El Árbol de la Vida4. Lee la contracarátula de El Árbol de la Vida y en máximo 15 palabras...
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Para Martina visitar al abuelo es viajar hasta las afueras de Leticia, en el Amazonas, ver brasas en la hoguera, vibrar con los sonidos y, sobre todo, escuchar historias. En este viaje, el abuelo Juan le cuenta la historia de Moniya Amena o el Árbol de la Vida... Y entiende que todo en la Tierra tiene una íntima conexión.señor muerte, sabio y buen consejero. CLARISA RUIZ, COLOMBIA, 1955. Estudió comunicación social y filosofía. Desde muy joven se vinculó a la administración pública y ha trabajado durante varios años en gestión cultural y en promoción de lectura y escritura creativa. Palabras que me gustan es un clásico de la literatura infantil colombiana. Fue nominado por Colombia a la Lista de honor de IBBY (1988). En Ediciones SM también es autora de La voz de los hermanos mayores, El Árbol de la Vida y Sardinos y palabras de que me gustan. RAMÓN PARÍS, VENEZUELA, 1986. Interesantísimo artista gráfico residente en Barce- lona. Ha trabajado en video de animación, en publicidad y en ilustraciones para libros de liter- atura infantil. Se declara viajero y eterno curioso. ¡Playing is learning! II Periodo Plan Lector By Jose L. Luengas El Árbol de la Vida ¿De qué se trata este libro? ¿Quién escribió este libro? ¿Quién ilustró este libro? Antes de leer Guia de Lectura 1 Entrega del Taller 31 de mayo
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Para Martina visitar al abuelo es viajar hasta las afueras de Leticia, en el Amazonas, ver brasas en la hoguera, vibrar con los sonidos y, sobre todo, escuchar historias. En este viaje, el abuelo Juan le cuenta la historia de Moniya Amena o el Árbol de la Vida... Y entiende que todo en la Tierra tiene una íntima conexión.señor muerte, sabio y buenconsejero.
CLARISA RUIZ, COLOMBIA, 1955.Estudió comunicación social y �losofía. Desde muy joven se vinculó a la administración públicay ha trabajado durante varios años en gestión cultural y en promoción de lectura y escrituracreativa. Palabras que me gustan es un clásico de la literatura infantil colombiana. Fue nominado por Colombia a la Lista de honor de IBBY (1988). En Ediciones SM también es autora de La voz de los hermanos mayores, El Árbol de la Vida y Sardinos y palabras de que me gustan.
RAMÓN PARÍS, VENEZUELA, 1986.Interesantísimo artista grá�co residente en Barce-lona. Ha trabajado en video de animación, en publicidad y en ilustraciones para libros de liter-atura infantil. Se declara viajero y eterno curioso.
¡Playing is learning!
II Periodo
Plan LectorBy Jose L. Luengas
El Árbol de la Vida
¿De qué se trata este libro?
¿Quién escribió este libro?
¿Quién ilustró este libro?
Antes de leer
Guia de Lectura
1
Entrega del Taller
31 de mayo
Plan LectorBy Jose L. Luengas
GAHG
1. Escribe tres nombres de comunidades indígenas que vivan en el Amazonas.
3. Observa la carátula del libro El Árbol de la Vida y realiza estas actividades.
2. Re�exiona: ¿por qué para los indígenas es tan importante lo siguiente?.
Los árboles
Las serpientes
El agua
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Antes de leer
Describe la ilustración.
¿Qué relación puede tener la ilustración con el título del libro?
¿Qué relación puede tener la ilustración con el título del libro?
4. Lee la contracarátula de El Árbol de la Vida y en máximo 15 palabras resume elargumento de la historia.:
5. Responde a las siguientes preguntas.
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Antes de leer
Durante la lectura Lee de la página 3 a la 20.
¿Qué pidió Martina de regalo de cum-
pleaños?¿Por qué a los
uitoto-muinani no les gustó Kuio Buinama?
¿Qué conversación escucha Martina mientras va en el avión a Leticia?
6. ¿A qué se re�ere la descripción? Escríbelo en el recuadro.
7. Escribe los tres principales hechos que sucedieron en esta sección del libro.
Lee de la página 21 a la 39.
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“Las ramas del árbol se cubrieron de todos los animales y frutos: dantas, loros, micoschurucos, tapires, pirañas, copoazús, piñas, bananos, aguacates, maní, ají, tomates,
uvas, dátiles, mangos, guayabas, papayas, huitos, fresas, patos, tapires, ciervos, ovejas,chicharras, yuca, trigo, fríjol, papa, maíz…”.
8. Explica cómo surgió el río Amazonas, según la comunidad uitoto-muinani.
9. Establece un paralelo entre el �nal que habías pensado y el que realmente sucedió.
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Lo que yo creía Lo que pasó
Después de la lectura
COMPRENSIÓN LITERAL10. Completa las oraciones.
11. ¿Para dónde se dirigen Martina y su papá? Contesta en el recuadro.
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“El cacique _______________
aprovechó la situación y se convirtió
en un hombre muy poderoso, pues no
paraba de______________”.
“Damos gracias por los hijos, por los
frutos, por la pesca, por la __________
y por los árboles que nos dan sombra
y acompañan las ________________ ”.
COMPRENSIÓN INFERENCIAL12. Marca con una X los temas que toca el relato El Árbol de la Vida.
13. Escribe un adjetivo para cali�car a los siguientes personajes del libro.
14. Escribe un aprendizaje que tuvo Martina mientras estuvo en el Amazonas.
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El amor La comida La música
La ciudad La naturaleza
Martina Cacique Juan Moniya Tirizia
15. Las ilustraciones que acompañan el libro, realizadas por Ramón París, ayudan aentender mejor la historia. Completa.
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La ilustración que más megustó está en la página
Y me gustó por
Felicitaciones!
lo hiciste muy bien. Fuimos a leticia y
conocimos una nueva historia, ahora
aventuremonos a otra, animate!!
