El portafolis europeu de llengues
-
Upload
francesc-vila-i-batalle -
Category
Education
-
view
583 -
download
4
description
Transcript of El portafolis europeu de llengues
El portafoliseuropeu
de llengüesFrancesc Vila BatalléSecció de Serveis Educatius i Formació Permanent Coordinador de Llengües EstrangeresServeis Territorials d'Ensenyament a Girona
Seminari de coordinació primària-secundària del Pla de l’Estany
http://www20.gencat.cat/portal/site/Llengcat/menuitem.b318de7236aed0e7a129d410b0c0e1a0/?vgnextoid=7b76bd051ca62110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD
PEL com a eina de concreció del marc europeu comú de referència per a les llengües
És un document personal promogut pel Consell d’Europa on els que han après o aprenen una llengua – a dins o fora l’escola – poden registrar i reflexionar sobre les seves experiències d’aprenentatge de llengües i experiències culturals
Està format per un passaport de llengües, una biografia lingüística i un dossier.
• El portafolis conté un passaport de llengües on reflexa el que sap fer i que el seu titular posa al dia amb regularitat.
• El document també conté una biografia lingüística detallada que descriu l'experiència del titular en cada llengua i que està dissenyat per a guiar l'alumne en la planificació i avaluació dels progressos.
• Finalment, hi ha un dossier amb exemples de treballs personals que es pot mantenir per a il·lustrar una de les competències lingüístiques.
El portafolisdigital
La Llei d’Educació de Catalunya, estableix a l'article 89 que el dossier personal d'aprenentatge emmagatzema en suport digital i fa accessibles, d'acord amb el que el Departament estableixi per reglament, els documents i els objectes digitals que resulten de la producció intel·lectual de cada alumne o alumna durant el procés d'aprenentatge, des del darrer cicle de l'educació primària fins als ensenyaments postobligatoris. El contingut del dossier pot servir d'evidència en el procés d'avaluació.
Fases del procés d’elaboració
1. Col·leccionar les evidències
2. Seleccionar les que exemplifiquen millor les competències
3. Reflexionar, tot analitzant la relació d’aquestes evidències amb l'aprenentatge
4. Presentar-lo a una audiència determinada
http://wikieducator.org/File:EPortfolioProcess.jpg
Servei de Llengües estrangeres SdLe http://blocs.xtec.cat/portfolio/info/
OAPEE
https://www.oapee.es/e-pel/
XTEC http://www.xtec.cat/web/recursos/tecinformacio/portafolis
Consell d’Europa http://www.coe.int/t/dg4/education/elp/