El Principito - Examen

7/23/2019 El Principito - Examen

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EXAMEN DE ESPAÑOL Y LITERATURA

CONTROL DE LECTURA: “EL PRINCIPITO”, deAntoine de Saint-Exupéry

TEXTO No 1

El principito subió a una alta montaña. Las únicas montañas que jamás había conocido eran los

dos volcanes, que le llegaban a la rodilla. Yun volcán apagado le servía de taburete.

“Desde una montaña tan alta como esta – se dijo entonces- veré degolpe todo el planeta y todos los hombres”.

-Buenos días…-dijo por si acaso.

-Buenos días…Buenos días…Buenos días…

-respondió el eco.

-Sed mis amigos, estoy solo- dijo.

-Estoy solo…estoy solo…estoy solo…-respondió el eco.

“Qué planeta más extraño- pensó entonces-.Es completamente seco, puntiagudo y salado. Y los

hombres no tienen imaginación.Repiten lo que se les dice…En el mío tenía una flor: ella siempre

hablaba de primeras…”.

1. Cuando el principito piensa que: “Qué planeta más extraño. Es completamente

seco, puntiagudo y salado” el personaje hace una

A. descripción. B. narración.

C. argumentación. D. explicación.

2. En el texto se dice que el Principito subió a

A. una alta montaña. B. un volcán desconocido.

C. un volcán apagado. D. una pequeña montaña.

3. Dentro del relato, un elemento que refleja la soledad del principito es que

A. el principito sube a la montaña. B. sólo el eco le responde al principito.

C. el volcán del planeta estaba apagado. D. el principito era más alto que el volcán.

4. El hecho que desencadena la conclusión del principito respecto a que los

hombres no tienen imaginación es que

A. el planeta era seco, puntiagudo y salado.

B. desde una montaña se divisaba todo el planeta.

C. la voz sólo repetía las palabras del principito.

D. las agujas de las rocas del planeta eran afiladas.



5. En el texto, la expresión: “-se dijo entonces-” se utiliza con el fin de

A. señalar lo que le ocurre al personaje. B. indicar los turnos en la conversación.

C. introducir las palabras del personaje. D. marcar cuándo habla el narrador.

6. En la expresión del texto: “…En el mío tenía una flor: ella siempre hablaba de primeras…” los

dos puntos ( permiten conectar dos ideas, donde la segunda es principalmente una

A. explicación de la proposición anterior. B. conclusión de la proposición anterior.

C. caracterización de la proposición anterior. D. ejemplificación de la oración anterior.

7. La palabra subrayada corresponde a:

A. adjetivo B. sustantivo C. Adverbio D. Verbo E. preposición

SEGÚN LA OBRA COMPLETA

1. La flor que acompañaba al principito en el planeta era en realidad:

a. Una rosa común

b. Única en su especie

c. Diferente a las otras rosas gracias al cariño y amistad con el principito

d. Una amapola de muchos colores

2. El objetivo del zorro en este relato era:

a. Convertirse en un gran cazador

b. Tener grandes amigos como el principito

c. Atrapar muchas gallinas

d. Ser amaestrado y convertirse en alguien especial

3. El rey que habitaba en un pequeño planeta se alegró con la llegada del principito porque:

a. tendría con quien hablar b. podría hacerse respetar

c. tendría un súbdito d. le llevó muchos regalos

4. Los hechos son narrados en su mayoría por:

a. El principito b. el poeta

c. el aviador d. El zorro

5. El dibujo de la serpiente engullendo un elefante era utilizado por uno de los personajes del

relato para:

a. Darse a conocer ante los demás

b. Describir la forma de alimentarse la serpiente

c. Reconocer a la persona capaz de comprenderlo



d. Mostrar sus cualidades de dibujante

6. La serpiente en el desierto le dijo a principito que era capaz de:

a. mandarlo de vuelta a su planeta b. viajar rápidamente como una centella

c. Engullirse un elefante completo d. Hacerlo feliz para siempre

7. el planeta de donde provenía el principito se llama:

a. b312 b. b735 c. RS214 d. b612

8. Al final de a lectura el aviador :

a. Logró reparar el motor de su avión

b. No logró reparar el motor de su avión

c. Rescató al principito del peligro que corría con la serpiente

d. Destruyó a la serpiente

9. Los amigos del principito eran según el relato.a. La flor, el rey y el farolero b. El zorro, la flor, el rey y la serpiente

c. La flor, el zorro y el aviador d. El zorro, el aviador y la serpiente.

10. La expresión “El planeta era tan pequeño que el día y la noche duraban un minuto”

corresponde a:

a. Metáfora b. Hipérbaton

c. Símil o comparación d. Hipérbole

11. ¿Cuántos volcanes hay en el planeta donde vive el Principito?

a. 3 b. 2 c. 1 d. 4

12. Antoine de Sant-Exupery nació en:

a. Marsella b. Lyon c. París d. Manouche

EJERCICIOS EL PRINCIPITO

I. Compresión de lectura

1) Contesta con respuesta completa:

cerca del narrador! persona"e:a) Explica por qué cuenta que a la edad de 6 años abandonó una “magnifica carrera depintor”.

b) ¿ué representaban sus dibu!os "# $ % "# &'



c) ¿(or qué sospeca que el planeta de donde *iene el principito es el asteroide +6$&'¿Cuando fue este *isto por primera *e,'

e) ¿(or qué confió el lector el n-mero exacto del asteroide'

f) ¿ue lo moti*o a escribir este libro'

#) Escoge la alternati*a correcta nota/ la abre*iatura0( corresponde a "arrador0 (ersona!e) /

$. E1 oficio del "0( es 22222222222 a) ingeniero de a*iones b) piloto c) mensa!ero internacional

&. El "0( solo ten3a agua para beber 22222222 a) 4 d3as b) 5d3as c) d3as

&. %n d3a7 en que *olaba sobre 2222222222 su a*ión tu*o un desperfecto.a) el desierto de 8aara b) una explanada de 9ri,ona c) la sel*a ama,ónica

5. El "0( se encontraba a 2222222222 de toda región abitada.a) $: millas b) $.::: millas c) $:: millas

$) ;erdadero o falso. Escribe una % frente a las afirmaciones que estimes correctas < una & frente a las falsas. =eescribe esas ultimas de manera que resulten correctas :

a. 2222 El principito *isita el planeta >ierras porque ab3a le3do en un libro acerca de lo

interesante que era.'. 2222 1a serpiente < el principito acen un pacto/ ella lo morder3a para q muera <a si estepodr3a regresaren esp3ritu a su planeta.c.2222 Cuando de!a su planeta el principito *isita siete mundo antes desconocidos para el.d. 2222 El principito decide irse de su ogar porque estaba aburrido de acer lo mismo todoslos d3as? adem@s quer3a conocer otro mundo.e. 2222 El astrónomo turco que descubrió el asteroide +6$&7 se con*irtió de inmediato en unombre famoso.

II. E"ercicios de desarrollo

1) Cuando el principito llega a la tierra se encuentra con *arios seres. Entre los que se listan acontinuación7 señala a los que él conoció < escribe un numeró !unto a ellos para ordenarloscronológicamente seg-n su aparición en el cuento :

0 %n ,orro 2222 0 %n ca,ador 2222 0 %n a*iador 2222



0 %n guardagu!as 2222 0 %na serpiente 2222 0 %n re< 2222 0 %na flor 2222 0 %n mercader 2222 0 %n !ard3n de rosas 2222 0 %na casa de campo 2222

#) 9ora leer@s *arias afirmaciones que de alguna manera caracteri,an el sentir de lospersona!es secundarios en el cuento. Escribe delante de cada una el numero del persona!e alque le corresponde :

$. el *anidoso&. la serpiente5. el anciano sabioA. las rosas del !ard3n4. las rosas del principito6. el faroleroB. el eco. el re<

. el ,orro$:. el a*iador $$. el bebedor $&. el mercader $5. el guardagu!as$A. el ombre de negocios



a. 22222 “"adie est@ contento donde esta “.b. 22222 “Do resuel*o todos los enigmas”.c.22222 “1a autoridad reposa7 en primer término7 sobre la ra,ón”.d. 22222 “Es una gran econom3a de tiempo”.e. 22222 “Do poseo las estrellas porque !am@s7 nadie antes qué <o7 soñó con poseerlas”.

f. 22222 “1o esencial es in*isible a los o!os”.g. 22222 “1a consigna es consigna”..22222 “1os ombres no tiene ra3ces. 1es molesta muco tenerlas”.i. 22222 “Es mu< raro que una montaña cambie de lugar”.

!. 22222 “u,garse a s3 mismo es lo m@s dif3cil”.F.22222 “Gefiniti*amente la gente grande es lo m@s extraña”.

$) El “po,o” es un elemento simbólico en esta istoria.0 ¿Cómo se describe este po,o'0 Gespués de unos minutos de reflexión indi*idual7 discute en grupos de & a A compañeros loque el principito quiere decir con/H “ 1o que embellece al desierto es lo que esconde un po,o en cualquier parte”H “>engo sed de esta agua”.<7 en el mismo sentido7 con /H “ "o se *e bien7 sino con el cora,ón”

0 Comparte tu interpretación con otros lectores e intenta con ellos sacar conclusiones queluego puedas exponer al resto de la clase.

III. %oca'ulario

1) ¿Cu@l de estos significados o definiciones) corresponde a las palabras en negritas en cadaoración'

1. (ie,a de mec@nica.#. I@cil en perdonar < disimular culpas.$. ue pro*oca curiosidad(. Causar daño7 imponer castigos.. 1a piel de un mam3fero de este mismo nombre.

*. =odeo o digresión antes de decir claramente un cosa.+. Jbser*ar7 aguardar cautelosamente.,. Kablar de prisa < atropelladamente.-. 9tónito7 pasmado.

a. 2222 (ara pre*enir a mis amigos de un peligro que desde ace tiempo los aceca.b. 2222 El re<7 *estido de p-rpura7 < armiño7 estaba sentado en un trono mu< sencillo.c.2222 Iarfulló un poco < apreció irritado.d. 2222 uede estupefacto cuando o3 al ombrecito.e. 2222 Entonces la flor for,ó la tos para infligirle un as37 remordimiento.



f. 2222 Le pregunto bruscamente < sin pre@mbulos7 como fruto de problema largo tiempomeditando en silencio.g. 2222 1os niños deben ser indulgentes con las personas grandes.f. 2222 Mmaginaos cuando pudo aberme intrigado esa semiconfidencia sobre los “otrosplanetas”. 2222 Estaba entonces mu< ocupado tratando de destornillar un b-lon demasiado a!ustadode mi motor.

#) +usca en un diccionario el significado de los términos en negrita < luego resuel*e losparalelos/

a. (ero la indultars cada *e, para conser*arlas.b. ..... crece ab3a el sol una encantadora 'ri/nilla inofensi*a.c. El principito que me acosa'a a preguntas7 nunca parec3a o3r las m3as.d. Cositas doradas que acen des0ariar a los olga,anes.e. El geógrafo *es demasiado importante para am'ular.f. (uede uno sentarse sobre un mdano de arena.g. 8in duda que un transe2nte com-n creer@ que mi rosa se os parece.

3a. indultaras 2222 “decir cosas incoerentes”

'. bri,nilla 2222 “perdonar”

c. acosaba 2222 “ir de un lado a otro”

d. des*ariar 2222 “parte o filamento pequeño”

e. ambular 2222 “bebida fermentada”

4. médano 2222 “perseguir algo con insistencia”

5. transe-nte 2222 “duna”

2222 “que solo est@ de paso en un sitio”

$) 8eg-n lo que explica en el libro7 define/

a. baobab = __________________________________________________

b. domesticar = __________________________________________________

c. admirar = __________________________________________________



I% .Orto5ra46a

7iminuti0os

En el titulo de este cuento aparece la palabra” principito”. Este sustanti*os un diminuti*o. 1osdiminuti*os de un sustanti*o se usan para expresar que nos referimos a algo o alguien

pequeño o que le tenemos un cariño especial.En relación con el uso de la “c” < la “s “que inducen tantos errores en la escritura)7 obser*alos siguientes e!emplos de sustanti*os < diminuti*os. Gespués intenta deducir una reglaortogr@fica en relación al uso de estas dos consonantes/

E"emplos:

=osa princesa oso condesa cosa=osita princesita osito condesita cosita

9mor tos pan ombre tren 9morcito tosecita pancito ombrecito trencito

RESP8ESTS

I. #. $. b &.c 5.a A.c

$. 9 NI b0 ; c0; d0I e0I

II. 1. $. una serpiente&. una flor 5. un !ard3n de rosasA. un ,orro4. un guardagu!as6. un mercader

B. un a*iador

III. 1. a.B b.4 c. d. e.A f.6 g.& .5 i.$

#. dO aO eO b 0 cO fO gO



I.- Contesta % o &9 se52n corresponda 4undamenta las 4alsas. ;1 Pto.)

$.022222 1a istoria se inicia con el encuentro entre el 9*iador < el (rincipito. 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

&.0 22222 El principito le pidió al a*iador que le dibu!ara una o*e!a.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

5.0 22222 El (rincipito *i*3a en un asteroide

.222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

A.0 22222 El (rincipito ten3a una rosa que adoraba en su planeta.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

4.0 22222 1os +aobabs eran los amigos del (rincipito.

22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 6.0 22222 El geógrafo no conoc3a su planeta porque no sal3a de su escritorio.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

B.0 222222 El (rincipito en su planeta se entreten3a atendiendo sus *olcanes < rosa.

22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

.0 222222 El (rincipito *ino al planeta >ierra recomendado por el =ED.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 .0 22222 En el planeta >ierra el (rincipito se i,o amigo del ,orro.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

$:.0 2222 El (rincipito encontró mucas rosas en el planeta >ierra < se decepcionó de la su<aque cre3a -nica.

222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

II.! Ordena los planetas 0isitados por El Principito en el mismo orden <ue l =i/o sus0isitas. Coloca n2meros del 1 al + . ; 1 Pto.)

222222 (laneta >ierra.

222222 (laneta abitado por un geógrafo.

222222 (laneta abitado por un farolero.

222222 (laneta abitado por un ombre de negocios

222222 (laneta abitado por un bebedor



222222 (laneta abitado por un *anidoso

III.! Contesta las si5uientes pre5untas9 4undamenta mu 'ien tus respuestas:

1.! En el siguiente cuadro contesta bre*emente ¿ué no le gusta al (rincipito delO.O'; 1 P. c>u)

8% =J89 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

=ED 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 ;9"MGJ8J 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

+E+EGJ= 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

PEJP=9IJ 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

I9=J1E=J 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

KJL+=E GE"EPJCMJ8

2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

&.0 ¿ué crees que significa la idea que comparte el ,orro con El (rincipito “Gomesticar”' ; # P)

5.0 ¿ué significar@ lo que le di!o El (rincipito al a*iador “1os ombres de tu mundo noencuentran lo que buscan' ; # P)

A.0 ¿ué ocurre finalmente con El (rincipito' ; # P)

4.0 ¿Cu@l es la preocupación del 9*iador luego de la partida del (rincipito' ; # P)



Completar con V o F (Verdadero o Falso)1.- _____ El autor del Principito es Antoine de Saint Exupéry.

2.- _____ El nombre del aviador amigo del Principito era Pierre.

.- _____ El septimo planeta !ué la "ierra# donde se encontro una serpierte.

$.- _____ El principito le pidi% al aviador &ue le dibu'ara una ove'a.

(.- _____ )os *aobab eran los amigos del Principito.

+.- _____ El ge%gra!o no conoc,a su planeta por&ue no sal,a de su escritorio.

.- _____ El Principito en su planeta se entreten,a atendiendo sus volcanes y rosa. .- _____ En el planeta "ierra el Principito se /i0o amigo del 0orro.

.- _____ El amigo del Principito no dibu'aba bien.

1.- ____ El Principito ten,a una /ermosa !lor ro'a.

11.- ____ El Principito no &uiere a sus tres volcanes.

12.- ____ El Principito encontr% un 0orro &ue lo ayudo a conocer el verdadero sentido de laamistad y el concepto de domesticar# crear la0os.

1.- ____ El guardagu'as le dio a entender &ue uno se con!orma con todo.

1$.- ____ En la "ierra encontr% un 0orro# con el cual encontr% el verdadero sentido de laamistad.

El Principito.3iv,a en un Planeta muy pe&ue4o.Era muy ego,sta con sus cosas.Era introvertido.

¿Quién nos cuenta la historia?El principito El piloto El rey.

Tipo de narrador.

Protagonista. Antagonista. 5mnisciente. 5bservador.

El orro !uer"a !ue el Principito)e ense4ara a dibu'ar )o ayudara a escapar )o ayudara a ser seguro de si mismo )o domesticara.

El o#icio del narrador prota$onista era%6ngeniero de aviones - Piloto 7ensa'ero - 6nternacional 8e%logo.

El re& del primer planeta"en,a muc/os s9bditos :o tenia s9bditos



Era muy ambicioso :inguna de las anteriores.

El 'arrador Prota$onista cuenta &ue a los seis a4os tra0% su primer dibu'o ;<uérepresentaba>n ele!ante comiendo una boa >na boa con un tigre>na boa &ue se trag% a un ele!ante >n sombrero.

>n d,a el 'arrador Prota$onista tuvo un desper!ecto en su avi%n# esto provoc% &ueaterri0ara en

El desierto del Sa/ara >na explanada de Ari0ona)a selva Ama0%nica En el planeta del Principito.

El Principito3iv,a en un planeta muy pe&ue4o. Era muy ego,sta con sus cosas"en,a baobabs en su planeta S%lo a y c.

El homre !ue *i*e de los aplausos y &ue se preocupa solo de ser el protagonista detodo esEl vanidoso El aviador El ambicioso.

El homre del planeta !ue solo cuenta estrellas y &ue piensa &ue son suyas solo por/aberlas sumado esEs vanidoso 7aterialista Solitario.

+a Flor &ue ama el Principito es demasiado? @umilde - 5rgullosa.

El eedor% *eb,a para olvidar - )e daba vergen0a beber - )as dos son correctas.

El homre !ue no se ocupa de si mismo sino de las cosas es el?*ebedor - El !arolero - El vanidoso.

El Principito recibi% la respuesta de B)os volcanes da lo mismo &ue estén encendidos# &ue

estén apagadosB del Carolero El 8e%gra!o El vanidoso.

B+a $ente ma&or son decididamente mu& especialesB lo dice en repetidasoportunidadesEl 0orro )a rosa El Principito.

,!u" podemos *er !ue a los adultos les $usta ol*idar la realidad #cil. Dice elPrincipito después de conoceral Carolero El bebedor El rey.

El principito se dio cuenta &ue a las personas no le gustan los cambios cuando conoce al*ebedor Carolero Al ambicioso.

Pens el Principito% &ué raros son los terr,colas# si siempre repiten lo &ue se les dice#cuando conoci% alorro Eco Ambicioso.

El re& del primer planeta%"en,a muc/os s9bditos :o ten,a s9bditosEra muy ambicioso :inguna de las anteriores.



E?@EN EL PRINCIPITO.

1 LE EL SIA8IENTE TE?TO:(ero las semillas7 son in*isibles? duermen en el secreto de la tierra7 asta que un buen d3a una deellas tiene la fantas3a de despertarse.El (rincipito

$ 8eg-n el texto anterior7 las semillasa) culti*adas no demuestran *ida asta germinar.b) determinan el momento para ser *isibles.c) tienen una *ida [email protected]) crecen en un momento oportuno.

& En la cita del 3tem anterior7 las frases destacadas corresponden a la figura literaria denominadaa) ipérbole.b) [email protected]) prosopope<a.d) s3mil.

5 En la no*ela El (rincipito7 el persona!e que lo a<uda a desecar su cuerpo esa) el contador.b) el piloto.c) la serpiente.d) la ,orra.

A El lugar donde ocurre la a*entura narrada por el piloto en El (rincipito esa) el desierto.b) la sel*a.c) (uerto 1imón.

d) un asteroide.4 1ea cuidadosamenteQ...) Ke aqu3 mi secreto que no puede ser m@s simple/ 8ólo con el cora,ón se puede *er bien? loesencial es in*isible para los o!osQEl (rincipitoEn el texto anterior7 Ra qué aspecto ace referencia el ,orro'a) Consumismo.b) 8oledad.c) 8entimientos.d) ;erdad.

6 1ea el siguiente textoQ>u*e7 pues7 que elegir otro oficio < aprend3 a conducir a*iones.QEl (rincipito8eg-n la intencionalidad7 cómo se clasifican las oraciones del texto anterior'a) 9firmati*as.b) Exclamati*as.c) Mnterrogati*as.d) "egati*as.



B 1ea la siguiente oraciónQ...) nunca ab3a *isto un planeta tan ma!estuosoQEl (rincipito8eg-n la intencionalidad del autor7 la oración transcrita se clasifica comoa) afirmati*a.b) exclamati*a.c) interrogati*a.

d) negati*a. 1ea la siguiente oraciónQ8e sorprendió por la ausencia de reproces < quedó desconcertadoQEl (rincipito¿Cu@l es el sinónimo de la palabra destacada en el texto anterior'a) 9nuencia.b) 9parición.c) Existencia.d) Jmisión.

1ea la siguiente oración

...) Res que esto no es importante'El (rincipitoRCu@l opción presenta un antónimo de la palabra destacada'a) Esencial.b) Mnoportuno.c) Mntranscendente.d) =ele*ante.

$: 1ea el siguiente p@rrafo1os o!os no siempre *en. Ka< que buscar en el cora,ón.El (rincipitoGel texto anterior se infiere quea) a simple *ista no se puede !u,gar a las personas.b) la apariencia externa no es refle!o de la persona.c) los o!os sólo permiten percibir una parte de la realidad.d) los sentimientos no se perciben por medio de la *ista.

$$ 1ea cuidadosamente0 +usco a los ombres 0 le respondió al principito 0 Rué significaQdomesticarQ'0 1os ombres 0 di!o el ,orro 0 tienen escopetas < ca,an. SEs mu< molestoT(ero también cr3an gallinas < eso les ace interesantes. R>- buscas gallinas'0 "o7 busco amigos. Rqué significa QdomesticarQ'

0 *ol*ió a preguntar el principito.0 Es una cosa <a ol*idada? 0 di!o el ,orro 0 significa Qcrear *3nculos...Q0 R Crear *3nculos'0 837 *er@s 0 di!o el ,orro 0. >- no eres para m3 toda*3a m@s que un mucacito igual a otros cienmil mucacitos < no te necesito para nada. >ampoco t- tienes necesidad de m3 < no so< para tim@s que un ,orro entre otros cien mil ,orros seme!antes. (ero si t- me domesticas7 entoncestendremos necesidad el uno del otro. >- ser@s para m3 -nico en el mundo7 como <o lo seré parati...QEl (rincipito8eg-n el fragmento anterior7 la relación planteada por el ,orro entre la amistad < la domesticaciónse debe a lo siguiente



a) ambas crean un *3nculo de dependencia. b) las dos son acciones umanas.c) se emplean como sinónimos de dependencia.d) tanto una como otra deben ser cosecadas.

$& En el texto del 3tem *eintitrés7 Rcu@l es la idea principal'a) Cualquiera que emprenda una relación con otro ser umano se identifica con él.b) 1a amistad une a los seres < crea nue*as necesidades.c) 1a domesticación de animales surge para abastecer necesidades.d) >odas las personas son iguales asta que crean relaciones de dependencia.

$5 En la cita anterior7 ambos persona!es tienen en com-n laa) b-squeda de amistad.b) inocencia.c) sinceridad.d) solidaridad.

$A El (rincipito decide despo!arse del cuerpo de carne < ueso porquea) iba a morir.b) ignoraba su destino.c) la serpiente lo en*enenó.d) necesitaba regresar a su planeta.

$4 El persona!e principal de El (rincipito se caracteri,a por a) no saber lo que busca.b) ablar con enigmas.c) responder todas las preguntas.d) su inocencia < su curiosidad.

TE?TO No 1El principito subió a una alta montaña.1as -nicas montañas que !am@s ab3a conocido eran los tres *olcanes7 que le llegaban a larodilla. D el *olc@n apagado le ser*3a de taburete.“Gesde una montaña tan alta como esta N se di!o entonces0 *eré de golpe todo elplaneta < todos los ombres”.0+uenos d3asO0di!o por si acaso.0+uenos d3asO+uenos d3asO+uenos d3asO0respondió el eco.08ed mis amigos7 esto< solo0 di!o.0Esto< soloOesto< soloOesto< soloO0 respondió el eco.“ué planeta m@s extraño0 pensó entonces0.Es completamente seco7 puntiagudo < salado.D los ombres no tienen imaginación.=epiten lo que se les diceOEn el m3o ten3a una flor/ ella siempre ablaba de primerasO”.

$. Cuando el principito piensa que/“ué planeta m@s extraño. Es completamente seco7 puntiagudo < salado” el persona!e

ace una 9. 9 descripción.+. narración.C. argumentación.G. explicación.

&. En el texto se dice que el (rincipito subió a 9. una alta montaña.+. un *olc@n desconocido.C. un *olc@n apagado.G. una pequeña montaña.



5. Gentro del relato7 un elemento que refle!a la soledad del principito es que 9. el principito sube a la montaña.+. sólo el eco le responde al principito.C. el *olc@n del planeta estaba apagado.G. el principito era m@s alto que el *olc@n.

A. El eco que desencadena la conclusión del principito respecto a que los ombres no

tienen imaginación es que 9. el planeta era seco7 puntiagudo < salado.+. desde una montaña se di*isaba todo el planeta.C. la *o, sólo repet3a las palabras del principito.G. las agu!as de las rocas del planeta eran afiladas.

4. En el texto7 la expresión/ “0se di!o entonces0” se utili,a con el fin de 9. señalar lo que le ocurre al persona!e.+. indicar los turnos en la con*ersación.C. introducir las palabras del persona!e.G. marcar cu@ndo abla el narrador.

*. En la expresión del texto/ “OEn el m3o ten3a una flor/ ella siempre ablaba de primerasO” losdos puntos permiten conectar dos ideas7 donde la segunda es principalmente una

9. explicación de la proposición anterior.+. conclusión de la proposición anterior.C. caracteri,ación de la proposición anterior.G. e!emplificación de la oración anterior.

B. 1a palabra subra<ada corresponde a/ 9. ad!eti*o+. sustanti*oC. 9d*erbioG. ;erboE. preposición

SEABN L O3R CO@PLET$. 1a flor que acompañaba al principito en el planeta era en realidad/a. %na rosa com-nb. Unica en su especiec. Giferente a las otras rosas gracias al cariño < amistad con el principitod. %na amapola de mucos colores

&. El ob!eti*o del ,orro en este relato era/a. Con*ertirse en un gran ca,ador

b. >ener grandes amigos como el principitoc. 9trapar mucas gallinasd. 8er amaestrado < con*ertirse en alguien especial

5. El re< que abitaba en un pequeño planeta se alegró con la llegada del principitoporque/a. tendr3a con quien ablarb. podr3a acerse respetarc. tendr3a un s-bditod. le lle*ó mucos regalos



(. 1os ecos son narrados en su ma<or3a por/a. El principito b. el poeta c. el a*iador d. El ,orro. El dibu!o de la serpiente engullendo un elefante era utili,ado por uno de los persona!es delrelato para/a. Garse a conocer ante los dem@sb. Gescribir la forma de alimentarse la serpientec. =econocer a la persona capa, de comprenderlod. Lostrar sus cualidades de dibu!ante

6. 1a serpiente en el desierto le di!o a principito que era capa, de/a. mandarlo de *uelta a su planetab. *ia!ar r@pidamente como una centellac. Engullirse un elefante completod. Kacerlo feli, para siempre

B. el planeta de donde pro*en3a el principito se llama/a. b5$& b. bB54 c. =8&$A d. b6$&

. 9l final de la lectura el a*iador/a. 1ogró reparar el motor de su a*iónb. "o logró reparar el motor de su a*ión

c. =escató al principito del peligro que corr3a con la serpiented. Gestru<ó a la serpiente

. 1os amigos del principito eran seg-n el relato.a. 1a flor7 el re< < el farolerob. El ,orro7 la flor7 el re< < la serpientec. 1a flor7 el ,orro < el a*iadord. El ,orro7 el a*iador < la serpiente.

$:. 1a expresión “El planeta era tan pequeño que el d3a < la noce duraban un minuto”corresponde a/a. Let@fora b. Kipérbaton c. 83mil o comparación d. Kipérbole

11. ¿Cu@ntos *olcanes a< en el planeta donde *i*e el (rincipito'a. 5 b. & c. $ d. A

1#. 9ntoine de 8ant0Exuper< nació en/a. Larsella b. 1<on c. (ar3s d. Lanouce



Persona"es principales

El Principito: (ersona!e principal7 toda la istoria est@ basada en él. Es un niño que *ia!a deplaneta en planeta aciendo preguntas que se dan por ecas7 < que no interesan a nadie. ;i*een un pequeño planeta que podr3amos identificar no como un planeta7 sino como su propia *ida7as3 el resto de planetas que *isita son en realidad las *idas de otras personas que conoce. Eleco de que su planeta sea tan pequeño *iene a decirnos que tiene muco por *i*ir <

aprender.#El narrador: Coprotagonista7 es un adulto que intenta ra,onar < actuar como un niño7 pero sabeque en realidad no lo es7 que lo a perdido pero intenta recuperarlo. Es nuestra propia imagen7nuestro refle!o en la istoria7 el persona!e que nos identifica dentro de la no*ela < que nos ace*er cómo deber3amos *er las cosas < cómo en realidad las *emos. (or sus caracter3sticas7podemos identificar al narrador con el propio autor que nos *a guiando a lo largo de la istoria.$

El cordero: (ersona!e aparentemente irrele*ante pero de gran significado. Es un amigo que loa<udar@ a librarse de los problemas que pueda tener o surgirle7 pero como todos los amigos sinquerer7 alg-n d3a7 pueden *ol*erse en tu contra < acernos daño.(

La ca"a: En un acaque de ira por no saber dibu!ar el cordero7 el autor dibu!a una ca!a < dice/QEsta es la ca!a. El cordero que quieres est@ dentroQ. Mmaginación es lo que se necesita para *er loque a< dentro7 la ca!a es una alusión a la imaginación que los adultos <a no suelen usar.

Los 'ao'a's: 8on los problemas7 a< que solucionarlos antes que sean demasiado complicados7es la morale!a que nos de!a el autor7 cuando nos alerta/ QV"iños7 atención a los baobabsTQ 1osniños somos nosotros. Ka< que tener disciplina7 cuidado7 estar atento siempre para diferenciar lobueno de lo malo < actuar en consecuencia.* Los 0olcanes: >areas comunes del d3a a d3a7 no son un problema como los baobabs7 sonsimplemente cosas que a< que acer para que todo *a<a bien7 < a< que acerlo aunque no nos

guste7 aqu3 se *uel*e a acer incapié en la disciplina.+ La Rosa: (ersona!e que nos pone de manifiesto el amor del principito7 la =osa no es una flor cualquiera7 es su amor7 es espléndida7 es magn3fica entre otras mucas7 es -nica en su QplanetaQ.Ka abido otras7 pero ésta es la que a QflorecidoQ < perdura7 es la met@fora de la mu!er que ama7que se a quedado para siempre en su cora,ón. +onita7 uele bien7 perfecta <7 al mismo tiempo7llena de imperfecciones? es fr@gil7 a< que cuidarla7 mimarla7 estar siempre atento? adem@s esorgullosa7 es *anidosa7 ego3sta < mentirosa. 9un as3 es su flor7 -nica entre otras. (one demanifiesto la inocencia del principito7 su inexperiencia. =esponsable de la uida del principito por crearle una gran confusión con su forma de acer <Wo decir las cosas. ,



Resumen del Principito con nlisis de Persona"esEl Principito por Saint!Eupr

Capitulo 1El piloto recordó que desde cico no enca!aba en el mundo de los adultos que solo ablan decifras7 pol3tica7 etc. Gibu!ó una boa con un elefante adentro < los dem@s cre<eron que era unsombrero.

Capitulo #El piloto sufrió una descompostura en medio del 8aara tenia agua para d3as < se durmió. 1odespertó al d3a siguiente un niño diciendo que le dibu!ara un cordero el piloto no sab3a que aciael niño a3 < le di!o que no sab3a dibu!ar corderos dibu!ó mucos pero el niño di!o que estaban mal< finalmente le dibu!o una ca!a < di!o que ese estaba perfecto.Capitulo $El principito no sab3a escucar las preguntas del piloto él tu*o que ir descubriendo el origen delprincipito por las cosas que preguntaba. Ese d3a descubrió que *en3a de un pequeño planeta.Capitulo (8u planeta era poco m@s grande que una casa. Era el asteroide +6$& menciona el n-mero paraque los adultos crean que existe.Cap6tulo

El principito le pregunta al piloto que si los corderos comen baobabs < el piloto di!o que losbaobabs son arboles gigantes pero que al principio son pequeñitos. 1os baobabs en el planeta delprincipito son peligrosos si no se cortan a tiempo7 pueden destruir el planeta entero.Cap6tulo *El piloto poco a poco fue entendiendo la *ida del principito. 1e gustan *er las puestas de solcuando est@ triste.Cap6tulo +El (rincipito ace quiere saber si los corderos adem@s de arbustos7 pueden comer flores. El

9*iador responde con fastidio ante las preguntas7 cuando se encuentra ocupado reparando sua*ión. El (rincipito entonces le dice que se parece a las personas ma<ores7 por su desinterés enla guerra de las flores < los corderos. El (rincipito termina llorando

Capitulo ,El (rincipito le dice al piloto que a en su planeta exist3a una flor mu< especial7 mu< bonita perotambién *anidosa < orgullosa. 1a flor despierta el amor del (rincipito7 pero al mismo tiempo7 loconfunde.Capitulo -El (rincipito decide de!ar su planeta. 9ntes de irse7 limpia los *olcanes7 arranca los baobabs < sedespide de la flor7 la cual le dice que lo ama < le pide disculpas por no aberse eco entender7 altiempo que le dice al (rincipito fue tan tonto como ella. 1a flor apura al (rincipito para que partasin que la *ea llorar.Cap6tulo 1DEl (rincipito inicia un *ia!e por otros asteroides. En el primero que *isita *i*e un re<7 quien dicetener un gran poder pero le faltan s-bditos para e!ercerlo. 1e pide al (rincipito que se quede con

él7 pero el (rincipito decide continuar su *ia!e.Cap6tulo 11En el segundo planeta que *isita el (rincipito *i*3a un *anidoso7 < su -nico deseo era que loaclamen < lo admiren. El (rincipito7 antes de de!arlo7 le pregunta para qué le sir*e que lo admiren7sin recibir respuestaCapitulo 1#En el siguiente planeta *i*3a un bebedor que beb3a para ol*idar que le daba *ergXen,a beber.Cada *e, pensaba m@s que las personas ma<ores son extrañas.Cap6tulo 1$



El (rincipito *isita luego un planeta abitado por un ombre de negocios7 cuenta < posee lasestrellas. El (rincipito le dice que eso no sir*e de nada para las estrellas. El ombre de negociosse cree mu< serio < ese comentario lo desconcertó.

Capitulo 1(En el 4# planeta solo cab3an un farolero < un farol. El farolero prend3a < apagaba el farol cadaminuto porque su planeta giraba mu< r@pido. 9l (rincipito le ca<ó mu< bien este farolero pero ensu planeta solo ab3a lugar para uno.Cap6tulo 1

El 6# planeta era muco m@s grande *i*3a un geógrafo que necesitaba exploradores que le di!erancomo eran otros planetas puesto que él no pod3a explorar. El geógrafo le dice al principito que lasflores son ef3meras7 que desaparecen < le da remordimiento de aberla de!ado sola.Cap6tulo 1*8e dicen cuantas personas a< en el planeta < abla respecto a los faroleros que son mu<coordinados.Cap6tulo 1+1lega a la tierra < no encuentra a la gente porque ca<ó en el desierto solitario del 8aara. 8eencuentra con una serpiente la cual le ofrece su a<uda para *ol*er a su planeta.Capitulo 1,El (rincipito encuentra una flor solitaria7 a la que pregunta por los ombres. 1a flor7 en toda su*ida7 no a *isto m@s que seis o siete7 < cree que se los lle*a el aire por no tener ra3ces.

Cap6tulo 1-El (rincipito sube a una montaña < abla con su eco cre<endo que son personas con falta deimaginación.Cap6tulo #DEl (rincipito llegó a un !ard3n lleno de rosas7 pensó en la su<a que cre3a que era la -nica existenteen el uni*erso.Capitulo #1

9l fin7 conoce a un ,orro7 quien también est@ en b-squeda de un amigo7 un ser con quien formar un *3nculo de amistad. 9mbos llegan a ser amigos7 < en este proceso7 el (rincipito descubrir@ loque realmente ac3a especial a su flor. El ,orro < el (rincipito se separan7 luego de que el ,orro lere*ela su secreto/ sólo se *e bien con el cora,ón7 lo esencial es in*isible a los o!os.Capitulo ##8iguiendo su camino7 el (rincipito se encuentra con un guarda*3a7 quien le explica su traba!o7consistente en agrupar pasa!eros < embarcarlos en trenes. El guarda*3a no sabe los moti*os quelle*an a la gente a mo*erse de un lugar a otro tan [email protected] #$El (rincipito conoce a un *endedor de p3ldoras que e*itan la sed. Esto te ace aorrar 45 minutosa la semana que el principito los usar3a para beber agua.Capitulo #(

9l piloto se le acaba el agua < no arregla la descompostura entonces el principito dice que esbueno tener un amigo aunque *a<an a morir de sed < deciden caminar asta encontrar un po,oen alguna parte del desierto.Cap6tulo #

El (rincipito < el piloto toman agua asta saciarse. El (rincipito le dice al piloto que cumpla supromesa/ le dibu!e un bo,al a su cordero. El (rincipito se r3e de los dibu!os del piloto.Capitulo #*

9l d3a siguiente7 el piloto regresa con el (rincipito7 quien se encuentra mu< triste debido al pasoque *a a dar. 1e recuerda al piloto que debe mirar las estrellas7 por que el *i*ir@ en una de ellas7con su flor. 1e dice adem@s que el podr@ o3r su risa en todas las estrellas. El 9*iador de!a al(rincipito en el suelo7 para ser mordido por la serpiente < morir [email protected] #+El piloto descubre que se le ol*ido dibu!ar la cuerda de cuero para el bo,al del cordero7 de modoque podr3a ser que en alg-n descuido7 el cordero se pueda soltar < comerse la flor. El piloto



mantiene la esperan,a de *ol*er a *er al (rincipito7 pidiendo al que lee que le a*ise si alguna *e,*uel*e a la >ierra.

nlisis de Persona"es

El Principito: Kabita el planeta +6$&7 diario desollina sus *olcanes7 arranca baobabs < cuida suflor.

El piloto: %n adulto que recorre el mundo en su a*ión para ale!arse de la sociedad.

La &lor: %na rosa mu< bonita < mu< orgullosa7 que quiere que el principito se dedique a ellasolamente.

El re: ;i*e solo < cree poder darle órdenes a quien sea aunque le falten s-bditos.

El 0anidoso: uiere ser admirado por todos pero en realidad no tiene por quien ser admirado.

El 'e'edor: Yl bebe para ol*idar que tiene *ergXen,a de beber.

El =om're de ne5ocios: 1o -nico que ace es contar7 sumar7 < “poseer” estrellas7 dice ser unapersona mu< seria.

El 4arolero: Cumple su deber prendiendo < apagando su farol una *e, por minuto7 es lo -nico queace.

El 5eó5ra4o: Escribe grandes libros de geograf3a7 le faltan exploradores que le describan otroslugares.

La serpiente: 1e a<uda al principito a su planeta pero lo teniéndolo que matar. Kabla conenigmas.

El /orro: 9 m3 me pareció un animal sabio que le a<udo a comprender al principito por qué cre3aque su flor era especial.

El 5uarda06a: 1o -nico que ace es ordenar a los pasa!eros en sus trenes.

El comerciante: ;ende p3ldoras que quitan la sed < aorran 45 minutos a la semana.

nlisis de am'ientes:

&6sico: 1a istoria acontece en el desierto no a< agua < es mu< caluroso.

Psicoló5ico: El piloto siente un fuerte *3nculo de amistad acia el principito.



Persona"es Principales:

El Principito% Es el protagonista de la istoria? un !o*en 0casi un niño0 que sol3a *i*ir en unplaneta llamado +6$& < del cual partió debido a que se sent3a solo. 8i bien en su ogar brotó

una flor a la que QdomesticaQ < se con*ierte en su amiga7 cuando decide recorrer el uni*ersoQpara acer amigosQ7 es cuando llega a la >ierra que comprende que no pod3a estar sin su flor.

El a*iador% Es el narrador principal de la istoria? como a*iador7 se alla en el desiertodebido a un desperfecto mec@nico que sufre su aerona*e7 pues traba!a en el correo aéreo.

9ora7 el relato nos permite enterarnos de cómo 0cuando era pequeño0 los adultos acabaroncon su anelo de ser dibu!ante7 pues comprendieron mu< poco sus QexplicacionesQ acerca delo que plasmaba en el papel. 8e dice que representa la conciencia adulta7 aunque es ob*ioque su relación con El (rincipito7 de alguna manera7 le ace retornar a sus sueños deinfancia.

Secundarios e incidentales:

+a #lor% Ge car@cter orgulloso7 confiada en la protección de sus espinas7 se cre3a la m@sermosa de todas aunque no fuera -nica. (uede representar la *anidad < el orgullo7 porquesu *ida depende de los cuidados que le da El (rincipito? asimismo7 el ego3smo7 pues sólopiensa en s3 misma. 9 los o!os de quien la cuida7 sin embargo7 significa no sólo la pure,a delamor desinteresado7 a quien prodiga sus cuidados7 es también la lealtad < responsabilidad aquien es débil e inocente. =efiere7 pues7 a *alores que en el mundo adulto suelen perderse7ol*idarse o de!arse de lado por cuestiones que se creen de ma<or importancia.

El orro% 8upone su existencia como monótona < aburrida7 quiere ser domesticado 0al

menos eso parece decir al (rincipito0 pues eso le dar3a un la,o afecti*o con alguien? a<7 por supuesto7 quien lo !u,ga una manifestación de la sabidur3a o la amistad7 porque sussentencias brindan QrespuestasQ al protagonista quien reconoce debe ir en busca de su flor porque es su responsabilidad).

El cordero% 8u significado estriba en que el protagonista lo ace QrealQ al creer en él? es aun tiempo el amigo que a<uda a solucionar problemas como7 también7 quien puede traicionar.

+os aoas% Gesde sus ra3ces7 representan los problemas que deben solucionarse antesque sean demasiado complicados? si los niños 0que somos nosotros0 deben estar alertas7también requieren de la disciplina < el cuidado para poder diferenciar lo bueno de lo malo7 <

actuar en consecuencia. ¿(ersona!es de *erdad' u,gue el lector.

El re&% Claro7 es un sinónimo de autoridad7 pero su encuentro pone de manifiesto que nadietiene autoridad sobre otro7 aunque sea Qre<Q. 9ora7 desde sus palabras7 bien puederepresentar la ambición de poder7 sin embargo7 sus órdenes atienden a cosas que se ar@nde cualquier modo7 por ello el umor es una me!or reacción que el desagrado ante susactitudes prepotentes.

El *anidoso% Encarna7 desde luego7 la *anidad 0ese defecto que todos tenemos07 peroasimismo el ego3smo < el deseo de reconocimiento < admiración social. Pracias a élrecordamos que la apariencia no es lo m@s importante ni sir*e de muco si estamos solos.



El orracho% Es sencillo *er en él la falta de fuer,a de *oluntad o el an*erso de lasuperación umana? después de todo7 bebe para ol*idar que tiene *ergXen,a de beber. 8uaspecto da cuenta de cómo un problema puede lle*ar a un calle!ón sin salida si no se ace lodebido para superarlo.

El homre de ne$ocios% 8imboli,a la a*aricia < la ambición económica7 es claro7 pues seencuentra siempre ocupado contando las estrellas que piensa poseer < utili,ar para comprar m@s estrellas7 aunque descono,ca sus nombres. "o tiene tiempo para s3 mismo ni para nadie7

es un escla*o del traba!o que lo enriquece7 pero no disfruta de las cosas ni es libre del todonunca.

El #arolero% ;i*e en un sitio donde enciende un farol cuando empie,a la noce < lo apagacuando despunta el d3a? con eso se gana el respeto < la amistad del (rincipito7 a pesar de quesu situación 0de compromiso < lealtad0 es absurda porque enciende < apaga el farol cadaminuto7 que es lo que dura un d3a en su planeta. Enseña que acer lo que uno debe puedeeliminar la posibilidad de acer lo que uno quiere de *erdad. unto al a*iador7 es el -nicopersona!e de car@cter abiertamente positi*o que conoce el protagonista.

El $e$ra#o% 8i bien es sabio7 inteligente < estudioso7 pasa todo el tiempo en su escritorio7

elaborando mapas7 sin salir a explorar por s3 mismo. 8e interesa por las cosas eternas ein*ariables pero no en la naturale,a ef3mera. 8e dedica a ganar conocimiento pero noexperimenta nada por s3 mismo? con todo7 este persona!e inculca en el (rincipito la idea de lafinitud de las cosas.

+a /erpiente% ;i*3a en el desierto a donde llegó el principito? lo -nico que posee es su*eneno7 con el que pone a QdormirQ al protagonista7 lo que nos pone de cara al fin de laistoria.

El mercader de p"ldoras% 1o encuentra el (rincipito en el cap3tulo ZZMMM7 *ende pastillasque quitan Qel deseo de beberQ7 con lo que se gana tiempo para utili,arlo en lo que uno desee.

8u aparición puede interpretarse como una reflexión sobre lo r@pido que a*an,a el mundo.



Transcripción de El Principito cuestionario

El (rincipito (laneta del =e<Cap3tulo Z) (laneta del *anidosoCap3tulo ZM) (laneta del bebedor

Cap3tulo ZMM) (laneta del faroleroCap3tulo ZM;) (laneta del geógrafoCap3tulo Z;) (laneta >ierraCap3tulo Z;M) QCreo que el principito apro*ecó la migración de una bandada de p@!arossil*estres para su *ia!e.Q (laneta del ombre de negociosCap3tulo ZMMM) El (rincipito llega a la >ierraCap3tulo Z;M) El principito camina por el desiertoCap3tulo ZMMM) El principito < el eco de la montañaCap3tulo ZMZ) El principito < el !ard3n de rosasCap3tulo ZZ) El principito < el ,orro

Cap3tulo ZZM) El re< reconoce al (rincipito7 ¿cómo qué'

¿(or qué los re<es llaman as3 a todos los ombres'

¿ué le gusta acer al re< para demostrar su autoridad'

Era algo m@s que un monarca absolutoO ¿ué es lo que caracteri,a su autoridad'

9 la ora de partir7 ¿con qué cargo quiere con*encer al (rincipito'

¿Cu@ndo eres un *erdadero sabio'

¿ué es lo que no le gusta al (rincipito'

9 la ora de irse7 ¿el re< lo nombra' ¿(ara qué quiere el sombrero el ombre *anidoso'

¿ué ordena al (rincipito para demostr@rselo'

¿ué pregunta inoportuna que el *anidoso no contesta) le ace el (rincipito'

¿ué significa admirar' ¿(or qué bebe ese ombre'

¿Ge qué tiene *erg[en,a el bebedor' ¿ué ac3a el ombre de negocios cuando llega el(rincipito'

¿uién le molestó tres *eces'

¿ué cuenta ese ombre'

¿ué ace con las estrellas'



¿(ara qué'

¿(or qué puede decir que son su<as'

¿ué ace con las estrellas'

¿Con quién compara al ombre el principito' ¿Cómo es el planeta del farolero'

¿Cómo le define < compara el (rincipito'

¿ué son las normas que sigue el farolero'

Gice que su oficio es terrible7 ¿por qué'

¿Cu@l es la rotación de su planeta'

¿ué *alora en el farolero'

El (rincipito cree que el farolero no es rid3culo7 ¿por qué' ¿Cómo es el planeta del geógrafo'

¿ué ace el geógrafo'

¿ué responde el geógrafo cuando el (rincipito le pregunta por océanos7 montañas7Ode suplaneta'

¿(or qué responde as3'.

El geógrafo no deambula por el mundo7 ¿por qué'

¿ué pasa con la moralidad de los exploradores'

¿Cómo se apuntan los relatos de los exploradores'

¿Cómo es el planeta del (rincipito'

¿ué es lo ef3mero'

¿ué aconse!a al final el geógrafo al (rincipito' 1as puestas de sol

;Cap6tulo %I)

Kace cuatro d3as que el a*iador conoce al principito < descubre que a< algo que le gusta muco7¿qué'

¿Cu@ndo le gustan especialmente'



¿Cu@l es su record de puestas de sol' ¿(ara que sir*en las espinas'

;Cap6tulo %II)

¿ué comen los corderos'

¿(ara qué sir*en las espinas'

¿(ara qué necesitan las flores las espinas'

El a*iador se cansa de la con*ersación7 ¿qué le preocupa'

¿ué le pasaba al señor carmes3 mu< colorado)'

¿Es importante la guerra de corderos < flores'

¿(or qué se preocupa el principito de su flor'

El a*iador lo tranquili,a7 ¿qué le promete' %na flor *anidosa

;Cap6tulo %III)

¿Cu@nto *i*3an las flores simples de su planeta'

¿ué pasaba con una semilla especial'

¿(or qué era una flor mu< coqueta'

¿D *anidosa'

¿Cu@ntas espinas ten3a'

¿9 que tiene miedo la flor'

¿ué pide la flor para protegerse'

1a flor es una mentirosa7 ¿por qué'

¿ué a< que acer con las flores' El principito se despide de la flor

;Cap6tulo I?)

¿ué i,o el (rincipito antes de marcar de su planeta'

¿ué le sorprende al principito de la flor luego de regarla'

¿ué le desea la flor el (rincipito'



1a flor no quiere que la *ean llorar7 ¿por qué' El drama de los baobabs

;Cap6tulo %)¿ué comen los corderos'

¿Comen baobabs'

¿ué problema tiene en su planeta'

¿ué es lo primero que debe acer por la mañana' Kaciendo de astronautas

;Cap6tulo I%)

¿Cómo era su planeta'

¿Cómo se llama su planeta'

¿uién lo descubrió'

¿ué le sucedió al descubridor'

8i le ablas de un amigo7 ¿de qué te interrogan'

El a*iador es un poco parecido a las personas ma<ores7 ¿por qué' Empe,ando a conocerse

;Cap6tulo III)

¿Ge dónde *iene el principito'

¿Ge dónde *iene el a*iador'

(ero7 el (rincipito7 ¿le dice exactamente de dónde *iene'

¿(or qué no quiere una cuerda para atar el cordero' 9*er3aO extraño encuentro

;Cap6tulo II)

¿Cómo conoce al principito'

¿ué quer3a el (rincipito'

¿Era un niño perdido'

¿ué le dibu!a primero'

¿ué dibu!os i,o antes de acertar'



¿ué dibu!o con*enció al (rincipito' Gibu!ante fracasado

;Cap6tulo I)

¿Cu@l fue el primer dibu!o que i,o con seis años'

Enseña el dibu!o a los ma<ores7 ¿qué responden'

¿ué le aconse!aron las personas ma<ores'7 ¿por qué'

¿9 qué se dedica después de abandonar la carrera de pintor' ¿Cu@ntos re<es7 *anidosos7

bebedores7 faroleros7 ombres de negocios < geógrafos a< en la >ierra'

9ntoine de 8aint0Exupér< Cuestionario para anali,ar ¿Gónde cae el principito < con quién se

encuentra'

¿Cómo es ese ser' ¿9 quién representa < qué cualidades tiene'

¿ué puede acer la serpiente que le promete al principito' ¿Con quién se encuentra' ¿9 quién

representa'

¿ué le pregunta al principito'

¿ué dice de cómo son los ombres'

¿ué diferencia a< entre los ombres < ella' ¿(or qué sub3a a una montaña tan alta' ¿uién

responde a sus preguntas'El planeta es mu< raro7 ¿por qué' ¿9 dónde *an todas las rutas'

¿9 un !ard3n de qué llega el principito'

¿Ge qué se da cuenta el principito al *erlas'¿Cómo se sintió' ¿(or qué' ¿Gónde estaba el ,orro'7 ¿< qué le pregunta'

¿ué busca el (rincipito'

¿ué significa domesticar'

¿Cómo es la *ida del ,orro'

¿ué cosas se conocen'

¿ué pasa con los ombres'

¿Cu@l es el proceso para domesticar'

¿ué es un rito'1a despedida es triste7 ¿por qué'

El ,orro le aconse!a *ol*er a las rosas7 ¿por qué'

¿ué dice a las rosas'

¿Cu@l es el secreto que le re*ela el ,orro'



Prue'a de Comprensión Lectora El Principito

) @arca la alternati0a con una ;?) se52n corresponda

$) Cuando el (rincipito piensa que/ “ué planeta m@s extraño. Es completamente seco7 puntiagudo < salado” el persona!e ace una/ a) descripción .b) narración c) argumentación. d) explicación.

&). Gentro del relato7 un elemento que refle!a la soledad del principito es que/a) el principito sube a la montaña. b) sólo el eco le responde al principito.c) el *olc@n del planeta estaba apagado. d) el principito era m@s alto que el *olc@n.

5) El eco que desencadena la conclusión del principito respecto a que los ombres no tienenimaginación es que/a) el planeta era seco7 puntiagudo < salado. b) desde una montaña se di*isaba todo el planeta.

c) la *o, sólo repet3a las palabras del principito. d) las agu!as de las rocas del planeta eran afiladas.

A) En el texto7 la expresión/ “‐se di!o entonces‐” se utili,a con el fin de/ a) señalar lo que le ocurre al persona!e. b) indicar los turnos en la con*ersación.c) introducir las palabras del persona!e. d). marcar cu@ndo abla el narrador.

4) En la expresión del texto/ “OEn el m3o ten3a una flor/ ella siempre ablaba de primerasO” los dos puntos conectar dos ideas7 donde la segunda es principalmente una/a) explicación de la proposición anterior. b) conclusión de la proposición anterior.c) caracteri,ación de la proposición anterior. d) e!emplificación de la oración anterior.

6). 1a flor que acompañaba al principito en el planeta era en realidad/

a) %na rosa com-nb) Unica en su especiec) Giferente a las otras rosas gracias al cariño < amistad con el principitod) %na amapola de mucos colores.

B) El ob!eti*o del ,orro en este relato era/a) Con*ertirse en un gran ca,ador b) >ener grandes amigos como el principitoc) 9trapar mucas gallinas d) 8er amaestrado < con*ertirse en alguien especial

) El re< que abitaba en un pequeño planeta se alegró con la llegada del principito porque/a) tendr3a con quien ablar b. podr3a acerse respetar

c. tendr3a un s-bdito d. le lle*ó mucos regalos) El dibu!o de la serpiente engullendo un elefante era utili,ado por uno de los persona!es del relatopara/a) Garse a conocer ante los dem@sb) Gescribir la forma de alimentarse la serpientec) =econocer a la persona capa, de comprenderlod) Lostrar sus cualidades de dibu!ante

$:) 1a serpiente en el desierto le di!o a principito que era capa, de/a) Landarlo de *uelta a su planeta b) *ia!ar r@pidamente como una centella



c) Engullirse un elefante completo d) Kacerlo feli, para siempre

$$) 9ntoine de 8ant‐Exuper< nació en: a) Larsella b) 1<on c) (ar3s d) Lanouce

$&) El (rincipito/a) ;i*3a en un planeta mu< pequeño. b) Era mu< ego3sta con sus cosasc) >en3a baobabs en su planeta. d) 8ólo a < c

$5) El ,orro quer3a que el (rincipito/a) 1o a<udara a escapar. b) 1e enseñara a dibu!ar c) 1e a<udara a pillar gallinas d) 1o domesticara.

$A) El re< del primer planeta/a) >en3a mucos s-bditos. b) "o ten3a s-bditos.c) Era mu< ambicioso. d) "inguna de las anteriores.

$4) ¿uién nos cuenta la istoria'a) El (rincipito b) El ,orro.c) El (iloto. d) %n narrador externo.

$6) El "arrador (rotagonista cuenta que a los seis años tra,ó su primer dibu!o ¿uérepresentaba'a) %n elefante comiendo una boa. b) %na boa con un tigre.c) %na boa que se tragó a un elefante. d) %n sombrero.

$B) El oficio del "arrador ‐ (rotagonista era/ a) Mngenieros de a*iones. b) (iloto. c) Lensa!ero internacional. d) Peólogo.

3) Responde las si5uientes pre5untas en el espacio dado:$.‐ ¿ué crees que significa la idea que comparte el ,orro con El (rincipito “Gomesticar”'

&.‐ ¿ué significar@ lo que le di!o El (rincipito al a*iador “1os ombres de tu mundo no encuentran lo que buscan'

5.‐ ¿ué ocurre finalmente con El (rincipito'

A‐ ¿Cu@l es la preocupación del 9*iador luego de la partida del (rincipito'

4‐¿(ara qué necesitan las flores a las espinas'.

6‐ 1a flor es una mentirosa7 ¿por qué'.

B‐ ¿ue ace el (rincipito con las flores'

‐¿ué es un rito'.



‐ ¿Cual es el secreto que le re*ela el ,orro al principito'

$:‐ "arra lo m@s claro posible el episodio en donde el narrador sufre una pana en el desierto del 8aara.¿uién apareció' ¿ué deseaba'

$$‐ El (rincipito7 *isitó *arios planetas antes de llegar a la >ierra. En cada uno de ellos ab3a unpersona!e mu< particular. "ombre < describe lo m@s claro posible a esos curiosos persona!es.

$&‐ 9l narrador se le ol*idó agregar la correa al collar que dibu!ó para el cordero. ¿ué crees t- que abr@ pasado en su planeta a ra3, de este ol*ido'

$5. El narrador siempre fue un ombre solitario? pero al encontrar al (rincipito algo mu< extraño <ermoso comen,ó a ocurrir en su cora,ón. (iensa < narra lo m@s claro posible los efectos que o esto tu*o en la *ida delombre.

C) Indica con una & si la a4irmación es 4alsa "usti4ica tu respuesta. 8na % si es 0erdadera.

a) 22222 El autor del (rincipito es 9ntoine de 8aint Exupér<.

b) 222222 El nombre del a*iador amigo del (rincipito era (ierre.

c) 222222 El amigo del (rincipito no dibu!aba bien.

d) 222222 9l ombre *anidoso era mu< umilde < ser*icial.

e) 22222 El (rincipito ten3a una ermosa flor ro!a.

f) 22222 1a serpiente como un rel@mpago atacó su cuello

ttps/WW\\\.academia.eduW6B56BA:W(rueba2de2Comprensi]C5]+5n21ectora2El2(rincipito29

https://www.academia.edu/6736740/Prueba_de_Comprensi%C3%B3n_Lectora_El_Principito_A

https://www.academia.edu/6736740/Prueba_de_Comprensi%C3%B3n_Lectora_El_Principito_A



>exto literarioEl Principito

ntes de leer . Larca los sinónimos de la palabra domesticar.

2222 $.entrenar 2222 &.embra*ecer 2222 5.adiestrar 2222 A.escla*i,ar 2222 4.dominar 2222 6.amansar

3. Lenciona tres animales que an sido domesticados por los seres umanos.

$.22222222222222222222

&. 22222222222222222222

5.22222222222222222222

C. Contesta:

$. ¿ué cualidades o caracter3sticas buscas en un amigo'

&. ¿ué debes acer para conser*ar una amistad'

El Principito Entonces apareció el ,orro. ^+uenos d3as ^di!o el ,orro.^+uenos d3as ^respondió cortésmente el (rincipito7 se *ol*ió7 pero no *io a nadie.

^9qu3 esto< ^di!o la *o,^. +a!o el man,ano.^¿uién eres' ^preguntó el (rincipito^. Eres mu< bonita^8o< un ,orro ^di!o el ,orro.^;amos a !ugar ^di!o el (rincipito^. Esto< mu< triste.^"o puedo !ugar contigo ^di!o el ,orro^. "o esto< domesticado.

^ V9T (erdón ^ di!o el (rincipito. Gespués de reflexionar7 agregó/

^¿ué significa QdomesticarQ'0>- no eres de aqu3 ^ di!o el ,orro ^ . ¿ué buscas'

^+usco a los ombres ^ di!o el (rincipito ^ . ¿ué significa domesticarQ'



^1os ombres ^ di!o el ,orro ^ tienen escopeta < ca,an.

Eso es mu< molesto. >ambién cr3an gallinas. Yse es su -nico interes. ¿>- buscas gallinas'

"o ^ di!o el (rincipito ^ . Do busco amigos. ¿ué signi0QdomesticarQ'

Ês una cosa ol*idada ^ di!o el ,orro ^ . 8ignifica Qcrear *inculosQ.

^¿Crear *3nculos'^(or supuesto ^ di!o el ,orro ^ . (ara m3 sólo eres un niño igual a cien mil niños. "o te

necesito para nada. >- tampoco me necesitas. (ara ti sólo so< un ,orro igual a cien mil ,orros. _.(ero si t- me domesticas7 tendremos necesidad uno deM otro. >- ser@s para m3 -nico en elmundo. Do seré para ti unico en el mundo. Êmpie,o a comprender ^ di!o el (rincipito ^ . Ka< una flor creo que ella me a domesticado.Ês posible ^ di!o el ,orro ^ . En la >ierra se puede *er cualquier cosa.

0VJT ^ di!o el (rincipito ^ . (ero no es en la >ierra.

El ,orro parec3a mu< intrigado. ^

¿En otro planeta'

^83.

^¿En ese planeta a< ca,adores' 22"o.

220ué interesante. ¿Ka< gallinas' ^

22"o.

^"ada es perfecto ^ suspiró el ,orro.

Lientras leo

. Larca las cualidades que obser*as en el (rincipito.

2222$. desatento

2222&. persistente

22225. reflexi*o

2222A. educado

22224. despistado

22226.curioso

.Contesta/

¿Crees que el (rincipito ser3a un buen amigo' ¿(or qué'

22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222



3. Contesta:

$. ¿(or qué crees que el ,orro dice que domesticar es una cosa ol*idada'

&.¿Cómo crees que ser3a nuestra *ida7 si no cre@ramos *3nculos con las personas que nosrodean'

C. Escribe s6 o no7 seg-n lo que opines en cada caso.

1. Iinalmente7 el ,orro < el (rincipito/ 222 a. se con*ertir@n en buenos amigos.

222 b. no ser@n amigos porque son mu< diferentes.

#. El ,orro < el (rincipito comparan sus opiniones < sus mundos porque/ 222 a. quieren saber cu@l es el me!or.

222 b. de esta manera aprenden a conocerse me!or.

Continuación...

El ,orro *ol*ió a su idea:

^Li *ida es monótona. Do ca,o gallinas7 < los ombres me quieren ca,ar. >odas las gallinasse parecen. >odos los ombres se parecen. Le aburro. 8i t- me domesticas7 ser@ como si mi *idafuera iluminada por un sol. =econoceré unos pasos que ser@n distintos de todos los otros pasos.1os otros pasos ar@n que me esconda ba!o tierra. 1os tu<os me llamar@n fuera de mi esconditecomo si fueran m-sica. 9dem@s... VLiraT 1os campos de trigo. Do no como pan. El trigo es in-tilpara m3. 1os campos de trigo no me recuerdan nada. Es triste. (ero tus cabellos tienen el colordel oro. V8er3a mara*illoso que t- me domesticarasT El trigo es dorado7 ar@ que te recuerde.

9maré el ruido del *iento sobre el trigo.

El ,orro guardó silencio < miró largamente al (rincipito. ^(or fa*or7 domest3came ^di!o.

^Le gustar3a ^di!o el (rincipito^. (ero no tengo tiempo. >engo que buscar amigos < descubrirmucas cosas.

^8ólo se conocen las cosas que an sido domesticadas ^di!o el ,orro^. 1os ombres no tienentiempo para conocer nada. Compran todo <a eco en las tiendas. (ero como no a< tiendasdonde se *endan amigos7 los ombres no tienen amigos. V8i quieres un amigo7 domest3cameT

^¿ué debo acer' ^preguntó el (rincipito.



^Gebes ser mu< paciente ^respondió el ,orro^. (rimero te sentar@s en la ierba no mu< cercade m3. Do te miraré de reo!o < no dir@s nada. El lengua!e es fuente de malentendidos. (ero7 cadad3a7 te sentar@s un poco m@s cerca...

9l otro d3a7 el (rincipito *ol*ió

^Kubiera sido me!or que *ol*ieras a la misma ora ^di!o eM ,orro^. 8i *ienes7 por e!emplo7a las cuatro de la tarde7 desde las tres comen,aré a ser feli,. Cuanto m@s se acercara la ora7m@s feli, me sentir3a. 9 las cuatro7 estar3a inquieto < agitado? descubrir3a el precio de la felicidad.

(ero si t- *ienes a cualquier ora7 no sabré cu@ndo preparar a mi cora,ón. 1os ritos sonnecesarios.

^¿ué es un rito' ^di!o el (rincipito.

^Es7 también7 algo mu< ol*idado. Es lo que ace que un d3a sea distinto de los otros? unaora distinta de las otras oras. Ka< un rito7 por e!emplo7 con los ca,adores. Ellos bailan los

!ue*es con las mucacas del pueblo. (or lo tanto7 los !ue*es son mara*illosos. V(uedo ir apasear asta la *iñaT 8i los ca,adores bailaran cualquier d3a7 todos los d3as se parecer3an < <o notendr3a *acaciones.

Iue as3 como el (rincipito domesticó al ,orro. Cuando la ora de partir estu*o

cerca/ ^V9T ;o< a llorar ^di!o el ,orro. ^1a culpa es tu<a ^di!o el (rincipito .̂ Do no quer3a acerte daño7 pero t- quisiste que te

domesticara.

^Es cierto ^di!o el ,orro.

^V(ero *as a llorarT ^di!o el (rincipito.

Lientras leo

. Contesta:

$.¿Est@s de acuerdo con el ,orro7 cuando dice que los seres umanos no tienen amigos' ¿(orqué'

&.¿(or qué dice el ,orro que el lengua!e es fuente de malentendidos'

3. =elee las siguientes oraciones del cuento < explica en tus palabras su significado.

$.8i t- me domesticas7 ser@ como si mi *ida fuera iluminada por un sol.

&.>us pasos me llamar@n fuera de mi escondite como si fueran m-sica7

C. 8ubra<a la definición de la palabra rito7 seg-n se utili,a en el cuento.

$. 9cto religioso que se repite siempre de la misma manera.



&. 9cto que una persona repite siempre de la misma forma < que se con*ierte en unacostumbre.

E plica:

` 8i un rito es una acción que se lle*a a cabo siempre de la misma forma7 ¿por qué7entonces7 es lo que ace que un d3a sea diferente de los otros'

7. Piensa.

` ¿>ienes alg-n rito' ¿Cu@l'

Continuación... (or supuesto ^di!o el ,orro.^"ada ganar@s con acerlo.^Pano ^di!o el ,orro^ por el color del trigo.Gespués agregó/ ^;e a mirar de nue*o a las rosas. Comprender@s que la tu<a es -nica en el mundo. ;uel*e

a decirme adiós7 < te dire un secreto.El (rincipito fue a mirar las rosas. ^%stedes no se parecen a mi rosa7 ustedes no son nada ^les di!o el (rincipito^. "adie las

a domesticado < ustedes no an domesticado a nadie. 8on como era mi ,orro. %n ,orro igual acien mil ,orros. (ero lo ice mi amigo < aora es -nico en el mundo.

1as rosas se sintieron mu< molestas. ^%stedes son bellas7 pero est@n *ac3as ^les di!o^. "adieT morir3a por ustedes. 9 mi rosa7

un caminante podr3a confun0 dirlas con ustedes7 pero ella sola es m@s importante que todasustedes porque a ella la e regado7 la e protegido con un biombo7 le e quitado las orugas sal*odos o tres para las mariposas). (orque sólo a ella la e escucado que!arse < presumir7 inclusopermanecer en silencio. (orque ella es mi rosa.

Lientras leo

. 8ubra<a la me!or opción.

1a importancia de la rosa en la *ida del (rincipito consiste en que/

$. a gastado muco tiempo en ella < por eso no quisiera perderla.

&. le a dedicado muco tiempo7 < eso la ace diferente de las dem@s rosas.



5. su rosa es m@s bella que todas las rosas del mundo.

3. Contesta:

$.¿Cu@l fue el secreto que le di!o el ,orro al (rincipito'

&.¿Iue importante para el (rincipito el secreto que recibió'

C. Explica en tus palabras el secreto del mensa!e del ,orro.

Opina:

` ¿Est@s de acuerdo con este mensa!e'

Entiendo el texto

. 1ee estos detalles del cuento e indica si se refieren al ,orro F) o al (rincipito P).

2222$. >iene una rosa a la que cuida con esmero. 2222&. >iene miedo de los ombres. 22225. 1e gustan los ritos.

2222A. (iensa que el lengua!e crea malentendidos. 22224. (iensa que su *ida es monótona. 22226. Gice que los ombres no tienen amigos. 2222B. +usca descubrir cosas. 2222. Gice que uno es responsable por lo que a domesticado. 2222. +usca amigos. 2222$:. uiere ser domesticado.

3. 8ubra<a la opción correcta < completa las oraciones.

$. El persona!e del ,orro representa en el cuento22222222222222222.

a. un s3mil b. una met@fora c. una personificación &. Este cuento se caracteri,a por la abundancia de 22222222222222. a. comparaciones b. di@logos c. *ocabulario poético

C. Mdentifica si los siguientes pasa!es del cuento son ideas principales () o ideas secundarias 8).

2222$. El trigo es dorado7 ar@ que te recuerde. 2222&. Do so< responsable de mi rosa.



22225. Es el tiempo que le e dado a mi rosa lo que la ace importante. 2222A. 1o esencial es in*isible para los o!os. 22224. 1os ombres no tienen tiempo para conocer nada. 22226. (ero tus cabellos tienen el color del oro. 2222B. =econoceré unos pasos que ser@n distintos de todos los otros pasos. 2222. 1os ritos son necesarios.

7. Lenciona tres ecos importantes que no abr3an ocurrido en el cuento7 si el (rincipito < el,orro no se ubiesen eco amigos. $. 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

&. 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

5. 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

E. Gi con cu@l de las siguientes situaciones est@s de acuerdo < por qué. Comparte tu opinión con

tus compañeros.

$. Es importante crear *3nculos con otras personas7 aunque después tengamos que separarnosde ellas.

&. Es me!or no crear *3nculos con otras personas7 si luego nos separaremos de ellas.

&. Escribe cinco palabras que se mencionen en el cuento7 que te pare,can importantes. 1uego7resume la idea principal del cuento en una oración o dos. %tili,a las palabras que anotaste.

$. 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

&. 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

5. 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

A. 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

4. 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

A. (iensa < escribe una situación en la que as aplicado o podr3as aplicar el secreto del ,orro.

Solo se ve bien con el corazón. Lo esencial es invisible para los ojos.



Análisis de la obra "El Principito"

E8>=%C>%=9 GE 19 J+=9

Esta obra consta de #+ cap6tulos mu< cortos < entendibles7 aqu3 lespresentaremos un pequeño resumen de cada uno de ellos7 esperamos quesea de su gentil agrado

CPIT8LO I

El explorador tra,a su primer dibu!o7 el cual no era entendido por la gente

CPGT8LO II

El explorador se encuentra con el principito < le pide que le dibu!e un cordero7 ace tre intentos alcuarto le dibu!a una ca!a a lo que le dice que dentro de ella est@ el cordero que deseaba

CPGT8LO III

El principito empie,a a establecer7 una con*ersación con el explorador < as3 empie,a a conocerlo m@s

http://www.monografias.com/trabajos13/histarte/histarte.shtml#ORIGEN

http://www.monografias.com/trabajos15/resumen-principito/resumen-principito.shtml





CPGT8LO IV

9qu3 en este cap3tulo nos abla acerca de cómo es que fue el descubrimiento del asteroide '*1# <que este fue descubierto por un astrónomo lo cual no fue aceptado por la forma en que se *est3a

CPGT8LO V

"os abla acerca de cómo es la naturale,a de lo baobabs de cómo el principito empie,a a preguntar <preguntar sin parar

CPGT8LO VI

Este cap3tulo trata de cómo el explorador empe,ó a comprender la pequeña *ida de melancol3a delprincipito

http://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtml





CPGT8LO VII

En este cap3tulo el principito empie,a a preguntarle a el explorador a cerca de las flores < sus espinas

CPGT8LO VIII

El principito encontró una flor a la cual la cuida < la que después se dio cuenta que no era tan modesta

CPGT8LO I0

En este cap3tulo el principito se siente desdicado por su flor



CPIT8LO ?

En este cap3tulo trata sobre la *isita de el principito al primer planeta

CPGT8LO ?I

1a *isita de le al segundo planeta

CPGT8LO ?II

Este trata sobre la *isita al tercer planeta



CPGT8LO ?III

1a *isita al cuarto planeta

?I% CPGT8LO

1a *isita al quinto planeta

CPGT8LO ?%

1a *isita al sexto al planeta



CPGT8LO ?%I

19 ;M8M>9 91 8Y(>MLJ (19"E>9/ 19 >ME==9

CPGT8LO ?%II

1a con*ersación del principito con la serpiente

CPGT8LO ?%III

El pequeño principito atra*iesa el desierto < se encuentra con una flor insignificante



CPGT8LO ?I?

El principito abla con 1as montañas < con su eco

CPGT8LO ??

El principito de tanto < tanto caminar se encontró con un !ard3n de rosas < empe,ó a ablar con ellas <se siente desdicado

CPGT8LO ??I

El principito se encuentra con la ,orra < esta le pide que la domestique < este lo ace

http://www.monografias.com/trabajos/jmrosas2/jmrosas2.shtml




CPGT8LO ??II

El principito establece una con*ersación con el guarda*3a

CPGT8LO ??III

El principito establece una pequeña con*ersación con el comerciante

CPGT8LO ??I%

El principito se encuentra con un po,o



CPGT8LO ??%

El explorador sacó agua con la roldana del po,o para dar de beber al principito

CPGT8LO ??%I

El principito con*ersa con la serpiente pero este le pide que se *a<a porque quiere *ol*er a descender.D este le dice al explorador que cada *e, que mirase las estrellas se acordara de el

CPGT8LO ??%II

El principito *uel*e a su planeta < el explorador se acuerda de él siempre que *e las estrellas

http://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtml





E8>M1J

$.1. &OR@ 7E LENA8JE

Esta obra es una obra que nos presenta un lengua!e mu< adecuado7 entendible < f@cil deinterpretar.

http://www.monografias.com/trabajos35/concepto-de-lenguaje/concepto-de-lenguaje.shtml

http://www.monografias.com/trabajos35/concepto-de-lenguaje/concepto-de-lenguaje.shtml



El cual creemos que contribu<era al desarrollo de la literatura tanto en los niños como enlos adolescentes < porque de!ar atr@s a los adultos los que alg-n d3a fueron niños como nosotros.

"osotros creemos que el lengua!e que usa el autor en esta obra es mu< adecuado como por e!emplo al empe,ar cont@ndonos un poco de cómo fue su primer dibu!o

$.#. %OC38LRIO• 3RI7AE : !uego de naipes que se !uega entre A o mas !ugadores ? dos contra dos

• AOL& : deporte de origen escocés

• 3ao 'a's :@rboles tropicales de gran tamaño ?de las bómbaselas 7 sus frutos son

comestibles

• 3IO@3O : mampara plegable 7formada por *arios boste,adores articulados

• IN&LIAIR : imponer o causar castigos

• T%GO : compostura 7adorno

• EN@OHECI7 :cubrir de moo

• %ELET :pie,a met@lica

9"1M8M8 M">E="J

(. L O3R

(.1 PERSONJES

(ara anali,ar los persona!es empe,aremos7 por reali,ar un estudio QfilosóficoQ de los persona!esm@s rele*antes de la obra terminando con el principal7 que es7 por supuesto el principito eintentaremos a*eriguar la relación de este con los persona!es.

a) PERSONJES PRINCIPLES:

EL PRINCIPITO:

Es un niño !o*en7 de unos $& años7 que *i*e solo en un pa3s. %n d3a decidió ir en busca deamigos7 recorrió un montón de pa3ses7 asta que llegó a la tierra7 donde encontró unagran amistad.

EL %I7OR:

http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml

http://www.monografias.com/Literatura/index.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/espacio-tiempo/espacio-tiempo.shtml


http://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtml


http://www.monografias.com/trabajos16/desarrollo-del-lenguaje/desarrollo-del-lenguaje.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/origen-tierra/origen-tierra.shtml


http://www.monografias.com/trabajos10/afam/afam.shtml#in

http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml

http://www.monografias.com/Literatura/index.shtml



http://www.monografias.com/trabajos16/desarrollo-del-lenguaje/desarrollo-del-lenguaje.shtml



http://www.monografias.com/trabajos10/afam/afam.shtml#in



Era un adulto quien sufrió un percance en el desierto del 8aara Q fricaQ él traba!aba en un correoaéreo adem@s cuando el era pequeño los adultos terminaron con su carrera de dibu!ante7 por otraparte los adultos comprend3an mu< poco por lo cual todo se le ten3a que explicar en términosnuméricos para que éstos pudieran captar lo que se les daba a entender.

') PERSONJES SEC8N7RIOS:

2 El Re: Yste era mu< fantasioso cre3a que gobernaba sobre todo < al igual que el principito se

sent3a solo también su planeta era mu< diminuto.

2 El %anidoso: Yl era mu< extraño <a que pensaba que todos lo adoraban por su ermosura < que

todos iban a estar a sus pies como *erdaderos fan@ticos.

2 El 3e'edor: Estaba mu< borraco < daba l@stima *erlo en ese estado deteriorado con

muco alcool en su alrededor.

2 El Hom're 7e Ne5ocios: Era mu< traba!ador < no tomaba encuentra a las personas que lo

rodean este ombre no ten3a tiempo para di*ertirse o para araganear.

2 El &arolero: 8u traba!o ten3a ra,onamiento7 consist3a en apagar < prender un faro < no tenia

descanso adem@s los d3as duraban un minuto.

2 El Aeó5ra4o/ Yste era mu< traba!ador < nunca obser*aba su planeta7 adem@s siempre esperaba

a un explorador para anotar sus obser*aciones.

! El mercader el 5uarda5u"as:

8on dos persona!es7 que nos indican la *elocidad con la que se *i*e en el mundo de los adultos7

la obsesión por ir deprisa7 por no perder tiempo7 se dedican a poseer7 comprar7 acer7 traba!ar

pero no por sentir7 ni experimentar7 < no se dan cuenta por est@n demasiado ocupados. Ge esta

manera7 ol*idan los *erdaderos *alores < ni siquiera ellos mismo saben a donde se dirigen

C) PERSONJES @3IENTLES

2 La &lor: Era mu< orgullosa de si misma porque seg-n ella nadie la pod3a derrotar por sus cuatro

o cinco espinas que la proteg3an adem@s ella se encontraba la m@s ermosa de todas aunque en

el mundo existiese miles como ella7 también por sus cualidades < caracter3sticas era mu< endeble

“en las noces se ten3a que ocultar en un fanalQ.

http://www.monografias.com/trabajos55/africa/africa.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtml


http://www.monografias.com/trabajos/alcoholismo/alcoholismo.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/plan-negocio/plan-negocio.shtml

http://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtml

http://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtml


http://www.monografias.com/trabajos13/cinemat/cinemat2.shtml#TEORICO

http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml

http://www.monografias.com/trabajos55/africa/africa.shtml


http://www.monografias.com/trabajos/alcoholismo/alcoholismo.shtml



http://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtml


http://www.monografias.com/trabajos13/cinemat/cinemat2.shtml#TEORICO




2 El Forro: ;i*3a en la tierra < fue la persona quien le enseño una lección al principito la cual

dec3a7 que no a< que !u,gar a las personas por su apariencia f3sica sino *alorarlas por su

mentalidad < por lo que eran realmente en la *ida.

9dem@s él arrancaba7 de los ca,adores un determinado d3a de la semana7 Qera un ritualQ lo que

nos daba a entender que los rituales eran importantes para el ,orro quien sin esto no podr3a *i*ir

tranquilo en su *ida.

2 La Serpiente: ;i*3a en el desierto donde ca<ó el principito < lo -nico que tenia de fuerte era su

*eneno con el cual durmió al principito al término de esta istoria.

! El ele4ante ima5inario en el som'rero

(.#. CCIN

a. TE@:

El tema b@sico de esta obra consiste en subra<ar la importancia que encierra el encontrarnosrigurosamente con las personas que constitu<en nuestras ra3ces7 nuestro entorno *ital primario.Cuando todo parece aber fracasado7 una *o, interior 0el principito_ que lle*amos dentro0 nosad*ierte que tenemos toda*3a una salida airosa/ dar el salto a un ni*el superior dereali,ación personal7 el ni*el de la creati*idad.

3) RA8@ENTO

E1 (=M"CM(M>J es un encantador relato dedicado a los niños pero se me,clan7 !unto a lomara*illoso7 ciertos tra,os de psicolog3a que re*elan un delicado conocimiento de las relacionesque se crean la amistad < el amor

El autor imagina una a*er3a de un a*ión que lo obliga aterri,ar en el 8aara Qa mil millas todas lasregiones abitadasQ

(ara su sorpresa un pequeño mucaco de modales mu< singulares *isiblemente satisfeco de

tan absoluta soledad

El niño7 inmune el calor 7 el ambre o la fatiga cuestiona7 de una manera por dem@s graciosa7 lopoco cuerda < extra*agante lógica de los adultos

Como por e!emplo cita sus encuentros en el espacio con un re< 7 *anidoso 7 bebedor 7un ombrede negocios 7un farolero7 un geógrafo < sobre todo con nuestro planeta tierra

1e cuenta también que en su planeta7 que tiene tres *olcanes que el desollina constantemente7a< una flor de la que a tenido que uir por amor

http://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtml

http://www.monografias.com/Fisica/index.shtml


http://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtml

http://www.monografias.com/trabajos13/indicrea/indicrea.shtml

http://www.monografias.com/Salud/Psicologia/

http://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/transf-calor/transf-calor.shtml


http://www.monografias.com/trabajos15/logica-metodologia/logica-metodologia.shtml

http://www.monografias.com/trabajos/volcanes/volcanes.shtml



http://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtml

http://www.monografias.com/trabajos13/indicrea/indicrea.shtml

http://www.monografias.com/Salud/Psicologia/



http://www.monografias.com/trabajos15/logica-metodologia/logica-metodologia.shtml




El principito ace una sensata < estupenda alegor3a de la amistad en su encuentro con el ,orro enel desierto

Este es un libro de s3mbolos estreñidos de manera @gil < admirable con un estilo familiar queconfiere al relato ese aire confidencial de los pensamientos expresados en *o, alta ante unauditorio de seres sencillos cu<a lógica sea cómplice de la imaginación

C) EL S8NTO

(ara escribir el relato de el principito el ilustre a*iador7 9ntoine de 8aint Exuper< no necesitó demontar por ignorados < misteriosos lugares? no tu*o que recorrer enormes distancias ni ablar congente le!ana < exótica.

8ólo tu*o que de!ar que el niño que *i*3a permanentemente en su cora,ón le contara lasorprendente < mara*illosa istoria del pequeño trotamundos despreocupado < < gentil7 que und3a *isitar3a nuestro planeta desde su remoto asteroide +6$&. D es el cora,ón de niño que todostenemos7 a donde *a dirigido el relato? a esos inexplorados < recónditos lugares de

nuestra alma donde a-n conser*amos7 limpios < puros7 nuestros me!ores sentimientos7preser*ados de los innobles7 contaminantes de nuestra atormentada *ida adulta.

MGE98

.1. Ideas &ilosó4icas

1a idea principal tiene car@cter filosófica7 pues el narrador7 este es el autor7 que cuenta estaistoria como una experiencia propia que ubiera *i*ido en un pasado7 digamos le!ano7 sin duda7el eco que m@s le identifica es el de ser piloto de a*ión7 al igual que el autor 9ntoine de 8aint0Exupér<.

El narrador7 el ombre de la istoria7 es el adulto que aun recuerda sus d3as de niñe,7 cuando los

adultos no comprend3an que su dibu!o no era un sombrero sino una boa que se ab3a comido unelefante7 gracias a ese recuerdo consigue comprender al (rincipito7 < este le a<uda aredescubrirse a si mismo. Ge esta manera se da cuenta de lo importante que es no ol*idar ser niño7 <a que solo siendo niño se pueden *er ciertas cosas que lo adultos no aprecian.

El principito aonda en el interior del ombre7 del adulto7 para acer salir al exterior eseconocimiento7 como un sofista descubre mediante la ma<éutica el conocimiento ol*idado.

http://www.monografias.com/trabajos13/librylec/librylec.shtml

http://www.monografias.com/trabajos36/signos-simbolos/signos-simbolos.shtml


http://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtml

http://www.monografias.com/trabajos5/ancar/ancar.shtml


http://www.monografias.com/trabajos37/evolucion-alma/evolucion-alma.shtml


http://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtml




http://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtml



http://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtml




.#. Ideas ticas

El po,o de una manera especial7 significa el redescubrimiento del *erdadero <o del ombre7 elreencuentro con los *erdaderos *alores7 enterrador por la prolongada experiencia de adulto7 quele confiere una *isión m@s onda < clara de la realidad .

E"emplo

• Los 3ao'a's: representan un poco la a*aricia7 que realmente lo que a< que acer escompartir < con*i*ir con las personas7 es como me!or pueden salir todos adelante7 la solidaridad.8i en una comunidad se comparte < se busca el bien com-n7 de todos7 se progresa < a*an,a?mientras si en una comunidad si se preocupa cada uno por sus intereses sin un pro<ecto com-n7no se consigue a*an,ar sino que se destruir3a esa comunidad < serian incapaces de acer cosas

!untos todos a la *e, < bien eco.

• La 4lor: representa la amistad cuando <a a< una plena confian,a entre las personas <un respeto mutuo.

1as espinas representan la especie de cora,a que nos ponemos ante una persona desconocidapara nosotros7 para que no nos pueda dañar ni erir con cualquier moti*o. Cuando <a estas agusto con la persona < la conoces <a no a< ning-n tipo de cora,a ni barrera ni nada que leimpida la amistad7 sino la confian,a.

>ambién a *eces si no quitas esa cora,a a tiempo o ante nada corres el riesgo de quedarte solosin nadie con quien compartir las cosas buenas < malas claro.

(uede representar también el orgullo personal.

! El re: representa la autoridad7 pero para que ese re< e!er,a su poder deber@ de aber algunoque se someta7 si no a< nadie no puede acer nada.

El principito defiende el poder basado en la ra,ón < en la !usticia7 no solo porque uno diga unacosa mo*iendo un dedo se deber3a de acer.

• %anidoso: representa la *anidad7 la necesidad de los dem@s7 de que le admiren por losuperficial < solo por lo bueno7 como la ropa las cosas materiales < todo eso.

• El 'e'edor: representa la forma de enfrentarnos las personas a los problemas < comobuscamos la solución f@cil < nos metemos en un c3rculo *icioso sin salir por ning-n lado.

http://www.monografias.com/trabajos11/solidd/solidd.shtml

http://www.monografias.com/trabajos910/comunidades-de-hombres/comunidades-de-hombres.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtml

http://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#auto

http://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtml


http://www.monografias.com/trabajos2/rhempresa/rhempresa.shtml


http://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtml


http://www.monografias.com/trabajos14/hanskelsen/hanskelsen.shtml

http://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/solidd/solidd.shtml

http://www.monografias.com/trabajos910/comunidades-de-hombres/comunidades-de-hombres.shtml






http://www.monografias.com/trabajos14/hanskelsen/hanskelsen.shtml

http://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtml



Enfrentarnos al problema con una solución diferente7 no con la solución f@cil < sin *er la solucióndefiniti*a < salir por otra dirección de respuesta. Lucas personas se conforman con el problema7se lamentan con ellos < sufren de manera que no buscan la salida o la posible solución.

• Hom're de ne5ocios: representa el af@n de poseer cosa materiales7 mucas de lascuales son asta in-tiles7 solo para tener m@s que otro.

El principito nos refle!a que es me!or QposeerQ cosas que nos sir*an de algo < no que nosotros lesseamos -tiles a ellas. Es me!or una amistad con cariño a un materia de escla*itud < sin poderdisfrutar en serio de ello.

• El 4arolero: representa la rutina que no se cambia < ni se intenta remediar7 que te consume< cansa posiblemente aciendo cosas in-tiles sin ser*irte de muco para la *ida. El principitopropone mirar alrededor < *er bien < buscar lo que nos puede merecer la pena7 cualquier cosaque pasas < no te das cuenta de lo que representa para ti. ;alorar lo que a< alrededor7 todo7

personas que no te das cuenta < no compartes ciertas cosas.

• El 5eó5ra4o el eplorador: representa que la sabidur3a no te la da el pasarte la *idale<endo libros7 sino el d3a a d3a7 la experiencia que se adquiere al estar en contacto con la gente7con la naturale,a. (uede aber gente mu< lista < sabia pero no a salido en su *ida de su casa7por eso esa sabidur3a es incompleta.

• La serpiente: representa la muerte. "o se abla en el libro de la muerte como algodram@tico. Kabla de ella como algo que trata de suceder ine*itablemente < es me!or *erla comoserenidad. 1a muerte no es algo que da fin sino que cuando mueres sigue *i*o en el recuerdo de

las personas que te quieren.

• La 4lor9 el eco9 el "ard6n de rosas: se *e la tierra *ac3a7 sin ombres7 toda desierta. uiere

transmitirnos que las cosas fundamentales no las tenemos que esperar que *engan de fuera7 sinoque las tenemos que buscar en nosotros mismos.

El !ard3n de rosas quiere decir que aunque todas las personas somos iguales7 en un montón degente siempre sobresalen aquellas que son importantes para uno. Es decir que las personasde!an de ser iguales unas a otras en el momento que alguien es significati*a porque tienen unossentimientos acia ella.

• El /orro: en este cap3tulo se abla de la amistad7 de los la,os de unión que se crean entrelas personas. Cuenta como es el proceso de conocer a los dem@s7 poco a poco7 descubriendoque la otra persona es importante para ti < al re*és7 que t- eres importante para ella. Creandorelaciones basadas en la confian,a no superficiales7 porque en las relaciones superficiales se esuno m@s entre un montón. 8e transmite que el *erdadero conocimiento en la *ida es el de conocer a los amigos7 conocer la amistad7 pero con su sentido *erdadero. 1os ritos son importantes en la*ida porque se sale de la rutina < acemos lo que nos gusta.

http://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtml


http://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtml


http://www.monografias.com/trabajos10/trini/trini.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/contabilidad-mercantil/contabilidad-mercantil.shtml#libros

http://www.monografias.com/trabajos15/tanatologia/tanatologia.shtml



http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE



http://www.monografias.com/trabajos10/trini/trini.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/contabilidad-mercantil/contabilidad-mercantil.shtml#libros



http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE



• El 5uarda5u"as el mercader de p6ldoras: representa la *ida marcada por orarios7 por tiempos establecidos7 por acciones repetidas una < otra *e,? dice que la gente sigue su ritmo < nose da cuenta de lo que realmente *ale la pena7 disfrutar de lo que tienes cerca7 de las cosas m@spequeñas7 < no que siempre *amos en busca de no sabemos que? < no *aloramos lo quetenemos.

(ara mucos la *ida es tener tiempo para acer cosas < en realidad *i*en estresados <

agobiados7 es m@s apro*ecable el tiempo para pararse a pensar que es la prioridad en nuestra*ida.

• Sed9 po/o a5ua: abla de la confian,a7 si crees en algo7 es f@cil conseguirlo si lodeseas.

El po,o puede significar el fondo de las personas < el agua es el sentimiento < el cariño que puedeencontrar la otra persona en un amigo7 es decir7 son los amigos que se conocen < al finalcomparten su cariño. En las personas a< que buscar en el cora,ón en el fondo7 no en la

superficie.

1a sed es el deseo de amistad7 < beber el agua en el po,o7 es encontrar el cariño del amigo que telo da desde el cora,ón.

Los =om'res serios:

8on las personas que *an por la *ida sin plantearse el *erdadero sentido de la *ida. 8ólo se

quedan con lo superficial7 con las apariencias7 no *en m@s all@7 no tienen imaginación < noquieren o no saben buscar en el fondo de todas las cosas7 lo que importa de *erdad7 la *erdaderaamistad.

(ara ellos la enfermedad < el dolor es sufrir7 porque solo piensan en s3 mismos < no ancompartido lo importante amistad). (ara el principito el dolor7 la enfermedad7 la muerte no es tandoloroso porque lo comparte con alguien7 <a que a conocido el *erdadero sentido de la *ida7 quees compartir la amistad < que no se puede ser uno mismo sin nadie a tu lado que te apo<e < tepueda dar conse!os o cualquier otra cosa que aga sentirte bien con todo.

El principito no renuncia a ninguna pregunta porque no pierde la esperan,a de encontrar unamigo por ninguna parte < porque quiere encontrar respuestas de todas sus dudas paracerciorarse de las *erdades < mentiras de siempre < de todo el mundo.

.$. Ideas rt6sticas

1as ideas art3sticas se *en refle!adas en el lengua!e7 en la representación imaginaria de losescenarios donde se desen*uel*e < adem@s por la forma de cómo se *a sistemati,ando la tramade la obra que sin duda se puede obser*ar un amplio sentido de capacidades creati*as

http://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtml




http://www.monografias.com/trabajos56/apariencias/apariencias.shtml







.(. I7ES PRINCIPLES

Los sentimientos, la nostalgia de los valores perdidos que a través de los personajes se

pueden vislumbrar

Es decir en esta obra conflu<en una serie demostraciones de actitudes que permiten la

re*aloración de los *alores como e!es fundamentales de la personalidad en sociedad.

El fondo de cada adulto hay intacto, a menudo olvidado y muchas veces menospreciado

por la presunción y la prepotencia, un niño, el niño que fuimos un día, que es conocedor

con su inocencia de la Verdad

Es decir que cada uno al momento del desarrollo sigue arrastrando en su *ida pasa!es de su *idade infante o niño que se *en refle!ados en actos inconscientes que se quedaron perenni,ados enel subconsciente < que nos permiten de una u otra forma recobrar la ternura7 el amor < el

entendimiento con los dem@s.

En él se tratan temas tan profundos como el sentido de la vida, la amistad y el amor

>iene un profundo contenido de lo que es la propia *ida < de cómo la *i*imos a *eces tanincomprendida que nos produce una serie de emociones encontradas.

En sus con0ersaciones con l9 el autor re0ela su propia 0isión so're la estupide/ de la=umanidad la sencilla sa'idur6a <ue los adultos parecen ol0idar cuando crecen.

Iiel representación de que cuando somos niños la admiración por todfo nos embraga < nosempu!e al descubrimiento de todo7 pero que cuando *amos creciendo poco a poco *amosale!ando tal impulso7 perdiéndonos en la incapacidad por lograr descubrir nue*as cosas paracomprenderlas7 estudiarlas e incluso lograr de ellas el pro*eco.

El di!logo que se va dando entre los distintos personajes es muy especial, ya que se basa

en un lenguaje muy poético, que a su ve" es aparentemente sencillo, pero que poco a poco

se va transformando en un lenguaje de enseñan"as de vida que ayudar!n a la comprensión

y valoración, tanto de las cosas sencillas como de las m!s complejas

Es decir es un conglomerado de enseñan,as para la *ida de todos.

.(. EL @ENSJE

http://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#acti


http://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtml

http://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/filosofia-del-amor/filosofia-del-amor.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtml



http://www.monografias.com/trabajos12/dialarg/dialarg.shtml

http://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#acti


http://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtml

http://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtml



http://www.monografias.com/trabajos12/dialarg/dialarg.shtml



Gebemos aondar en el interior de cada uno para acer salir al exterior ese conocimiento7 paradescubrir mediante la ma<éutica el conocimiento ol*idado

.. CRGTIC

Pracias a la obra el ombre puede preocuparse de su *erdadera necesidad < poder sacar a aquelniño que tiene adentro.

8e trata de una obra con un narrador identificado7 un piloto de a*iones como el propio autor) quecomien,a relatando su infancia < el abismo generacional existente que le impide conectar con susma<ores. 9s3 frustrado por la incomprensión reinante pasa la infancia con un sentimiento desoledad asta que se encuentra con el misterioso persona!e del (rincipito que le ace *ol*er a suinfancia < retomar su *ocación frustrada de dibu!ante. 9l final decide que lo que prima sobre

los dibu!os es la imaginación < dibu!a cosas in*isibles a los adultos pero con significado para élmismo < para el (rincipito.

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Narradorheterodiegético:"Hetero" significa otro, "diégesis" historia. Se trata de aquellos

narradores que cuentan la historia desde fuera del mundo del relato, generalmente en tercera

persona.

Narradorhomodiegético: Donde homo significa mismo y diégesis historia. Dentro de esta

categoría nos referimos al narrador como alguien que la ha vivido desde fuera, pero que es

parte del mundo del relato.



http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtml#infanc



http://www.monografias.com/trabajos38/el-principito/el-principito2.shtml#ixzz3pGU8LOrZ


http://www.monografias.com/trabajos38/el-principito/el-principito2.shtml






http://www.monografias.com/trabajos38/el-principito/el-principito2.shtml



Persona"es Caracteristicas

"arrador : Komodiegetico. “El (rincipito7 El 9*iador”.

(ersona!es principales : El (rincipito < El 9*iador.

(ersona!es secundarios : 1a Ilor7 El orro7 1a serpiente7 El =e<7 El ;anidoso7 El bebedor7

%n Kombre de negocio7 El Iarolero < por -ltimo El Peógrafo.

Persona"es principales:

El Principito: Era un !o*en que *i*3a en un planeta llamado +6$&7 se sent3a solo asta que brotouna flor a la cual domestico < fueron buenos amigos7 él al sentirse solo salió de *ia!e para aceramigos asta que llego a la tierra en donde se dio cuenta que no pod3a estar sin su amigo flor.

El a0iador: Era un adulto quien sufrió un percance en el desierto del 8aara “frica” el traba!abaen un correo aéreo adem@s cuando el era pequeño los adultos terminaron con su carrera de

dibu!ante7 por otra parte los adultos comprend3an mu< poco por lo cual todo se le tenia queexplicar en términos numéricos para que éstos pudieran captar lo que se les daba a entender.

Persona"es secundarios:

La &lor: Era mu< orgullosa de si misma porque seg-n ella nadie la pod3a derrotar por sus cuatro ocinco espinas que la proteg3an adem@s ella se encontraba la m@s ermosa de todas aunque en elmundo existiese miles como ella7 también por sus cualidades < caracter3sticas era mu< endeble”en las noces se ten3a que ocultar en un fanal”.

El Forro: ;i*3a en la tierra < fue la persona quien le enseño una lección al principito la cual dec3a7que no a< que !u,gar a las personas por su apariencia f3sica sino *alorarlas por su mentalidad <por lo que eran realmente en la *ida.

9dem@s él arrancaba7 de los ca,adores un determinado d3a de la semana7 “era un ritual” lo quenos daba a entender que los rituales eran importantes para el ,orro quien sin esto no podr3a *i*irtranquilo en su *ida.

La Serpiente: ;i*3a en el desierto donde ca<ó el principito < lo -nico que tenia de fuerte era su*eneno con el cual durmió al principito al término de esta istoria.

El Re: Yste era mu< fantasioso cre3a que gobernaba sobre todo < al igual que el principito sesent3a solo también su planeta era mu< diminuto.

http://principito-sscc.blogspot.cl/2007/08/personajes-y-caracteristicas.html

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El %anidoso: Yl era mu< extraño <a que pensaba que todos lo adoraban por su ermosura < quetodos iban a estar a sus pies como *erdaderos fan@ticos.

El 3e'edor: Estaba mu< borraco < daba l@stima *erlo en ese estado deteriorado con mucoalcool en su alrededor.

El Hom're 7e Ne5ocios: Era mu< traba!ador < no tomaba encuentra a las personas que lorodean este ombre no ten3a tiempo para di*ertirse o para araganear.

El &arolero: 8u traba!o ten3a ra,onamiento7 consist3a en apagar < prender un faro < no teniadescanso adem@s los d3as duraban un minuto.

El Aeó5ra4o: Yste era mu< traba!ador < nunca obser*aba su planeta7 adem@s siempre esperabaa un explorador para anotar sus obser*aciones.&undamentos %aloricos

El principito *i*e en el pequeño planeta7 el asteroide +6$&7 en el quea< algunos *olcanes < una rosa. (asa sus d3as cuidando de suplaneta7 < quitando los @rboles baobab que constantemente intentanecar ra3ces all3. Ge permitirles crecer7 los @rboles partir3an suplaneta en peda,os. El principito abandona el planeta un d3a para

conocer el resto del uni*erso < *isita otros planetas7 cada uno de loscuales se encuentra abitado por un adulto que7 a su manera7demuestra lo est-pidos que la ma<or3a de las personas se *uel*en alacerse ma<ores/

El re7 quien cree gobernar las estrellas porque les ordena acer cosas que a-n ar3an decualquier manera. =epresenta la ambición pol3tica.

El 0anidoso9 quien desea que todos lo recono,can como un ombre digno de admirarse.=epresenta la *anidad < el ego3smo del ombre.

El 'orrac=o7 que bebe para ol*idar que se a*ergXen,a de beber. =epresenta la falta de fuer,a de

*oluntad umana.El =om're de ne5ocios7 quien se encuentra siempre ocupado contando las estrellas que piensaposeer. (lanea utili,arlas para comprar m@s estrellas. =epresenta la a*aricia < la ambicióneconómica.

El 4arolero9 que *i*e en un asteroide que rota una *e, por minuto. Kace muco tiempo le fueencargada la tarea de encender el farolde noce < apagarlo de d3a. (or aquel entonces7 elasteroide rotaba a una *elocidad ra,onable < ten3a tiempo para descansar. Con el tiempo7 larotación se aceleró <7 neg@ndose a abandonar su traba!o7 el farolero enciende < apaga el farol una*e, por minuto7 no pudiendo descansar nunca. =epresenta la lealtad < la responsabilidad7 es el-nico persona!e de alma positi*a que conoce el principito en su *ia!e.

El 5eó5ra4o7 que pasa todo su tiempo dibu!ando mapas7 pero !am@s de!a su escritorio paraexplorar. =epresenta la pasión laboral.

(uramente por interés profesional7 el geógrafo solicita al pr3ncipe que describa su asteroide. Elpr3ncipe describe los *olcanes < la rosa. El geógrafo re-sa incluir la rosa7 argumentando que lasflores son ef3meras. El pr3ncipe queda conmocionado < erido al saber que su rosa desaparecer@alg-n d3a. El geógrafo le recomienda *isitar la >ierra.

%na *e, en la >ierra7 el principito encuentra toda una ilera de rosales < se deprime7 porquepensaba que su rosa era -nica en todo el uni*erso. L@s tarde conoce < ace amistad conun ,orro7 que le explica al pr3ncipe que su rosa es -nica < especial porque es la que él ama.

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http://es.wikipedia.org/wiki/Planeta

http://es.wikipedia.org/wiki/Asteroide


http://es.wikipedia.org/wiki/Volc%C3%83%C2%A1n


http://es.wikipedia.org/wiki/Rosa

http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%83%C2%81rbol

http://es.wikipedia.org/wiki/Baobab


http://es.wikipedia.org/wiki/Ra%C3%83%C2%ADz


http://es.wikipedia.org/wiki/Universo

http://es.wikipedia.org/wiki/Estrella


http://es.wikipedia.org/wiki/Rota

http://es.wikipedia.org/wiki/Minuto

http://es.wikipedia.org/wiki/Tiempo

http://es.wikipedia.org/wiki/Farol

http://es.wikipedia.org/wiki/Noche

http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%83%C2%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Ge%C3%83%C2%B3grafo

http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa

http://es.wikipedia.org/wiki/Tierra

http://es.wikipedia.org/wiki/Zorro

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Cuando el principito conoce al narrador le pide que dibu!e un cordero. 9l no saber cómo7 elnarrador dibu!a lo que sabe7 una boa con el estómago incado7 un dibu!o que otras personassiempre ab3an interpretado como un sombrero. El principito7 sin embargo7 interpreta el dibu!o deinmediato < exclama que no quiere una boa con un elefante dentro7 sino un cordero. El narrador intenta dibu!ar algunas o*e!as7 pero el pr3ncipe las reca,a. Iinalmente dibu!a una ca!a < explicaal principito que la o*e!a se encuentra dentro. El principito7 quien puede *er el cordero dentro de laca!a con tanta facilidad cómo *e el elefante dentro de la boa7 lo acepta.En el desierto7 el principito conoce una serpiente que tiene el poder de de*ol*erlo a su planeta.Gespués de pensarlo7 el principito se despide emoti*amente del narrador < de!a que la serpiente

lo muerda. El principito queda blanco como la nie*e <7 cuando el narrador busca su cuerpo al d3asiguiente7 éste <a no estaba.

INTERPRETCION

Cuando le3 El (rincipito por primera *e, cre3 estar le<endo uncuento infantil. Ciertamente est@ escrito en cla*e de f@bula < éstaa sido siempre la figura literaria utili,ada para dirigirse a losm@s pequeños. (ero todos sabemos que la f@bula es una formade alegor3a7 es decir7 que a< un mensa!e oculto que se des*ela

sólo le<endo entre l3neas. 9s3 que me pregunté/ ¿qué a< detr@sde este “cuento”'7 ¿qué descubrimos entre corderos < baobabs?entre los planetas min-sculos7 las flores < los *olcanes apagadoso no'. ¿ué a< detr@s de los re<es7 bebedores7 faroleros7ombres de negocios7 geógrafos < *anidosos con que seencuentra el principito'7 ¿qué esconden la serpiente < el ,orro'.D sobre todo7 ¿quién o qué es el principito'

8i 8aint0Exupér< simpati,aba con la filosof3a umanista < ésta ace incapié en la dignidad < el*alor de la persona7 ¿tendr3a que pensar que algo relacionado con el propio ser umano ser3a elmensa!e *elado del libro'. Gespués de una lectura m@s detenida < de!@ndome lle*ar por laesencia misma de las palabras 0...porque los o!os est@n ciegos. Ka< que buscar con el cora,ón...0llegué a comprender su misterio/ el autor ace una magistral interpretación del 9lma umana.(ero no de una cualquiera7 no7 de un 9lma !usta7 pura < libre. D e aqu3 lo que encontré.

1os ombres nos enrolamos en complicados teatros < nos esfor,amos enrepresentar un papel dentro del inmenso escenario que es nuestra ;ida.(ero la ma<or3a de las *eces nos ol*idamos del guión7 impro*isamos sobrela marca de!@ndonos lle*ar acia cualquier lugar7 de cualquier manera7deso<endo la *o, del director que nos aconse!a < nos gu3a. Esa *o, es laque nos alerta sobre las trampas de lo ilusorio < lo superficial? la que nuncaol*ida por qué < para qué estamos aqu3. 1a que nos dice que el esfuer,o7 elsacrificio7 el tiempo dedicado a desarrollar nuestras aptitudes7 la luca por

alcan,ar los ideales nobles7 el af@n por estrecar la,os de amor < amistad7tienen una recompensa en forma de satisfacción7 alegr3a7 esperan,a eilusión? pero no se *e7 porque lo esencial < lo que nos embellece es in*isiblea los o!os. Esa es la ;o, del 9lma7 el principito que todos lle*amos dentro. Da-n cuando el clamor < el griter3o sean tan fuertes que silencien el sonidodel trueno en la tormenta7 ella siempre se o<e...

9s3 que7 cuando alguna *e, uno de nosotros sienta un dulce cosquilleo en su interior7 como una*ocecita infantil que nos llama quedamente7 detengamos el paso para escucar7 seamosamables..... porque posiblemente sea la risa del principito.

http://es.wikipedia.org/wiki/Cordero

http://es.wikipedia.org/wiki/Boidae


http://es.wikipedia.org/wiki/Est%C3%83%C2%B3mago

http://es.wikipedia.org/wiki/Elefante

http://es.wikipedia.org/wiki/Serpiente


http://es.wikipedia.org/wiki/Nieve

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http://es.wikipedia.org/wiki/Cordero


http://es.wikipedia.org/wiki/Est%C3%83%C2%B3mago

http://es.wikipedia.org/wiki/Elefante


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@3IENTEESPCIO

Casi la totalidad de la acción transcurre en espacios abiertos/ el desiertodel 8aara < los pequeños planetas que7 adem@s del su<o7 conoce elprincipito. Es indudable que el autor supo elegir con acierto el escenarioen que sit-an principalmente su istoria. 1a le!an3a < soledad desérticasaportan la ambientación adecuada para un relato que7 por su naturale,a

fant@stica < por la presencia de algunos de sus persona!es7 dif3cilmentepodr3a allar un sitio m@s adecuado para su desarrollo.El asilamiento del lugar que esta “a mil millas de toda tierra abitada”7 ofrece un campo propiciopara el misterioso encuentro de los protagonistas7 para la reflexión <7 especialmente7 para lacomunicación afecti*a7 que so trocara luego en una autentica amistad del principito con elnarrador < con el ,orro? relación que el ine*itable regreso del piloto < del niño0este a su distanteplaneta0interrumpir@ emoti*amente7 con un adiós que no exclu<e s3 del todo la esperan,a de*ol*erse a encontrar7 expresada al final de la obra.

TIE@PO

Entre el encuentro < la despedida del principito < de su amigo transcurren d3as.

Gurante ellos7 mediante el relato del narrador7 que inclu<e los recuerdos del protagonista7conocemos parte importante de la existencia de este/ sus *isitas a menudos planetas7 <7 enespecial7 actitudes e ideas definitorias de su personalidad7 no carente de misterio.

Jtras precisiones relati*as al tiempo registrar la obra. El narrador confiesa que tenias seis añoscuando una l@mina *ista en un libro despertó su curiosidad acerca de los animales < de la sel*a7comen,ando entonces a dibu!ar. 8eis años pasan también desde el desarrollo de los ecose*ocados asta el momento en que el se decide a re*elarlos por primera *e,.

9si7 por e!emplo7 en el quinto planeta *isitado por el principito7 el farolero no tiene un segundo dereposo. Gebe encender el farol por la noce < pagarlo en el d3a7 pero7 como de año en año elplaneta gira con m@s rapide,7 los d3as duran all3 solo un minuto.

Este permanente anelo de la umanidad7 m@s acentuado o< por lasurgencias de la *ida actual7 nos in*ita a reflexionar en las palabras del,orro/ Qlos ombres <a no tienen tiempo de conocer nada. Compran cosaecas a los comerciantes. (ero como no existen comerciantes que*endan amigos7 los ombres <a no tienen amigosQ. D también nos acene*ocar las expresiones del principito/ Qlos ombres se encierran en lostrenes expresos7 pero no saben lo que buscan. Entonces se agitan < dan*ueltas...Q 9mbas cosas son7 por lo tanto7 importantes < deben ir

necesariamente relacionadas. "o se trata solo de disponer de m@stiempo libre7 sino también de ser emplearlo de modo adecuado <7 en loposible7 fecundo. (orque en la ef3mera existencia de la rosa delprincipito7 en la fugacidad de su fr@gil ermosura7 Saint ! Euperincorpora al tiempo como un elemento esencial de su obra <7 alsimboli,ar en la flor la transitoriedad de nuestra *ida7 llama a laconciencia < al cora,ón del ombre a culti*ar la belle,a7 el amor < laamistad.

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NLISIS de la O'ra

TE@S K @OTI%OS

1a istoria de un extraordinario niño que7 *iniendo de otro planeta7 apareceen la >ierra7 para desaparecer posteriormente7 alcan,a una poética

< memorable expresión en esta obra de ntoine de Saint!Euper.

En ella7 sin menoscabo alguno de su interés narrati*o7 encontramos tanto laexaltación de los *alores umanos m@s puros < trascendentes como lafranca o sutil censura de ciertas actitudes infundadas o reprobables.

En consecuencia7 algunos de los principales moti*os que sustentan el relato son7 por una parte7 laamistad7 el amor7 la !usticia7 la ternura7 la comprensión7 la umildad7 la sencille,7 la belle,a7 lalealtad7 la disciplina7 el conocimiento7 la solidaridad7 la esperan,a7 < por otra7 la incomunicación7 elpoder ocioso7 la *anidad7 la falta de imaginación7 la soledad ego3sta7 el creciente < absurdo af@nposesi*o7 la inconsecuencia.

1a @bil confrontación de estos disimiles < no pocas *eces antagónicos moti*os 0 el permanentedes*elo del protagonista por su rosa7 frente a la obsesi*a preocupación del ombre de negociospor las cifras? < la importancia que el principito concede a la *inculación con otros seres7 frente ala soledad en q *i*e el -nico abitante de cada uno de los planetas que *isita antes de llegar a latierra7 para no señalar sino dos e!emplos 0 contribu<e efica,mente a destacar aquellos queaparecen como recurrentes < m@s significati*os/ la amistad7 la comunicación7 la responsabilidadde *elar por los seres mas débiles < abandonados/ en suma7 la exaltación < supremac3a de los*alores espirituales sobre los de car@cter meramente material.

"o se agotan aqu3 los moti*os que se allan en la obra. 9dem@s de los<a mencionados7 figuran también el *ia!e7 la a*er3a del a*ión7 eldescubrimiento del planeta7 la iron3a7 el encuentro7 el misterio7 lafantas3a7 la curiosidad7 el peligro7 el umor7 el peligro7 la triste,a7 laalegr3a7 la fugacidad7 la nostalgia7 el temor7 la partida7 la incertidumbre7etc...

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J+=9 El (rincipito

CRCTERIFCION ALO3L

(or la belle,a < ternura7 la *erdad < la fantas3a que coexistenarmoniosamente en sus p@ginas7 este sin par < conmo*edor relato7

tantas *eces traducido < reeditado7 enriquece la literatura uni*ersal."iños7 !ó*enes < adultos7 de acuerdo con sus respecti*as edades <ni*eles de comprensión7 con sus intereses e inquietudes7 leen conindudable pro*eco < deleite esta obra plena de encanto7 re*eladora <profunda reflexiones7 de m@gica < perdurable poes3a.

RES8@EN

(or Cap3tulos

I=esumen. Lo*ido por lo que ab3a *isto en un libro sobre la 8el*as ;3rgenes7 el narrador cuentaque cuando ten3a seis años reali,ó su Gibu!o n# $ +oa cerrada). 1o mostró a las personasma<ores pero éstas lo interpretaron erróneamente como un sombrero. Ge modo que reali,óun Gibu!o n# & +oa abierta) con el fin de que las personas ma<ores pudieran entenderlocorrectamente. 1as personas ma<ores no comprenden nunca nada7 por eso le aconse!aron quede!ase de lado los dibu!os < se dedicase a cosas serias7 -tiles7 como la geograf3a o el [email protected] tales conse!os logró ser piloto. Conoció a mucas personas ma<ores7 pero su opinión

sobre ellas no cambió/ cuando encontraba a alguna que le parec3a l-cida7 le enseñaba el dibu!ode la +oa cerrada7 que siempre ab3a conser*ado. 9l *er que era incapa, de comprender que setrataba de una boa7 se colocaba a su altura < le ablaba de las cosas que les interesan a laspersonas ma<ores. 9s3 aparec3a ante ellas como una persona ra,onable.

II=esumen. 9 pesar de aber tratado con mucas personas ma<ores *i*ió solo7 pues no ten3a nadiecon quien ablar *erdaderamente. %n d3a una a*er3a en el motor de su a*ión le ace caer en eldesierto coloc@ndole en una situación l3mite/ se encuentra en el desierto7 solo7 sin mec@nico nipasa!eros. >ras la noce7 au le*er du !our7 es despertado por un ombrecillo que le impele adibu!ar un cordero. 1a presencia del (rincipito pro*oca sorpresa7 asombro/ es un misterio

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http://www.monografias.com/trabajos7/caes/caes.shtml


http://www.monografias.com/trabajos10/motore/motore.shtml

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impresionante. El a*iador se percata de que el (rincipito no presenta ninguna delas caracter 3sticas fatiga7 ambreO) que cabr3a esperar teniendo en cuenta que ambos seencuentran a mil millas de toda región abitada. El a*iador le pregunta quién es7 qué ace a37O(or toda respuesta el niño le *uel*e a pedir que le dibu!e un cordero. El a*iador sólo sabe acer los dibu!os de la boa abierta < cerrada. (or eso7 con cierto malumor7 dice que no sabe dibu!ar. El(rincipito indica que eso no importa7 lo que él quiere es que le dibu!e el cordero. El a*iador reali,ael dibu!o n# $ que el principito identifica r@pidamente como un elefante dentro de una boa < loreca,a <a que él 0insiste0 necesita un cordero. 8e suceden entonces una serie de tentati*as

infructuosas para dibu!ar un cordero seg-n los deseos del (rincipito. Iinalmente opta por dibu!ar una ca!a indicando al (rincipito que dentro de ella est@ el cordero. 8ólo entonces considera el(rincipito atendida su petición.

III=esumen. El a*iador necesitó muco tiempo para comprender de donde *en3a el (rincipito.(reguntaba muco7 pero no respond3a las preguntas del a*iador. Iueron palabras pronunciadas ala,ar las que7 poco a poco7 re*elaron todo. 9s37 la primera *e, que *io el a*ión7 preguntó/

^¿ué es esa cosa'^"o es una cosa. ;uela. Es un a*ión. Es mi a*ión.D me sent3 orgulloso de acerle saber que <o *olaba. Entonces exclamó/

^VCómoT ¿Kas ca3do del cielo'^837 ice modestamente.^V9T ué graciosoO

El (rincipito entonces se ecó a re3r7 lo cual irritó al piloto pues deseaba que sus desgracias setomasen en serio. Gespués añadió/ Êntonces7 Vt- también *ienes del cieloT ¿Ge qué planetaeres' El piloto entre*ió a3 una lu, en el misterio de la presencia del (rincipito. El (rincipito7mirando al a*ión7 di!o/ ^1a *erdad es que con eso no puedes *enir de mu< le!osO El (rincipito sesumió entonces en un ensueño que duró muco. Gespués sacó mi cordero de su bolsillo < seconcentró en la contemplación de su tesoro. Mntrigado por esa semi0confidencia sobre Qlos

otros planetasQ7 se esfuer,a por saber m@s. El a*iador comien,a a mo*erse en el @mbitopropuesto por el (rincipito. Kabla del cordero7 no de los otros planetas/ Ô te daré una cuerdapara atarlo durante el d3a. 1a idea de atar al cordero ace re3r al (rincipito. El a*iador intentaacerle *er que es con*eniente atarlo <a que7 de no acerlo7 el cordero se ir3a por a37 a lo que el(rincipito añade/ Êso no tiene importancia7 Ves tan pequeña mi casaT

IV.=esumen. El a*iador ab3a aprendido una segunda cosa importante/ el planeta de origen del(rincipito era apenas m@s grande que una casa. Eso no le sorprendió pues sab3a que ab3aplanetas pequeños. Cuando un astrónomo descubre uno de ellos7 le da un n-mero por nombre. Ela*iador est@ seguro de que el planeta del (rincipito es el asteroide +6$&7 descubierto por un

astrónomo turco que i,o una demostración de este descubrimiento en un Congreso Mnternacionalde 9stronom3a. (ero nadie le cre<ó a causa de su *estido. 1as personas ma<ores son as3. 9ñosdespués re3,o la demostración con un tra!e mu< elegante < todo el mundo fue de su opinión.Cuenta estos detalles a causa de las personas ma<ores. Ellos adoran las cifras. 8on as3. "o a<que reproc@rselo. 1os niños an de ser mu< indulgentes con las personas ma<ores. (eroquienes comprendemos la *ida Vnos burlamos de los n-merosT_. 1e ubiera gustado comen,ar esta istoria como un cuento de adas.1e ubiera gustado decir/ QKab3a una *e, un (rincipito que *i*3a en un planeta apenas m@sgrande que él7 < que necesitaba un amigoOQ. (ara quienes comprenden la *ida7 abr3a parecido


http://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtml






http://www.monografias.com/trabajos6/meti/meti.shtml


http://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtml

http://www.monografias.com/trabajos/sistsolar/sistsolar.shtml



http://www.monografias.com/trabajos5/segu/segu.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/nicolas-copernico/nicolas-copernico.shtml


http://www.monografias.com/Historia/index.shtml

http://www.monografias.com/trabajos/cuentolatam/cuentolatam.shtml







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muco m@s *erdadero. "o le gusta que se lea su libro a la ligera. 1e apena tanto contar esosrecuerdos. Kace <a seis años que su amigo se fue con su cordero. 8i trata aqu3 de describirlo espara no ol*idarlo. Es triste ol*idar a un amigo. "o todo el mundo a tenido uno. D puede acabar con*ertido en una persona ma<or que no se interesa nada m@s que por las cifras/ ui,@ so< unpoco como las personas ma<ores. Ke debido de en*e!ecer_.

V=esumen. El tercer d3a conoció el drama de los baobabs. El (rincipito interroga al a*iador sobre silos corderos comen arbustos? el a*iador le contesta que s37 < el (rincipito se siente tranquilo al

saberlo porque as3 el cordero podr@ comerse los baobabs que crecen en su planeta. El a*iador pensó que los baobabs son grandes @rboles < que ni con una tropa de elefantes podr3a acabar con ellos7 pero el (rincipito le aclaró que antes de ser grandes comien,an siendo pequeñosarbustos. En el planeta del (rincipito ab3a7 como en todo otro planeta7 buenas < malas ierbasque daban buenos < malos granos. 1os granos son in*isibles7 permanecen en la tierra asta queun d3a se despiertan < comien,an a crecer? al principio se trata de una bri,nilla inofensi*a. 8i esuna buena ierba puede crecer como quiera. 8i es mala7 a< que arrancarla en cuanto se larecono,ca. El planeta del (rincipito estaba infectado de una mala ierba/ los baobabs. 8i este@rbol creciera destruir3a el planeta. (ara e*itarlo7 a< que estar *igilante. Es cuestión de disciplina/es una tarea aburrida7 pero mu< f@cil. "o le gusta al a*iador adoptar un tono moralista7 pero el

peligro de los baobabs es tan poco conocido < los riesgos tan considerables que7 por una *e,7ace una excepción < dice/ Q"iños7 V(restad atención a los baobabsTQ. Gominado por elsentimiento de urgencia7 se esfuer,a por acer un buen dibu!o del baobab.

%I. La melancol6a=esumen. El a*iador fue comprendiendo poco a poco la *ida melancólica del (rincipito. 9l(rincipito le encantan las puestas de sol. (or eso dice al a*iador que quiere *er una. El a*iador leace *er que a< que esperar. El (rincipito cae entonces en la cuenta de que no est@ en su casa7donde basta despla,ar un poco la silla para *er ponerse el sol. (or -ltimo7 el (rincipito señala quecuando se est@ realmente triste7 son agradables las puestas de sol.

%II

=esumen. 8i el cordero come arbustos7 también come flores7 incluso las flores que tienen espinas.(ero entonces7 ¿para qué les sir*en las espinas' Ke a3 el problema que plantea el (rincipito ala*iador. El a*iador no sab3a la respuesta. El (rincipito insiste en su pregunta < él7 irritado por laa*er3a7 le responde Qno importa quéQ. "o obstante7 el (rincipito insiste e insiste asta que ela*iador estalla/ en ese momento no tiene tiempo de ocuparse de flores7 espinas < cosas por el estilo. 1oque le urge es reparar la a*er3a/ a de ocuparse de cosas serias. El (rincipito queda estupefacto/QVcosas seriasTQ. El a*iador se comporta como una persona ma<or7 es decir7 Qconfunde todoOme,cla todoQ. 9ora es el (rincipito quien est@ irritado? conoce un planeta donde a< un señor carmes3. am@s a respirado una flor. am@s a mirado una estrella. am@s a amado a nadie. D

todo el d3a repite/ QV8o< un ombre serioT V8o< un ombre serioTQ < eso le ace incarse deorgullo. (ero V"o es un ombre7 es un campiñónT_. ¿Cómo se puede pensar que los n-meros deun señor carmes3 son algo m@s serio que intentar comprender lo que acen las flores desde acemillones de años' El (rincipito estalló bruscamente en sollo,os. 1a noce ab3a ca3do. 9ora ala*iador le trae sin cuidado su martillo7 su perno7 la sed < la muerte porque ab3a un (rincipito alque consolar. 1o intenta de *arios modos7 aunque no sabe exactamente qué decir. 8e siente mu<torpeO El pa3s de las l@grimas es tan misteriosoO

%III=esumen. 8obre el planeta del (rincipito ubo siempre flores simples que ni ocupaban lugar7 nimolestaban a nadie. 9parec3an < desaparec3an. (ero un d3a apareció una bri,nilla que no se




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http://www.monografias.com/trabajos14/disciplina/disciplina.shtml

http://www.monografias.com/trabajos13/progper/progper.shtml


http://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/sol/sol.shtml#sol










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parec3a a las otras7 el tiempo < el cuidado que se tomó antes de acer su primera aparicióndespertó en el (rincipito una expectación enorme. Era conmo*edoramente bella7 pero mu<coqueta7 no mu< modesta7 con una *anidad un poco sombr3a7 exigente < alguna *e, la sorprendiópreparando una ingenua mentira. (or eso7 a pesar de la buena *oluntad de su amor 7 el (rincipitodudó pronto de ella. "o obstante7 conf3a al a*iador que no supo comprenderla7 que no deb3aaber uido7 tendr3a que aber adi*inado su ternura tras sus argucias. (ero Qera demasiado !o*enpara saber amarlaQ.

I?. El amor como camino =acia s6 mismo

=esumen. 1a mañana de su partida puso en orden su planeta reali,ando una serie de traba!osfamiliares que entonces le parecieron extremadamente dulces. 9 la ora de la despedida7 él sienteganas de llorar. 9 la flor le cuesta romper su silencio para decir/ ^Ke sido tonta. >e pido perdón.Mntenta ser feli,. 1a flor confiesa que ella lo amaba. Yl no lo a sabido por culpa de ella. "oobstante7 añade/ ^(ero t- as sido tan tonto como <o. El (rincipito intenta ponerle el globoprotector7 como ac3a abitualmente7 pero ella lo reca,a < lo anima a que se *a<a pronto. Eramu< orgullosa/ no quer3a que la *iese llorar.

? =esumen. ;isitó los asteroides cercanos para instruirse < buscar una ocupación. En primer lugar se encontró con un re<. El soberano lo identificó inmediatamente como un s-bdito. D es que para

los re<es el mundo es mu< simple/ todos son s-bditos. 8e trataba de un monarca absoluto7 perora,onable. "o toleraba la desobediencia7 pero por eso sólo daba órdenes ra,onables. Era unmonarca uni*ersal/ reinaba sobre todo < todo le obedec3a. 8u autoridad consist3a en que sab3aexigir a cada uno lo que pod3a dar. 1a autoridad7 dec3a7 reposa sobre la ra,ón. >engo dereco aexigir obediencia porque mis órdenes son ra,onables. El (rincipito se aburre < *e que a3 nopuede acer nada7 por eso contin-a su *ia!e con la idea de que las personas ma<ores son mu<extrañas.

?I. La 0anidad=esumen. El siguiente planeta estaba abitado por un *anidoso que enseguida reconoció al(rincipito como un admirador. El *anidoso le pide que golpee las manos una contra la otra7

entonces él saluda con el sombrero. El (rincipito lo entiende como un !uego < le parece m@sdi*ertido que el re<7 pero pronto se fatiga por la monoton3a del !uego. Mntenta dialogar con el*anidoso7 pero éste no le escuca7 <a que sólo tienen o3dos para las alaban,as. (or eso intentaa*eriguar si el (rincipito lo admira muco. 9dmirar7 explica7 significa reconocer que so< elombre m@s ermoso7 el me!or *estido7 el m@s rico < el m@s inteligente de mi planeta. El (rincipitole ace notar que eso carece de sentido <a que él es el -nico abitante del planeta7 pero a él le daigual/ sólo quiere ser admirado. El (rincipito no entiende para qué puede interesarle suadmiración. 8e fue pensando que las personas ma<ores son mu< extrañas.

?II. El 'e'edor =esumen. El siguiente planeta era el de un bebedor. 1a *isita fue mu< bre*e7 pero sumió al

(rincipito en una gran melancol3a. El bebedor estaba instalado en silencio ante una colección debotellas *ac3as < otra de botellas llenas. Gice al (rincipito que bebe para ol*idar que sea*ergXen,a de beber. >ras llegar a esta confesión7 el bebedor se encerró definiti*amente en sumutismo. El (rincipito7 perple!o7 se fue pensando que las personas ma<ores eran7 definiti*amente7mu< extrañas.

?III =esumen. El cuarto fue el planeta del ombre de negocios. Estaba tan ocupado que ni siquierale*antó la cabe,a cuando llegó el (rincipito. 8u cigarro estaba apagado porque no ten3a tiempopara *ol*er a encenderlo/ estaba enfrascado en sus n-meros. Calculaba cantidades7 pero sinsaber de qué. (ara el ombre de negocios lo importante es poseer7 no lo pose3do. El (rincipito



























consigue a*eriguar que se trata de estrellas/ el ombre de negocios posee millones de estrellas.(oseer es ser rico7 gracias a eso puede comprar otras estrellas. El (rincipito no entiende para quésir*e poseer estrellas. 8i se posee un foulard7 se puede poner al cuello. El (rincipito posee unaflor < tres *olcanes7 < es -til a sus *olcanes < a su flor que el (rincipito los posea. (ero el ombrede negocios no es -til a las estrellas. El (rincipito continuó su *ia!e pensando que las personasma<ores son totalmente extraordinarias.

?I%. Persona e institución=esumen. El quinto planeta era mu< pequeño. 8ólo ab3a sitio para un farol < un farolero. (or eso

parece absurdo < carente de utilidad. El farolero traba!a incesantemente por respeto a la consignaque establece que a< que encender el farol por la noce < apagarlo por la mañana. 1a consigna7dice el farolero7 era ra,onable en otro tiempo. (ero el planeta fue girando cada *e, con ma<or rapide,. En la actualidad da una *uelta por minuto <7 por eso7 a< que encender < apagar el faroluna *e, al minuto. 8e puede ser a la *e, fiel < pere,oso. Ge eco7 el (rincipito le propone unmedio de acer m@s lle*adero el traba!o7 pero al farolero lo que le gusta es dormir. Este es7respecto a los persona!es de planetas precedentes7 el -nico que se ocupa de algo distinto de s37 el-nico al que el (rincipito podr3a aber eco amigo su<o7 pero su planeta es tan pequeño que noa< sitio para dos.

?%. Sa'idur6a9 0ida sa'idur6a de la 0ida

=esumen. Era un planeta die, *eces m@s *asto7 ma!estuoso. Estaba abitado por un geógrafo.8in embargo7 este sabio no sab3a si en su planeta ab3a océanos7 montañas o desiertos. Yl erageógrafo7 no explorador. El geógrafo recibe los exploradores < los interroga. 8i encuentra algode interés en su relato7 entonces se informa sobre su moralidad <a que un explorador que mientao sea un borraco inducir3a a error. 1uego se exige al explorador que aporte pruebas de sudescubrimiento. El geógrafo ca<ó en la cuenta de que el (rincipito *en3a de le!os < le podr3aproporcionar información. El (rincipito abla de sus *olcanes < de su flor. 1a geograf3a se ocupade cosas eternas. (or eso7 el geógrafo anota los *olcanes. (ero no la flor7 <a que es ef3mera7 esdecir7 Qamena,ada de una pronta extinciónQ. El (rincipito sintió miedo por su flor. El geógrafo lerecomendó *isitar la >ierra/ un planeta con buena reputación.

?%I =esumen. El séptimo planeta fue la >ierra. 1os planetas anteriores estaban abitados cada unopor un tipo de persona. En la >ierra se encuentran !untos multitud de personas diferentes/ cientosde re<es7 miles de geógrafos7 etc.

?%II. La prdida de la inocencia=esumen. 1as personas ma<ores piensan ocupar muco espacio sobre la >ierra7 pero realmenteno es as3. Ge eco7 el (rincipito7 al llegar a la >ierra no *io a nadie. 9pareció entonces unaserpiente que le informó de que se encontraba en el desierto. En el desierto no a< ombres7 seest@ un poco solo. >ambién se est@ solo con los ombres7 añadió la serpiente. 1a serpiente espequeña como un dedo pero poderosa como el dedo de un re</ puede *ol*er a la tierra todo lo

que toca. (ero no al (rincipito <a que es puro < *iene de una estrella. 1a serpiente abla enenigmas. (ero los resuel*e todos.

?%III. El respeto=esumen. El (rincipito atra*esó el desierto < lo -nico que encontró fue una flor con sólo trespétalos7 una flor de nada7 a la que el (rincipito le preguntó por los ombres.^¿1os ombres' Existen7 creo7 seis o siete. 1os *i ace años. (ero nunca se sabe dondeencontrarlos. El *iento los mue*e. Carecen de ra3ces.

?I?. La 0aciedad interior



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http://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtml



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=esumen. El (rincipito subió a una montaña ele*ada con la intención de *er desde all3 todo elplaneta < todos los ombres7 pero lo -nico que *io fue agu!as de rocas bien afiladas. Comen,ó aablar pero sólo respond3a el eco7 repitiendo lo que él dec3a. Vué planeta tan curiosoT pensóentonces. Est@ todo seco7 todo puntiagudo7 todo salado. D los ombres carecen de imaginación.=epiten lo que se les diceO En mi casa <o ten3a una flor/ ella ablaba siempre la primeraO_.

??. costum'ramiento de0aluación=esumen. >ras aber pasado por multitud de dificultades encontró un camino que le condu!oasta un !ard3n de rosas idénticas a la su<a. En ese momento descubrió que su rosa no era -nica

en el uni*erso7 sino una rosa m@s7 una rosa ordinaria. Entonces ca<ó en la cuenta de que con unarosa ordinaria < tres pequeños *olcanes uno qui,@ extinguido para siempre)7 no se pod3aconsiderar un gran pr3ncipe.D7 tendido en la ierba7 lloró.

??I =esumen. Iue entonces cuando apareció el ,orro. El (rincipito estaba mu< triste7 < quiso !ugar. El,orro no estaba domesticado7 por eso no pod3a !ugar. Gomesticar significa Qcrear la,osQ. Cuando dos personas crean la,os7 tienen necesidad el uno del otro < son el uno para elotro absolutamente -nicos. 9ntes de crear la,os7 el uno es para el otro uno m@s7 uno del montón.1a *ida resulta as3 monótona7 un poco aburrida7 <a que los dem@s son todos iguales. (or el

contrario7 cuando se crean la,os la *ida se ilumina7 se llena de colorido. (or eso el ,orro quiereser domesticado. El (rincipito piensa que no tiene tiempo para eso/ a de descubrir mucosamigos < conocer mucas cosas. (ero el ,orro le explica que sólo se conoce lo que se domestica/^8i quieres un amigo7 domest3came. El (rincipito *ol*ió al d3a siguiente < el ,orro le explicó queubiera sido preferible *ol*er a la misma ora/ as3 la llegada es esperada7 se prepara el cora,ón.8e instaura un rito. 1os ritos acen que un d3a sea distinto de otros7 < una ora distinta de otrasoras. El (rincipito domesticó al ,orro. Cuando llegó la ora de despedirse7 el (rincipito fue a *er a las rosas. 1a relación con el ,orro le ab3a eco comprender por qué su rosa era -nica en elmundo. Es el tiempo que le a dedicado lo que ace tan importante a su rosa7 < eso mismo loace responsable de ella. (or eso dice/

^8ois bellas7 pero est@is *ac3as."o se puede morir por *osotras.

9l separarse7 el ,orro le regala unsecreto/^9diós7 di!o el ,orro. Este es mi secreto. Es mu< simple/ sólo se *e bien con el cora,ón. 1oesencial es in*isible a los o!os.

??II. La prisa el ocio=esumen.^+uenos d3as7 di!o el (rincipito.^+uenos d3as7 di!o el guardagu!as.^¿ué aces aqu3' di!o el (rincipito.^Clasifico los *ia!eros en paquetes de mil7 di!o el guardagu!as.En*3o los trenes que los lle*an7 a *eces acia la dereca a *eces acia la i,quierda. D un r@pidoiluminado7 rugiendo como el trueno7 i,o temblar la cabina del guardagu!as.^>ienen muca prisa7 di!o el (rincipito. ¿ué buscan'^El mismo ombre de la locomotora lo ignora7 di!o el guardagu!as.D rugió7 en sentido in*erso7 un segundo r@pido iluminado.^¿Da *uel*en' preguntó el (rincipitoO^"o son los mismos7 di!o el guardagu!as. Es un cambio.

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^¿"o estaban contentos donde estaban'^"unca se est@ contento donde se est@7 di!o el guardagu!as.D rugió el trueno de un tercer r@pido iluminado.^¿(ersiguen a los primeros *ia!eros' preguntó el(rincipito.^"o persiguen absolutamente nada7 di!o el guardagu!as.Guermen a3 dentro7 o bien boste,an.8ólo los niños aplastan su nari, contra los cristales.

^8ólo los niños saben lo que buscan7 di!o el (rincipito. (ierden tiempo por una muñeca de trapo7< ella se *uel*e importante7 < si se la quitamos7 lloranO^>ienen suerte7 di!o el guardagu!as.

??III. El tra'a"o la pro4esión=esumen.^+uenos d3as7 di!o el (rincipito.^+uenos d3as7 di!o el comerciante.Era un comerciante de pastillas perfeccionadas que apagan la sed. 8e toma una por semana < nose siente m@s la necesidad de beber.^¿(or qué *endes eso'7 di!o el (rincipito.

Ês una gran econom3a de tiempo7 di!o el comerciante.1os expertos an eco los c@lculos. 8e aorran cincuenta < tres minutos por semana.^¿D qué se ace con esos cincuenta < tres'^8e ace lo que se quiereO tu*iera cincuenta < tres minutos para gastar7 se di!o el (rincipito7 <opasear3a tranquilamente acia una fuenteO

??I% =esumen .8e encontraban en el octa*o d3a de la a*er3a cuando el (rincipito narraba susrecuerdos. 9l piloto7 consciente de que *an a morir de sed7 le parece absurdo ocuparse de esoprecisamente aora. El (rincipito7 por su parte7 piensa que es bueno aber tenido un amigo7aunque se *a<a a morir. El a*iador piensa que el (rincipito no comprende la situación7 pero éste

dice/^Do también tengo sedO busquemos un po,oOEs absurdo buscar un po,o en el desierto7 no obstante se pusieron en marca. 9l caer la noce*ieron brillar las estrellas.El (rincipito no responde a las preguntas del a*iador. Est@ cansado7 reconcentrado o en s3 mismo7*a diciendo una serie de frases que el a*iador no llega a comprender7 < que son como unare*elación/Êl agua puede ser buena también para el cora,ónO^1as estrellas son bellas7 a causa de una flor que no se *eOÊl desierto es bello. 1o que lo embellece es que esconde un po,o en alguna parteOEl a*iador

comprende esto -ltimo. Yl ama el desierto. 9ora comprende por qué es bello. D comprendetambién qué ac3a bella aquella casa de su infancia/ escond3a un tesoro. D entiende en esemomento todo lo que a ido diciéndole el (rincipito/^8e trate de una casa7 de las estrellas o del desierto7 lo que constitu<e su belle,a es in*isible. El(rincipito7 agotado7 se durmió. El a*iador lo tomó en sus bra,os < se puso en marcacontemplando ese tesoro < meditando lo que ab3a aprendido. D7 andando as37 descubrió el po,oal nacer el d3a.

??%. 7isposición para el encuentro=esumen. 1os ombres se encierran en los r@pidos < se agitan apresuradamente pero realmenteno saben lo que buscan. Eso7 dice el (rincipito7 no *ale la pena. El po,o que encontraron parec3a


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un po,o de aldea7 pero all3 no ab3a ninguna. El a*iador cre3a soñar. >odo estaba preparado.Gaba la impresión de aber dormido < aber sido despertado. El a*iador sacó agua. El (rincipitole pidió de ese agua < el piloto comprendió qué es lo que el (rincipito ab3a buscado. 1e*antó elcubo asta los labios. El (rincipito bebió con los o!os cerrados. >odo era dulce como una fiesta.Esa agua era algo mu< distinto de un alimento. Kab3a nacido de la marca ba!o las estrellas7 delcanto de la polea7 del esfuer,o de sus bra,os. Era buena para el cora,ón7 como un regalo. 1osombres de tu mundo culti*an miles de rosas en un !ard3n7 pero no encuentran lo que buscan. D7sin embargo7 lo que buscan podr3a encontrarse en una sola rosa o en un poco de agua. El

(rincipito le recuerda que le ab3a prometido un bo,al para el cordero < le pide que se lo dibu!e.Empie,an entonces a *er los otros dibu!os/ los baobabs7 el ,orro7O El tono es dulce7 alegre7 comode despedida. (or eso el a*iador se da cuenta de que el (rincipito tiene pro<ectos que él ignoraOLañana ser@ el ani*ersario de la ca3da del (rincipito en la >ierra7 cerca de all3. El (rincipito sedirig3a acia ese punto cuando encontró al a*iador. 9l comprender eso7 el piloto tu*o miedo7 peroel (rincipito le di!o/

^9ora t- debes traba!ar. Gebes *ol*er a tu m@quina. >e espero aqu3. ;uel*e mañana tardeOZZ;M. 1a segunda inocencia=esumen. 9l *ol*er del traba!o7 el a*iador *io al (rincipito sentado sobre un muro ablando conuna serpiente amarilla. 9l o3r ruido7 la serpiente se escabulló. El (rincipito di!o al piloto/

^Le alegra que a<as encontradolo que faltaba a tu m@quina.;as a poder *ol*er a tu casa.D añadió/^Do también *uel*o o< a mi casaO1a melancólica ternura que en*uel*e estos momentos expresa claramente que est@ ocurriendoalgo extraordinario.El (rincipito tiene miedo/^Esta noce ar@ un año. Li estrella estar@ !usto encima del lugar donde ca3 el año pasadoOEl (rincipito le ace un regalo de despedida/

^1a gente tiene estrellas que no son las mismas.(ara unos7 que *ia!an7 las estrellas son gu3as. (ara otros no son m@s que lucecitas. (ara otros7que son sabios7 son problemas. (ara mi ombre de negocios eran oro. (ero todas esas estrellasse callan. >u tendr@s estrellas como nadie tieneO^Cuando mires al cielo7 por la noce7 puesto que <o *i*iré en una de ellas7 puesto que <o reiré enuna de ellas7 entonces ser@ para ti como si rieran todas las estrellas. >- tendr@s estrellas quesaben re3r. Esa noce el (rincipito fue en busca de la serpiente. El a*iador le siguió. 8ólo ubo unrelampagueó amarillo !unto a su tobillo. 8e quedó inmó*il un instante. "o gritó. Ca<ó dulcementecomo cae un @rbol. "i siquiera i,o ruido a causa de la arena.

??%II. Para conser0ar la ilusión

=esumen. Kace seis años <a de aquella istoria del (rincipito. El a*iador no la ab3a contadoasta aora. Est@ preocupado porque ol*idó añadir al bo,al una correa de cuero. Es posible queeso a<a pro*ocado que el cordero se coma la flor. 8eguramente el (rincipito tendr@ cuidado <cubrir@ la flor con el globo de cristal7 pero basta un descuido. D nada en el uni*erso es igual si enalguna parte7 no sabemos dónde7 un cordero que no conocemos7 se a comido o no7 una rosaO Dninguna persona ma<or comprender@ !am@s que eso tenga tanta importancia.

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Resumen de El Principito por cap6tulos

1a istoria es narrada por el 0iador 7 un adulto a quien le es dif3cil entenderse con suscontempor@neos. En un *uelo solitario7 su a*ión sufre un desperfecto < aterri,a de emergencia enel desierto del 8aara. 93 tiene lugar su encuentro con el Principito7 un niño que *iene de otroplaneta7 tan pequeño que sólo tiene tres 0olcanes7 'ao'a's enanos < una 4lor . El (rincipito lepide al a*iador que le di'u"e un cordero para lle*arlo a su mundo. >ras acerse amigo del

9*iador7 le cuenta cómo era de solitaria < melancólica su *ida asta la llegada de la &lor 7 una flor

mu< ermosa que ama al (rincipito pero a quien le es dif3cil expresarse con sinceridad. Gebido asus dudas sobre el amor de la flor7 el (rincipito abandona su asteroide < recorre di*ersos mundos7abitados por curiosos persona!es como el re7 el 0anidoso7 el 'e'edor 7 el 4arolero < el5eó5ra4o. 1lega por fin a la >ierra7 donde conoce a la serpiente < al /orro7 con quien llega aestablecer un *3nculo mu< especial < de quien aprende que “sólo se *e bien con el cora,ón7 loesencial es in*isible a los o!os”. 9l fin7 el (rincipito regresa al desierto del 8aara7 el lugar en elcual descendió a la >ierra7 para acerse amigo del 9*iador < contarle sus peripecias. Cuando el

9*iador logra reparar su a*ión7 el (rincipito es mordido por la serpiente7 pues ésta es la -nicamanera que tiene de *ol*er a su planeta7 para cuidar a su flor. El 9*iador descubre que si bien el(rincipito a logrado lle*arse consigo el dibu!o del cordero7 no se a lle*ado un bo,al para

amarrarlo. Ge modo que se queda con la duda de si el cordero pueda o no comerse a la flor. (or -ltimo7 in*oca a quienes lean el libro a a*isarle en caso de que el (rincipito *uel*a a la >ierra.

Persona"es

El 0iador / %n adulto que no se encuentra cómodo con sus contempor@neos7 < prefiere recorrer el mundo en su a*ión7 ale!@ndose as3 del contacto con las personas ma<ores.

El Principito/ El -nico morador de un pequeño asteroide7 cu<o m@s grande placer consiste enobser*ar las puestas de sol7 cuidar su @rbol baobab < limpiar los cr@teres de tres diminutos

*olcanes dos acti*os < uno apagado). 8u rutinaria existencia se *e interrumpida con la llegada <florecimiento de la Ilor7 que llega a amarlo7 pero a la que inicialmente no comprende.

La &lor / %na rosa de gran belle,a < personalidad encantadora7 aunque bastante orgullosa < algoego3sta7 desea que el (rincipito se dedique solamente a ella.

El re/ (ersona!e deseoso de poder7 no importa sobre qué o sobre quienes. Gefine su relacióncon las personas < con las cosas como relaciones de poder7 en las cuales el permanece en lac-spide7 aunque el -nico resultado *isible es la total soledad.



El 0anidoso/ (ersona!e ambriento de reconocimiento < aclamaciones7 a-n cuando estas son*ac3as. "o le importa si la admiración que le profesen los dem@s sea sincera o no7 lo importantepara él es o3r los aplausos < las alaban,as7 *engan de donde *engan. El -nico resultado es que7acabado el sonido del -ltimo aplauso7 el *anidoso se queda solo < tan ambriento de admiracióncomo al principio.

El 'e'edor / Este persona!e bebe para ol*idar que tiene *ergXen,a de beber. 9caso simboli,a alser umano entregado al *icio7 por aber renunciado a ser dueño de s3 mismo7 acaso por temor.

El =om're de ne5ocios/ (ersona!e dedicado a reali,ar sumas7 restas < c@lculos sobre lasestrellas7 obteniendo as3 un beneficio económico7 aunque descuidando su salud < su *ida afecti*a.

El 4arolero/ 8e dedica a encender las estrellas. 8i bien cumple una función -til para los otros7 susactos carecen de reflexión7 pues los e!ecuta por el puro deber de cumplirlos. El solo cumple undeber7 < aunque aparentemente es bueno o -til7 sus actos carecen de trascendencia7 incluso paraél mismo.

El 5eó5ra4o/ %n erudito que a dedicado su existencia al conocimiento7 sin importarle suaplicación pr@ctica. 9caso representa al tecnólatra radical7 aquel que a endiosado a la ciencia < ala técnica7 sin reflexionar que el conocimiento no es un fin en s3 mismo7 sino un medio para lograr otros ob!eti*os *erdaderamente umanos.

El /orro/ 9nimal contradictorio7 es un persona!e tanto o m@s interesante que el (rincipito. 9parececomo un ser despreocupado < acaso ego3sta7 pero consciente de su capacidad de amar. 9lconocer al (rincipito7 decide de!ar su naturale,a primiti*a o sal*a!e < solitaria) para con*ertirse enun amigo del (rincipito? o por usar sus propios términos7 se de!a “domesticar”. Es autor de lamemorable frase “8ólo se *e bien con el cora,ón7 lo esencial es in*isible a los o!os”.

La serpiente/ El persona!e m@s ambiguo de la istoria. Es el -nico que puede acer que el

(rincipito *uel*a a su mundo7 pero a costa de un sacrificio terrible. 8us actos parecen estar m@sall@ del bien < del mal7 < se expresa de manera enigm@tica.

El 5uarda06a/ (ersona!e cu<o traba!o consiste en regular el transporte de pasa!eros en los trenes.

El comerciante/ Es un *endedor de p3ldoras para suprimir la sed7 las que ofrece como algo -til7pues supuestamente aorran el tiempo que se desperdicia en el acto de beber.

=esumen por cap3tulos

I

1a istoria inicia con los recuerdos del 9*iador7 persona!e desde cu<o punto de *ista se narra laacción. 8e trata de un persona!e que desde niño a sentido que no enca!a con el mundo formal <pragm@tico que an creado los adultos. 8us puntos de *ista son distintos/ donde él *e3a unelefante dentro de una serpiente7 los dem@s *e3an un sombrero.



II

Da de adulto7 el 9*iador prefiere dar largos *uelos en a*ión antes que la compañ3a de suscontempor@neos. Gurante uno de estos *uelos7 su a*ión sufre un desperfecto < se *e obligado adescender en el desierto del 8aara7 en el cual se encuentra con el (rincipito.

El (rincipito es un niño que aparenta oc=o aos de edad7 rubio < *estido con ropas propias de surango. En cuanto traba amistad con el 9*iador7 le pide que le pinte un cordero. Gudando de sus

cualidades como dibu!ante7 el 9*iador dibu!a el elefante dentro de la serpiente de su niñe,7 el cuales reconocido por el (rincipito7 quien insiste en que le aga el dibu!o de un cordero. >ras algunos*anos intentos7 el 9*iador dibu!a una ca!a con agu!eros7 indic@ndole al (rincipito que el cordero seencuentra dentro. El (rincipito aprueba el dibu!o < se queda con él.

III

Gurante el tiempo que tarda el 9*iador en reparar su a*ión7 recibe las *isitas del (rincipito7 quienle re*ela que pro*iene de otro planeta7 al que describe como mu< pequeño.

IV

El planeta del (rincipito es identificado por el 9*iador como el asteroide 3 *1#. (recisa que estedato est@ dirigido a las personas ma<ores7 quienes entienden las cosas a partir de las cifras. Conla mención al n-mero del asteroide7 el 9*iador considera que cumple con demostrar la *erdad desu existencia.

V

El (rincipito le cuenta al 9*iador que en su planeta crecen unos 'ao'a's7 @rbol que en la >ierraalcan,a proporciones descomunales7 pero que en el planeta del (rincipito no son sino merosarbustos. El (rincipito re*ela as3 para qué necesita al cordero/ para que se coma las o!as de losbaobabs < estos no acaben con su planeta.

%I

El 9*iador recuerda otros aspectos de la personalidad del (rincipito7 entre ellos7 su soledad7 sumelancol3a < su gusto por *er puestas de sol7 sobre todo cuando se siente triste.

%II

El (rincipito manifiesta su preocupación respecto a lo <ue comen los corderos. 8obre todo7desea saber si adem@s de arbustos7 pueden comer flores. El 9*iador responde con fastidio anteestas preguntas7 dado que se encuentra ocupado en la tarea de reparar su a*ión. El (rincipitoentonces le recrimina por ser como las personas ma<ores7 por su carencia de interés en el destinode las flores < su relación con los corderos. 1a ira del (rincipito culmina en llanto.



%III

El (rincipito le re*ela al 9*iador que a en su planeta exist3a una 4lor mu< especial7 mu< ermosapero a la *e, *anidosa < orgullosa. 1a flor despierta el ingenuo amor del (rincipito7 pero al mismotiempo7 lo confunde. El amor del (rincipito acia la flor se llena de dudas.

I?

El (rincipito decide de!ar su planeta7 < decide apro*ecar el *uelo de una bandada de p@!arospara de!ar su mundo. 9ntes de irse7 limpia los $ 0olcanes7 poda los 'ao'a's < se despide de la4lor 7 la cual le dice que lo ama < le pide disculpas por no aberse eco entender7 al tiempo que lerecrimina al (rincipito aber sido tan tonto como ella. 1a flor apura al (rincipito para que parta sinque la *ea llorar.

?

El (rincipito inicia un periplo por otros asteroides. El primero <ue 0isita est@ abitado por unre7 quien aparenta ostentar un gran poder pero que al mismo tiempo e*idencia carecer des-bditos para e!ercerlo. 1e pide al (rincipito que se quede con él7 pero el (rincipito decidecontinuar su *ia!e.

?I

El se5undo planeta <ue 0isita el (rincipito estaba abitado por un 0anidoso9 cu<o -nico deseoes que lo aclamen < lo admiren. El (rincipito7 antes de de!arlo7 le pregunta para qué le sir*e que loadmiren7 sin obtener respuesta.

?II

El tercer planeta 0isitado por el (rincipito estaba abitado por un 'e'edor 7 un ebrio que bebepara ol*idar que tiene *ergXen,a de beber7 lo cual de!a al (rincipito perple!o.

?III

El (rincipito *isita luego un planeta9 el cuarto7 abitado por un =om're de ne5ocios7 quientrafica con las estrellas/ las cuenta7 las registra7 en fin7 las posee. El (rincipito le increpa que esono es de ninguna utilidad para las estrellas7 de!ando al ombre de negocios desconcertado.

?I%

El siguiente planeta9 el <uinto7 estaba abitado por un 4arolero su 4arol7 el cual encend3a <apagaba *elo,mente7 puesto que su planeta giraba con muca rapide,. El (rincipito lo de!a concierto pesar7 pues le simpati,a este ombre que cumple su deber sin cuestionarlo7 < al mismotiempo7 lamenta perderse las sucesi*as puestas de sol que se produc3an en aquel mundo.

?%

El seto planeta estaba abitado por un 5eó5ra4o7 rodeado de mapas < libros. Confunde al(rincipito con un explorador7 < le pide noticias < detalles de su mundo. 9l ablarle de la flor7 el



geógrafo le informa que las flores son ef3meras7 es decir7 est@n destinadas a desaparecer7 lo cualdespierta remordimientos en el (rincipito7 por aberla de!ado sola.

?%I

El (rincipito llega por fin a la Tierra7 planeta del cual se destacan su gran cantidad de abitantes <el actuar sincroni,ado de los faroleros de todo el mundo7 ocupados en encender < apagar losfaroles de todos los continentes.

?%II

8e acen algunas precisiones sobre la cantidad de abitantes de la >ierra7 que en realidadpueden caber todos en una isla. El (rincipito se pregunta por la gente7 dado que a ca3do en

frica7 donde se encuentra con una serpiente que abla en enigmas7 aclar@ndole al (rincipito quea pesar de su apariencia7 es m@s poderosa que el dedo de un re< < que puede a<udarlo a *ol*er asu planeta.

?%III

El (rincipito encuentra una 4lor solitaria7 a la que pregunta por los ombres. 1a flor7 en toda su*ida7 no a *isto m@s que seis o siete7 < considera que los ombres *i*en molestos por no tener ra3ces.

?I?

El (rincipito escala una gran montaña7 < descubre el eco7 que lo lle*a a reflexionar acerca de lafalta de originalidad de los ombres.

??

El (rincipito llega al fin a un camino7 !unto a un !ard3n lleno de rosas. Gescubre entonces que laflor que de!ó en su planeta no era una flor -nica7 sino una m@s de las tantas rosas que existen.Esto lo entristece muco.

??I

9l fin7 conoce a un /orro7 quien también est@ en b-squeda de un amigo7 un ser al cual“domesticar”7 es decir7 alguien con quien formar un *3nculo de amistad. 9mbos llegan a ser amigos7 < en este proceso7 el (rincipito descubrir@ lo que realmente ac3a especial a su flor. El

,orro < el (rincipito se separan7 luego de que el ,orro le re*ela su secreto/ sólo se *e bien con elcora,ón7 lo esencial es in*isible a los o!os.

??II

8iguiendo su camino7 el (rincipito se encuentra con un 5uarda06a7 quien le explica su traba!o7consistente en agrupar pasa!eros < embarcarlos en trenes. El guarda*3a ignora los moti*os quelle*an a la gente a mo*ili,arse de un lugar a otro tan r@pidamente.



??III

El (rincipito conoce a un comerciante7 un *endedor de p3ldoras que e*itan la sed. Estoproporciona tiempo extra que7 desde el punto de *ista del (rincipito7 bien podr3a emplearse endirigirse a una fuente para beber.

??I%

El 0iador 7 quien no a podido reparar su a*ión7 dice al (rincipito que si no consiguen agua7morir@n de sed. El (rincipito replica que es bueno aber tenido un amigo7 a-n si se *a a morir. 9mbos empie,an a buscar un po,o. El (rincipito se queda dormido pensando en su flor7 mientrasel 9*iador decide lle*arlo en sus bra,os7 asta que logran encontrar un po,o.

??%

El Principito el 0iador satisfacen su sed7 al tiempo que con*ersan sobre lo extraños que sonlos ombres. El (rincipito r3e al *er los dibu!os que a eco el 9*iador7 < recuerda que est@ por cumplirse un año desde su llegada a la >ierra. El 9*iador de!a al (rincipito7 pues debe reparar sua*ión.

??%I

9l d3a siguiente7 el 9*iador regresa con el (rincipito7 quien se encuentra mu< triste debido al pasoque *a a dar. 1e recuerda al 9*iador que debe mirar las estrellas7 por que el *i*ir@ en una de ellas7con su flor. 1e dice adem@s que el podr@ o3r su risa en todas las estrellas. El 9*iador de!a al(rincipito en el suelo7 para ser mordido por la serpiente < morir instant@neamente.

??%II

(asados los años7 el 9*iador descubre que el (rincipito a ol*idado un bo,al dibu!ado para elcordero7 de modo que es posible que en alg-n descuido7 el cordero se pueda soltar < comerse laflor. El 9*iador mantiene la esperan,a de *ol*er a *er al (rincipito7 pidiendo al lector que le a*isesi alguna *e, *uel*e a la >ierra.

ttp/WWo!oconelarte.clW'a&65&

El (rincipito

ntoine de Saint!Eupr

Mntroducción a El (rincipito

http://ojoconelarte.cl/?a=2632

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El principito t3tulo original en francés/ Le Petit Prince) es la m@s famosa no*ela escrita por ela*iador < escritor ntoine de Saint!Eupr. Iue publicada por primera *e, el 6 de abril de 1-($7cuando *i*3a exiliado en Estados %nidos tras la ca3da de Irancia durante la8egunda PuerraLundial. Es un cuento infantil que desde su apariencia sencilla a llegado a considerarseuna o'ra uni0ersal7 siendo traducida a 1*D len5uas dialectos7 llegando a con*ertirse en unode los maores itos de 0entas de todos los tiempos7 es el libro francés m@s *endido del

mundo.

1a istoria de El principito trata temas uni0ersales como el amor 7 la amistad7 el sentido de la0ida < la naturale/a =umana. =eali,a una cr6tica al =om're < a la ci0ili/ación modernaqueconducen a la pérdida de los *alores m@s esenciales del ser umano. Gefiende la sa'idur6a delos nios como algo que sir*e para guiarse en la *ida adulta7 pero que irremediablemente sepierde con la edad. 1os adultos son serios7 no saben disfrutar porque no saben qué es lo*erdaderamente importante7 lo esencial se escapa de la 0ista por<ue es in0isi'le . Es una obraque puede enmarcarse dentro de la corriente 4ilosó4ica deleistencialismo. El principito constade &6 cap3tulos7 m@s una pequeña dedicatoria < un cap3tulo final. 9 lo largo de los mismos el punto

de *ista del narrador7 que es el a*iador7 se *a entrete!iendo desde la primera persona a la tercerapersona.

Existen paralelismos entre su autor7 ntoine de Saint!Eupr7 < el narrador de la istoria7 elpersona!e del a0iador . 8aint0Exupér< también era a*iador < sufrió un accidente en 1ibia7 enel desierto del 8@ara7 de camino a 8aigón7 cuando *ia!aba con un compañero desde (ar3sintentando ganar un premio. 8e quedaron sin *3*eres < agua7 sufriendo alucinaciones. 8al*aronmilagrosamente la *ida gracias a un beduino que al cuarto d3a los descubrió.

Gebido a su éxito El principito a sido ob!eto de numerosas adaptaciones7 tanto al cine7 comoal teatro7 la ópera7 los di'u"os animados < el cómic. Mgualmente se an reali,ado una grancantidad de reediciones en diferentes *ersiones < formatos. El manuscrito original de El

principito cuenta con una serie de ilustraciones en acuarela dibu!adas por su autor7 las cuales anser*ido como punto de partida para las distintas reinterpretaciones de la obra. %na de lasprimeras adaptaciones al cine en forma de musical7 fue la del director Stanle 7onen en $BA.

El libro El principito cuenta la istoria de un piloto <ue su4re un accidente en el desiertodel S=ara < conoce a un nio lle5ado de un asteroide. Gurante el tiempo que pasan !untos elprincipito rememora su 0ia"e a tra0s de otros planetas en lo que conoce a una serie depersona!es que no entiende7 llegando finalmente a la >ierra donde comprender@ el sentido del

amor la amistad. Ysta re*elación ser@ la que le lle*e a *ol*er a su planeta7 para seguir cuidando de sus 0olcanes < su 4lor .

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http://html.rincondelvago.com/generos-literarios_5.html

http://html.rincondelvago.com/existencialismo.html


http://html.rincondelvago.com/desierto.html


http://html.rincondelvago.com/alucinaciones_tercer-avance.html

http://html.rincondelvago.com/el-planeta-tierra_1.html



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=esumen del 9rgumento de El (rincipito

El relato del *ia!e del principito comien,a con unaintroducción del a0iador 7 el cual nos muestrasu punto de *ista del mundo de los adultos. %tili,ando unlen5ua"e sencillo explica que se sientecomo un nio <ue =a crecido. Cuenta que cuando era pequeño dibu!aba boas de la sel*a queab3an engullido a un elefante pero ning-n adulto llegó nunca a entenderlo7 pensando que se

trataban de sombreros.

Las personas mayores no entienden nunca nada por sí mismas, y es cansador, para los niños,

darles una y otra vez explicaciones.

El a*iador sufre un a0er6a en el desierto del S=ara. 8e encuentra sólo7 con agua para ocod3as7 < debe buscar una solución para conseguir arreglar el motor.parece un nio7 el principito7pidiéndole que le dibu!e un cordero. Yl dibu!a la boa con el elefante en su barriga. El principitoreconoce el dibu!o < le dice que no quiere una boa que se a comido un elefante7 sino un cordero.El a*iador dibu!a *arios corderos pero no le gusta ninguno7 as3 que al final el a*iador le dibu!auna ca"a < le dice que el cordero que quiere est@ dentro. El principito se queda contento.

Mntrigado por la aparición repentina del principito7 el a0iador intenta a0eri5uar de dóndepro0iene. 8in embargo no consigue sacarle muca información sobre su planeta7 sólo que espequeño7 < que no ace falta atar al cordero porque no tendr3a dónde ir. 9 medida que tienencon*ersaciones llega a a*eriguar que el principito *iene del asteroide + 6$&7 que fue descubiertopor un cient3fico turco el cual no obtu*o reconocimiento asta que repitió su demostración con untra!e mu< elegante. El a*iador reflexiona sobre cómo los adultos necesitan n2meros datospara creer en las cosas.

Si uno dice a los adultos: "i una bella casa de ladrillos rosas, con !eranios en las ventanas y

palomas en el teco..." no lo!ran ima!in#rsela. $ay %ue decirles: "i una casa de cien mil

&rancos." Entonces exclaman: "'(u) lindo*"

El principito le explica que <uiere el cordero para <ue coma los ar'ustos de su planeta < as3e*itar que cre,can r'oles 'ao'a's. 8i creciera un baobab sus enormes ra3ces acabar3andestro,ando el planeta. El principito reflexiona sobre lo importante que es cumplir con

las o'li5aciones diarias7 antes de que se acumulen7 < cre,can como los baobabs < seatotalmente imposible desacerse de los problemas que generan.

+ veces no ay problema en dejar el trabajo para despu)s. ero en caso de tratarse de baobabs,

es siempre catastró&ico.

http://html.rincondelvago.com/deforestacion-y-la-selva-amazonica.html

http://html.rincondelvago.com/planetas-del-sistema-solar.html

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%n d3a el principito se da cuenta de que el cordero puede comerse a la rosa7 < le pregunta ala*iador por qué lo acen7 aunque las rosas tengan espinas. Como el a*iador se encuentra mu<ocupado arreglando una pie,a del motor7 < preocupado porque casi no queda agua7 se ofusca conel principito < le dice que tiene que ocuparse de cosas serias. Entonces el principito argumenta loimportante que es para él su flor.

Si al!uien ama a una &lor de la %ue no existe m#s %ue un ejemplar en los millones y millones de

estrellas, eso basta para %ue se sienta &eliz cuando las mira. Se dice: "-i &lor est# all# en al!nlado..." ero si el cordero se come la &lor, es para )l como si, de !olpe, 'todas las estrellas se

apa!aran* '/ eso no es importante*

9 ra3, de lo ocurrido el principito comien/a a narrar la ra,ón por la que se fue de su planeta <cómo fue su *ia!e. %n d3a nació en el planeta del principito una 4lor di4erente a las dems. Eracoqueta < *anidosa7 < ped6a constantemente la atención del principito. Yl le procura toda clasede atenciones pero no consigue entenderla7 lo que finalmente pro0oca <ue a'andone suplaneta apro*ecando una migración de p@!aros sal*a!es. 9l despedirse de la flor7 ella le pideperdón por aber sido tan tonta7 pero le recuerda que él también lo fué.

9s3 es cómo el principito comien,a su *ia!e7 pasando por diferentes planetas dondeabitanpersona"es solitarios7 asta llegar a la Tierra. 1lega a un asteroide donde conoce a su-nico abitante7 el re. Yl le dice que gobierna todo el uni*erso7 pero cuando el principito le pide*er una puesta de sol7 el re< le explica que solamente se puede ser un buen monarca si sepiden cosas <ue son ra/ona'les < que por tanto esperé a la tarde. (ero el principito se marca.1lega al planeta del 0anidoso. El *anidoso sólo quiere que el principito le apluda =ala5ue7 locual él ace durante un rato pero se acaba aburriendo < decide irse7 no sin antes complacer al*anidoso quien le pide que le diga que le admira por ser el ombre m@s guapo7 rico < me!or *estido del planeta.

or%ue, para los vanidosos, los dem#s ombres son admiradores.

9l marcarse del planeta del *anidoso7 el principito llega al planeta del 'e'edor 7 que 'e'e paraol0idar <ue siente 0er5Men/a por 'e'er . El c6rculo 0icioso en el que se encuentra el bebedor le causa una gran pena al principito. Gecide abandonarlo < as3 llega al planeta del ombre denegocios7 el cual lle*a toda su *ida dedicado a contar las estrellas con el 4in de poseerlas. Elprincipito no puede entender la utilidad que tiene dedicarse a poseer las estrellas.

/o poseo una &lor %ue rie!o todos los días. oseo tres volcanes %ue desollino todas las

semanas. or%ue desollino tambi)n el %ue est# apa!ado. 0unca se sabe. Es til para mis

volcanes, y es til para mi &lor, %ue yo los posea. ero t no eres til para las estrellas.

El siguiente planeta que *isita es el del 4arolero. Enciende < apaga su farol cada minuto7 porquesu planeta gira mu< r@pido. 8in embargo el principito respeta muc=o al 4arolero7 porque es el-nico que asta el momento7 no se ocupa solamente de s3 mismo7 < aunque le gustar3a ser suamigo7 se *a del planeta porque no a< sitio para los dos. 9s3 es como llega al -ltimo planeta que

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*isita antes de llegar a la >ierra. Es el del geógrafo7 un planeta die, *eces m@s grande que losanteriores. El 5eó5ra4o se dedica a recibir a los exploradores < registrar sus descubrimientos7pero no eplora por él mismo. 9s3 que aunque tiene un planeta mu< ermoso7 no sabe si en éla< océanos7 ciudades o r3os porque no se a le*antado de su escritorio nunca. El geógrafo seinteresa por el planeta del principito7 < él le explica que tiene *olcanes < una flor. (ero el detallede la 4lor no es importante <a que seg-n el geógrafo no se recoge información sobre las cosasef3meras. El principito no sabe lo que significa que algo sea ef3mero. Cuando consigue entenderlose siente mu<arrepentido de aber de!ado su planeta < a su flor sola.

Como el geógrafo le recomienda *isitar la Tierra7 el principito se dirige all3. 9l llegar conoce ala serpiente del desierto que le cuenta que es m@s poderosa que el dedo de un re< <a quepuede de*ol*er a la tierra de donde a *enido a quien toca. >ambién le dice que podr3a de*ol*erloa él a su estrella porque es puro.

-e pre!unto si las estrellas est#n iluminadas para %ue cada uno pueda al!n día encontrar la

suya

El principito comien/a a recorrer el desierto. 8e sube a la cumbre de una montaña7 pero no *enada m@s que m@s picos afilados7 lo que le lle*a a pensar que toda la >ierra es as3. Encuentraun "ard6n con muc=as rosas < se da cuenta de que su 4lor no era 2nica en el uni0erso.

-e creía poseedor de una &lor nica, y sólo ten!o una rosa ordinaria. Eso y mis tres volcanes %ue

me lle!an a la rodilla, uno de los cuales posiblemente est) apa!ado para siempre, no acen de mí

ciertamente un !ran príncipe...

Conoce al /orro7 quien le pide <ue le domesti<ue por<ue <uiere tener un ami5o. Pracias a él7

se da cuenta de que su rosa es especial7 porque al domesticarla la i,o su amiga. El ,orro leenseña el sentido del amor la amistad.

+%uí est# mi secreto. Es muy simple: sólo se ve bien con el corazón. Lo esencial es invisible a los

ojos.

>ras el tiempo pasado con el ,orro el principito tiene un encuentro con un 5uarda5u"as <un0endedor de p6ldoras que quitan la sed. Estos encuentros muestran cómo son las 0idasmarcadas por =orarios por acciones repetidas.

Ge *uelta a la narración del a*iador7 en el desierto7 <a no tienen casi agua < ablan sobrelaposi'ilidad de morir de sed. (ero el principito cree firmemente que a< un po/o en eldesierto7 por lo que deciden ir a buscarlo.

Lo %ue ace al desierto tan bello 1 dijo el principito 1 es %ue esconde un pozo en al!n lado.

Lilagrosamente encuentran el po/o el a5ua que tanto necesitaban. El principito le cuenta al



a*iador que se *a a cumplir un año desde que llegó a la >ierra < le pide que dibu!é un 'o/al paraque el cordero no se coma a su 4lor . Cuando el a*iador termina de arreglar el a*ión se entera decómo *a a *ol*er el principito a su planeta porque lo encuentra ablando con la serpiente7 la cuales mu< *enenosa. Esa misma tarde la estrella del principito estar@ exactamente sobre ellos < élpodr@ regresar. El a*iador intenta con*ecer al principito de que no se *a<a de!@ndose morder por la serpiente7 pero no consigue con*encerlo. El principito le explica al a*iador que siempre <uemire a las estrellas escuc=ar su risa7 que él se reir@ también7 < las estrellas se ar@n as3su<as.

Es como con la &lor. Si amas a una &lor %ue est# en una estrella, es placentero mirar el cielo por la

noce. 2odas las estrellas est#n &loridas.

El principito se marca al encuentro con la serpiente *enenosa seguido por el a0iador <uepretende impedirlo. (ero en un instante el principito queda blanco como la nie*e < muere. Ela*iador se *a < al *ol*er al d3a siguiente no encuentra su cuerpo. 9l final del cuento el a0iador se pre5unta si el principito *ol*ió a su planeta7 con su rosa < el cordero.

(ersona!es de El (rincipito

Estos son los persona!es de la obra m@s famosa del a*iador < escritor francés7 8aint0Exupér<

El Principito

Es un niño que de!a su planeta < emprende un *ia!e que le lle*a por otros planetas asta llegar ala >ierra7 donde conoce al a*iador que narra su istoria. Es el persona!e principal de la obra < todo

el libro gira alrededor de su a*entura. Encarna los *alores infantiles perdidos por los adultos comoson la inocencia < la curiosidad7 sin de!ar por ello de ser tremendamente responsable. Cuandocomien,a su *ia!e lo ace mo*ido por la necesidad de uir de los problemas en su relación con larosa. Es as3 como llega a entender lo esencial de las cosas7 lo que considerar@ lo realmenteimportante en la *ida < la trascendencia de las relaciones de amor < amistad.

El a*iador

8e trata del coprotagonista < narrador del cuento. Es un adulto que quiere conser*ar el esp3ritu de

un niño < aunque sabe que lo a perdido se esfuer,a por *ol*er a recuperarlo. Pracias a lacomprensión que muestra podamos acercanos a-n m@s al principito. El a*iador puedeidentificarse con el propio autor del cuento7 9ntoine de 8aint0Exupér<7 que también fue a*iador <sufrió *arios accidentes aéreos a lo largo de su *ida7 a los que sobre*i*ió milagrosamente.

La rosa

Es el persona!e que ama el principito. Es espléndida7 -nica < mara*illosa pero también coqueta <*anidosa. 9pareció un d3a en el planeta del principito < desde ese mismo momento él la cuidó.



(ero la rosa exig3a mucas atenciones < mimos por parte de él7 < las constantes demandas deella les lle*an a ambos a una situación en la que el principito decide abandonar su planeta. 8etrata de una relación de la que él llega a confesar que no entend3a nada porque a-n erademasiado !o*en para saber amarla. 9qu3 es donde el principito denota una falta de madure, queser@ lo que le lle*ar@ a emprender el *ia!e.

El cordero

"o llega materiali,arse como persona!e sino que se trata de una pro<ección de la imaginación delprincipito en un dibu!o del a*iador. =epresenta a un amigo que el principito pueda lle*arse de*uelta a su asteroide para que le a<ude a limpiar los arbustos de boababs. El cordero supondr@ unpunto de conflicto para él7 al darse cuenta de que los corderos comen flores7 < por tanto su rosapuede estar en peligro. Gebido a esto decide pedirle al a*iador que le dibu!e un bo,al para elcordero < as3 poder controlarlo me!or.

1os baobabs

8on una gran amena,a <a que si crecieran en el pequeño planeta del principito7 las enormesra3ces ar3an que explotara. Es por eso por lo que cada d3a se afana en buscar los nue*os brotespara eliminarlos.

El re

Es el primer abitante de otro planeta que conoce el principito. Encarna la autoridad sobre losdem@s. El re< se *anagloria de reinar sobre todas las estrellas < ser obedecido enseguida. 8inembargo se trata de un poder racional7 pues nunca ordena nada que no se pueda cumplir. Es una

met@fora sobre el propio sentido del poder sobre los dem@s < cómo no es posible e!ercerlo sin elconsentimiento de aquellos sobre los que se e!erce. El re< muestra al principito que la b-squedadel poder no es m@s que un espe!ismo.

El 0anidoso

Encarna el deseo de admiración social < reconocimiento. Es un persona!e que muestra la*analidad < futilidad de perseguir a toda costa ser me!or que los dem@s. El principito entiendeenseguida que se trata de algo que no tiene sentido.

El 'e'edor

>ambién abita en soledad otro planeta al que llega el principito. =epresenta la *ergXen,a quesupone el no tener fuer,a de *oluntad para superar nuestros propios errores7 lo que conduce alborraco a un c3rculo *icioso del que le es imposible salir. 9l principito le genera una gran pena.



El =om're de ne5ocios

9l igual que los anteriores abita en soledad otro planeta. =epresenta la ambición económicadesmedida que lle*a a la a*aricia. 8u -nica acti*idad es contar las estrellas para poseerlas < as3comprar m@s estrellas. 8e con*ierte en escla*o de su traba!o < sus ambiciones lo que le impidedisfrutar de la *ida.

El 4arolero

Es un persona!e que se dedica a acer lo que debe7 encender un farol al empe,ar la noce <apagarlo al comen,ar el d3a. El principito siente respeto por él debido a su compromiso < lealtad.8in embargo7 aunque encarna *alores m@s positi*os7 se encuentra en una situación claramenteabsurda en la que enciende < apaga el farol cada minuto. 1o que le lle*a a ser otro escla*o m@s7al igual que los anteriores persona!es.

El 5eó5ra4o

Gedica su *ida al estudio de la geograf3a. 8u planeta es m@s grande pero no sabe cómo esporque nunca abandona su escritorio para explorarlo. 9unque su *ida parece ser m@s interesanteque la de los dem@s es f@cil *er que a ca3do en el error de no permitirse experimentar por s3mismo7 *i*iendo de las experiencias que los exploradores le pro*een. =epresenta la desmedidaambición profesional e intelectual.

El 5uarda5u"as el mercader de p6ldoras

=epresentan la *ida marcada por orarios7 por tiempos establecidos7 por acciones repetidas una <

otra *e,. Luestran que la gente sigue su ritmo obsesionada por el traba!o7 las obligaciones o lasaspiraciones *anales llegando a perder la noción e su propia existencia. 8e trata de un par deencuentros que en cierta forma ponen punto < final al con!unto de errores en lo que el ser umanoadulto acaba ca<endo.

La serpiente

Es el primer persona!e que encuentra el principito al llegar a la >ierra. 8e define como m@spoderosa que el dedo de un re<7 < no le falta ra,ón pues representa al *e3culo que lle*a a la otra

*ida7 a lo eterno. Es la muerte que tranquila siempre est@ esperando. 8er@ un persona!e decisi*oen la resolución de la istoria del principito.

El /orro

(resenta la solución al conflicto del principito. Es un ,orro sal*a!e pero le pide al principito que lodomestique. Enseña que la amistad es un tipo de domesticación7 que necesita tiempo7acercamiento < paciencia pero que una *e, establecida se con*ierte en un nexo de unión que



transforma el sentido de la *ida. 9s3 el principito acaba domesticando al ,orro < gracias a larelación que surge entre ambos aprende el *erdadero sentido de la amistad < la esencia de lasrelaciones. El ,orro7 en su sabidur3a7 le explica al principito que su rosa es -nica < especial porquees la que él ama7 porque ella lo domestico a él7 re*elación que ace que el principito se decida a*ol*er a su planeta. En su despedida7 el ,orro le regala su secreto : <u6 est mi secreto. Esmu simple: sólo se 0e 'ien con el cora/ón. Lo esencial es in0isi'le a los o"os.

Comentario de El (rincipito

El rincipito es una cr6tica a la sociedad moderna < a los ideales del =om're ci0ili/ado quelle*a al ser umano a perder los *alores m@s elementales7 impidiéndole que sea capa,de discernir la rele0ancia de su propia eistencia. 1os adultos son los ombres serios7personas que *i*en sin plantearse lo que acen cada d3a con su *ida. 8e <uedan en losuper4icial7 en las apariencias. Carecen por completo de imaginación < =an perdido lasa'idur6a que tu*ieron cuando eran nios. El autor muestra cómo la sociedad < los *aloresimpuestos por ella conducen irremediablemente a distintas formas de obsesión como son/ elpoder sobre los dem@s7 la b-squeda de la admiración < el dinero7 la competiti0idad en eltra'a"o o el alcance de las metas pro4esionales e intelectuales. 1os persona!es que el principitoconoce en los asteroides encarnan estos aspectos del ser umano. (ara ellos la vida es

su&rimiento, abnegación y dolor Los asteroides son la representación del aislamiento %ue

su&ren7 un aislamiento que les impide relacionarse con nadie m@s < por tanto salir del c3rculo*icioso en el que se encuentran se ace totalmente imposible.

El principito es el persona!e que se pre5unta por <u las cosas son as67 ser@ por tanto quien

ponga de rele*ancia los aspectos negati*os de los adultos. Gesde su mente no contaminada por la sociedad moderna7 porque es pura e infantil7 es capa, de discernir lo que es correcto < lo queno. El principito también se encuentra sólo en su planeta =asta <ue la rosa aparece. 9 partir de larelación que se establece entre ellos sur5en los con4lictos que acen que el principito tomeconciencia de su 4alta de madure/. 9firma no entender a la rosa porque es demasiado !o*en parasaber amarla. "ecesita eperimentar para aprender qué significa esa relación de amistad <amor. (ero para llegar a entenderlo debe salir de su propio mundo.

1a llegada del principito a la Tierra le lle*a a entablar nue0as relaciones que le permiten acceder a las eperiencias de la amistad el amor . 1a diferencia fundamental entre la >ierra < los

anteriores asteroides radica en que es suficientemente grande como para poder albergar mucosindi*iduos que <a no tienen por que estar f3sicamente aislados unos de otros. 1a relación quesurge entre el principito < el ,orro es una de las ms importantes de toda la obra. 8upone elencuentro de las respuestas <ue el principito 'usca'a cuando =uó de su planeta . El ,orroquiere que el principito lo domestique7 pero él no quiere. 8in embargo el ,orro le explica quedomesticar no es crear una relación de superioridad del ombre sobre el animal7 sino que consisteen crear 06nculos de amistad inamo0i'les7 domesticar si!ni&ica crear lazos7 le dice el,orro7 para mi no eres todavía m#s %ue en mucacito semejante a 344.444 mucacitos. / no te

necesito, y tu tampoco me necesitas, no soy para ti m#s %ue un zorro semejante a 344.444

zorros, pero, si me domesticas, tendremos necesidad el uno del otro, ser#s para mí nico en el



mundo, ser) para ti nico en el mundo. Es a partir de estos la,os que el autor nos ace sentir laforma m@s pura de la concepción de la amistad. La amistad le da sentido a la eistencia 7 aceque sea plena. 9dem@s crea la,os de necesidad entre ambas partes. Pracias a las enseñan,asdel ,orro7 el principito se da cuenta de que la rosa lo domesticó a él7 < que la rosa es especialentre millones de rosas precisamente por ese la,o que los une. Esto es decisi*o para que elprincipito tome conciencia de la necesidad que tiene de 0ol0er a su planeta con ella.

=ecursos

• es-s del (ino. +r!umento y personajes en El rincipito

• Eduardo 8equeda. 5rítica sobre El rincipito

http://html.rincondelvago.com/el-principito_antoine-de-saint-exupery_5.html








El Principito - Examen

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