9. Bases Teóricas Del Planeamiento Didáctico (Complementaria)
El planeamiento didáctico y la evaluación de los
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Asegura que la acción educativa se desarrolle de acuerdo con
los fines y propósitos.
(Prever y anticipar):
MACRO NACIONAL
MESO NACIONAL
MICRO INSTITUCIONAL
Proceso que permite analizar la realidad, tomar decisiones y ofrecer alternativas para llenar las expectativas sociales que se plantean a la educación de un país.
Toma de previsiones para el accionar pedagógico y permite concretar las expectativas e intenciones educativas en planes, programas y proyectos que orientan el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los diversos ámbitos, niveles y modalidades de un sistema educativo.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
ACCIÓN GRUPAL COOPERATIVA
INTERACCIÓN SUJETO CON
OBJETO
MEDIACIÓN ACCIÓN SOBRE
REALIDAD
ES CONTINUO Y PROGRESIVO
CONSTRUYEN EN FORMA ACTIVA SUS PROPIOS
CONOCIMIENTOS.