7/30/2019 EL PROYECTO DE DESARROLLO TECNOLOGICO

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GUA PARA QUE PUEDAN ELABORAR EL PROYECTO DE DESARROLLO TECNOLGICO

El sello distintivo de este tipo de proyecto es que se orienta hacia la obtencin de productos tangibles:

un medio diagnstico, un preparado vacunal, un dispositivo para la realizacin de biopsias intestinales,

un software para la enseanza de las ciencias morfolgicas, un modelo para la prediccin del

rendimiento acadmico, un currculo, maquetas, modelos experimentales o medios auxiliares de

enseanza.

La obtencin del producto se acompaa, casi inevitablemente, de la evaluacin de sus

propiedades. Si es un medio diagnstico evaluado `in vivo', su sensibilidad, su especificidad, su valor

predictivo, sus atributos de costo-beneficio, su inocuidad, sus riesgos o sus eventuales efectos

adversos; si es un preparado vacunal, su inmunogenicidad, sus efectos txicos, su reactogenicidad, la

persistencia de anticuerpos; si es un modelo predictivo, su ajuste, su capacidad predictiva, la

relevancia de los predictores que lo componen, etc. La importancia o el peso relativo que se atribuya

en el proyecto a la obtencin del producto o a la evaluacin de sus atributos, determina si se trata de

un proyecto de desarrollo, de un proyecto de investigacin, o inclusive, aunque menos

frecuentemente, de un proyecto de evaluacin, de acuerdo a los plazos y al tipo de diseo.

COMO REDACTAR UN PROYECTO DE DESARROLLO

1. TITULO

2. RESUMEN

Se describir en una cuartilla en qu consiste el producto que se propone, los antecedentes

histricos que motivan el inters por su produccin, las necesidades que satisface y el camino que se

espera seguir para su obtencin o produccin.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cul es la situacin problemtica que da origen al inters por desarrollar el producto, la

tecnologa o la metodologa que se propone como objeto del proyecto? Esto supone la descripcin del

contexto dentro del cual se aplicara o utilizara el producto.

4. ANTECEDENTES

. Se dispone de informacin previa sobre productos similares en el pas o en el mundo?

Describir detalladamente esa informacin.

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. Por qu lo que se ha hecho es insuficiente? En qu sentido es diferente (cuantitativa o

cualitativamente) lo que se propone ahora hacer como contenido de la intervencin que se proyecta?

5. JUSTIFICACION DEL ESTUDIO

En qu consiste el producto? Explicar a grandes rasgos, sin entrar en detalles

metodolgicos u operacionales.

Por qu es necesaria la obtencin o el desarrollo de este producto tecnolgico? Qu

razones hacen preferible la produccin o el desarrollo de esta tecnologa a su importacin,

introduccin o adaptacin?

Cules son los beneficios directos que aportara este producto tecnolgico? Cules son sus

condiciones de uso o aplicacin?

. Cules son sus usuarios o clientes potenciales? Qu mercado previsible existe para el

producto?

6. FUNDAMENTO TEORICO

La fundamentacin terica depende del tipo de producto tecnolgico que se propone. Podra

tratarse, por ejemplo, -y para circunscribirlo al campo de la tecnologa educacional- de un programa

automatizado para el aprendizaje de ciertos contenidos de la bioqumica, de un atlas para la

enseanza de la histologa, de un software para la calificacin automatizada de exmenes de

seleccin mltiple, de un medio audiovisual para el desarrollo de las habilidades de comunicacin en

la interaccin mdico-paciente, de un formulario para la calificacin de la competencia y el desempeo

profesionales, de una metodologa de enseanza. de procesos formativos en el orden psico-

pedaggico, propuestas curriculares, etc.

Esta gua no pretende cubrir todos los rasgos especficos de cada una de las posibles propuestas (que

el autor deber exponer prolijamente en texto del proyecto), sino referirse someramente a sus

elementos comunes.

Deben exponerse los aspectos conceptuales que permitan sustentar las posibles propiedades

deseables del producto. Qu razones de carcter terico permiten suponer que el producto ha de

resultar til, conveniente o necesario? [Por ejemplo, si se trata de un atlas de neuroanatoma, qu

razones permiten suponer que ese producto constituye un paso de avance en relacin con otros ya

existentes de su gnero? Qu nuevos elementos contiene? Qu atributos lo haran un instrumento

til con fines pedaggicos para impartir esos contenidos a los estudiantes?

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Retomando los antecedentes, se fija la posicin del autor o los autores sobre el tema, lo cual implica

un pronunciamento terico, una toma de posicin desde el punto de vista conceptual.

7. OBJETIVOS DEL PROYECTO DE DESARROLLO

Se resumen las metas concretas del proyecto. Qu se quiere lograr con el producto? Obsrve que en

la exposicin de los objetivos, no hay elementos de procedimiento (que aparecen ms adelante), ni

elementos de justificacin (que ya debieron ser expuestos).

.

Los objetivos deben ser metas concretas, que pueden alcanzarse o no, pero que debe ser posible

verificar cuando culmine la ejecucin del proyecto. Es muy comn confundir los objetivos con las

metas o resultados esperados a largo plazo.

Un ejercicio de anticipacin muy fecundo para guiar al autor en la redaccin de los objetivos, es

imaginarse el producto terminado. Qu es factible o razonable esperar como resultado directo de su

existencia y en qu medida ella cambia el estado actual del medio en que funcionar?

Los objetivos expresan las aspiraciones o propsitos de la investigacin. Deben ser redactados en

trminos afirmativos: ser orientadores, hacer explcito el resultado que se prev lograr y ser

evaluables.

Debe existir una relacin entre el problema el objeto y los objetivos. Por ejemplo, si el problema ha

sido identificado como: "Insuficiencias que presentan los egresados universitarios en la competencia y

el desempeo profesionales", el objeto de investigacin es la educacin superior, y un objetivo

plausible, que refleja esta relacin sera: "Elaborar una estrategia didctica para el desarrollo de las

habilidades profesionales"

8. MATERIALES Y METODOS (PROCEDIMIENTOS)

Descripcin detallada del camino que ha de seguirse para la obtencin o el desarrollo del producto: En

el caso de los proyectos de desarrollo en el campo biomdico, los procedimientos constituyen una

descripcin metodolgica completa de los pasos que se siguen para obtener el producto: por ejemplo,

un preparado vacunal, el aislamiento de una protena, un alimento hipoalergnico para el consumo de

cierto tipo de pacientes, un medio diagnstico, un equipo, un programa de rehabilitacin etc.

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En el medio educacional, los procedimientos pueden ser mucho ms dismiles, segn se trate,

digamos, de un texto, o de un instrumento para la evaluacin del desempeo acadmico o profesional.

Los procedimientos pueden ser entrevistas, revisin de textos, construccin de prototipos, consulta de

fuentes de informacin primaria o secundaria, reuniones de trabajo, etc.

Todo este proceso tiene que ser descrito cuidadosamente y cada paso fundamentado y

justificado. En el apartado de procedimientos deben incluirse tambin los aspectos ticos, si proceden,

y los argumentos relativos a la evaluacin tecnolgica del producto que se proyecta, lo cual incluye la

descripcin de las circunstancias temporales y espaciales de la evaluacin, la identidad de los

evaluadores y la metdica de la evaluacin.

9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS (segn las llamadas `normas de Vancouver')

10. CRONOGRAMA

11. PRESUPUESTO