El plan de los seis pasos

FICHAS INFORMATIVAS - FORMATIVAS

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Fundación Eres Mi Voz “Por la inclusión, integración y calidad de educación de nuestros niños TEA / TGD”

El plan de los 6 (Seis) Pasos Paso 1

Capacítese Como la persona responsable de la educación y manejo del comportamiento de todos sus estudiantes, incluyendo un niño con autismo, usted tiene que tener una buena comprensión del autismo y sus conductas asociadas. Los comportamientos diferentes están muy relacionados con el autismo. Cuando los niños con autismo no responden al uso del lenguaje o actúan indebidamente en clase, típicamente no es porque lo están tratando de ignorar, están payaseando o tratando de perder tiempo durante la clase.


Paso 1 (UNO) Para el ingreso de un niño con autismo al aula de clases

Capacítese Estas conductas pueden estar relacionadas con su autismo, y puede que estén teniendo dificultad interpretando el lenguaje y expresando sus necesidades de formas socialmente aceptables. Es importante encontrar maneras de crear un ambiente en el que sus estudiantes con autismo se sientan cómodos a fin de que puedan participar significativamente en clase.


Paso 1 (DOS) Para el ingreso de un niño con autismo al aula de clases

Capacítese Informarse acerca del autismo en general y las características de su estudiante en particular, le ayudará a manejar eficazmente sus comportamiento y le permitirá enseñar a sus alumnos. Es importante preguntar a la familia del niño si éste tiene dificultades con alguna de estas características en específico y qué tipo de adaptaciones y ajustes han funcionado en el pasado.


Paso 1 (TRES) Para el ingreso de un niño con autismo al aula de clases

Capacítese Su educación sobre el autismo evolucionará a lo largo del año escolar a medida que desarrolle una relación con el estudiante y su familia, y que aumente su conocimiento acerca del autismo y las destrezas que necesitará para lidiar con el impacto que éste pueda tener sobre el salón de clases. Mantener una actitud abierta al aprendizaje, trabajar muy de cerca con los padres y el equipo escolar e intentar cosas nuevas van a ayudarlo a tener éxito en el largo


Paso 1 (CUATRO) Para el ingreso de un niño con autismo al aula de clases

Capacítese “A los estudiantes con autismo los ayuda la organización y la estructura. El maestro que ha invertido en ofrecer un ambiente organizado y estructurado para el estudiante, no solo ofrece un mejor ambiente para el aprendizaje, sino que se siente más relajado y competente”.


Paso 1 (CINCO) Para el ingreso de un niño con autismo al aula de clases

Fuente: Un viaje por la vida a través del aUtismo: Guía para los educadores ORGANIZATION FOR AUTISM RESEARCH

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