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UNIDAD DIDCTICA: Deportes Alternativos CICLO: Tercero NIVEL: Quinto / Sexto TEMPORALIZACIN 1 semana. Sesiones: 4 semana. Sesiones 2 semana. Sesiones 5 semana. Sesiones 3 semana. Sesiones 6 semana. Sesiones OBJETIVOS DIDCTICOS: 1. Mejorar la condicin fsica y ejercitar en las habilidades fsicas bsicas. 2. Mejorar la tcnica e iniciar en la tctica de deportes alternativos practicados en el Segundo Ciclo. 3. Iniciarse en la prctica de nuevos deportes alternativos. 4. Favorecer las relaciones interpersonales, el espritu de superacin y la colaboracin entre los

compaeros.

CONTENIDOS conceptos procedimientos Actitudes

Capacidades fsicas bsicas Habilidades fsicas bsicas Bisbol. Tcnica e iniciacin tctica. Floorball: Id. Disco (frisbbe). Tcnica e iniciacin tctica en el Ultimate Disco (frisbee). Guts y doble disco. Terreno de juego, reglas bsicas. Badmintong. Origen, material, terreno de juego, reglas bsicas. Iniciacin a su tcnica. Indiaca: Id. Rugby: Id.

Familiarizacin con el material didctico especfico de cada modalidad deportiva. Tareas de iniciacin tcnica y tctica. Juegos motores y predeportivos. Juego real con modificacin de las reglas y adecuacin de estas al nivel de destreza de los alumnos e instalaciones escolares. Ver vdeos didcticos

Inters por conocer otros deportes de prctica poco extendida en nuestro pas. Valoracin de los deportes alternativos como medio de mejora de la condicin fsica, del nivel de competencia motriz, y de ocio y disfrute en el tiempo libre. Sentido de cooperacin con los compaeros y respeto por su nivel de destreza. Reconocimiento de la importancia de guardar las reglas de cada deporte y de las medidas de seguridad y prevencin de lesiones y accidentes

METODOLOGA 1. Con carcter general: Enfoque globalizador. Desarrollo de la Unidad de forma coordinada con el resto de reas del currculo. Priorizacin de la actividad fsica y de la prctica. Partir de los conocimientos y destrezas previas de los alumnos (aprendizaje significativo) Valoracin del rea como espacio de sociabilizacin de los alumnos 2. En las sesiones de trabajo: Mando directo. Asignacin de tareas Descubrimiento guiado Bsqueda

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ACTIVIDADES. Secuencia. Sesiones 1 - 2: Bisbol Sesiones 3 - 6: Floorball Sesiones 7 - 12: Badmintong Sesiones 13 - 16: Disco (Ultimate, Guts, Doble Disco) Sesiones 17- 18: Indiaca Sesiones 19 - 26: Rugby RECURSOS: Balizas de sealizacin Tizas Petos Aros Casette Bate bisbol

Pelotas bisbol Stiks floorball Bolas floorball Raquetas badmintong Volantes Red/cuerdas

Balones rugby Discos /frisbbe) Indiacas Testigos Baln

EVALUACIN: Criterios de evaluacin de la Unidad OBSERVACIONES: En las modalidades deportivas cuya iniciacin ha tenido lugar en el Ciclo anterior, se prestar especial atencin a la iniciacin tctica, no tanto por ensear estrategias complejas para que el alumno las ponga en prctica en situaciones de juego real sino ms bien por poner al alumno en condicin de descubrir por s mismo cmo optimizar su participacin en el juego; que aplique sus conocimientos previos (qu hace, por ejemplo, cuando prctica otros deportes con los que est muy familiarizado); que aprenda por analoga y transfiriendo pautas de actuacin de unas modalidades deportivas a otras en la medida de lo posible; que reflexione a partir del visionado de vdeos didcticos o fragmentos de encuentros deportivos.

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EDUCACIN PRIMARIA. TERCER CICLO. UNIDAD X CRITERIOS DE EVALUACIN

BISBOL Describe el deporte y conoce las reglas bsicas de juego, material de uso, terreno de juego y pases en los que se practica

Como lanzador coge con seguridad y de forma correcta el bate, y se sita bien en el home

Como lanzador y corredor se desplaza con seguridad entre bases y est atento a los compaeros de juego y a los adversarios

Batea eficazmente en la zona de golpe o strike

Cuando juega a la defensiva, se sita estratgicamente en la zona de juego como jugador de base, exterior o interbase.

Cuando juega a la defensiva est atento a la pelota y a los desplazamientos de los adversarios

Cuando juega a la defensiva, intercepta con seguridad pelotas y realiza pases eficaces a sus compaeros

FLOORBALL Describe el deporte y conoce las reglas bsicas de juego, material de uso, terreno de juego y pases en los que se prctica

Coge correctamente el stik y conduce con seguridad y eficacia la pelota en circuito

Conduce con seguridad y eficacia la pelota en situacin de juego real esquivando a los adversarios

Realiza pases de complejidad media en situacin de juego real

Se posiciona en el terreno de juego apoyando la actuacin de los compaeros y librando/obstaculizando al adversario

BADMINTON Describe el deporte y conoce las reglas bsicas de juego, material de uso, terreno de juego y pases donde se practica

Coge correctamente la raqueta y adopta la posicin bsica de juego.

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EDUCACIN PRIMARIA. TERCER CICLO. UNIDAD JUEGOS ALTERNATIVOS CRITERIOS DE EVALUACIN. 2 parte.

BADMINTON (continuacin) Realiza correctamente el saque en situacin de juego real

Conoce los golpes bsicos y los identifica en situacin de juego real

Utiliza los golpes bsicos en situacin de juego real. (DISCO/FRISBEE) Conoce el material de juego, nombra juegos colectivos que se realizan y pases donde se practica

Coge con el agarre clsico el disco

Realiza lanzamientos/pases de revs fundamental eficazmente en situacin de juego real

Realiza lanzamientos de revs con rebote eficazmente en situacin de juego real

Describe el ULTIMATE, conoce las reglas bsicas de juego, material de uso y terreno de juego

Describe el GUTS, conoce las reglas bsicas de juego, material de uso y terreno de juego

Describe el DOBLE DISCO, conoce las reglas bsicas de juego, material de uso y terreno de juego

Juego con seguridad y eficacia al ULTIMATE, posicionndose correctamente en el terreno de juego y realizando pases eficaces

Juego con seguridad y eficacia al GUTS, posicionndose correctamente en el terreno de juego y realizando pases eficaces

Juego con eficacia al DOBLE DISCO, posicionndose correctamente en el terreno de juego y realizando pases eficaces

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EDUCACIN PRIMARIA. TERCER CICLO. UNIDAD DEPORTES ALTERNATIVOS CRITERIOS DE EVALUACIN. 3 parte.

INDIACA Conoce el material de juego, nombra juegos colectivos que se realizan y pases donde se practica/ de origen

Se posiciona estratgicamente en situacin de juego real.

Realiza los golpes bsicos (sobre la cabeza/a la altura del tronco/ por debajo de la cadera) en situacin de juego real

PALAS Conoce el material de juego, nombra modalidades de juego que se realizan, pases donde se practican/de origen

Coge (agarre o presa) correctamente la pala y adopta la posicin bsica de juego.

Conoce las tcnicas fundamentales y las identifica en situacin de juego (drive/derecho, de revs, sobre la cabeza, bajo la cintura)

Utiliza las tcnicas fundamentales en situacin de juego real.

RUGBY Describe el deporte y conoce las reglas bsicas de juego, material de uso, terreno de juego y pases donde se practica

Manipula correctamente y con seguridad el baln (lo atrapa, lo lanza/lo pasa, corre con el) en situacin de juego real

Placa/carga con los hombros a un adversario en posesin del baln

Toma parte de una mel, de un maul o de un saque lateral con seguridad y eficacia.

Realiza saque de centro, a botepronto y de castigo.

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UNIDAD DIDCTICA: Deportes alternativos SESIN N 1 2 OBJETIVOS ESPECFICOS Ejercitar en la prctica del bisbol a partir de las destrezas adquiridas en el Segundo Ciclo. MATERIAL: Aros para bases, bate, pelotas

SECUENCIA Fases de la sesin

actividades organizacin Tiempo

Recordar/explicar:

Pases de origen y de prctica ms extendida. Objetivo del deporte El material y el terreno de juego. El diamante. (1) Normas bsicas (1)

1. Calentamiento. 1.1. Juego La muralla. De la mano en parejas/tros. Terreno de juego dividido en su mitad por una franja. Los jugadores de sitan en un extremo del campo de juego. En mitad de campo la pareja/tro que se la queda. A la seal, los jugadores tratan de llegar al otro extremo del campo sin ser atrapados/tocados por la pareja que se la queda y se mueve a lo largo de la franja de medio campo. Los que son atrapados sustituyen a los que se la quedan o bien se incorporan con ellos y pasan a ser parte de la muralla. 1.2. Ejercicios de tronco y de extremidades.

Lanzar la pierna izda/dcha hacia delante y volver a la posicin inicial.

En cuclillas, pierna dcha flexionada e izda extendida lateralmente, extender la pierna dhca y pasar a la posicin inicial pero en cuclillas sobre la pierna izda (mantener la pelvis baja)

Circunduccin de brazos. Flexin de piernas y extensin violenta de estas con

salto y extensin de brazos. 2. Fase Principal. 2.1. Partido de bisbol con

Adaptacin de las normas Detencin del juego para la orientacin de los

alumnos. El movimiento de bateo (swing). Ayuda a los alumnos (equipo defensor) a ubicarse en

el terreno de juego y a coger pelotas (fildear) Arbitraje realizado por los a