El rol del tutor virtual

Funciones, Habilidades y Competencias a desarrollar.

EL ROL DEL TUTOR VIRTUAL

Curso "Formación de tutores y moderación de grupos en aulas virtuales" Autor: Cecilia B. Vera

Posicionándonos en el rol

El Tutor debe ser:

• El

primer estructurante en la construcción de los vínculos

• El

primer organizador interno de un grupo de estudiantes

virtuales


Modalidades de tutoríaExisten dos modalidades de tutorías:

Reactiva:

Se basa en la reacción del tutor a las preguntas y demandas de los alumnos. Su tarea consiste en responder las preguntas y atender a las demandas.

Proactiva: Son tutores que reaccionan a las preguntas y demandas de los alumno, pero también incentivan en todo momento, adelantándose a posibles problemas.


El tutor y los tres aspectos que deberá tener en cuenta

para su función


Para tener en cuenta en las funciones del tutor

El aspecto psicosocial: implica la contención de cada integrantes y del grupo. El tutor está presente a través

de su palabra y de sus participaciones frecuentes.

El aspecto académico: es fundamental que sea

experto en los contenidos con los que trabajará.

El aspecto organizativo: establece el encuadre de

trabajo, da a conocer a priori las pautas del curso, tiempos, fechas de evaluaciones, entrega de trabajos prácticos y criterios de evaluación.


TutorEl tutor debe ser capaz de contener

para generar autonomía, de sostener para promover prácticas

libres y que ser capaz de retener para generar pertenencia.


El tutor debe formarse y desarrollar competencias específicas

Para sortear diversos obstáculos debe adquirir nuevos

conocimientos: Educación virtual, componentes, metodologías y roles.

Diversidad y características del sujeto que aprende.

Teorías del aprendizaje en línea, motivación y comunicación.

Dominio de entornos tecnológicos del e‐learning y

colaborativos, como redes sociales, y video conferencias .

Seguimiento, supervisión y evaluación de aprendizajes

en línea.



Nuevas habilidades:

Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita.

Responder y generar temas de intercambio.

Manejar herramientas y recursos del aula virtual.

Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas.

Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo, adecuándose a la diversidad.

Generar propuestas para favorecer el conocimiento mutuo y la conformación de una comunidad virtual de aprendizaje. Curso "Formación de tutores y moderación de grupos en aulas virtuales" Autor:

Cecilia B. Vera


Actitudes:

Cordialidad, accesibilidad y capacidad de aliento.

Actitud de interés hacia lo que dice o escribe el alumno.

Capacidad para ponerse en el lugar del otro

Capacidad motivadora para estimular la participación

de los alumnos.

Compromiso y dedicación a la tarea. Disposición para el trab

ajo.


TUTOREl Tutor es un puente, un comunicador y un orientador.

La comunicación es el vehículo a través del cual se

pueden establecer, mantener y fomentar las

relaciones entre personas.

La comunicación es fundamental para que se desarrolle un

optimo proceso de aprendizaje.

Una comunicación eficaz implica claridad y precisión tanto

en el contenido del mensaje como en el estilo comunicativo.


Etapas en el trabajo del tutor

Al iniciar el curso:

Realizar alguna actividad que permita captar la heterogeneidad del grupo.

Implementar un foro general de consulta. Mantener una comunicación fluida con

los participantes.



Durante el curso:

Dar a conocer las pautas iniciales para la interacción en los foros.

Elaborar una planilla de seguimiento y registro de situaciones.

Responder a las consultas en forma inmediata.

Hacer devoluciones y orientaciones de las actividades que den cumplimento a los objetivos del curso.

Evaluar individualmente a cada participante y al grupo

con el fin de asegurar el logro de los objetivos



Al finalizar el curso:

Realizar el cierre del curso mediante síntesis

grupales, autoevaluaciones, comentarios y

foros de despedida.

Comunicar los resultados obtenidos.

Señalar aspectos que deben mejorar y demostrar cómo hacerlo.

Valore en todo el esfuerzo demostrado.


ConclusiónLa función primordial del tutor virtual es ser capaz de establecer un vínculo de confianza entre los estudiantes y los contenidos, convirtiéndose en el principal sostén de los aprendizajes que están mediados por los entornos virtuales.

La comunicación es la herramienta primordial para desempeñar su rol, por medio de ella debe ser capaz de llegar al alumno para poder conformar una comunidad de aprendizaje en la que cada integrante pueda alcanzar los objetivos y adaptarse a la propuesta metodológica y académica, ya que de él depende que los alumnos permanezcan en la propuesta pedagógica que se ofrece, brindándoles la seguridad necesaria para desempeñarse como alumnos virtuales.


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