilustrados como, -ousseau,%ontes5uieu =oltaire. "$ !#++"'P!$ :!$#>:$+P-%!-$9$S!? !dad de la naturaleza (6asta los 12 años)

>S!#$ 9$S!? !dad de la fuerza, de la razón de las pasiones(12>20

años)

>&!-+!-$ 9$S!? !dad de la sabidur4a del casamiento (20>2A años)!manuel B$#& (172C>1D0E) $dmirador de -osseau , lleva sus ideas a$lemania.

+re4a 5ue el 6ombre es lo 5ue la educación 6ace de 3l.

!l pensamiento pedaóico de Bant se puede resumir en los siuientes

postulados?

$lunas cosas son innatas como la noción de espacio tiempo.

!l conocimiento del mundo e@terior proviene de la e@periencia sensible delas cosas.

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!l orien de todos nuestros conocimientos est en los sentidos. $parte deestas formas puras, la razón 6umana dispone de la facultad delentendimiento.

"as intuiciones sensibles por s4 mismas solas no enendranconocimiento? son cieas.

"as intuiciones sensibles constituen materia de conocimiento en tanto sesometen a la conceptualización del entendimiento. '&-'S P!#S$'-!SP!$*+'S :o6ann Feinric6 P!S&$"'GG (17EH>1D27)? 1DE1) Pionero pedaóico de lapsicolo4a cient4ca. !sboza un curso de pedao4a %anuales de lalosof4a, inKuenciado por -ousseau

Su proceso de enseñanza est fundamentado en cuatro postulados?

1> "a claridad en la presentación del contenido2> $sociación de un contenidoL> 'rdenación sistematizaciónE> $plicación a situaciones concretas. 9riedric6 Mil6en 9-'!J!" 17D21DA2. 9ue el creador de la llamada !scuela #ueva o !ducación #ueva, 5uese introdu8o con ran 3@ito en nuestro pa4s.

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+reó los %3todos $ctivos as4, como la idea de los Ninderarten para lospreescolares.

!l 6ec6o de incorporar la naciente psicolo4a infantil a la pedao4a es laidea ms potente 5ue encontramos en la obra de ese pedaoo alemn.$lunos de los preceptos de 9roebel son? !l maestro debe diriir, encauzar,pero sin dañar 8ams la naturaleza misma del educando "a me8oreducación es la 5ue e@terioriza las aptitudes innatas, la 5ue saca afueralas potencias en ermen en el esp4ritu infantil. -$+$S