EL ROL DE TUTOR VIRTUAL

Mónica FaigelbaumFormación de tutores y moderación de grupos en aulas virtuales19-11-2014

FUNCIONES SEGUN EL ASPECTO PSICOSOCIAL

- Contención de cada integrante y del grupo en general- Promover interacciones entre las personas, y las personas y su entorno de trabajo- Animar a consultar, familiarizando al cursante con su nuevo espacio

FUNCIONES SEGÚN EL ASPECTO ACADEMICO

- Estimular la lectura y el análisis del material

- Aclarar las dudas y promover las preguntas

- Moderar el trabajo, guiando los debates en el foro.

- Es el experto en los contenidos a trabajar

FUNCIONES SEGÚN EL ASPECTO ORGANIZATIVO

- Establecer el calendario del curso y las pautas de trabajo- Explicar las normas del

entorno- Mantener contacto con

el resto del equipo docente

- Organizar el trabajo en grupo

- Contactar con expertos

NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES

• Actualización profesional

• Aprendizaje basado en el contexto propio

• Fortalecimiento de actitud crítica y autonomía

• Reconocimiento del tutor de distintos estilos de aprendizaje y conocimientos previos

ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA RED VINCULAR

• Conocer el perfil de los estudiantes• Promover el intercambio• Fomentar la responsabilidad• Promover actitud positiva ante los diferentes

puntos de vista• Crear atmósfera de colaboración• Valorar intervenciones• Saber intervenir o mantener silencio• Señalar que el aprendizaje es interactivo

SOBRE MI…Me fascina el proceso educativo en todos sus formatos. Me fascinan los recursos de la red que permiten enriquecerlo. Creo que estamos atravesando la transición a un sistema de aprendizaje totalmente diferente, donde los trayectos son individuales y a la vez colectivos.Cursé mi Profesorado en forma semivirtual, luego la Especialización en Educación y TIC, que estoy terminando, y diversos cursos en esta modalidad, como alumna. Como profe abrí un Aula Virtual en Moodle, pero aún no me desempeñé como tutora virtual. Creo estar capacitada paa ello desde lo teórico, pero estoy dispuesta a seguir aprendiendo con la práctica, reconociendo el ejercicio de la docencia como un camino de continua superación. Mónica