El Proyecto Lingüístico del C.E.I.P Guillermo Romero

Fernández (Córdoba)

Coordinadora: Mª Isabel Velasco Moreno

CEP Córdoba, 11 mayo 2016

Un centro es …

una concentración de

recursos y posibilidades

educativas.

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CONTEXTO SOCIOLINGÜÍSTICOEN EL QUE HABITA

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DEL

ALUMNADO

DESARROLLAR AL MÁXIMO SUS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

OBJETIVO

Un Proyecto Lingüístico de Centro es la

organización de los recursos y las posibilidades

de un centro educativo para el desarrollo eficaz

de la competencia en comunicación lingüística.

Trujillo, F. (2015)

¿Qué es un P.L.C.?

86% profesorado Educación

Infantil75% Prof. E.P.O

75% Prof. E.S.O.

76% D

INTERACTUAR

ESCUCHAR HABLAR

LEER

ESCRIBIR

Desarrollo habilidad …

-Diario-Redacción

semanal- Ficha libro- penfriends

- Crear biblioteca de aula- Lectura personal en clase

(diario 15’ )- Páginas leídas- Todos suman

EscritaLectora

Auditiva

- Escuchar distintas fuentes

ACTUACIONES

A nivel de clase

A nivel de centro

Más allá del centro

COMPETENCIA COMUNICATIVA

Presentaciones Orales

Proyecto 1: Pongámosle VozAnuncio lotería de Navidad

• Desarrollo de la atención

• Equipos de trabajo

• Participación simultánea

• Consenso

• Todas destrezas lingüísticas.

• Visualización – Diálogo espontáneo –elaboración del diálogo en equipo- Grabación-Feedback

Proyecto 2: Audio-Libro (clase)Escenificación (centro escolar)

Scene I

Scene II

Proyecto 3: WAX MUSEUM (Feb 2016)

-Seleccionar andaluces ilustres.-Búsqueda información.- Elegir personaje.- Elaborar discurso.

L, S, R, W

Puesta en escena

Wax Museum Feedback

En general, todo el mundo lo hizo muy bien

porque nos esforzamos en hacerlo y recordarlo.

¡Y encima, esta actividad es super

divertida!

¡Fue genial!

Espero volver a repetirlo!

Hemos aprendido más vocabulario en

inglés y sabemos más sobre nuestros

personajes andaluces.

Casi todo el mundo me daba en el botón de

inglés. Pero eso me gustaba porque me lo

sabía muy bien. Pero de todas maneras, me

daba igual el botón izquierdo que el derecho.

Yo hacía de Gustavo Adolfo

Bécquer, que me lo sabía mejor en

inglés que en español.

Lo decidimos hacer el Día de Andalucía.

Era muy divertido. Era muy complicado, pero me lo aprendí casi todo.

ImplicaciónEsfuerzo

Motivación

- Buscar información (Competencia Digital)

- Organizar información- Redactar noticias

ANTES

Deportes

Ocio y Cultura

Hábitos saludables

Nuevas tecnologías El tiempo

actualidad

Noticia de nuestro colegio

Proyecto 4: ¡Noticias!

Preparación de la voz.Vencer miedo escénico.Durante la visita

Participación equilibrada

http://escueladeradio.cope.es/programas/colegio-guillermo-romero-fndez-6o-epo/

11 marzo 2016

18 marzo 2016

Después - Diseño invitaciones- Máxima difusión

Día del Libro

Cartas a autoresJ.k. Rowling, Elisabetta

Dami, Ana Galán …

Debate: La lectura

Minilibros

LibroForum

Cuenta cuentos

Lectura personal diaria

Grabación Audio libro D. Quijote de

la Mancha

Audición D. Quijote de la

Mancha

Proyecto 5: Audio libro D. Quijote de la Mancha

Consejos de D. Quijote a Sancho para gobernar la isla.Lector: Juan de Dios

Lo que contó D. Quijote de la cueva de Montesinos.

Lector: Miguel Ángel

Proyecto 6: Una historia europea …

Lenguaje Creativo

Aprendizaje Cooperativo

Interdependencia positivaImplicación personal

Participación equitativaSimultaneidad

REUNIONES P.L.C.

gratificante

Dialogar

Compartir

Reflexionar

Disfrutar

Proponer

Interactuar

Fases P.L.C.

•Diagnóstico Planificación Sensibilización Desarrollo Evaluación

•Motivación + Formación = Innovación

• Internacionalización (KA1)